在職教師如何寫教案模板

在職教師如何寫教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

在職教師，具有一定教學(xué)經(jīng)驗，希望通過提升教案撰寫能力，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

三、授課時間

共計2小時，可分為兩個課時進行。

四、授課教師

具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和教案撰寫能力的資深教師。

五、教學(xué)目標

1、知識與技能目標

（1）了解教案的基本結(jié)構(gòu)；

（2）掌握教案撰寫的方法和技巧；

（3）能夠獨立撰寫一份詳細且復(fù)雜的教案。

2、過程與方法目標

（1）通過案例分析，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案的特點；

（2）通過小組討論，總結(jié)教案撰寫的注意事項；

（3）運用所學(xué)知識，獨立完成教案撰寫任務(wù)。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）認識到教案撰寫的重要性，提高職業(yè)責任感；

（2）培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、積極進取的精神；

（3）樹立以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教育理念。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）教案的基本結(jié)構(gòu)；

（2）教案撰寫的方法和技巧；

（3）優(yōu)秀教案的特點及案例分析。

2、教學(xué)難點

（1）如何將教學(xué)目標、重難點融入教案中；

（2）如何合理安排教學(xué)過程，提高教學(xué)效果；

（3）如何撰寫具有針對性和實用性的教案。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過簡要介紹教案在教育教學(xué)中的重要性，引發(fā)在職教師的思考。

-提問環(huán)節(jié)：邀請在職教師分享他們在教案撰寫過程中遇到的困惑和問題，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

2、新知講授（20分鐘）

-詳細講解教案的基本結(jié)構(gòu)，包括課程名稱、授課對象、授課時間、授課教師、教學(xué)目標、教學(xué)重難點等。

-分析優(yōu)秀教案的案例，闡述教案撰寫的方法和技巧。

-強調(diào)如何將教學(xué)目標、重難點融入教案中，以及如何合理安排教學(xué)過程。

3、合作探究（15分鐘）

-將在職教師分組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論教案撰寫的注意事項。

-各小組匯報討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一份教案案例，要求在職教師分析案例中的優(yōu)點和不足。

-在職教師根據(jù)所學(xué)知識，對案例進行修改和完善。

5、拓展延伸（5分鐘）

-邀請在職教師分享他們在實際教學(xué)中遇到的特殊情況和應(yīng)對策略。

-教師總結(jié)并強調(diào)教案的靈活性和實用性，鼓勵在職教師在實踐中不斷優(yōu)化教案。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：通過系統(tǒng)的講解，使在職教師掌握教案撰寫的基本知識和技巧。

-案例分析法：通過具體教案案例的展示和分析，幫助在職教師理解教案撰寫的實際應(yīng)用。

-小組討論法：鼓勵在職教師積極參與小組討論，促進知識的交流和共享。

-互動提問法：通過提問和回答，激發(fā)在職教師的思考，提高課堂參與度。

-實踐操作法：通過實際操作，讓在職教師將理論知識應(yīng)用到教案撰寫中。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：分析教案案例，進行修改和完善，以加深對教案撰寫技巧的理解。

-作業(yè)：要求在職教師課后獨立撰寫一份完整的教案，并在下次課前提交。

-評價方式：采取自我評價、同伴評價和教師評價相結(jié)合的方式。自我評價讓教師反思學(xué)習(xí)過程，同伴評價促進相互學(xué)習(xí)，教師評價則提供專業(yè)的反饋和指導(dǎo)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教案撰寫指南手冊：提供詳細的教案撰寫步驟和示例，供在職教師參考。

-在線教案資源庫：提供豐富的教案模板和優(yōu)秀教案案例，方便在職教師學(xué)習(xí)和借鑒。

-多媒體教學(xué)設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示教案案例，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)軟件工具：提供教案編輯軟件，幫助在職教師更高效地完成教案撰寫。

-紙質(zhì)教案示例：提供印刷好的教案示例，供在職教師實地查看和體驗。

十一、結(jié)論

本課程通過系統(tǒng)的教學(xué)方法和多樣化的實踐操作，使在職教師對教案撰寫有了全面、深入的理解。通過學(xué)習(xí)，教師們應(yīng)能掌握教案的基本結(jié)構(gòu)，撰寫方法和技巧，并能夠獨立完成一份高質(zhì)量、實用的教案。此外，教師們應(yīng)認識到教案在教學(xué)中的重要性，以及如何通過教案更好地服務(wù)于教學(xué)目標和學(xué)生的成長。

十二、教學(xué)反思

課程結(jié)束后，教師應(yīng)進行以下反思：

-教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否滿足了在職教師提升教案撰寫能力的實際需求。

-教學(xué)方法和手段是否有效，是否能夠促進教師的積極參與和互動。

-課堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計是否合理，是否能夠幫助教師鞏固所學(xué)知識并應(yīng)用于實踐。

-評價方式是否公正、客觀，是否能夠提供有