專題092023年暑假小升初語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練（九）

2023年暑假小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練（九）（解析版）1.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、這一路走來(lái)，我雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的事業(yè)，但畢竟追求過(guò)、奮斗過(guò)，因此我不但問(wèn)心無(wú)愧，而且感到獲益匪淺。B、媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。C、人說(shuō)士別三日當(dāng)刮目相看，今日女兒讀書(shū)面之廣竟超過(guò)了我，簡(jiǎn)直是天生麗質(zhì)，才華出眾。D、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)的“獲益匪淺”是得到的好處不少的意思。B語(yǔ)重心長(zhǎng)：解釋話說(shuō)得誠(chéng)懇，有分量，情意深長(zhǎng)。C項(xiàng)的“天生麗質(zhì)”是形容女子?jì)趁钠G麗。用在這里不合適。D駭人聽(tīng)聞：駭，震驚。使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。2．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“天地英雄氣，千秋尚凜然。”_____哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是_____社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光榮永遠(yuǎn)_____，英雄永不獨(dú)行。A．盡管勉勵(lì)蔚為大觀傳遞B．無(wú)論激勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承C．盡管激勵(lì)蔚為大觀傳遞D．無(wú)論勉勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承【答案】B【解析】根據(jù)“英雄的事跡和精神都是”中的“都”可知第一個(gè)橫線應(yīng)填寫(xiě)“無(wú)論”，構(gòu)成“無(wú)論……都……”的條件復(fù)句，可排除A、C兩項(xiàng)。再分析B、D兩項(xiàng)可得出第二個(gè)橫線填寫(xiě)“激勵(lì)”3.把下面句子還原到文中的位置，正確的一處是（）比如“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，說(shuō)得何等的好！現(xiàn)在人們注重用傳統(tǒng)經(jīng)典來(lái)教育下一代。（A）一些家訓(xùn)，一些幼年啟蒙讀物重新受到關(guān)注。（B）其中有的是對(duì)行為舉止的強(qiáng)調(diào)，今天看來(lái)雖然嚴(yán)格，但能有效規(guī)范人們的行為；有的是對(duì)道德情操的熏陶，意旨深遠(yuǎn)，直指?jìng)ゴ竺褡宓木裨搭^。（C）有了這樣的認(rèn)知，難得不讓人產(chǎn)生敬畏。（D）可喜的是，不少人已經(jīng)有了這樣的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對(duì)句子銜接的能力。B后的句子中的“其中”及“有的是……直指?jìng)ゴ竺褡宓木裨搭^”已經(jīng)導(dǎo)入了“家訓(xùn)”的具體內(nèi)容；C后的句子中“有了這樣的認(rèn)知”應(yīng)為對(duì)題目提供的句子內(nèi)容的評(píng)價(jià)。因此，應(yīng)置于C處。4．下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．核心技術(shù)是國(guó)之重器，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全。B．核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來(lái)的，要靠自己拼搏。C．加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是我國(guó)加速邁向制造強(qiáng)國(guó)刻不容緩的必然選擇。D．核心技術(shù)攻關(guān)，要打開(kāi)大門，吸納全球智慧，在與世界的開(kāi)放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新?！敬鸢浮緼【解析】A殘缺賓語(yǔ)。句末加“的保障”等。小明同學(xué)熱心助人，每到周末都要去敬老院做義工，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，常遭到爸爸批評(píng)。昨天，爸爸又責(zé)備他說(shuō)：“考試成績(jī)那么差，怎么好意思去幫助別人?你還是有點(diǎn)自知之明吧!”小明為此很傷心。你作為小明的好友，要去安慰、鼓勵(lì)他。你會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)（不超過(guò)60字）：

【答案】示例內(nèi)容(安慰小明，肯定其熱心助人的行為；鼓勵(lì)小明努力提高學(xué)習(xí)成績(jī))；語(yǔ)言通順得體?！窘馕觥?/p>

此題是對(duì)考生在特定語(yǔ)境下的說(shuō)話能力的考查。不僅要求學(xué)生理解、分析、把握材料的主要內(nèi)容，還要求學(xué)生能夠在此語(yǔ)境下有針對(duì)性地安慰、鼓勵(lì)小明，實(shí)際上對(duì)學(xué)生是一個(gè)綜合能力的考查，即說(shuō)讀寫(xiě)能力的考查。

（一）曬書(shū)賀寬葉①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書(shū)，一本本，一排排，一列列，擺滿整個(gè)院子，只留出了窄窄的過(guò)道。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，書(shū)頁(yè)波浪般嘩嘩翻動(dòng)，陽(yáng)光打下來(lái)，“波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。母親從書(shū)堆里站起來(lái)，挪開(kāi)小馬扎，摘下老花鏡，慈愛(ài)地笑著說(shuō)：“我給你曬曬書(shū)?！雹谶M(jìn)城之后，兩大櫥子書(shū)我都擱在了老家，沒(méi)往城里運(yùn)。母親主動(dòng)擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來(lái)拿書(shū)看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時(shí)歸還。母親上過(guò)“文化大革命”前的掃盲識(shí)字班，認(rèn)識(shí)1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知讀書(shū)的重要性。家里用度再緊巴，只要我說(shuō)買書(shū)，母親總是東挪西湊及時(shí)給我錢。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書(shū)，母親絕不會(huì)派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：“我兒子在看書(shū)呢！”母親的付出終于有了回報(bào)，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過(guò)“龍門”的農(nóng)家子弟。③午后，我和母親把書(shū)一本一本翻過(guò)來(lái)，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書(shū)。”說(shuō)著，她拿起一本荷爾德林的詩(shī)集，翻開(kāi)扉頁(yè)上我的淘書(shū)小記念起來(lái)：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹(shù)影里邂逅小書(shū)攤，一靦腆女生處理舊書(shū)，遇此書(shū)，半價(jià)購(gòu)之乃去。1994年4月16日晚于大連。”母親翻了一下內(nèi)文，說(shuō)看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書(shū)《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁(yè)上的購(gòu)書(shū)小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來(lái)皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書(shū)店濟(jì)南分銷店購(gòu)董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母親慨然嘆道：“兒子啊，原來(lái)你跑了好些地方呀，我都不知道。”④母親捧著書(shū)，小心地翻閱著，輕聲讀著書(shū)上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過(guò)去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書(shū)友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)書(shū)友紛紛去她的書(shū)櫥前竊書(shū)。我一眼看見(jiàn)《酒徒》，抽出來(lái)藏到了包里?；丶液蟠蜷_(kāi)，見(jiàn)扉頁(yè)上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈(zèng)王書(shū)一捆，王大醉，半夜醒來(lái)，探手入包，書(shū)尚在，安心睡去?！币槐疚宜统鋈サ男?shū)，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書(shū)都有來(lái)歷，都有故事。整個(gè)下午，母親一直笑個(gè)不停。⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書(shū)堆里，一本一本翻曬我喜歡的書(shū)。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無(wú)目的地聊天，光陰在從書(shū)本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚。⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝。那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。因?yàn)?，每一本?shū)上都留下了母親的手印。1.通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容?；剜l(xiāng)看到母親曬書(shū)我與母親讀“小記”，母親去世，我睹物思人【答案】回憶母親重視讀書(shū)【解析】本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié)。此題段落比較少，每一個(gè)段落就是一個(gè)情節(jié)，如第2段寫(xiě)的是回憶母親重視讀書(shū)的情節(jié)。2.結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。（2）那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。

【答案】（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了花飄落在書(shū)頁(yè)上的情態(tài)，細(xì)膩而富有情趣。（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，突出人物的心理，表現(xiàn)我對(duì)母親的思念之情?！窘馕觥勘绢}為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。如（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法；（2）“撫摩”動(dòng)作描寫(xiě)。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的手法或方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的事物的情態(tài)或人物的心理活動(dòng)。3.選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：‘我兒子在看書(shū)呢！’”這句話寫(xiě)出了母親怎樣的心理？

【答案】寫(xiě)出了母親因兒子熱愛(ài)讀書(shū)而感到無(wú)比驕傲和自豪的心理?！窘馕觥靠疾橥ㄟ^(guò)對(duì)語(yǔ)言描寫(xiě)的分析來(lái)揣摩人物心理的能力。首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，這是作答的關(guān)鍵?！澳赣H在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：‘我兒子在看書(shū)呢！’”這句話是母親對(duì)兒子讀書(shū)的自豪之語(yǔ)。這也是母親重視讀書(shū)的體現(xiàn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第⑤段中畫(huà)線的語(yǔ)句。

【答案】通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親曬書(shū)時(shí)雖辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人手法寫(xiě)出了我發(fā)現(xiàn)母親長(zhǎng)出白發(fā)時(shí)吃驚和擔(dān)憂的心情?！窘馕觥抠p析文句?！澳赣H用手背拂了一下額前的頭發(fā)”是動(dòng)作描寫(xiě)；“她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚”是擬人手法。答作用時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法或手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物情感傾向。5.文章題為“曬書(shū)”，卻詳寫(xiě)了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？

【答案】詳寫(xiě)這些事，回憶了書(shū)的來(lái)歷，描述了我和母親曬書(shū)時(shí)其樂(lè)融融的場(chǎng)景，突出文章主題?！窘馕觥靠疾槲恼掳才挪牧系脑斅缘卯?dāng)。材料的安排是由文章中心所決定的，是表達(dá)主旨的需要。所以答此題首先要理解好文章內(nèi)容，進(jìn)而把握好文章中心。如這些事，描述了我和母親曬書(shū)時(shí)其樂(lè)融融的場(chǎng)景，突出了母親重視讀書(shū)的主題。所以必須要詳寫(xiě)。（二）三藏道：“你往何處去求方？”行者道：“古人云，方從海上來(lái)。我今要上東洋大海，遍游三島十洲，訪問(wèn)仙翁圣老，求一個(gè)起死回生之法，管教醫(yī)得他樹(shù)活。”三藏道：“此去幾時(shí)可回？”行者道：“不只消三日。”三藏道：“既如此，就依你說(shuō)，與你三日之限。三日里來(lái)便罷，若三日之外來(lái)，我就念那話兒經(jīng)了。”行者道：“遵命，遵命?！蹦憧此闭⑵と梗鲩T來(lái)對(duì)大仙道：“先生放心，我就去就來(lái)。你卻要好生伏侍我?guī)煾福鹑占胰枇?，不可欠缺。若少了些兒，老孫回來(lái)和你算帳，先搗塌你的鍋底。衣服禳了，與他漿洗漿洗。臉兒黃了些兒，我不要；若瘦了些兒，不出門?！蹦谴笙傻溃骸澳闳ィ闳?，定不教他忍餓?！?.結(jié)合選文前后內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)孫悟空為什么要到三島十洲求方子？2.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括孫悟空的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）悟空去三島十洲求方子是為了救活被他打到的人參果樹(shù)。（2）孫悟空打倒了人參果樹(shù)之后敢于承擔(dān)責(zé)任，親自去求神仙菩薩幫忙；讓鎮(zhèn)元大仙好生侍候好自己的師父，對(duì)師父是忠心耿耿；說(shuō)師父假如有任何招待不周就會(huì)跟鎮(zhèn)元大仙過(guò)不去，心直口快，脾氣暴躁。只要答出兩點(diǎn)，每點(diǎn)一分。意對(duì)即可?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的掌握及對(duì)人物性格的概括。學(xué)習(xí)名著要注意積累的廣泛性，既要注意到表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記。（三）齊威王之時(shí)，喜隱①，好為淫樂(lè)長(zhǎng)夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡說(shuō)之以隱曰：“國(guó)中有大鳥(niǎo)，止王之庭，三年不蜚②又不嗚，不知此鳥(niǎo)何也？”王曰：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！庇谑悄顺T縣令長(zhǎng)七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。注釋：①隱：不直說(shuō)本意而借別的詞語(yǔ)來(lái)暗示的話。②蜚：飛。1．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）止王之庭_____________（2）奮兵而出_____________【答案】停止軍隊(duì)【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。注意古今異義詞，兵：軍隊(duì)。2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。皆還齊侵地?！敬鸢浮浚ㄖT侯各國(guó)）都把侵占的土地還給了齊國(guó)?！窘馕觥勘绢}考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：皆：都。3．根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（1）“一鳴驚人”的“鳴”在文中具體表現(xiàn)在________________（用自己的話回答）（2）淳于髡勸諫成功的原因是______________________（用文中的話回答）【答案】讓各地官員七十二人上朝；賞賜、誅殺各一人；重振軍隊(duì)說(shuō)之以隱【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與提取。“一鳴驚人”比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。指句子“于是乃朝諸縣令長(zhǎng)七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出?！庇米约旱脑捇卮穑褪欠g句子提煉即可。淳于髡勸諫的目的是讓齊王放棄伐魏的計(jì)劃，以避免兩敗俱傷，別國(guó)漁利。他使用勸諫方法是使用了以事喻理（或借事說(shuō)理）的方法。即“說(shuō)之以隱”。參考譯文：齊威王在位時(shí)，喜歡說(shuō)隱語(yǔ)，又好徹夜宴飲，逸樂(lè)無(wú)度，陶醉于飲酒之中，不理政事，把政事托付給卿大夫。文武百官荒淫放縱，諸侯各國(guó)一起來(lái)侵犯，齊國(guó)滅亡就在朝夕之間了，齊王身邊近臣都不敢進(jìn)諫。淳于髡用隱語(yǔ)來(lái)勸諫齊威王，說(shuō)：“都城中有一只大鳥(niǎo)，落在了大王的庭院里，三年不飛也不叫，大王知道這鳥(niǎo)是怎么一回事嗎？”威王說(shuō)：“這鳥(niǎo)不飛則已，一飛就直沖云霄；不叫則已，一叫就使人震驚?！庇谑蔷驮t令全國(guó)七十二縣的長(zhǎng)官入朝議事，獎(jiǎng)賞一人，誅殺一人，又發(fā)兵御敵，諸侯十分驚恐，都?xì)w還了侵占齊國(guó)的土地。齊國(guó)的聲威竟維持達(dá)三十六年。童年的生活是豐富多彩的，一次探尋知識(shí)奧秘的實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)充滿儀式感的典禮，一場(chǎng)鉚足勁兒的比賽，一次心儀已久的出游等，凡是記憶深刻的動(dòng)人場(chǎng)景，都讓人難忘不已。本次習(xí)作就請(qǐng)你用手中的筆記錄下來(lái)吧。要求：1．要語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，注意詳略得當(dāng)，表達(dá)真情實(shí)感。2．題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，字?jǐn)?shù)不少于600字。寫(xiě)作指導(dǎo)本題為話題作文，要求選取一件童年生活中印象深刻的事情進(jìn)行記敘，表達(dá)自己難忘的情感，題目自擬。開(kāi)頭：簡(jiǎn)單的介紹自己童年時(shí)代有著深刻感受的事情是什么。中間：敘事的作文首先要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。一般要按事情發(fā)展的時(shí)間順序、空間順序等，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，交代清楚前因后果、來(lái)龍去脈。寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事過(guò)程中，可使用人物描寫(xiě)方法將人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。最后要把自己當(dāng)時(shí)的情感表達(dá)出來(lái)。結(jié)尾：總結(jié)全文，通過(guò)這件印象深刻的事情，自己明白了什么道理。【范文】一件難忘的童年趣事七歲那年剛上小學(xué)時(shí)，喜歡奇思妙想的我總愛(ài)搞些讓人捉摸不透的名堂出來(lái)。記得有一節(jié)美術(shù)課，要做一張拓印畫(huà)。我左手拿紙，右手拿剪刀，三下五除二就把紙剪好，接著粘紙、上色、拓印，沒(méi)有多久，一張拓畫(huà)就做完了，我興奮地吹起了口哨。這時(shí)離下課還有一段時(shí)間，我吹著口哨東張西望了一番，看同學(xué)們都還在做，覺(jué)得雙手空著挺無(wú)聊！心想：什么時(shí)候才下課呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，我穿的這條長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲又悶又熱，把它改造一下，剪幾個(gè)洞吧，這樣既涼爽又美觀，而且也很酷，因?yàn)榻?jīng)?？吹浇稚嫌腥舜┫ヮ^開(kāi)口的牛仔褲。打定了主意，我就拿起剪刀在左小腿上剪了一個(gè)長(zhǎng)方形，接著又在長(zhǎng)方形上端的兩側(cè)各剪了一個(gè)小圓圈，一張笑臉神奇地出現(xiàn)在褲腿上。我仔細(xì)地端詳了一下，覺(jué)得完好的右褲