小班健康教案86849

小班健康教案：幼兒園里真快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意與朋友分享食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種好吃的食物若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、讓HYPERLINK”/youer/"\t”_blank"幼兒自由品嘗食物。2、與HYPERLINK”http：///youer/”幼兒討論:沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣？怎么辦?3、HYPERLINK”http：///youer/”\t”_blank"幼兒自由拿糖果，注意觀察_blank”幼兒的表現(xiàn)。4、請(qǐng)HYPERLINK”http：///youer/”\t”_blank”幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。5、\t”_blank”幼兒自由拿糖果，注意觀察HYPERLINK”http：///youer/”\t”_blank"幼兒的表現(xiàn).6、HYPERLINK”/youer/”幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果?你高興嗎？7、鼓勵(lì)HYPERLINK”http：///youer/”\t”_blank"幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。8、告訴HYPERLINK”/youer/”\t”_blank”幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。小貓輕輕走活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌.活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作.2、展開(kāi)：（1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。(2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn).（3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。小手真干凈活動(dòng)目標(biāo)：1、初步會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。2、愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。3、不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大，知道節(jié)約用水.活動(dòng)準(zhǔn)備:1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等.2、洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。活動(dòng)過(guò)程：1．引發(fā)幼兒洗手的興趣.師:我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么師；小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了,是幼兒園的小朋友了，你們會(huì)把自己的小手洗干凈嗎2、了解正確的洗手方法.（1)師；現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試怎樣把我們的小手洗干凈。幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo).（2）組織幼兒到水池邊洗手,并及時(shí)提示幼兒不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大，知道要節(jié)約用水,洗干凈的手要先在水池里輕甩三下,不把水濺在衣服和地上……跟著走活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法。

2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì)、不推擠。

3、能積極參與游戲，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座。

2、大型積木門洞6個(gè)。

3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個(gè)。

4、情景表演：過(guò)獨(dú)木橋（其中一個(gè)小朋友在推擠，一個(gè)小朋友掉隊(duì).)活動(dòng)過(guò)程:一、熱身游戲:《找空地》，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位.

1、感知空間的有序，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，自由找到活動(dòng)的空間。

2、熱身運(yùn)動(dòng):律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》。師:今天我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲，現(xiàn)在讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！二、情境游戲，探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法。

1、嘗試過(guò)“獨(dú)木橋”,發(fā)現(xiàn)按序過(guò)橋帶來(lái)的好處。幼兒集體嘗試過(guò)“獨(dú)木橋"。師：剛才你們過(guò)橋時(shí)遇到了什么問(wèn)題？（幼：擠在一起，堵住了，過(guò)不去，掉到河里了)師：我們?cè)撛趺唇鉀Q呢？（幼：排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走)

2、情景表演：過(guò)獨(dú)木橋,探討一個(gè)跟著一個(gè)走的正確方法。師:他們都是一個(gè)跟著一個(gè)走的，你覺(jué)得誰(shuí)走得好?誰(shuí)走的不太好?為什么？

3、幼兒再過(guò)過(guò)橋,體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性。小結(jié)：我們一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠，也不掉隊(duì)，這樣既安全又快速。三、競(jìng)賽游戲,強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。

1、交代游戲-—戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則.師:幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì),“美羊羊"站在紅線上，“喜羊羊”站到藍(lán)線上,先走過(guò)“獨(dú)木橋”，再爬過(guò)“山洞"，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼,“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來(lái)。要求：“走小橋，過(guò)山洞,不著急,排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)不擁擠?！?/p>

2、第一次游戲,師注意觀察。

3、針對(duì)幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則。

4、幼兒再次游戲.四、拓展談話,遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn).

1、活動(dòng)結(jié)束，老師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走，在平時(shí)的生活中,如乘車、游公園，也要一個(gè)跟著一個(gè)走，這樣既有秩序又安全。

2、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》，整理放松。自己大小便活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。

2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小猴活動(dòng)過(guò)程：

1、

教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》

—-教師出示木偶小猴，講述故事一遍.

——尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)？怎樣才能不尿濕褲子?

--教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。

2、

教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所.

—-教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

—-識(shí)別男廁所和女廁所的位置。

——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的.

3、

分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。

——男孩子入廁.討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?（不要離便池太近,以免弄臟褲子）

—-穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。

——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子？

4、

教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。——教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？

——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦？(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所）

5、

教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。送玩具回家活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒通過(guò)觀察,建立玩具與標(biāo)記間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、通過(guò)_blank"游戲,讓幼兒了解玩具應(yīng)放在什么地方,玩后應(yīng)收拾好放回原處.3、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備:貼絨教具：兩幢房子(上面各貼有蘿卜、毛毛蟲(chóng)的標(biāo)記)。小雞小兔各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、晨間HYPERLINK”http：///”\t”_blank"游戲后，教師刻意不收拾,保留玩具都沒(méi)有回原位的狀態(tài).2、游戲：送玩具回家。①出示貼絨圖片：小ji、小兔、兩幢房子。教師提問(wèn)：小ji、小兔、玩累了要回家了，請(qǐng)小朋友們幫忙找找它們的家。小ji（小兔）的家在哪里?你怎么知道它的家是這幢房子的？教師小結(jié)，讓幼兒知道標(biāo)記的作用?！胺孔由嫌袠?biāo)記,我們一看就知道這是誰(shuí)的家。”②教師提問(wèn)：小朋友們都有自已的家，玩具們也都有自已的家,請(qǐng)你們找找，玩具們的家在哪里?［點(diǎn)評(píng)：通過(guò)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的探索興趣。］③教師提問(wèn)::“玩具柜上沒(méi)有標(biāo)記,可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說(shuō)說(shuō),怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒(根據(jù)玩具形狀）創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)標(biāo)記，教師當(dāng)場(chǎng)畫出，并隨即貼于玩具柜的相應(yīng)位置上。[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒帶著問(wèn)題，主動(dòng)的探索玩具與標(biāo)記間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性.］④教師提問(wèn)：“玩具們都累了,請(qǐng)小朋友們送玩具回家休息。"幼兒自發(fā)收拾玩具，同類玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。3、請(qǐng)小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。教師以玩具的口吻講講大家:“謝謝小朋友們，這么愛(ài)護(hù)我，關(guān)心我,明天我再出門和你們玩.”信號(hào)燈活動(dòng)目標(biāo):1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則.活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)，錄像片一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：(一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的?（二）展開(kāi)：1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí).3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。（三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。多喝開(kāi)水活動(dòng)目標(biāo):1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品,在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制PPT(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片）。2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯）。3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。活動(dòng)過(guò)程：1、感知討論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用.(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),之后教師帶幼兒喝水）師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣？師：喝了水之后有什么感覺(jué)？師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了.（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了.請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么.師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。）師:原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉.人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水.口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。（2）了解有些水不能喝。師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎?為什么？師:池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開(kāi)了才可以喝.我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的,所以可以喝.3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解,了解白開(kāi)水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?師:到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō)。師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?這對(duì)我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。4、評(píng)選“喝水小寶貝"。師:知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝.師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？延伸活動(dòng):1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。自己吃飯活動(dòng)目標(biāo)

：

1、得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂.

2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺

2、體育游戲：給小動(dòng)物喂食

3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干

、小鏡子若干

、小獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過(guò)程:感知討論—-實(shí)踐操作—-強(qiáng)化鞏固

1、感知討論

(1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”.用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

(2）演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指配合抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。

（3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照,看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來(lái)越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。

2、實(shí)踐操作

(1)生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。

（2）體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物"送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

（3）幼兒餐點(diǎn)時(shí),注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自己拿勺吃.

3、強(qiáng)化鞏固

建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性,逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4、活動(dòng)延伸

通過(guò)家園之窗，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況.

烏龜請(qǐng)客活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作,有一定速度并能較好地控制方向.2、幼兒在“找媽媽”、“運(yùn)糧”等游戲活動(dòng)中,鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、幼兒樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅和快樂(lè).活動(dòng)準(zhǔn)備：1、烏龜頭飾、枕芯若干、背殼人手一個(gè)。2、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒熱身。教師帶著寶寶做熱身、模仿動(dòng)作：伸伸頭、伸伸腿、扭扭腰等。二、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作,有一定速度并能較好地控制方向。1、幼兒自由在草地上探索、學(xué)習(xí)各種爬的方法師:烏龜寶寶，你們自己去爬一爬，找找怎樣爬感覺(jué)又快又舒服?2、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哪種爬行方法既快又舒服。3、教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。4、幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作,有一定速度并能較好地控制方向。不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不能輕信陌生人的話，

不能跟陌生人走。

2、通過(guò)觀看錄象《不跟陌生人走》以及討論的形式,知道對(duì)不認(rèn)識(shí)的人不要相信.

3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象片《不跟陌生人走》錄象地址活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒觀看錄象《不跟陌生人走》※

教師:我們小朋友在幼兒園認(rèn)識(shí)老師和許多小朋友，在家里，認(rèn)識(shí)爸爸、媽媽和爺爺、奶奶等，我們的城市里還有很多很多的人，里面有好人也有壞人,小朋友，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?下面我們一起來(lái)看一段錄象《不跟陌生人走》

2、幼兒觀看錄象后，教師引導(dǎo)幼兒討論：※

小雨認(rèn)識(shí)那位阿姨嗎?她為什么要跟陌生人走呢?※

對(duì)陌生人講的話，小朋友能不能相信呢？為什么?※

小強(qiáng)認(rèn)識(shí)那位阿姨嗎？他看見(jiàn)小雨跟陌生人走,是怎么做的？※

想一想，哪個(gè)做得對(duì)？對(duì)不認(rèn)識(shí)的人，我們應(yīng)該怎么做？

3、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié):※我們小朋友不認(rèn)識(shí)的陌生人有的是好人,有的是壞人，可是我們看不出來(lái)。有的陌生人拿出你喜歡吃的東西、拿出你喜歡的玩具來(lái)騙你，還有人會(huì)說(shuō)出有趣的事情、好聽(tīng)的話或關(guān)于你爸爸媽媽的話來(lái)欺騙你,想讓我們小朋友相信他、聽(tīng)他的話或跟他走，我們小朋友一定不要相信他，這樣就不會(huì)上壞人的當(dāng)了.我的小臉蛋活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒經(jīng)由過(guò)程得意實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)目，相識(shí)它門在頭上的地位。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用處。3、教誨幼兒要掩護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：男孩頭像一幅、幼兒人手一壁鏡子、一瓶噴鼻水（供幼兒聞氣息）、掩護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、。操縱男孩頭像向幼兒先容嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)目及地位。西席：昨天，有位年老哥到拍照館照了一張相，他想叫我們班的小朋儕看一看,（出示頭像）瞧,年老哥的樣子多神情呀，他似乎在跟我門語(yǔ)言哩：小弟弟，小妹妹,我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？1、幼兒看頭像準(zhǔn)確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)目。2、報(bào)告幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的地位。二、發(fā)給幼兒每人一壁小鏡子,HYPERLINK”http：///”\t”_blank”幼兒園教案讓幼兒從鏡子里看清本身臉上的器官。1、幼兒人手一壁鏡子本身不雅察.2、西席提出:從鏡子里看看你的臉。西席小結(jié)：：我們每小我私家都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眸子子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的感化,并重點(diǎn)相識(shí)鼻子的用處.1、經(jīng)由過(guò)程實(shí)驗(yàn)，讓幼兒聞噴鼻水，知道鼻子可以聞氣息的。并引誘幼兒回想：小朋儕想一想,你爸爸的鼻子平常是用來(lái)干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的？另有爺爺、奶奶的。。。..。2、幼兒實(shí)驗(yàn)報(bào)告別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最主要的器官，貧乏了哪一樣都是不可的。要是沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；要是沒(méi)有嘴巴就不克不及吃工具，不克不及語(yǔ)言；HYPERLINK”/”\t”_blank"幼兒手工制作沒(méi)有鼻子我們就什么氣息也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。以是，我們每小我私家都要掩護(hù)好本身的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒相識(shí)怎樣掩護(hù)五官。（1)吃完工具要漱口，不亂吃臟工具。（2）看電視不克不及靠得太近，有塵土或沙子進(jìn)入眼睛不克不及用手搓。（3)不克不及用手勾鼻子。四、比賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.老師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰(shuí)反響得又快又準(zhǔn)。我的小腳丫活動(dòng)目標(biāo)：1．

初步認(rèn)識(shí)和了解小腳丫。

2．

知道腳可以做許多事情,喜歡自己的腳.

3．

能愛(ài)護(hù)、保護(hù)腳，講究腳的衛(wèi)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大人和小孩的鞋、大小不同的腳印3個(gè)、白紙、水筆、音樂(lè)帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一．

聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)腳的本領(lǐng)。

1．

教師直接引發(fā)主題，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)的愿望：“看一看,誰(shuí)的小腳做的事情有意思？”

2．

幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)腳的活動(dòng)。

3．

幼兒相互交流，模仿腳的動(dòng)態(tài)活動(dòng)。問(wèn)題:“你的小腳能做什么事？”二、看看我們的小腳丫(讓幼兒觀察、了解腳的外形特征）。

1．

幼兒學(xué)習(xí)正確脫襪子.教師一邊朗誦兒歌《脫襪子》，一邊指導(dǎo)幼兒正確脫襪子，重點(diǎn)示范和指導(dǎo)幼兒正面脫襪，并放到指定的位置。

2．

觀察小腳丫看一看：“你的腳長(zhǎng)得怎么樣？"教師認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)小結(jié)。數(shù)一數(shù)：“你們一共有幾個(gè)腳趾?我們一起數(shù)數(shù)?！苯處熞龑?dǎo)幼兒有順序地逐一點(diǎn)數(shù)。想一想:“腳趾上是什么？腳趾甲有什么用?除了腳趾還有什么？”試一試:“有什么辦法可