小學(xué)教學(xué)案教師使用規(guī)則_第1頁
小學(xué)教學(xué)案教師使用規(guī)則_第2頁
小學(xué)教學(xué)案教師使用規(guī)則_第3頁
小學(xué)教學(xué)案教師使用規(guī)則_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁學(xué)校教學(xué)案老師使用規(guī)定崗韋學(xué)校教學(xué)案老師使用規(guī)定一、目的1.進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮片區(qū)合作優(yōu)勢(shì),不絕挖掘老師自身潛能,促進(jìn)我校老師快速健康成長,完善課堂教學(xué)過程、方法和手段。2.探究適合各自學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)案使用管理模式,激發(fā)學(xué)生的自發(fā)性和自主性,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。3.規(guī)范操作行為,促進(jìn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。二、“教學(xué)案”的使用1.預(yù)習(xí):備課組精心備好“教學(xué)案”后,在教學(xué)前一天發(fā)給每一位學(xué)生,學(xué)生依據(jù)“教學(xué)案”內(nèi)容認(rèn)真預(yù)習(xí)。要求:依據(jù)課本,學(xué)生必需自行解決“教學(xué)案”中的題目,不懂的,難解決的做好標(biāo)志,第二天上課與同學(xué)溝通或向老師質(zhì)疑,做到精心預(yù)習(xí),帶著問題上課。2.批閱:第二天晨間活動(dòng)前任課老師必需收齊“教學(xué)案”批閱,了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。上完課二次反饋,全部批改并要有等第,以便對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。3.上課:嚴(yán)格按“教學(xué)案”上課,針對(duì)性要強(qiáng),討論分析學(xué)生有疑問的、解決有困難的,引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握取得知識(shí)的思想和方法。方式可多種多樣,但老師確定要掌控好課堂程序。保證課課內(nèi)容堂堂清。4.檢測(cè):每節(jié)課都要有檢測(cè),及時(shí)批閱當(dāng)天反饋,依據(jù)不同情況能面批最好,了解課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。5.“教學(xué)案”是集體的智慧結(jié)晶,每位成員必需嚴(yán)格執(zhí)行,流程次序可以更改(必需按三備設(shè)計(jì)好的過程進(jìn)行教學(xué)),但基本內(nèi)容不得隨便增減。三、關(guān)于教學(xué)案的檢查檢查內(nèi)容1.在上課前是否對(duì)教學(xué)案進(jìn)行了課前備課。(體現(xiàn)在教學(xué)流程,教法設(shè)計(jì),教學(xué)語言設(shè)計(jì)等個(gè)人風(fēng)格上)2.學(xué)生所完成的教學(xué)案是否進(jìn)行了批閱,并打上相應(yīng)的等第。3.老師在上完課后是否寫了教后記(教齡5年以下的老師,提倡篇篇都寫教后記,至少每周教后記,教齡5年以上的老師,每學(xué)期不少于10篇教后記)。4.任課老師是否保管了一套完整的學(xué)科教學(xué)案,要求有電子稿保管以備下一屆老師使用。篇2:洋思中學(xué)老師課內(nèi)規(guī)定(老師用)思洋中學(xué)老師課內(nèi)規(guī)定(老師用)1、執(zhí)行教學(xué)法規(guī),嚴(yán)格按課表上課,必需按教案授課,嚴(yán)禁無教案上課。未經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課、缺課。2、準(zhǔn)備鈴響后,任課老師愉快地站在教室門口,關(guān)注每個(gè)學(xué)生。若發(fā)現(xiàn)有缺課學(xué)生,及對(duì)與班主任聯(lián)系。上課鈴響后,老師精神抖擻,面帶微笑走進(jìn)教室,親切地招呼“同學(xué)們好”,學(xué)生們齊說“老師好”,老師再微笑著說“請(qǐng)就座下”。3、每節(jié)課開始,老師都用簡(jiǎn)潔語言等有效形式組織教學(xué),讓學(xué)生注意力集中。4、老師用普通話講課,聲音嘹亮,語言簡(jiǎn)潔;板書工整,有條理;能快捷運(yùn)用多媒體設(shè)備。5、嚴(yán)禁老師帶茶杯、移動(dòng)電話進(jìn)課堂,著裝乾凈、端莊,不坐著上課,不隨便離開課堂。6、課堂上如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律,老師可采取目光示意、語言警告等形式,美妙地處理偶發(fā)事件,嚴(yán)禁讓學(xué)生停課或外出,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。7、每節(jié)課都必需當(dāng)堂完成作業(yè),下課前交作業(yè)本,立刻由科代表送辦公室。8、定時(shí)下課,下課鈴響后,班長喊“起立”,老師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖姟?。?:學(xué)校老師閱覽室閱覽規(guī)定華晶學(xué)校老師閱覽室閱覽規(guī)定一、凡本校老師、員工持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。二、本室為開架閱覽,每次限閱兩本,閱覽完畢,將書放在原處。三、本室書、刊嚴(yán)禁攜帶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論