2024-2025學(xué)年滬教版初中物理九年級(jí)（上）教案 第十四章第二節(jié)讓電燈發(fā)光

第二節(jié)讓電燈發(fā)光設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)包括三部分知識(shí)：電路的組成；通路、開(kāi)路和短路；電路圖。首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究引出了電路的組成，學(xué)生能根據(jù)其生活經(jīng)驗(yàn)，選擇使燈發(fā)光的器材，并連接，這樣可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們通過(guò)把電燈接亮了，感受成功的愉悅和學(xué)習(xí)興趣。在教師的引導(dǎo)下，電源能使電路中保持持續(xù)的電流；電燈是用電器，它把電能轉(zhuǎn)化為人們需要的其他形式的能量；電路是用導(dǎo)線把電源、用電器、開(kāi)關(guān)等連接起來(lái)而組成的電流通路。了解電池正負(fù)極，通路、開(kāi)路和短路部分，可讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物連接加深認(rèn)識(shí)，特別是短路的危害。了解電流的形成及電路中的電流方向。電路圖部分，首先要認(rèn)識(shí)幾種常用的電路元件及符號(hào)，讓學(xué)生把符號(hào)、實(shí)物有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。知道什么叫電路圖，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)電路元件符號(hào)，強(qiáng)調(diào)畫(huà)規(guī)范的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生練習(xí)，根據(jù)實(shí)物圖，畫(huà)出電路圖。學(xué)生對(duì)電有一定的認(rèn)識(shí)，在生活中已經(jīng)接觸了電器的實(shí)物連接，但真正要他們?nèi)プ约哼B接電路還有一定的困難，這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)和歸納總結(jié)的能力有很大的提高，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)幫助他們提高自主設(shè)計(jì)電路的能力。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.了解電路的組成，電路的概念。2.了解通路、開(kāi)路、短路，認(rèn)識(shí)短路的危害。3.認(rèn)識(shí)電路元件及其符號(hào)，會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。【過(guò)程與方法】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解電路的組成，形成電路的概念。通過(guò)實(shí)物認(rèn)識(shí)電路元件及其符號(hào)。【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神以及安全操作的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生會(huì)連接簡(jiǎn)單電路圖。2.會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。教學(xué)難點(diǎn)短路的識(shí)別；電路圖的畫(huà)法。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究和演示、觀察、討論相結(jié)合的教學(xué)方法。教具、學(xué)具多媒體課件、電池、燈泡、燈座、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)，常用電路元件及符號(hào)掛圖等。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課投影展示生活中的用電器，講述電與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)電，電視機(jī)能播放精彩的電視節(jié)目，洗衣機(jī)能把衣服洗得干干凈凈，電燈能給黑夜帶來(lái)光明，空調(diào)可以使冬天溫暖、夏天涼爽……今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下電路的基本組成。講授新課一、電路的組成用多媒體大屏幕展示如圖所示的幾種類型的電路?！窘處燑c(diǎn)撥】從上面幾幅電路圖中可以看出，有些電路圖十分復(fù)雜，比如計(jì)算機(jī)芯片電路圖。但人行有道，車行有路，電的流動(dòng)也要有路。電路無(wú)論多么復(fù)雜，都是由一些簡(jiǎn)單電路組成的?，F(xiàn)在，我們就對(duì)簡(jiǎn)單電路進(jìn)行探究。活動(dòng)1怎樣使一個(gè)小燈泡發(fā)光？【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)同學(xué)們利用一個(gè)小燈泡(帶燈座)、兩節(jié)干電池和幾根導(dǎo)線；設(shè)法讓小燈泡發(fā)光，將開(kāi)關(guān)打開(kāi)及閉合，觀察小燈泡是否發(fā)光或熄滅；并且用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在課本上畫(huà)出你的連接方式。【實(shí)驗(yàn)要求】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)切不可用導(dǎo)線直接把電池兩端連接在一起；（2）連接電路時(shí)，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，待連接完畢、檢查無(wú)誤后再合上開(kāi)關(guān)；（3）如果學(xué)生使用的導(dǎo)線不是帶插頭或接片的軟線，應(yīng)給學(xué)生演示一下接線方法，即先將多股軟線接頭處的細(xì)銅絲扭在一起，再將接線頭順著接線柱旋緊的方向繞在接線柱上，然后將接線柱旋鈕旋下。學(xué)生進(jìn)行探究，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。【交流討論】通過(guò)這次探究活動(dòng)，我們知道，電路都有提供電能的器件——電源，比如干電池、蓄電池等；有利用電來(lái)工作的器件——用電器，比如小燈泡；有控制電路通斷的器件——開(kāi)關(guān)。電源、用電器和開(kāi)關(guān)都要通過(guò)導(dǎo)線連接起來(lái)?！究偨Y(jié)】電路是用導(dǎo)線把電源、用電器、開(kāi)關(guān)連接成一個(gè)電流流通的回路。各部分的作用如下：電源：能夠持續(xù)向用電器提供電能的器件。用電器：利用電來(lái)工作的器件。開(kāi)關(guān)：控制電路通斷的器件。導(dǎo)線：連接電路?！窘處熖釂?wèn)】在現(xiàn)實(shí)生活中，電源、開(kāi)關(guān)、用電器分別有哪些種類？【投影展示】【教師提問(wèn)】我們已經(jīng)知道最簡(jiǎn)單的電路由哪幾部分組成，那么電路有幾種狀態(tài)呢？二、通路、開(kāi)路和短路（一）電流的方向【教師提問(wèn)】與“人流”“車流”和“水流”的形成相類似，電荷的定向移動(dòng)同樣會(huì)形成電流。比如：手電筒、音樂(lè)門鈴等閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡亮了或門鈴響了。因?yàn)殡娏髁鬟^(guò)了燈泡、流過(guò)了門鈴的揚(yáng)聲器，那么電流是怎樣形成的呢？原來(lái)金屬中有大量的自由電荷，平時(shí)它們的運(yùn)動(dòng)方向雜亂無(wú)章，可是接上電源之后，它們就受到了推動(dòng)力，出現(xiàn)了定向移動(dòng)，電荷的定向移動(dòng)形成了電流?！究偨Y(jié)】（1）電流的形成：電荷的定向移動(dòng)可形成電流。形成電流的電荷可以是正電荷，也可以是負(fù)電荷。在金屬導(dǎo)體內(nèi)，定向移動(dòng)的是帶負(fù)電的自由電子，在酸、堿、鹽的水溶液里，定向移動(dòng)的有帶正電的正離子和帶負(fù)電的負(fù)離子。（2）物理學(xué)中規(guī)定，正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较??！窘處燑c(diǎn)撥】根據(jù)電流方向的規(guī)定，在電源外部，電流是從電池的正極經(jīng)過(guò)用電器流向電池的負(fù)極。（二）通路、開(kāi)路和短路指導(dǎo)學(xué)生閱讀第64頁(yè)第2、3自然段和第65頁(yè)第1自然段內(nèi)容。【提問(wèn)】1.什么是通路？2.什么是開(kāi)路？3.什么是短路？短路會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？教師用示教板連接好不同電路對(duì)學(xué)生進(jìn)行展示，以便于加深學(xué)生對(duì)通路、開(kāi)路和短路的直觀認(rèn)識(shí)?！居懻摽偨Y(jié)】1.如圖（a）所示，電路連接后，閉合開(kāi)關(guān)，處處相通的電路叫做通路。2.如圖（b）（c）所示，開(kāi)關(guān)未閉合或電線斷裂、接頭松脫，致使線路在某處斷開(kāi)的電路，叫做開(kāi)路，也叫做斷路。3.如圖（d）（e）所示，不經(jīng)過(guò)用電器而直接將電源兩極用導(dǎo)線連通的電路叫做短路。用電器雖接入電路，但連接不正確，也能造成短路故障?！窘處燑c(diǎn)撥】1.短路時(shí)，電流很大，電源和導(dǎo)線會(huì)因發(fā)熱過(guò)多而被燒壞。因此，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源的兩極是不允許直接用導(dǎo)線連接的。在生產(chǎn)和生活中，若發(fā)生短路，輕則會(huì)引起電路故障，重則將燒毀用電器，甚至引起火災(zāi)。2.電源短路，教師可以拿一根導(dǎo)線，在發(fā)光的小燈泡兩端迅速試觸，讓學(xué)生看到燈泡熄滅。因?yàn)閷?dǎo)線的導(dǎo)電能力很強(qiáng)，所以試觸的瞬間，電流全部從導(dǎo)線上通過(guò)，用電器中沒(méi)有電流，這時(shí)電源和連接電源兩極的導(dǎo)線中有很大的電流，這樣連接會(huì)使電源和導(dǎo)線因發(fā)熱過(guò)多而被燒壞，甚至可能出現(xiàn)事故?！菊f(shuō)明】用導(dǎo)線連接之所以沒(méi)有燒壞電源，是因?yàn)樵囉|的時(shí)間極短。像這樣“導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路”的現(xiàn)象，叫短路。同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，一定要避免短路，家庭用電時(shí)也要防止短路。局部短路：如圖是由一個(gè)小燈泡、一個(gè)LED、兩節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)組成的電路。閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡和LED發(fā)光。用一根導(dǎo)線接在小燈泡的兩端，觀察小燈泡和LED的發(fā)光情況。發(fā)現(xiàn)小燈泡熄滅（此時(shí)小燈泡被短路），LED繼續(xù)發(fā)光，這種情況叫做局部短路?！窘處燑c(diǎn)撥】如圖為電飯鍋的實(shí)物圖及電路圖，實(shí)物電路不便于我們觀察，為了簡(jiǎn)便和清楚起見(jiàn)，人們規(guī)定了一套符號(hào)表示電路中各元件，用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖，叫電路圖。那么怎樣才能畫(huà)好電路圖呢？三、電路圖多媒體展示燈泡、干電池、電動(dòng)機(jī)、插頭、開(kāi)關(guān)等實(shí)物及對(duì)應(yīng)的符號(hào)?！窘處燑c(diǎn)撥】畫(huà)電路元件符號(hào)時(shí)，連線要到位，不要造成人為的斷路現(xiàn)象，而且一節(jié)干電池和干電池組的電路符號(hào)是一樣的?！窘涣骺偨Y(jié)】畫(huà)電路圖時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1.電路元件的符號(hào)要用統(tǒng)一規(guī)定的，不能自造符號(hào)。2.要注意所畫(huà)符號(hào)和實(shí)物的對(duì)應(yīng)性。3.合理安排電路元件符號(hào)，使之均勻分布。在電路中，具有對(duì)稱性，特別要注意：元件的符號(hào)一定不能畫(huà)在電路的拐角處。4.電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直，力求把電路圖畫(huà)得簡(jiǎn)潔、美觀、大小比例適中。5.最好從電源的正極開(kāi)始，沿著電流的方向依次畫(huà)起，且知道在電路圖中導(dǎo)線無(wú)長(zhǎng)短之分的原則。【練一練】請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物連接情況畫(huà)出電路圖。課堂小結(jié)一、電路的組成電路是用導(dǎo)線把電源、用電器、開(kāi)關(guān)連接成一個(gè)電流流通的回路。二、通路、開(kāi)路和短路1.電荷的定向移動(dòng)形成電流，在電源外部，電流由正極流向負(fù)極。2.通路：處處連通的電路。3.開(kāi)路：在某處斷開(kāi)的電路。4.短路：不經(jīng)過(guò)用電器而直接將電源兩極用導(dǎo)線連通的電路。三、電路圖1.用規(guī)定符號(hào)表示電路連接情況的圖。2.畫(huà)電路圖原則。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.便攜式充電器在給手機(jī)電池充電過(guò)程中，該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的()A.電源B.開(kāi)關(guān)C.導(dǎo)線D.用電器答案：D2.如圖所示的四個(gè)電路，正確的是（）答案：C3.關(guān)于電流，下列說(shuō)法中正確的是()A.電荷只要移動(dòng)就能形成電流B.電荷只有定向移動(dòng)才能形成電流C.正電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反D.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相同答案：B4.對(duì)如圖所示的三個(gè)電路，狀態(tài)判斷正確的是（）A.甲開(kāi)路、乙短路、丙通路B.甲通路、乙短路、丙短路C.甲開(kāi)路、乙通路、丙短路D.甲短路、乙開(kāi)路、丙通路答案：A5.如圖所示，下列電路正處于短路狀態(tài)的是（）ABCD答案：D6.如圖所示，當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電路是_______；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路是________。（均選填“通路”“斷路”或“短路”）答案：通路短路7.如圖是