專(zhuān)題04對(duì)聯(lián)得體等-5年（2018-2022）中考1年模擬語(yǔ)文分項(xiàng)匯編

專(zhuān)題04對(duì)聯(lián)、得體等(解析版）五年中考真題五年中考真題【12022年浙江省寧波市中考語(yǔ)文真題】下面是“和美家庭”推薦組為寧寧家庭擬寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞和備選對(duì)聯(lián)。請(qǐng)依據(jù)頒獎(jiǎng)詞，從備選對(duì)聯(lián)中選出最適合寧寧家庭的一副對(duì)聯(lián)（

）【頒獎(jiǎng)詞】熱心公益，志愿服務(wù)，全家行動(dòng)，用奉獻(xiàn)詮釋和美；疫情緊急，義無(wú)反顧，醫(yī)者仁心，用行動(dòng)踐行和美；千里馳援，守望相助，三代和睦，用家風(fēng)傳承和美?！緜溥x對(duì)聯(lián)】義方教子勤為德

大志興家壽乃康 移山豈笑愚公拙

填海當(dāng)知精衛(wèi)專(zhuān)白衣逆行擔(dān)道義

薪火相傳遠(yuǎn)家聲 風(fēng)雨有情潔宇宙

人間重愛(ài)育桃李【答案】C【解析】A．“勤為德”“壽乃康”說(shuō)的是個(gè)人，和祝壽有關(guān)，不符合寧寧家庭情況；B．愚公移山、精衛(wèi)填海說(shuō)的是堅(jiān)韌不拔，頒獎(jiǎng)詞強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)，主題不一致；C．“白衣”指醫(yī)護(hù)人員，“薪火相傳”在這里比喻無(wú)私奉獻(xiàn)、勇?lián)懒x的精神代代相傳，符合主題；D．“育桃李”說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)生，頒獎(jiǎng)詞沒(méi)體現(xiàn)這一方面；故選C?！?2022年浙江省溫州市中考語(yǔ)文真題】在“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，班級(jí)舉行“一米一世界”主題展覽會(huì)，請(qǐng)你參與。開(kāi)始籌備展覽會(huì)啦！你可以借助任務(wù)后面的資料夾，完成任務(wù)。2.編輯組準(zhǔn)備將“一粒米的萬(wàn)年演變史”制作成系列展板。請(qǐng)從下面兩個(gè)階段中任選一個(gè)，借助資料一，以“稻穗”的口吻撰寫(xiě)介紹詞。（80字左右）確定標(biāo)語(yǔ)3.策劃組準(zhǔn)備為世界區(qū)挑選宣傳標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)推薦下面哪一條？根據(jù)“籌備說(shuō)明”和資料二，簡(jiǎn)述理由。A.一片田，一個(gè)國(guó)家，一種凝聚力。B.五洲四海一粒米，稻作文化萬(wàn)里傳。邀請(qǐng)嘉賓4.外聯(lián)組準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加體驗(yàn)區(qū)的親子活動(dòng)，跟著米塑傳承人體驗(yàn)米塑工藝。根據(jù)要求，借助資料，代表班級(jí)給家長(zhǎng)寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。要求：（1）說(shuō)明活動(dòng)的背景、意義等相關(guān)信息；（2）120字左右；（3）不得出現(xiàn)人名、校名。預(yù)估效果【答案】2.示例1：唐朝時(shí)；人類(lèi)可厲害啦！他們用智慧讓方便好用的曲轅犁閃亮登場(chǎng)，開(kāi)墾了貧瘠的土地、山地，讓我們健康、舒適地生長(zhǎng)。大家可喜歡我們啦，越來(lái)越多的親人們?cè)谀戏桨布?，家族日益壯大。示?：20世紀(jì)60年代，科學(xué)家袁隆平為了讓我們身體更加健壯，家族更加壯大，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克難題，改良了我們的基因。我們茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，成長(zhǎng)秘訣還被推廣到世界！3.示例1：我推薦A。世界區(qū)的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”。很多國(guó)家受中國(guó)稻作文化影響，繼而衍生出自己獨(dú)特的稻作文化，如日本的“彌生文化”，柬埔寨的“御耕節(jié)”等，都促進(jìn)了民族認(rèn)同感，增強(qiáng)了凝聚力。這條標(biāo)語(yǔ)十分貼合展區(qū)主題，同時(shí)用排比句式，具有感染力，能達(dá)成宣傳目的。示例2：我推薦B。世界區(qū)的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”。依據(jù)材料內(nèi)容看，兩千余年前，吳越的部分人民把水稻栽培技術(shù)帶到日本，越南至今還有吃粽子的習(xí)俗。這條標(biāo)語(yǔ)與展區(qū)主題十分貼合，體現(xiàn)中國(guó)稻作文化對(duì)世界飲食和人們精神生活的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)語(yǔ)句對(duì)稱(chēng)整齊，朗朗上口，能達(dá)成宣傳目的。4.示例：您好！我們班將舉辦“一米一世界”主題展覽會(huì)。為親近非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體驗(yàn)溫州獨(dú)有的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，我們邀請(qǐng)了米塑傳承人來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在活動(dòng)中，您可以和我們一起體驗(yàn)米塑工藝，感受親子活動(dòng)的樂(lè)趣。現(xiàn)邀請(qǐng)您于12月8日下午2點(diǎn)親臨我校展覽廳，參加活動(dòng)。期待您的光臨！【解析】【2題詳解】本題考查介紹詞。從A、B兩幅圖片中，任選一幅，用“稻穗”的口吻撰寫(xiě)即可。80字左右。示例1：唐朝時(shí)候，聰明的中國(guó)人就發(fā)明了曲轅犁。其優(yōu)點(diǎn)是操作時(shí)犁身可以擺動(dòng)，富有機(jī)動(dòng)性，便于深耕，且輕巧柔便，利于回旋，適宜了江南地區(qū)水田面積小的特點(diǎn)，這就為我們“水稻”家族帶來(lái)了福音，讓我們得以在不同的土地上繁衍。示例2：20世紀(jì)60年代，有個(gè)叫袁隆平的科學(xué)家，專(zhuān)門(mén)研究我們的遺傳基因，他選用兩個(gè)在遺傳上有一定差異，同的優(yōu)良性狀又能互補(bǔ)的我們的子孫，讓他們雜交，是我們的后代生長(zhǎng)旺盛，根系發(fā)達(dá)，穗大粒多，抗逆性強(qiáng)，由此，他成為了我們的“養(yǎng)父”，并讓我們的后代走向了世界?！?題詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)推薦。從A、B兩條標(biāo)語(yǔ)中，任選一條，結(jié)合“籌備說(shuō)明”和資料二，簡(jiǎn)述理由即可。示例1：我推薦A。根據(jù)“‘一米一世界’主題展覽會(huì)籌備說(shuō)明”可知，“世界區(qū)”的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”；根據(jù)資料二“兩千余年前，……稱(chēng)之為‘彌生文化’”“在越南，……這里的很多文化活動(dòng)都與水稻生產(chǎn)息息相關(guān)。在柬埔寨的傳統(tǒng)節(jié)日‘御耕節(jié)’里……如插秧、打谷等”在“意大利、印度、美國(guó)、巴西，甚至在嚴(yán)寒的俄羅斯遠(yuǎn)東小鎮(zhèn)，……塑造出一個(gè)個(gè)獨(dú)特而精彩的文化”可知，日本的“彌生文化”，越南“很多文化活動(dòng)都與水稻生產(chǎn)息息相關(guān)”、柬埔寨的“御耕節(jié)”等，說(shuō)明許多國(guó)家受中國(guó)的影響，繼而衍生出“獨(dú)特而精彩的文化”，因而，從內(nèi)容上看，“一片田，一個(gè)國(guó)家，一種凝聚力”切合“豐富多彩的世界稻作文化”主題。從形式上看，運(yùn)用了排比且每句逐漸增加一字的方式，形式新穎，富有感染力和吸引力。示例2：我推薦B。根據(jù)“‘一米一世界’主題展覽會(huì)籌備說(shuō)明”可知，“世界區(qū)”的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”；根據(jù)資料二“兩千余年前，……稱(chēng)之為‘彌生文化’”“在越南，……這里的很多文化活動(dòng)都與水稻生產(chǎn)息息相關(guān)。在柬埔寨的傳統(tǒng)節(jié)日‘御耕節(jié)’里……如插秧、打谷等”在“意大利、印度、美國(guó)、巴西，甚至在嚴(yán)寒的俄羅斯遠(yuǎn)東小鎮(zhèn)，……塑造出一個(gè)個(gè)獨(dú)特而精彩的文化”可知，從兩千多年前開(kāi)始傳到越南、日本，后來(lái)傳到柬埔寨，繼而傳到“意大利、印度、美國(guó)、巴西，甚至在嚴(yán)寒的俄羅斯遠(yuǎn)東小鎮(zhèn)”，說(shuō)明中國(guó)稻作文化對(duì)世界飲食和人們精神生活的深遠(yuǎn)影響，因此，從內(nèi)容上看，“五洲四海一粒米，稻作文化萬(wàn)里傳”切合“豐富多彩的世界稻作文化”主題。從形式上看，運(yùn)用了對(duì)偶的方式，句式整齊，音韻鏗鏘，富有感染力和吸引力?！?題詳解】本題考查邀請(qǐng)函擬寫(xiě)。邀請(qǐng)函的格式：頂格寫(xiě)出具體的邀請(qǐng)對(duì)象，正文部分空兩格，要明確寫(xiě)出發(fā)函主體(可以是個(gè)人或者公司機(jī)構(gòu)等)，簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出發(fā)函的背景和事由，在結(jié)尾部分以禮貌性的語(yǔ)言對(duì)送函對(duì)象進(jìn)行邀請(qǐng)，最后落款要寫(xiě)上發(fā)函主體(個(gè)人或單位）及成文時(shí)間。根據(jù)題干要求可知，邀請(qǐng)對(duì)象是家長(zhǎng)，邀請(qǐng)目的是“參加體驗(yàn)區(qū)的親子活動(dòng)，跟著米塑傳承人體驗(yàn)米塑工藝”，發(fā)出邀請(qǐng)的單位是班級(jí)；除寫(xiě)出上述內(nèi)容外，應(yīng)借助資料，說(shuō)明活動(dòng)的背景、意義，告訴家長(zhǎng)具體的時(shí)間和地點(diǎn)。注意用語(yǔ)得體。示例：邀請(qǐng)函尊敬的叔叔（阿姨）：您好！我們班將舉辦“一米一世界”主題展覽會(huì)。為親近非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體驗(yàn)溫州獨(dú)有的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，我們邀請(qǐng)了米塑傳承人來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在活動(dòng)中，您可以和我們一起體驗(yàn)米塑工藝，感受親子活動(dòng)的樂(lè)趣?，F(xiàn)邀請(qǐng)您于12月8日下午2點(diǎn)到學(xué)校展覽廳，參加活動(dòng)。期待您的光臨！初二（1）班班委會(huì)2021年12月1日【32022年浙江省寧波市中考語(yǔ)文真題】根據(jù)下面的招募海報(bào)和報(bào)名郵件，請(qǐng)你代王老師給趙博志同學(xué)寫(xiě)一段回復(fù)，告訴他結(jié)果并說(shuō)明理由。結(jié)果可以是“錄用”，可以是“不錄用”，也可以是“待定”。要求：交代清晰，表達(dá)得體，字?jǐn)?shù)80字左右。服務(wù)內(nèi)容：借還圖書(shū)、書(shū)庫(kù)整理崗位要求：熱愛(ài)圖書(shū)，熟悉圖書(shū)分類(lèi)；有服務(wù)熱情；有志愿服務(wù)經(jīng)歷者優(yōu)先。服務(wù)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓借閱室招募對(duì)象：初中生工作時(shí)間：2022年7月10日7月17日每天下午14：0017：00王老師：我是育人中學(xué)初二學(xué)生，看到招募海報(bào)，我很想加入你們。我喜歡讀書(shū)，在學(xué)校圖書(shū)館做過(guò)志愿者。7月5日至7月12日我有夏令營(yíng)活動(dòng)，其他時(shí)間都可以到崗服務(wù)。最終能否被錄用，希望得到您的回復(fù)。趙博志6月10日【答案】【示例一】感謝你的積極報(bào)名。你是一個(gè)喜歡讀書(shū)，對(duì)志愿服務(wù)很有熱情的孩子，但因?yàn)槟愕南牧顮I(yíng)活動(dòng)時(shí)間與我們這一期的服務(wù)時(shí)間有沖突，這次我們不錄用你，很抱歉。請(qǐng)你關(guān)注下一期的志愿者招募信息。【示例二】非常高興地通知你，你被錄用了。你喜歡讀書(shū)，還在學(xué)校圖書(shū)館做過(guò)志愿者，這與我們這次志愿者招募的崗位要求很符合。請(qǐng)你在夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束之后，于7月13日至17日到崗。期待與你在圖書(shū)館相見(jiàn)?！臼纠扛兄x你的積極報(bào)名。你的條件符合我們的崗位要求，但你的夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間與本期志愿服務(wù)時(shí)間有所沖突，我們需要統(tǒng)籌安排后，于7月1日前給你確切回復(fù)，目前只能待定。感謝你的理解?！窘馕觥勘绢}考查錄取結(jié)果通知的撰寫(xiě)。題干要求是給同學(xué)寫(xiě)一段針對(duì)招募結(jié)果的回復(fù)，并且要說(shuō)明理由。注意用語(yǔ)要禮貌，理由要清晰，需要針對(duì)招募海報(bào)上的關(guān)鍵信息進(jìn)行理由闡述。如若拒絕，那理由需要撰寫(xiě)得委婉一些，需要肯定他的工作熱情，但是由于某些硬性條件不合適從而拒絕，比如以海報(bào)上的“工作時(shí)間：2022年7月10日7月17日”和趙博志本人的夏令營(yíng)時(shí)間“7月5日至7月12日”相沖突為由，最后鼓勵(lì)他可以參與下一期志愿者活動(dòng)。示例：你是一個(gè)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)志愿服務(wù)的孩子。但是你的夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間與我們的服務(wù)時(shí)間有沖突，我們抱歉地告知這次不能錄取你，希望你關(guān)注下一期的志愿者招募信息。如若接受，則是要肯定報(bào)名者的條件與圖書(shū)館所需要的條件相符，如“我喜歡讀書(shū)，在學(xué)校圖書(shū)館做過(guò)志愿者”，并且在文件中點(diǎn)出具體到崗要求，語(yǔ)氣需要熱烈一些。示例：我們高興地通知你，你被錄用了。你熱愛(ài)讀書(shū)，又擔(dān)任過(guò)學(xué)校圖書(shū)館志愿者，完全符合我們的條件。請(qǐng)你在夏令營(yíng)結(jié)束之后，于7月13日至17日到崗。我們期待與你的相見(jiàn)。如若待用，需要展示自己對(duì)于錄用的誠(chéng)意，緊接著誠(chéng)懇地告知現(xiàn)在難以確定答復(fù)的原因，并且給與對(duì)方一個(gè)確切的答復(fù)時(shí)間點(diǎn)。示例：感謝你的積極報(bào)名。我們很喜歡你的條件，但是由于你的夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間與我們的志愿者服務(wù)時(shí)間有所沖突，希望你能給與我們一定時(shí)間統(tǒng)籌安排，我們會(huì)在7月1日前給予答復(fù)，目前結(jié)果暫時(shí)待定，謝謝你的理解與配合?！?2022年浙江省麗水市中考語(yǔ)文真題】“詩(shī)話(huà)麗水”學(xué)習(xí)小組來(lái)到龍泉溪流域開(kāi)展“文學(xué)創(chuàng)作研討”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。莫言：我一直牽掛著龍泉的父老鄉(xiāng)親！——專(zhuān)訪(fǎng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、龍泉管氏后裔莫言莫言，原名管謨業(yè)，1955年生于山東高密，著名作家，2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。據(jù)高密管氏族譜記載，高密管氏是從龍泉遷過(guò)去的。2010年，莫言到龍泉尋根問(wèn)祖時(shí)表示，自己是高密管氏的第二十四代子孫、龍泉管氏的第三十六代子孫，祖上是北宋名臣、龍泉人管師仁。莫言曾題詩(shī)表達(dá)對(duì)龍泉之行的感想：“龍泉祖居地，山水呈瑞祥。詩(shī)成白云巖，根系石馬崗。寶劍生紫氣、青瓷吐幽光。慚愧我來(lái)晚，千里獻(xiàn)心香?！毙〗M準(zhǔn)備邀請(qǐng)莫言參加本次研討活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合專(zhuān)訪(fǎng)為他量身定制一封請(qǐng)柬。配詩(shī)5.小組準(zhǔn)備給請(qǐng)柬配上莫言的題詩(shī)，但成員們對(duì)“慚愧我來(lái)晚，千里獻(xiàn)心香”這兩句是否合適產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)發(fā)表你的意見(jiàn)。插圖【答案】示例一：不合適。因?yàn)椤皯M愧我來(lái)晚，千里獻(xiàn)心香”是莫言自謙的話(huà)，作為邀請(qǐng)方不能說(shuō)莫言“慚愧”。示例二：合適。這首詩(shī)表達(dá)的是莫言龍泉之行的感想，請(qǐng)柬配上他的詩(shī)，會(huì)讓他感受到邀請(qǐng)方的用心和溫暖?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)句理解。明確觀(guān)點(diǎn)，結(jié)合內(nèi)容談理由即可。示例一：不合適?！皯M愧我來(lái)晚，千里獻(xiàn)心香”意思是：我這時(shí)才來(lái)到龍泉祖居地，我很“慚愧”，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)獻(xiàn)上我的心意。“慚愧”一詞是作者自謙的話(huà)，我們作為邀請(qǐng)方，莫言作為受邀方，在請(qǐng)柬上寫(xiě)上“慚愧我來(lái)晚，千里獻(xiàn)心香”是不合適的。示例二：合適。根據(jù)“莫言曾題詩(shī)表達(dá)對(duì)龍泉之行的感想：‘龍泉祖居地，山水呈瑞祥。詩(shī)成白云巖，根系石馬崗。寶劍生紫氣、青瓷吐幽光。慚愧我來(lái)晚，千里獻(xiàn)心香?！笨芍皯M愧我來(lái)晚，千里獻(xiàn)心香”表達(dá)的是莫言龍泉之行的感想；請(qǐng)柬上配上莫言的詩(shī)，更能夠讓莫言感受到邀請(qǐng)方的真誠(chéng)、心意?！?2022年內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文真題】根據(jù)下聯(lián)寫(xiě)出上聯(lián)。長(zhǎng)城——東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)余里，是我國(guó)古代偉大的防御工程。上下兩千余年，以萬(wàn)里長(zhǎng)城為代表的中華偉績(jī)，是我們民族的驕傲。有對(duì)聯(lián)贊長(zhǎng)城：__________________，__________________，__________________；上下兩千年，中華偉跡，風(fēng)流人物看今朝?！敬鸢浮繓|西一萬(wàn)里，世界奇觀(guān)，巍峨屏障連古塞【解析】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫(xiě)作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。本題給了材料，所以盡量根據(jù)材料填寫(xiě)。根據(jù)“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)余里”“上下兩千年”可知，此處方位+數(shù)量；根據(jù)“中華偉跡”可知，此處為評(píng)價(jià)；根據(jù)“是我國(guó)古代偉大的防御工程”可知，此處為作用。示例：東西一萬(wàn)里，民族驕傲，雄偉屏障御強(qiáng)敵【62022年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文真題】洋洋的爺爺是一名語(yǔ)文老師，年滿(mǎn)六十退休。洋洋要贈(zèng)送爺爺一副對(duì)聯(lián)，你建議他選下面的哪一副？簡(jiǎn)述理由。對(duì)聯(lián)1：人活古稀非為易

福在心田實(shí)乃安對(duì)聯(lián)2：詩(shī)文馨香漫鄉(xiāng)里

桃李天下綻芬芳選，理由：【答案】選對(duì)聯(lián)2，爺爺年滿(mǎn)六十退休，而對(duì)聯(lián)1中“古稀”指人年七十，故不合適，對(duì)聯(lián)2中“詩(shī)文”“桃李”都能體現(xiàn)爺爺“語(yǔ)文老師”的職業(yè)特點(diǎn)，送給退休的爺爺贊美其職業(yè)成就最為合適?！窘馕觥拷Y(jié)合“是一名語(yǔ)文老師，年滿(mǎn)六十退休”分析，對(duì)聯(lián)內(nèi)容要與語(yǔ)文有關(guān)，對(duì)聯(lián)1中的“古稀”是指七十歲，與“年滿(mǎn)六十”不相符。對(duì)聯(lián)2中“詩(shī)文”與“語(yǔ)文”相關(guān)，“桃李天下”是指教過(guò)的學(xué)生比較多，與“老師的職業(yè)相關(guān)”。故選對(duì)聯(lián)2?！?2022年湖南省衡陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題】衡陽(yáng)美食品種豐富，歷史悠久。下面的對(duì)聯(lián)是用來(lái)贊美衡陽(yáng)特色美食的，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，把下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：石灣脆肚傳千家八方享譽(yù)下聯(lián)：草橋魚(yú)頭燴百味_________【答案】十里飄香【解析】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)，對(duì)聯(lián)要求對(duì)照工整。上下文的內(nèi)容互相照應(yīng)，緊密聯(lián)系，上下聯(lián)詞性要相同。上聯(lián)中的“八方享譽(yù)”是一個(gè)主謂短語(yǔ)，下聯(lián)空白處也應(yīng)是一個(gè)主謂短語(yǔ)與之相對(duì)，且包含數(shù)字。示例：四海聞名或千里傳香?！?2022年湖南省株洲市中考語(yǔ)文真題】某班正在籌劃“好書(shū)共讀，文化共建”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成以下任務(wù)。(1)同學(xué)們挑選了一幅對(duì)聯(lián)，作為班級(jí)勵(lì)志名言。請(qǐng)用楷體將這幅對(duì)聯(lián)抄寫(xiě)一遍，劍鋒出磨礪，梅馥發(fā)苦寒。_______________________________________________________(2)班級(jí)準(zhǔn)備在教室墻壁張貼一些名人畫(huà)像，以豐富班級(jí)文化環(huán)境。班委會(huì)展開(kāi)了熱烈的討論，其中不利于討論有效開(kāi)展的一項(xiàng)是A．我覺(jué)得應(yīng)該放古代文化名人的畫(huà)像，比如孔子、孟子、老子等，這樣才有中國(guó)味兒。B．你要把咱們班變成國(guó)學(xué)館嗎？就知道古代，古代就好嗎？你干脆穿長(zhǎng)袍來(lái)上學(xué)得了。C．我覺(jué)得像托爾斯泰這樣的外國(guó)作家，或愛(ài)因斯坦這樣的大科學(xué)家的畫(huà)像都可以考慮。D．各位，不要總盯著作家、思想家、科學(xué)家嘛，革命先烈、英雄模范的畫(huà)像也可以有哇?！敬鸢浮?1)劍鋒出磨礪，梅馥發(fā)苦寒。(2)B【解析】(1)本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。把“劍鋒出磨礪，梅馥發(fā)苦寒”用楷體，工整、正確地書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。注意“磨礪”的書(shū)寫(xiě)要正確。(2)本題考查語(yǔ)言得體。B.不利于討論有效開(kāi)展。“你要把咱們班變成國(guó)學(xué)館嗎？”具有質(zhì)疑和指責(zé)語(yǔ)氣；“就知道古代，古代就好嗎”充滿(mǎn)埋怨和不滿(mǎn)；“你干脆穿長(zhǎng)袍來(lái)上學(xué)得了”具有強(qiáng)烈的諷刺意味；這些可能引發(fā)不必要的爭(zhēng)吵，都不利于討論有效開(kāi)展。故選B。【92022年河北省中考語(yǔ)文真題】對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。你所在豹班級(jí)開(kāi)展“尋找最美對(duì)聯(lián)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，一位同學(xué)抄錄了一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國(guó)泰民安歲歲祥和。請(qǐng)你幫助同學(xué)解決下列問(wèn)題。(1)班里有同不認(rèn)識(shí)上聯(lián)中的“稔”字，你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)，查到這個(gè)字讀“rěn”。(2)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中查到了“稔”字有三個(gè)義項(xiàng)，你認(rèn)為該字在這副對(duì)聯(lián)中的意思是（

）A．莊稼成熟 B．年 C．熟悉(3)該同學(xué)在抄錄這副對(duì)聯(lián)時(shí)，沒(méi)有抄錄橫批。結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容，如果從范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中選取一個(gè)四字詞語(yǔ)作為這副對(duì)聯(lián)的橫批。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖莀______________【答案】(1)禾

8(2)A(3)政通人和【解析】(1)本題考查部首檢字法?！帮笔恰昂獭弊峙?，因此先查“禾”部，再查剩下的8畫(huà)。(2)本題考查字義。根據(jù)“風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔”，可推測(cè)“豐稔”是豐收的意思，因此應(yīng)選擇A項(xiàng)“莊稼成熟”；故選A。(3)本題考查古詩(shī)文背誦。根據(jù)“風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國(guó)泰民安歲歲祥和”的意思，可知橫批要能概括國(guó)家安定、人民幸福的意思，因此《岳陽(yáng)樓記》中的“政通人和”最為恰當(dāng)?！?02022年湖南省湘潭市中考語(yǔ)文真題】你校與水順紅星中學(xué)是結(jié)對(duì)學(xué)校。紅星中學(xué)某班原擬定7月與你班開(kāi)展的“偉人故里行”聯(lián)誼活動(dòng)因疫情改為“云上游湘潭”，請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成以下任務(wù)?！就扑]湘潭美食】(2)請(qǐng)你從以下美食中，任選一種，擬寫(xiě)一則廣告詞。紅燒肉、剁椒魚(yú)頭、糖油粑粑、臭豆腐、藥糖、冰糖蓮子羹【傳播地方文化】(3)你準(zhǔn)備給對(duì)方贈(zèng)送禮物，下列對(duì)話(huà)表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（

）A．你：小軍同學(xué)，你好！湘源是書(shū)法名城，我寫(xiě)了一幅書(shū)法作品，想要送給你。B．小軍：謝謝！我也是一名書(shū)法愛(ài)好者，有機(jī)會(huì)我一定去貴校，向你請(qǐng)教。C．你：歡迎你！我一定不吝賜教。D．小軍：好的，等疫情結(jié)束，我們湘潭見(jiàn)?！緜鞒懈锩瘛?5)先輩們的革命精神激勵(lì)著一代代人為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。在創(chuàng)寫(xiě)對(duì)聯(lián)活動(dòng)中，小軍寫(xiě)下了“革命先輩浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)偉業(yè)”的上聯(lián)，請(qǐng)你任選一則材料，根據(jù)內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。材料一：在2022年女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足在兩球落后的情況下，沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)拼搏，最終以3比2逆轉(zhuǎn)，絕殺韓國(guó)女足，時(shí)隔16年再次站在亞洲之巔，揚(yáng)威國(guó)際賽場(chǎng)。材料二：在抗擊疫情斗爭(zhēng)中，白衣天使們冒著生命危險(xiǎn)，義無(wú)反顧地投入到抗疫的洪流中，成為最美逆行者，守護(hù)人民群眾的身體健康和生命安全。上聯(lián)；革命先輩浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：__________________________【答案】(2)例如：湘潭紅燒肉，你值得擁有。(3)C(5)中國(guó)女足頑強(qiáng)拼搏揚(yáng)國(guó)威【解析】(2)本題是開(kāi)放型題目。擬寫(xiě)廣告詞應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不能太多，可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對(duì)偶、比喻、對(duì)比等。例如剁椒魚(yú)頭：不食人間煙火，但食剁椒魚(yú)頭。例如糖油粑粑：糖油粑粑，甜美你我他。例如臭豆腐：細(xì)品勿嗅，只香不臭。例如藥糖：情有獨(dú)鐘，回味無(wú)窮。例如冰糖蓮子羹：告別城市喧囂，置身甜蜜世界。(3)本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。C.“不吝賜教”是請(qǐng)別人指教自己的客氣話(huà)，這句里的對(duì)象是“我”，因此使用錯(cuò)誤；故選C。(5)本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。解答此題，應(yīng)了解對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)、仄起平收、內(nèi)容上相關(guān)聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)“革命先輩浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)偉業(yè)”可知，下聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)是：四字人物短語(yǔ)+體現(xiàn)人物精神的四字詞語(yǔ)+動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的三字短語(yǔ)，且最后一個(gè)字的聲調(diào)必須是第一聲或者第二聲。根據(jù)材料一“中國(guó)女足在兩球落后的情況下，沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)拼搏”可知，這里的人物即“中國(guó)女足”，人物精神即“頑強(qiáng)拼搏”；再根據(jù)“時(shí)隔16年再次站在亞洲之巔，揚(yáng)威國(guó)際賽場(chǎng)”可簡(jiǎn)要概括為“楊國(guó)威”，綜合以上可得下聯(lián)：中國(guó)女足頑強(qiáng)拼搏揚(yáng)國(guó)威?；蛘呓Y(jié)合材料二“在抗擊疫情斗爭(zhēng)中，白衣天使們冒著生命危險(xiǎn)，義無(wú)反顧地投入到抗疫的洪流中”可知，這里的人物即“白衣天使”，人物精神即“義無(wú)反顧”，根據(jù)“守護(hù)人民群眾的身體健康和生命安全”可概括為“護(hù)民安”，綜合以上可得下聯(lián)：白衣天使義無(wú)反顧護(hù)民安。【112022年黑龍江省龍東地區(qū)中考語(yǔ)文真題】這里是冰雪的故鄉(xiāng)，人才的搖籃。仰望蒼穹，神舟飛船里有龍江人的身影：逐夢(mèng)冰雪，冬奧賽場(chǎng)上龍江健兒屢獲冠軍。育才中學(xué)九年一班開(kāi)展以“大美龍江，浪漫語(yǔ)文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)的主題，擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）獲得了口碑和收視率雙豐收的央視大劇《青山不墨》講述了小興安嶺兩代林業(yè)工人投身祖國(guó)建設(shè)，保護(hù)青山綠水的感人故事。語(yǔ)文興趣小組創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)下面這段話(huà)，按照對(duì)聯(lián)的要求補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。郁郁蔥蔥的青山雖不曾著墨，千年來(lái)守護(hù)著我們的夢(mèng)想；碧綠的流水雖沒(méi)有弦，卻是一架萬(wàn)古不變地彈奏著樂(lè)曲的琴。上聯(lián)：青山不墨千年夢(mèng)

下聯(lián)：_____________【答案】（1）示例一：美麗黑土地

浪漫大語(yǔ)文示例二：冰雪的故鄉(xiāng)

浪漫的語(yǔ)文（2）綠水無(wú)弦萬(wàn)古琴【解析】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。開(kāi)放類(lèi)試題，圍繞“大美龍江，浪漫語(yǔ)文”的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔形象，富有感染力即可。如：美麗的冰雪之鄉(xiāng)

浪漫的語(yǔ)文之旅（2）本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)“青山不墨千年夢(mèng)”是根據(jù)“郁郁蔥蔥的青山雖不曾著墨，千年來(lái)守護(hù)著我們的夢(mèng)想”提煉概括出來(lái)的，下聯(lián)可從“碧綠的流水雖沒(méi)有弦，卻是一架萬(wàn)古不變地彈奏著樂(lè)曲的琴”提煉概括。拆解上聯(lián)“青山不墨千年夢(mèng)”，由“青山”“不墨”“千年夢(mèng)”構(gòu)成。按相應(yīng)位置從“碧綠的流水雖沒(méi)有弦，卻是一架萬(wàn)古不變地彈奏著樂(lè)曲的琴”中找詞性相同、意思相近的。根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求可知，與上聯(lián)“青山”相對(duì)應(yīng)的是“綠水”，與“不墨”相對(duì)應(yīng)的是“無(wú)弦”，與“千年夢(mèng)”相對(duì)應(yīng)的是“萬(wàn)古琴”。綜合以上分析，整理對(duì)聯(lián)為：綠水無(wú)弦萬(wàn)古琴。【122022年廣東省中考語(yǔ)文真題】班級(jí)擬創(chuàng)辦班刊《飛揚(yáng)青春》，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一副切合班刊主題的對(duì)聯(lián)。一片心

振翅

少年

九萬(wàn)里

報(bào)國(guó)

鯤鵬【答案】鯤鵬振翅九萬(wàn)里，少年報(bào)國(guó)一片心?！窘馕觥勘绢}考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧?！蚌H鵬”與“少年”都是名詞相對(duì)；“振翅”與“報(bào)國(guó)”都動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“九萬(wàn)里”與“一片心”相對(duì)。組成的對(duì)聯(lián)“鯤鵬振翅九萬(wàn)里，少年報(bào)國(guó)一片心”，比喻青少年要有像鯤鵬一樣，懷有報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，讓自己的青春飛揚(yáng)起來(lái)。這與班刊的主題相切合?！?32022年廣西梧州市中考語(yǔ)文真題】今年4月，教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將于今年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。屆時(shí)，勞動(dòng)將從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)，成為義務(wù)教育階段必修的課程。為了讓同學(xué)們理解開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課的意義，九年級(jí)（1）班舉行“勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”主題班會(huì)，設(shè)計(jì)了“悟勞動(dòng)”“頌勞動(dòng)”等環(huán)節(jié)。請(qǐng)你積極參與，并完成下面小題。【頌勞動(dòng)】小林想以對(duì)聯(lián)的形式贊美勞動(dòng)，但他只寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，篩選備選詞語(yǔ)，完成下聯(lián)。上聯(lián)：熱愛(ài)勞動(dòng)生活美好下聯(lián)：_________________________備選詞語(yǔ)：勤奮創(chuàng)業(yè)、鐘情學(xué)習(xí)、愿景、前程、輝煌、錦繡【答案】示例：鐘情學(xué)習(xí)愿景輝煌【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。要求從備選詞語(yǔ)中選擇詞語(yǔ)完成下聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)中“熱愛(ài)勞動(dòng)”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合結(jié)構(gòu)相同原則，應(yīng)選擇結(jié)構(gòu)相同的“鐘情學(xué)習(xí)”；根據(jù)上聯(lián)中“生活”是名詞，且都是平聲，結(jié)合詞性相同平仄相反的原則，應(yīng)選擇同時(shí)名詞，且都是仄聲的“愿景”；根據(jù)上聯(lián)中尾字“好”是仄聲，結(jié)合上仄下平原則，應(yīng)選擇尾字是平聲的“輝煌”；因此，下聯(lián)為：鐘情學(xué)習(xí)愿景輝煌?！?42022年甘肅省武威市中考語(yǔ)文真題】下面是展板二的文字內(nèi)容閱讀并完成題目。科技正重構(gòu)舞臺(tái)藝術(shù)呈現(xiàn)，賦予藝術(shù)“呈于象，感于目，會(huì)于心”的簡(jiǎn)約美，營(yíng)造詩(shī)化意境。機(jī)械舞臺(tái)移動(dòng)，可看作山脈涌動(dòng)；光影交錯(cuò)輝映，可譯為日月起落；虛擬視覺(jué)成像，可形塑萬(wàn)里山河……科技元素潛藏在視覺(jué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，為觀(guān)眾創(chuàng)造著美好的視效體驗(yàn)。依托圖像處理算法，冬奧會(huì)開(kāi)幕式______人心的“冰瀑”環(huán)節(jié)中，一滴水墨從天而降______開(kāi)來(lái)，“黃河之天上來(lái)”的意境______，喚起人們心底的文化情結(jié)。“冰雪五環(huán)”環(huán)節(jié)采用三維水墨動(dòng)畫(huà)、裸眼全息水墨動(dòng)畫(huà)等手段，以筆墨精神再現(xiàn)冬奧歷史，觀(guān)意取象、氣韻相生。展板兩邊計(jì)劃寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。小逸同學(xué)已經(jīng)擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：科技助力迎奧運(yùn)下聯(lián)：___________________________【答案】示例：文化添彩創(chuàng)新篇【解析】本題考查對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)寫(xiě)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)“科技助力”為主謂短語(yǔ)，“迎奧運(yùn)”為動(dòng)賓短語(yǔ)，下聯(lián)也要符合這一結(jié)構(gòu)，如：優(yōu)質(zhì)服務(wù)展風(fēng)采?！?52022年四川省綿陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題】為下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)處選填語(yǔ)句，最得體的一項(xiàng)是（

）獲悉楊明同學(xué)通過(guò)選拔，將代表綿陽(yáng)市參加全省中小學(xué)生“慶祝建黨100周年”演講比賽。校長(zhǎng)發(fā)去信息：“我代表學(xué)校向你表示祝賀！望再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌！楊明同學(xué)回復(fù)：_____________A．“謝謝校長(zhǎng)鼓勵(lì)！‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，我定加倍努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望！”B．“謝謝校長(zhǎng)鼓勵(lì)！我定加倍努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望，爭(zhēng)取‘摶扶搖而上者九萬(wàn)里’！”C．“謝謝校長(zhǎng)鼓勵(lì)！我定加倍努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望，爭(zhēng)取‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’！”D．“謝謝校長(zhǎng)鼓勵(lì)！‘老驥伏櫪，志在千里’，我定加倍努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望！”【答案】C【解析】A.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”說(shuō)的是敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心氣概。不合語(yǔ)境；B.“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”說(shuō)的是“大鵬飛到九萬(wàn)里的高空”，表現(xiàn)了凌云壯志。不合語(yǔ)境；D.“老驥伏櫪，志在千里”說(shuō)的是有志向的人雖已年老，仍有雄心壯志。不符合楊明同學(xué)的身份；故選C。【162022年黑龍江省哈爾濱市中考語(yǔ)文真題】下面情境中，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（

）【情境】恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)初期，學(xué)校要求全體師生在校期間必須佩戴口罩，但小明覺(jué)得戴口罩不舒服，經(jīng)常把口罩拿掉，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后想勸說(shuō)小明遵守規(guī)定戴口罩，班長(zhǎng)對(duì)小明說(shuō)：A．學(xué)校的規(guī)定大家都得遵守，誰(shuí)都不能例外，從明天起你必須按要求戴口罩，否則你就別來(lái)上學(xué)了。B．整天戴著口罩是不舒服，我和你有同感，但不戴口罩有安全隱患，為了對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，你還是遵照規(guī)定堅(jiān)持佩戴口罩吧。C．整天戴著口罩我也感覺(jué)不舒服，但是學(xué)校的規(guī)定我們也不好公然違反，你看可不可以這樣，在進(jìn)出校門(mén)以及老師在場(chǎng)的時(shí)候，你最好佩戴口罩。D．學(xué)校要求我們每個(gè)人做好防護(hù)，我希望你能按時(shí)測(cè)體溫，勤洗手，勤消毒，讓老師和家長(zhǎng)放心?！敬鸢浮緽【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解題時(shí)，要注意不同對(duì)象的稱(chēng)呼用語(yǔ)及措辭的委婉恰當(dāng)，以達(dá)到勸說(shuō)目的。A.班長(zhǎng)勸李明說(shuō)：“否則你就別來(lái)上學(xué)了”，說(shuō)法太武斷，不委婉；C.“你看可不可以這樣，在進(jìn)出校門(mén)以及老師在場(chǎng)的時(shí)候，你最好佩戴口罩”這是不遵守校規(guī)的說(shuō)法，違背了題干“勸說(shuō)小明遵守規(guī)定戴口罩”的目的；D.“我希望你能按時(shí)測(cè)體溫，勤洗手，勤消毒，讓老師和家長(zhǎng)放心”，沒(méi)有勸小明“遵守規(guī)定戴口罩”，沒(méi)有達(dá)到勸說(shuō)目的。故選D?！?72022年嘉興市中考語(yǔ)文真題】臨近體育考試，甲同學(xué)猛增了訓(xùn)練強(qiáng)度，乙同學(xué)勸他：“小心意外！”甲同學(xué)不以為意，說(shuō)：“哪來(lái)那么多意外？”下列用于乙同學(xué)應(yīng)對(duì)的話(huà)語(yǔ)，最得體的是A．意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。B．身體很重要，還是要保護(hù)好。C．該說(shuō)的我都說(shuō)了，聽(tīng)不聽(tīng)由你。D．好心勸你，還不當(dāng)回事，你會(huì)后悔的！【答案】B【解析】A.不得體?！耙馔馐遣欢?，遇上就麻煩”有事不關(guān)己的諷刺味道；B.得體。先強(qiáng)調(diào)“身體的重要性”，再勸說(shuō)“要保護(hù)好”；C.不得體。“該說(shuō)的我都說(shuō)了，聽(tīng)不聽(tīng)由你”有家長(zhǎng)的教訓(xùn)味道；D.不得體?！澳銜?huì)后悔的”有恐嚇警示的味道；故選B?！?82022年四川省南充市中考語(yǔ)文真題】閱讀下列材料，完成后面問(wèn)題。因工作需要，與我們朝夕相處了近三年的青藍(lán)老師將調(diào)離我們學(xué)校去新的崗位，班上準(zhǔn)備為他舉辦一場(chǎng)歡送晚會(huì)。請(qǐng)你結(jié)合青藍(lán)老師的小檔案完成下面兩件事。小檔案姓名：青藍(lán)

性別：男

籍貫：四川南充1974.2

出生于四川南充1992.7

考入西華師范大學(xué)中文系1996.8

畢業(yè)分配到南充市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教2000.9

到四川省甘孜州某中學(xué)支教2002.7

支教結(jié)束，考調(diào)到南充市某縣城重點(diǎn)中學(xué)任教2008.9

考調(diào)到南充市主城區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)任教下面是班長(zhǎng)寫(xiě)給青藍(lán)老師的臨別贈(zèng)言，其中有一處用語(yǔ)不得體，有一處搭配不當(dāng)。請(qǐng)你找出并改正。青老師，您的拼搏歷程，讓我們明白了奮斗的青春最美麗。您講述的支教經(jīng)歷，讓我們傾聽(tīng)到您的大愛(ài)情懷。您的高談闊論，我們將銘記于心。感恩有您，青老師！祝您在新的崗位上再創(chuàng)輝煌！【答案】示例：①用語(yǔ)不得體：“高談闊論”。改正：將其改為“諄諄教誨”“殷殷囑咐”等得體的詞語(yǔ)即可。②搭配不當(dāng)：“傾聽(tīng)”不能與“情懷”搭配。改正：將“傾聽(tīng)”改為“感受”“體會(huì)”等可以搭配的詞語(yǔ)即可?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言得體與病句修改。①高談闊論指漫無(wú)邊際地大發(fā)言論（多含貶義）。語(yǔ)段是送給青老師的臨別贈(zèng)言，用含貶義色彩的“高談闊論”不得體，應(yīng)該用“諄諄教誨”“諄諄教導(dǎo)”“殷切期盼”“殷切囑托”等詞語(yǔ)來(lái)形容青老師的教導(dǎo)與囑托更合適、更得體。②“您講述的支教經(jīng)歷，讓我們傾聽(tīng)到您的大愛(ài)情懷”中的動(dòng)詞“傾聽(tīng)”與賓語(yǔ)“情懷”不搭配，可以將動(dòng)詞“傾聽(tīng)”改為“感受”“體會(huì)”等?！?92022年湖北省宜昌市中考語(yǔ)文真題】請(qǐng)將第⑥自然段中的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。⑥吃春餅，就是吃春天，吃出滿(mǎn)嘴的香鮮，吃出滿(mǎn)眼的新綠，食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意，撿取三春美景四時(shí)菜蔬，____________________，春餅是大地的春盤(pán)?！敬鸢浮渴纠悍湃胛骞蓉S登六畜興旺。【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)⑥段“撿取”是動(dòng)詞；“三春美景”偏正結(jié)構(gòu)，定語(yǔ)中含有數(shù)字；“四時(shí)菜蔬”偏正結(jié)構(gòu)，定語(yǔ)中也含有數(shù)字；結(jié)合“食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意”“春餅是大地的春盤(pán)”的語(yǔ)意，可分別對(duì)應(yīng)擬寫(xiě)為“放入”“五味調(diào)料”“八方珍品”?！?02021浙江省杭州市中考語(yǔ)文真題】下列對(duì)三副對(duì)聯(lián)分析不正確的一項(xiàng)是（）（對(duì)聯(lián)一）斧頭劈開(kāi)新世界鐮刀割斷舊乾坤（1933年，四川農(nóng)民何永瑞為歡迎中國(guó)工農(nóng)紅軍而作）（對(duì)聯(lián)二）倭寇不除，有何顏面國(guó)仇未報(bào)，負(fù)此頭顱（抗戰(zhàn)時(shí)期，重慶一家理發(fā)店門(mén)上貼出此聯(lián)）（對(duì)聯(lián)三）鐵骨錚錚，身軀敢讓機(jī)槍啞紅心燦燦，毅志任憑烈火燒（人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作）A．對(duì)聯(lián)一“劈開(kāi)”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍革命的氣勢(shì)。B．對(duì)聯(lián)二構(gòu)思巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，字里行間洋溢著愛(ài)國(guó)熱情、民族氣節(jié)。C．對(duì)聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無(wú)畏精神。D．三副對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，都運(yùn)用比喻、對(duì)比的修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。【答案】D【解析】D.三副對(duì)聯(lián)并沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。故選D?！?12021年浙江省衢州市中考語(yǔ)文真題】班級(jí)開(kāi)展“植紅色基因，傳家國(guó)情懷”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分）4.在“星光引路”班會(huì)中，同學(xué)們交流了心中的榜樣，有歷史名人，有文學(xué)形象，還有時(shí)代先鋒。仿照示例，寫(xiě)出你心中的榜樣。示例：心中的榜樣人物：陳樹(shù)湘事跡：紅軍三十四師在掩護(hù)全軍渡湘江時(shí)，師長(zhǎng)陳樹(shù)湘腹部中彈，昏迷被俘，醒來(lái)后他撕開(kāi)繃帶，強(qiáng)忍劇痛，用手絞斷自己的腸子，犧牲時(shí)年僅29歲。他用生命實(shí)現(xiàn)“為蘇維埃共和國(guó)流盡最后一滴血”的誓言?！敬鸢浮渴纠喝宋铮辉∑?。事跡：袁隆平常年在田間地頭選種育種，樸素的形象與普通農(nóng)民無(wú)異。他把一生奉獻(xiàn)給雜交水稻研究，培育出一代又一代高產(chǎn)抗病雜交水稻，為解決全球貧困人口的糧食問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)，被稱(chēng)為“世界雜交水稻之父”?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿照示例，寫(xiě)出心中的榜樣。如歷史名人、文學(xué)家、科學(xué)家、革命家、時(shí)代楷模等。將人物與事跡描述清楚。示例：人物：毛相林。事跡：堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村43年，毛相林苦干實(shí)干，帶領(lǐng)重慶巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村村民在懸崖峭壁上鑿石修道，用7年鋪就8公里的“絕壁天路”，帶大家走上致富路。5.活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)你用一個(gè)排比句寫(xiě)一段活動(dòng)感言。是什么讓這些英雄的人們?cè)趪范陆刂绪閼?zhàn)，在嚴(yán)刑拷打中堅(jiān)守，在無(wú)怨無(wú)悔中奉獻(xiàn)?今天我明白了，_____________________。【答案】示例：是堅(jiān)貞的信仰，是堅(jiān)定的信念，是崇高的情懷，讓他們克服困難，帶領(lǐng)中華民族走上復(fù)興之路?！窘馕觥勘绢}考查擬寫(xiě)排比句的能力。示例：勇于犧牲的精神品質(zhì)，擔(dān)當(dāng)使命的務(wù)實(shí)作風(fēng)，克己奉公的高尚情操，讓他們戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)立豐功偉績(jī)?！?22021年浙江省金華市中考語(yǔ)文真題】某報(bào)最近報(bào)道：一名7歲小男孩自幼缺失監(jiān)護(hù)，當(dāng)?shù)毓还緸榻鉀Q他的上下學(xué)問(wèn)題就在他家附近設(shè)立了臨時(shí)?？空?，此舉贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷慕豢诜Q(chēng)贊。如果該報(bào)“讀者來(lái)信”欄目向讀者征集針對(duì)此事的評(píng)論稿，請(qǐng)你以讀者的身份寫(xiě)一段評(píng)論。只寫(xiě)評(píng)論內(nèi)容，不寫(xiě)書(shū)信格式，不少于80字?！敬鸢浮渴纠鹤x了貴報(bào)的這則報(bào)道，我非常感動(dòng)。公交公司的這一舉措貼心暖心，體現(xiàn)了一種可貴的人文關(guān)懷精神，值得稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)。全社會(huì)應(yīng)該主動(dòng)伸出援助之手，幫助弱勢(shì)群體、困難群眾；要做實(shí)做細(xì)工作了解他們的實(shí)際困難，精準(zhǔn)幫扶，這才是社會(huì)主義文明的應(yīng)有之義?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合“一名7歲小男孩自幼缺失監(jiān)護(hù)，當(dāng)?shù)毓还緸榻鉀Q他的上下學(xué)問(wèn)題就在他家附近設(shè)立了臨時(shí)?？空尽?，可見(jiàn)，公交公司的行為體現(xiàn)了以人為本，作答時(shí)，從這個(gè)角度贊美即可。示例：一塊豎起來(lái)的小路牌讓孩子的上學(xué)之路少了一份磕絆，一塊專(zhuān)為一個(gè)孩子增設(shè)的公交站牌感動(dòng)了社會(huì)。人性化的服務(wù)點(diǎn)亮孩子的童年，人性化的服務(wù)更是暖了人心，讓我們感覺(jué)到社會(huì)的小美好。注視符合字?jǐn)?shù)要求?！?32020年浙江省杭州市】3.有同學(xué)擬寫(xiě)了描繪千島湖風(fēng)光的上聯(lián)“晴好一湖照明鏡”，與它對(duì)仗可作下聯(lián)的一項(xiàng)是（）A.雨奇千島洗青螺B.松排山嶺萬(wàn)重翠C.一輪紅日染朝霞D.碧波千頃浮翠島【學(xué)公約，愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)】4.余杭良渚文化村居民制訂的“村民公約”，有“我們不往窗外拋撒物品，晾曬澆灌防止滴水”“在小鎮(zhèn)公共場(chǎng)所，我們放低談話(huà)音量”“我們?cè)诔塑?chē)、購(gòu)物時(shí)依次排隊(duì)，尊老愛(ài)幼”等內(nèi)容。某小區(qū)的公約，有“不得隨地吐痰，亂扔煙蒂”“嚴(yán)禁攀折花木，違者罰款”“公共場(chǎng)所禁止大聲喧嘩”等內(nèi)容。兩相比較，“村民公約”在表達(dá)上有什么特色?【誦美文，歌贊家鄉(xiāng)】5.在下面這段文字的橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）富春江昔日為杭州至嚴(yán)州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因?yàn)┒嗔骷保叫行杞栾L(fēng)力或人工拉纖而行。。如今，因富春江水庫(kù)的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當(dāng)?shù)卦诖碎_(kāi)發(fā)了“七里揚(yáng)帆”的旅游項(xiàng)目。一葉扁舟，點(diǎn)點(diǎn)白帆，穿行在如詩(shī)如畫(huà)的江面上，還有誰(shuí)人不陶醉!①古語(yǔ)說(shuō)“七里灘頭，有風(fēng)七里，無(wú)風(fēng)七十里”，“七里揚(yáng)帆”由此得名。②舊時(shí)舟楫經(jīng)過(guò)都要在釣臺(tái)下游等候東風(fēng)。③倘若無(wú)風(fēng)，得靠人工拉纖，顯得路途遙遠(yuǎn)，仿佛七十里。④東風(fēng)一起，千帆競(jìng)發(fā)，艄公號(hào)子響徹云霄，長(zhǎng)灘瞬息可過(guò)，仿佛僅七里。A.①④③②B.①②④③C.②④③①D.②③①④【答案】A4.都以“我們”作主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了居民的主人翁意識(shí)；沒(méi)有出現(xiàn)強(qiáng)制性的詞語(yǔ)，語(yǔ)氣較親切、委婉，用語(yǔ)文明；多從正面規(guī)范居民自己的言行。5.C【解析】【3題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)、仄起平落。根據(jù)“仄起平落”原則，BD尾字均為仄音，下聯(lián)排除BD。根據(jù)“詞性相對(duì)”原則，“晴好”對(duì)“雨奇”，“一湖”對(duì)“千島”，“照明鏡”對(duì)“洗青螺”，對(duì)仗工整。故選A。【4題詳解】本題考查語(yǔ)言特色。從句式上看，某小區(qū)的公約運(yùn)用祈使句，“不得”“嚴(yán)禁”“禁止”這些表示強(qiáng)制性的詞語(yǔ)，使表達(dá)的語(yǔ)氣強(qiáng)烈?！按迕窆s”則運(yùn)用語(yǔ)氣較親切、委婉的陳述句，都以“我們”作主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了居民的主人翁意識(shí)，語(yǔ)言文明。從內(nèi)容看，“村民公約”多從正面規(guī)范居民自己的言行，“我們放低談話(huà)音量”“我們?cè)诔塑?chē)、購(gòu)物時(shí)依次排隊(duì)，尊老愛(ài)幼”等，讓村民明白了具體的做法，有很好的引導(dǎo)作用?！?題詳解】本題考查句子排序。作答此題，先通讀文段，了解所寫(xiě)內(nèi)容，梳理句子內(nèi)在的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語(yǔ)排序。內(nèi)容上，②句承接前一句“航行需借風(fēng)力”。“航行需借風(fēng)力或人工拉纖而行”，由這句話(huà)又可知，“借風(fēng)力”在前，“人工拉纖”在后，故④③相連。①句“古語(yǔ)說(shuō)‘七里灘頭，有風(fēng)七里，無(wú)風(fēng)七十里’，‘七里揚(yáng)帆’由此得名”是對(duì)④③句的總結(jié)。綜合分析，正確排序?yàn)棰冖堍邰佟９蔬xC。【242020年浙江省湖州市】.疫情期間，一位同學(xué)線(xiàn)上學(xué)習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》。請(qǐng)你和他一起完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）感佩之余，他覺(jué)得下面這副對(duì)聯(lián)能概括宋濂其人，但他區(qū)分不出上下聯(lián)。你認(rèn)為上聯(lián)和下聯(lián)分別是哪一句？（填字母）A.厚實(shí)養(yǎng)德世稱(chēng)賢B.勤艱求學(xué)書(shū)為上提示1對(duì)聯(lián)要求平仄相諧……一般不要求字字相反，但上、下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平。（摘自《語(yǔ)文作業(yè)本》）提示2：從上下聯(lián)關(guān)系看，對(duì)聯(lián)可分為正對(duì)反對(duì)和串對(duì)……串對(duì)，下聯(lián)的內(nèi)容往往是緊承上聯(lián)而發(fā)的。（摘自《名聯(lián)鑒賞辭典》）【答案】（2）上聯(lián)：B；下聯(lián)：A【解析】（2）這道題考查對(duì)聯(lián)的基本常識(shí)。根據(jù)“提示1”的“上、下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平”可知，上聯(lián)尾字為仄，下聯(lián)尾字為平。A的尾字“賢”聲調(diào)是二聲，屬于平；B的尾字“上”聲調(diào)是四聲，屬于仄。故上聯(lián)是B，下聯(lián)是A。也可以根據(jù)“提示2”的“下聯(lián)的內(nèi)容往往是緊承上聯(lián)而發(fā)的”來(lái)判定。B句“勤艱求學(xué)書(shū)為上”是“A”句“厚實(shí)養(yǎng)德世稱(chēng)賢”的前提，正是因?yàn)樗五ツ贻p時(shí)的“書(shū)為上”，才有了成年后的“世稱(chēng)賢”。故上聯(lián)是B，下聯(lián)是A?！?52020年浙江省臺(tái)州市】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)屬于敬辭的一項(xiàng)是（）A.撇得那長(zhǎng)老孤孤零零，點(diǎn)頭自嘆，悲怨不已，道：“這廝！這等不受教誨！我但說(shuō)他幾句，他怎么就無(wú)形無(wú)影的，徑回去了？——罷！罷！罷！”——《西游記》B.何濤道：“好漢！小人奉上命差遣，蓋不由己。小人怎敢大膽要來(lái)捉好漢！望好漢可憐見(jiàn)家中有個(gè)八十歲的老娘，無(wú)人養(yǎng)贍，望乞饒恕性命則個(gè)！”——《水滸傳》C.瑾曰：“賢弟既到江東，如何不來(lái)見(jiàn)我？”孔明曰：“弟既事劉豫州，理宜先公后私，公事未畢，不敢及私。望兄見(jiàn)諒?！薄度龂?guó)演義》D.尹元嘆道：“此話(huà)提起甚長(zhǎng)。今日難得海外幸遇。此間說(shuō)話(huà)不便，寒舍離此不遠(yuǎn)，賢契如不棄嫌，就請(qǐng)過(guò)去略略一敘?！薄剁R花緣》【答案】C【解析】A.這廝，這家伙、這小子。中性詞，區(qū)別于書(shū)面語(yǔ)的口頭語(yǔ)，多見(jiàn)于明清小說(shuō)著作中。既不是敬辭，也不是謙辭；B.小人，舊時(shí)男子對(duì)輩分、官爵高于己者自稱(chēng)的謙辭；C.賢弟，古時(shí)人們對(duì)與自己熟識(shí)的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱(chēng)，屬于敬辭；D.寒舍，對(duì)人稱(chēng)自己的家，是謙辭；故選C?！?62019年浙江省嘉興市、舟山市】（2）小禾整理出了四組詩(shī)句，你覺(jué)得情感最相近的一項(xiàng)是（）（2分）A.處處清溪處處桑，綠云低護(hù)古時(shí)塘。——最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。B.蘇州估客布帆輕，買(mǎi)醉?xiàng)鳂虺脮郧??！獫峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。C.云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！敬鸢浮浚?）（2分A【解析】A這組詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然景色的熱愛(ài)和贊美的感情。B第一組詩(shī)是自然景色的贊美，表達(dá)愉悅的心境；第二組詩(shī)表達(dá)范仲淹的思鄉(xiāng)愁緒。C第一組詩(shī)表達(dá)韓愈對(duì)前途的擔(dān)憂(yōu)；第二組詩(shī)表達(dá)岑參對(duì)朋友的依依惜別之情。D第一組詩(shī)表達(dá)李白對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的堅(jiān)定信念；第二組詩(shī)表達(dá)白居易對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。故答案為：A。本題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。【272019年浙江省杭州市】5.下列各句中，所引古詩(shī)文名句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.賈爺爺真可謂“老驥伏櫪，志在千里”，七十歲了還不想著頤養(yǎng)天年，而去山區(qū)興辦企業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝嗣衩撠氈赂弧.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，自從富春江兩岸實(shí)施了“亮燈工程”，火樹(shù)銀花的夜景總是給游客帶來(lái)驚喜。C.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保Ｔ高h(yuǎn)行求學(xué)的你，克服成長(zhǎng)路上的困難，學(xué)業(yè)進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。D.在中秋佳節(jié)這個(gè)特殊日子，歸國(guó)探親的旅法華僑用杜甫的詩(shī)句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”來(lái)表達(dá)心情，是最恰當(dāng)不過(guò)了?！敬鸢浮緽【解析】B：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”現(xiàn)在用來(lái)形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢(shì)。不符合語(yǔ)境。故選B。6.根據(jù)下圖，推測(cè)“杳”字的意思?！敬鸢浮胯茫喝赵谀鞠拢硎净璋?。【解析】此題考查的是對(duì)漢字的理解。依據(jù)圖畫(huà)和字形，仿照其他的描述，“杳”是日在木下，說(shuō)明已是黃昏。【282019年】3.人生在世，難免遭遇逆境。下列那一句適合用來(lái)激勵(lì)逆境中的人們？請(qǐng)闡述理由。A.豈不罹凝寒？松柏有本性。B.政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。C.困于心，衡于慮，而后作。我選______，理由：____________【答案】(1).選A(2).理由：“豈不罹凝寒？松柏有本性?！贝司滟澝懒怂砂卦趪?yán)酷的冰霜之下依然保持端正、剛勁的風(fēng)骨，突出了松柏傲雪凌寒的美好品格。它啟示人們，面對(duì)逆境，要志向堅(jiān)貞，頑強(qiáng)不屈。送給處于逆境中的人們恰好。/選C。理由：“困于心，衡于慮，而后作”意思是內(nèi)心憂(yōu)困，思慮阻塞，然后才能有所作為。它啟示人們，逆境能磨礪人的意志，只有我們正視困境，勇敢面對(duì)，才能有所作為。送給逆境中的人們能起到激勵(lì)作用?！窘馕觥款}干問(wèn)備選項(xiàng)的那一句適合用來(lái)激勵(lì)逆境中的人們。這是一種主觀(guān)性較強(qiáng)題目，答案比較開(kāi)放，可選任何一句，但要用自己的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐來(lái)闡明觀(guān)點(diǎn)。觀(guān)點(diǎn)要明確，理由要有根有據(jù)，真實(shí)可靠。如我選B。理由：“政入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”：好比行走在群山的包圍之中，你剛攀過(guò)一座山，另一座山立刻出現(xiàn)阻攔去路。詩(shī)人借助景物描寫(xiě)和生動(dòng)形象的比喻，通過(guò)寫(xiě)山區(qū)行路的感受，說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)的成功所陶醉。在取得一定成績(jī)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿(mǎn)，而應(yīng)不斷進(jìn)取。此詩(shī)明寫(xiě)登山的感受，實(shí)為談人生哲理。4.紹興蘭亭景區(qū)有一副楹聯(lián)，上聯(lián)為：雅集鴻文傳百代，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中找出它的下聯(lián)。（）A.至樂(lè)無(wú)聲唯孝悌B.流觴韻事足千秋C.來(lái)聽(tīng)漁鼓唱前朝D.愿無(wú)忘名士風(fēng)流【答案】B【解析】注意對(duì)聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相同，詞性一致，結(jié)構(gòu)相同，然后注意押韻，從音韻的角度注意仄起平收，仄可以理解為現(xiàn)代漢語(yǔ)的三、四聲，平可以理解為現(xiàn)代漢語(yǔ)的一、二聲。如從“仄起平收”（即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲）的角度分析，即可排除A。從與“雅集鴻文”詞性一致，結(jié)構(gòu)相同的角度分析，即可排除CD。所以選B?！?92019年浙江省溫州市】3.尋找“最美”對(duì)聯(lián)。根據(jù)內(nèi)容，給下面三個(gè)地方選出相應(yīng)的對(duì)聯(lián)。（1）永嘉上塘殿戲臺(tái)（）（2）文成劉基廟（）（3）江心嶼文天祥閣（）A.側(cè)身天地成孤注；滿(mǎn)目河山寄一舟。B.占事考詳，明有徵驗(yàn)，開(kāi)國(guó)文臣第一；運(yùn)籌畫(huà)計(jì)，動(dòng)中計(jì)宜，渡江策士無(wú)雙。C.古往今來(lái)，多少英雄人物，功名利祿真亦假；天長(zhǎng)地久，卻看兒女柔情，離合悲歡實(shí)還虛。【答案】（1）C（2）B（3）A【解析】阮元《溫州江中孤嶼謁文丞相祠》：獨(dú)向江心挽倒流，忠臣投死入東甌。側(cè)身天地成孤注，滿(mǎn)目河山寄一舟。朱鳥(niǎo)、西臺(tái)人盡哭，紅羊、南海劫初收?？蓱z此嶼無(wú)多士，曾抵杭州與汴州。這首詩(shī)寫(xiě)于公元1798年（嘉慶三年），這年阮元三十六歲。時(shí)阮元任學(xué)政浙江。詩(shī)人阮元自己拜謁文天祥祠宇的情景，抒發(fā)了崇敬忠烈的思想感情。“獨(dú)向江心挽倒流，忠臣投死入東甌?！薄蔼?dú)向江心挽倒流”自古以來(lái)，忠臣烈士都具有挽狂瀾于既倒的壯志豪情；“忠臣投死入東甌”慷慨赴死是英雄本色；“側(cè)身天地成孤注，滿(mǎn)目河山寄一舟?！庇⑿蹫楹纬伞俺晒伦ⅰ?？“滿(mǎn)目河山”為何“寄一舟”？大宋朝的達(dá)官貴人們?yōu)楹蜗墵I(yíng)狗茍了？阮元既有悲憤，也有欽佩！“朱鳥(niǎo)、西臺(tái)人盡哭，紅羊、南海劫初收。”“朱鳥(niǎo)、西臺(tái)人盡哭”，哭誰(shuí)？哭英雄豪杰！“紅羊、南海劫初收?！北M管阮元有歌功頌德的成分，但是清朝的大一統(tǒng)還是值得美化與贊頌的；“可憐此嶼無(wú)多士，曾抵杭州與汴州?！币粋€(gè)“江中孤嶼”的“文丞相祠”，就曾經(jīng)抵得上“杭州與汴州”。為什么？是民族精神，是威武不能屈、富貴不能淫的英雄意志！阮元用自己的言行忠勇了一輩子，言行一致?。言?！文天祥！英哉！賢阮元！“占事考祥，明有徵驗(yàn)，開(kāi)國(guó)文臣第一；運(yùn)籌畫(huà)計(jì)，動(dòng)中機(jī)宜，渡江策士無(wú)雙?！边@是明正德御題，正德皇帝給予劉基高度的評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。劉基（1311～1375），字伯溫，浙江青田人。明朝開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，中?guó)古代杰出的政治家、文學(xué)家、軍事謀略家。劉基出身官宦世家，自幼聰明好學(xué)，有神童之譽(yù)。他通曉經(jīng)史，能測(cè)天文，精通兵法，民間有“上有諸葛孔明，下有劉基伯溫”的說(shuō)法。C.楹聯(lián)與中國(guó)古典詩(shī)詞一樣，是漢語(yǔ)最優(yōu)美凝練的表達(dá)形式。從楹聯(lián)的出身來(lái)看，它比詩(shī)詞更趨向世俗功利，更普世化。楹聯(lián)貼于戲臺(tái)兩邊，每一個(gè)字都是獨(dú)立的個(gè)體，個(gè)性凜凜，絕不虛位，擔(dān)待著深厚的寓意，這份尊嚴(yán)便足夠風(fēng)雅?！肮磐駚?lái)，多少英雄人物，功名利祿真亦假；天長(zhǎng)地久，卻看兒女柔情，離合悲傷實(shí)還虛。”是永嘉縣上塘鎮(zhèn)上塘殿戲臺(tái)楹聯(lián)。人生如戲，無(wú)論英雄人物、功名利祿、兒女情仇，人人皆為戲子，亦皆為觀(guān)者。自己是自己悲喜劇的圍觀(guān)者，演給他人看，也唱給自己聽(tīng)，在觀(guān)看他人的離合悲傷時(shí)忘卻自己的苦惱，讓忙碌于悲喜間的心靈稍作休息。故答案為：（1）C（2）B（3）A。【302018年浙江省金華市、麗水市】4.下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是二十四節(jié)氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線(xiàn)上。聞得春雷動(dòng)，只是一聲，蟲(chóng)醒桃開(kāi)鶯恰恰；晝夜等長(zhǎng)，舊巢又是棲玄鳥(niǎo)；說(shuō)來(lái)地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。暑寒漸易，新柳皆來(lái)扭綠腰。（1）（2）備選答案：立春雨水驚蟄春分白露秋分【答案】（1）驚蟄（2）春分【解析】本題考查古代文化知識(shí)的理解。農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是古代中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。根據(jù)“春雷”“蟲(chóng)醒”可以看出是：驚蟄。根據(jù)“晝夜等長(zhǎng)”“新柳”可以看出是“春分”。【312018年浙江省衢州市】4.用下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)稱(chēng)呼右圖中的禮儀正確的一項(xiàng)是（）A.我要向你稽首（《雷電頌》）B.（翠蓮）向前來(lái)深深的道了三個(gè)萬(wàn)福（《水滸傳》）C.范進(jìn)向他作揖（《范進(jìn)中舉》）D.（秦王）長(zhǎng)跪而謝之曰（《唐雎不辱使命》）【答案】C【解析】圖片中的“衢州有禮”是“作揖”，作揖是民間傳統(tǒng)的一種禮節(jié)。相對(duì)于庶民打招呼的萬(wàn)能性禮節(jié)“拱手”，“作揖禮”是士相見(jiàn)或感謝時(shí)常用的隆重性的禮節(jié)。兩手抱掌前推，身子前傾30、45度不等，表示向人敬禮。因?yàn)椴恍枰|碰手部，它相比于外國(guó)人的握手有更衛(wèi)生的特點(diǎn)?！盎住笔枪艜r(shí)一種跪拜禮，叩頭至地，是九拜中最恭敬者?！叭f(wàn)福”是古代婦女行的敬禮，兩手輕輕抱拳，在胸前右下側(cè)上下移動(dòng)，同時(shí)略做鞠躬姿勢(shì)。“長(zhǎng)跪”是指古人席地而坐，坐時(shí)兩膝著地，臀部靠在腳跟上，跪時(shí)上身挺直，表示莊重。故C符合題意。ABD不符合題意。一年模擬新題一年模擬新題1．（2022·浙江金華·一模）第二小組同學(xué)準(zhǔn)備展示對(duì)聯(lián)文化。諧音聯(lián)是對(duì)聯(lián)中的一種，小語(yǔ)擬寫(xiě)了下聯(lián)：“草間蚱蜢，還同不系之舟”，請(qǐng)選出可做上聯(lián)的一項(xiàng)（

）“舴艋，小舟也。”小舟謂之舴艋，小蝗謂之蚱蜢，義相近也。A．筵上枇杷，本是無(wú)聲之樂(lè) B．庭中楊梅，未必可酸之欲C．盤(pán)中春筍，原是無(wú)花之君 D．荷端蓮子，當(dāng)為無(wú)火之實(shí)【答案】A【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求平仄相對(duì)，上下兩聯(lián)的詞性相同，結(jié)合題意中具體考查“諧音聯(lián)”，小舟謂之舴艋，小蝗謂之蚱蜢，義相近也，前半句中的詞語(yǔ)“蚱蜢”的諧音詞為“舴艋”，和后半句中的“舟”詞義相近。A.前半句中“枇杷”的諧音詞“琵琶”是一種樂(lè)器，對(duì)應(yīng)后半句中的“樂(lè)”，前后相符；B.前半句中“楊梅”，諧音詞與后半句“欲”不相符合；C.前半句中“春筍”，諧音詞與后半句“君”不相符合；D.前半句中“蓮子”，諧音詞與后半句“實(shí)”不相符合；故選A。2．（2022·浙江杭州·臨考指導(dǎo)押題）有同學(xué)為了歡度春節(jié)，擬寫(xiě)了一個(gè)上聯(lián)“鞭炮齊鳴辭舊歲”，請(qǐng)你為它選出對(duì)仗工整的下聯(lián)。（

）A．鑼鼓喧天賀新年 B．福照家門(mén)萬(wàn)事興 C．歲月更新福滿(mǎn)門(mén) D．萬(wàn)事平安幸福年【答案】A【解析】本題考查對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相稱(chēng)、節(jié)奏相應(yīng)、平仄相諧。上聯(lián)：鞭炮齊鳴（主謂短語(yǔ)）辭舊歲（動(dòng)賓短語(yǔ)）。A．鑼鼓喧天（主謂短語(yǔ)）賀新年（動(dòng)賓短語(yǔ)），對(duì)仗工整，符合要求；B．福照家門(mén)（主謂短語(yǔ)）萬(wàn)事興（主謂短語(yǔ)），對(duì)仗不工整；C．歲月更新（主謂短語(yǔ)）福滿(mǎn)門(mén)（主謂短語(yǔ)），對(duì)仗不工整；D.萬(wàn)事平安（主謂短語(yǔ)）幸福年（偏正短語(yǔ)），對(duì)仗不工整；故選A。3．（2022·浙江杭州·考前信息必刷卷）2022年2月4日，北京冬奧會(huì)在鳥(niǎo)巢隆重開(kāi)幕。大年初四，正是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，舉國(guó)同慶，紫氣東來(lái)，祥云升起，巧合的是，這一天還是我們中華民族二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣——立春，春天孕育冬夢(mèng)，這也預(yù)示著北京冬奧會(huì)將捷報(bào)頻傳，成績(jī)斐然，充分展現(xiàn)中華健兒的雄姿與風(fēng)采！北國(guó)風(fēng)光，山河壯麗；塞內(nèi)塞外，藏冰臥雪。張家口賽區(qū)的外觀(guān)設(shè)計(jì)絕妙無(wú)比，一柄中國(guó)傳統(tǒng)飾物“如意”嵌于林海雪原，古老東方文明的馨香從我國(guó)首座符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的跳臺(tái)滑雪場(chǎng)里悠然沁出；國(guó)家越野滑雪中心、國(guó)家冬季兩項(xiàng)中心、云頂滑雪公園四散分布，漫步廊道綴珠成串儼然“冰五環(huán)”，為冬奧賽事做足了準(zhǔn)備。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，選出合適的下聯(lián)。（

）上聯(lián)：冬奧鳥(niǎo)巢紫云起下聯(lián)：______A．中華冬夢(mèng)春意來(lái) B．冬夢(mèng)孕育春雨來(lái) C．冬夢(mèng)春色展風(fēng)采 D．中華冬夢(mèng)展雄姿【答案】A【解析】本題考查對(duì)聯(lián)的填寫(xiě)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)“冬奧鳥(niǎo)巢”為“名詞＋名詞”的形式；“紫云起”為主謂短語(yǔ)；“起”讀作“qǐ”，為三聲，為仄聲。A．“中華冬夢(mèng)”為“名詞＋名詞”的形式，“春意來(lái)”為主謂短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；“來(lái)”讀作“l(fā)ái”，為二聲，為平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的原則；B．“冬夢(mèng)孕育”為“名詞＋動(dòng)詞”的形式；與上聯(lián)結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)，故排除；C．“展風(fēng)采”為動(dòng)賓短語(yǔ)；與上聯(lián)結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)，故排除；D．“展雄姿”為動(dòng)賓短語(yǔ)；與上聯(lián)結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)，故排除；故選A。4．（2022·浙江杭州·模擬重點(diǎn)專(zhuān)練）一位同學(xué)為時(shí)代楷模張玉滾老師的模范事跡打動(dòng)，他想擬一幅對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)張老師的敬意，他已經(jīng)完成上聯(lián)：“一根扁擔(dān)，挑起山里孩子的希望”，作為下聯(lián)下面選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．三尺講臺(tái)，守住鄉(xiāng)村教師的初心 B．一句承諾，點(diǎn)燃大山深處的夢(mèng)想C．不忘初心，造就了平凡中的偉大 D．無(wú)私奉獻(xiàn)，十七年青春熱血拋灑【答案】A【解析】A.正確，符合“表達(dá)對(duì)張老師的敬意”的要求，而且對(duì)仗工整；B.有誤，“一句承諾”和“一根扁擔(dān)”不符合對(duì)聯(lián)工整對(duì)仗的要求；C.有誤，“不忘初心”和“一根扁擔(dān)”結(jié)構(gòu)不相對(duì)，下半句也不相對(duì)；D.有誤，“無(wú)私奉獻(xiàn)”和“一根扁擔(dān)”結(jié)構(gòu)不相對(duì)，下半句也不相對(duì)。故選A?！军c(diǎn)睛】對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握。5．（2022·浙江杭州余杭區(qū)·模擬預(yù)測(cè)）上燈節(jié)（正月十五）時(shí)，你在欣賞鼓亭鑼鼓表演，看到鼓亭里貼有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“花燈燦爛逢盛世”。下列可作下聯(lián)的一項(xiàng)是（

）A．鑼鼓鏗鏘頌豐年 B．豐收鑼鼓震天響C．鑼鼓咚咚佳節(jié)至 D．鑼鼓聲里百萬(wàn)兵【答案】A【解析】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。注意對(duì)聯(lián)的基本格式和平仄關(guān)系：上仄下平。上聯(lián)末尾字是“世”，為仄聲，故下聯(lián)末尾字應(yīng)為平聲；另外，“花燈燦爛”符合春節(jié)喜慶色彩，表現(xiàn)了對(duì)盛世豐年的歡慶。所以下聯(lián)要結(jié)合以上分析選擇。A.“鑼鼓鏗鏘頌豐年”中末尾字“年”為平聲，且“花燈燦爛”對(duì)“鑼鼓鏗鏘”，“逢盛世”應(yīng)對(duì)“頌豐年”，兩句都具有喜慶色彩，都表現(xiàn)了對(duì)盛世豐年的歡慶。故該選項(xiàng)符合要求；B.“豐收鑼鼓震天響”中末尾字“響”為仄聲，不符合要求；C.“鑼鼓咚咚佳節(jié)至”中末尾字“至”為仄聲，不符合要求；D.“鑼鼓聲里百萬(wàn)兵”中末尾字“兵”為平聲，但“百萬(wàn)兵”有戰(zhàn)爭(zhēng)的意思，不符合春節(jié)歡樂(lè)喜慶的氛圍，故該選項(xiàng)不符合要求；故選A。6．（2022·浙江金華·三模）請(qǐng)從下列詩(shī)歌題目中選取一個(gè)，與上聯(lián)相對(duì)，寫(xiě)出下聯(lián)?！兜怯闹菖_(tái)歌》

《過(guò)零丁洋》上聯(lián)：登飛來(lái)峰，王安石不畏浮云遮望眼下聯(lián)：____________________________【答案】過(guò)零丁洋，文天祥留取丹心照汗青【解析】本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)。分析上聯(lián)可知，“登飛來(lái)峰”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“王安石不畏浮云遮望眼”句子首先是“作者”，然后結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出內(nèi)容。故下聯(lián)要寫(xiě)出與題目對(duì)應(yīng)的作者和詩(shī)句，對(duì)聯(lián)形式要工整。“登飛來(lái)峰”可以對(duì)“過(guò)零丁洋”，“王安石”可以對(duì)“文天祥”，“不畏浮云遮望眼”可以對(duì)“留取丹心照汗青”。故下聯(lián)是：過(guò)零丁洋，文天祥留取丹心照汗青7．（2022·浙江紹興市上虞區(qū)·模擬預(yù)測(cè)）下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛于“陸游紀(jì)念館”的一組是（

）①酒后撈明月，謫仙歸天庭。②寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。③放翁老筆尤健，在當(dāng)今推為第一流。④懷壯志統(tǒng)一國(guó)土，含悲憤宿愿未酬。A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】①酒后撈明月，謫仙歸天庭。這句話(huà)的意思是：豪飲美酒欣賞明月，下凡的仙人重返天庭。關(guān)鍵詞語(yǔ)“謫仙歸”可知描寫(xiě)的對(duì)象是李白。②寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。這句話(huà)的意思是：寫(xiě)鬼也好妖也好，比別人都要高一等水準(zhǔn)；諷刺貪婪者，暴虐者都入骨三分。這副對(duì)聯(lián)是郭沫若1962年為蒲松齡在山東淄博市淄川區(qū)蒲家莊蒲松齡故居題寫(xiě)的。③放翁老筆尤健，在當(dāng)今推為第一流。這句話(huà)的意思是：放翁的筆力遒勁，在當(dāng)今世上應(yīng)推為第一流。關(guān)鍵詞語(yǔ)“放翁”可知是陸游，字務(wù)觀(guān)，號(hào)放翁。④懷壯志統(tǒng)一國(guó)土，含悲憤宿愿未酬。這句話(huà)的意思是：胸懷統(tǒng)一國(guó)家的宏圖大略，無(wú)奈的(原因)致使愿望未能實(shí)現(xiàn)而滿(mǎn)腔悲憤。陸游一生為收復(fù)國(guó)土而操心，是當(dāng)之無(wú)愧的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，應(yīng)指的是他。故選D。8．（2022·浙江杭州·四校聯(lián)考）某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“感世事對(duì)對(duì)子”?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠(yuǎn)近”，選擇最合適的下聯(lián)（

）A．一生坎坷知冷暖 B．一生坎坷曉高低 C．世事艱辛識(shí)人心 D．人事滄桑見(jiàn)冷暖【答案】B【解析】A.上下聯(lián)同一位置都是“知”，不合對(duì)聯(lián)要求；B.對(duì)仗工整，“近”是仄音，“低”是平音。符合對(duì)聯(lián)要求；C.“人心”是名詞，與“遠(yuǎn)近（形容詞）”詞性結(jié)構(gòu)都不同；D.對(duì)聯(lián)要求上聯(lián)的最后一個(gè)字的聲調(diào)是仄音（三聲或四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字的聲調(diào)是平音（一聲或二聲）。而“暖”是仄音（三聲），不合對(duì)聯(lián)要求；故選B。9．（2022·浙江杭州西湖區(qū)·模擬預(yù)測(cè)）對(duì)下面兩副杭州風(fēng)景名勝對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）上聯(lián)：欲共水仙薦秋菊

下聯(lián)：長(zhǎng)留學(xué)士住西湖（2）亭立湖心，儼西子載扁舟，雅稱(chēng)雨奇晴好；席開(kāi)水面，______________，偏宜月白風(fēng)清。A．第一副對(duì)聯(lián)中的“學(xué)士”是北宋的歐陽(yáng)修，他是《醉翁亭記》的作者。第二副對(duì)聯(lián)寫(xiě)湖心亭，明末清初的張岱寫(xiě)過(guò)《湖心亭看雪》，橫線(xiàn)處應(yīng)填的對(duì)句是“喜看水綠江南”。B．第一副對(duì)聯(lián)中的“學(xué)士”是北宋的蘇軾。第二副對(duì)聯(lián)寫(xiě)湖心亭，明末清初的張岱寫(xiě)過(guò)《湖心亭看雪》，此文出自他的《西湖夢(mèng)尋》。橫線(xiàn)處應(yīng)填的對(duì)句是“賽李白泛洞庭”。C．第一副對(duì)聯(lián)中的“學(xué)士”是北宋的蘇軾。第二副對(duì)聯(lián)寫(xiě)湖心亭，明末清初的張岱寫(xiě)過(guò)《湖心亭看雪》，此文出自他的《陶庵夢(mèng)憶》。橫線(xiàn)處應(yīng)填的對(duì)句是“恍東坡游赤壁”。D．第一副對(duì)聯(lián)中的“學(xué)士”是北宋的歐陽(yáng)修，他是《醉翁亭記》的作者。第二副對(duì)聯(lián)寫(xiě)湖心亭，明末清初的張岱寫(xiě)過(guò)《湖心亭看雪》，橫線(xiàn)處應(yīng)填的對(duì)句是“人家曬網(wǎng)綠洲”。【答案】C【解析】?jī)筛睂?duì)聯(lián)都與杭州風(fēng)景名勝相關(guān)，根據(jù)常識(shí)可知，蘇軾曾經(jīng)到過(guò)西湖，西湖不少名勝都與蘇軾有關(guān)，故（1）題下聯(lián)的“學(xué)士”是指蘇軾。第二副對(duì)聯(lián)中“月白風(fēng)清”一詞出自蘇軾的《赤壁賦》，由此可知第（2）題應(yīng)填的對(duì)句是“恍東坡游赤壁”；故選C。10．（2022·浙江杭州·全真模擬）【寫(xiě)誠(chéng)信對(duì)聯(lián)】有同學(xué)擬寫(xiě)了倡導(dǎo)誠(chéng)信的上聯(lián)“五風(fēng)十雨誠(chéng)滋我”，與它對(duì)仗可作下聯(lián)的一項(xiàng)是（

）A．無(wú)信枉稱(chēng)商賈人 B．舍生取義信流芳 C．革故鼎新信有時(shí) D．萬(wàn)紫千紅信競(jìng)芳【答案】D【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等、詞性要相同、結(jié)構(gòu)要相稱(chēng)、節(jié)奏要相應(yīng)、平仄要相諧、內(nèi)容要相關(guān)。因此，要選取與“五風(fēng)十雨誠(chéng)滋我”相對(duì)應(yīng)的下聯(lián)，要求前四字“五風(fēng)十雨”是并列短語(yǔ)，排除A項(xiàng)；后三個(gè)字“誠(chéng)滋我”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，排除C項(xiàng)；“五風(fēng)十雨”中含數(shù)字，下聯(lián)也要與之對(duì)應(yīng)，故排除B項(xiàng)；故選D。11．（2022·浙江杭州·二模）上聯(lián)“九面煙鬟楊柳外”張貼于杭州湖心亭，但它的下聯(lián)缺失了。請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中選擇最合適的一項(xiàng)，作為它的下聯(lián)。（

）A．此間風(fēng)物屬詩(shī)人 B．一雙馴鶴等籠來(lái)C．四圍山色雨晴中 D．松間明月長(zhǎng)如此【答案】C【解析】C.本題考查學(xué)生依據(jù)上聯(lián)選擇對(duì)出下聯(lián)的能力。做好此題需了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。本題上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)是平聲，故排除D；“九面”是數(shù)量詞，“此間”不能與之相對(duì)，故排除A；“煙鬟”“楊柳”是名詞，“馴鶴”“等籠”是動(dòng)詞，不能相對(duì)，故排除B。答案選C。“九面”與“四圍”相對(duì)，“煙鬟楊柳”與“山色雨晴”相對(duì)，“外”與“中”相對(duì)。12．（2022·山東濟(jì)南·三模）結(jié)合語(yǔ)境，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）萬(wàn)竹園，以園中多竹而得名，園內(nèi)建筑玲瓏雅致，環(huán)境古樸清幽。明明同學(xué)置身于其中，心曠神怡，有感而發(fā)，撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：屋后松竹添秀色下聯(lián)：A．門(mén)前梅蘭吐幽香 B．池中水波攬明月C．堂前碧柳送清風(fēng) D．園中桃李自成蹊【答案】A【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)、仄起平收的特點(diǎn)來(lái)選擇?！八芍瘛笔莾煞N植物，對(duì)“梅蘭”，“添秀色”對(duì)“吐幽香”恰當(dāng)，都是動(dòng)詞+名詞結(jié)構(gòu)；故選A。13．（2022·貴州安順·模擬預(yù)測(cè)）貴港素有“荷城”之稱(chēng)，群眾十分喜愛(ài)詠荷的對(duì)聯(lián)?，F(xiàn)在有上聯(lián)“池中荷葉魚(yú)兒傘”，請(qǐng)你為它選出對(duì)仗最好的下聯(lián)。（

）A．梁上蛛絲燕子簾B．岸上麻葉伸綠掌C．半場(chǎng)楊柳拂樓臺(tái)D．山上新月半亭風(fēng)【答案】A【解析】本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)對(duì)聯(lián)的基本要求：1、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。2、要平仄相合，音調(diào)和諧。3、要詞性相對(duì)，位置相同。4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。A.平仄相合，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)；B.“伸綠掌”不能與“魚(yú)兒傘”相對(duì)，詞性不相對(duì)，內(nèi)容不相關(guān)；C.“半場(chǎng)”不能與“池中”相對(duì)，“拂樓臺(tái)”不能與“魚(yú)兒傘”相對(duì)，詞性不相對(duì)，內(nèi)容不相關(guān)；D.“半亭”不能與“魚(yú)兒”相對(duì)，內(nèi)容不相關(guān)。故選A。14．（2022·江蘇南京·二模）小琪找出了爺爺十多年前游覽棲霞山風(fēng)景名勝區(qū)的門(mén)票，并根據(jù)門(mén)票中的景點(diǎn)名組了四副對(duì)聯(lián)，其中最符合對(duì)聯(lián)規(guī)范的一副是（

）A．上聯(lián)：桃花澗

下聯(lián)：暢觀(guān)亭B．上聯(lián)：棲霞寺

下聯(lián)：碧云亭C．上聯(lián)：青峰劍

下聯(lián)：白乳泉D．上聯(lián)：桃花扇亭

下聯(lián)：明征君碑【答案】C【解析】考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，寫(xiě)作對(duì)聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。所謂對(duì)聯(lián)格律(簡(jiǎn)稱(chēng)聯(lián)律)，是指對(duì)聯(lián)寫(xiě)作的一些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對(duì)仗，對(duì)聯(lián)的基本格律，可概括成六要素和六禁忌，對(duì)聯(lián)基本格律六要素，一般認(rèn)為，即：字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相稱(chēng)，節(jié)奏相應(yīng)，平仄相諧。A.上聯(lián)“桃花澗”中，“桃花”和“澗”都是名詞，下聯(lián)“暢觀(guān)亭”是“暢觀(guān)”是動(dòng)詞，“亭”是名詞，詞性不相當(dāng)，結(jié)構(gòu)不相稱(chēng)；B.上聯(lián)“棲霞寺”中，“棲”是動(dòng)詞，下聯(lián)“碧云亭”中“碧”是形容詞，詞性不相當(dāng)；D.上聯(lián)“桃花扇亭”中“亭”是平聲，下聯(lián)“明征君碑”中“碑”也是平聲，不符合對(duì)聯(lián)的平仄要求；故選C。15．（2022·廣東深圳·二模）參觀(guān)過(guò)程中，你看到了港珠澳大橋的照片，它是大灣區(qū)的交通新紐帶，有著重要地位。這張照片還配了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你選擇排序最恰當(dāng)?shù)膬陕?lián)（

）①綻光彩

②架起時(shí)代高標(biāo)③碧海長(zhǎng)虹

④創(chuàng)繁榮同享⑤促經(jīng)濟(jì)共贏

⑥舞雄風(fēng)⑦貫通祖國(guó)大業(yè)

⑧灣區(qū)玉帶A．上聯(lián)：⑧①⑤②下聯(lián)：③⑥④⑦B．上聯(lián)：⑤②⑥⑧下聯(lián)：④⑦①③C．上聯(lián)：③⑥⑤⑦下聯(lián)：③①④②D．上聯(lián)：⑤②⑥⑧下聯(lián)：④②①③【答案】C【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的要求：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)四聲，即上聯(lián)最后一個(gè)字為三、四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字為一、二聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”,就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。這副對(duì)聯(lián)的說(shuō)明對(duì)象是港珠澳大橋，它是大灣區(qū)的交通新紐帶，有著重要地位。根據(jù)對(duì)聯(lián)要求可知，“綻光彩”和“舞雄風(fēng)”字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，故①對(duì)⑥；“碧海長(zhǎng)虹”與“灣區(qū)玉帶”字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，故③對(duì)⑧，比喻的是港珠澳大橋，應(yīng)該放在上下聯(lián)的句首，據(jù)“它是大灣區(qū)的交通新紐帶”可知，“灣區(qū)玉帶”是上聯(lián)的句首，則“碧海長(zhǎng)虹”是下聯(lián)的句首；“創(chuàng)繁榮同享”與“促經(jīng)濟(jì)共贏”詞性相對(duì)，故④對(duì)⑤；“架起時(shí)代高標(biāo)”與“貫通祖國(guó)大業(yè)”詞性相對(duì)，故②對(duì)⑦。再考慮詞語(yǔ)的搭配，“舞雄風(fēng)”與“灣區(qū)玉帶”搭配，“綻光彩”與“碧海長(zhǎng)虹”搭配，“促經(jīng)濟(jì)共贏”與“貫通祖國(guó)大業(yè)”搭配，且之間是遞進(jìn)關(guān)系，“貫通祖國(guó)大業(yè)”比“促經(jīng)濟(jì)共贏”更進(jìn)一步；“創(chuàng)繁榮同享”與“架起時(shí)代高標(biāo)”搭配，之間也是遞進(jìn)關(guān)系，“架起時(shí)代高標(biāo)”比“創(chuàng)繁榮同享”更進(jìn)一步。所以組合起的兩句是：灣區(qū)玉帶舞雄風(fēng)，促經(jīng)濟(jì)共贏貫通國(guó)家大業(yè)；碧海長(zhǎng)虹綻光彩，創(chuàng)繁榮同享架起時(shí)代高標(biāo)。再根據(jù)對(duì)聯(lián)的“仄起平落”區(qū)分上下聯(lián)，“業(yè)”是第三聲，“標(biāo)”是第一聲，所以“灣區(qū)玉帶舞雄風(fēng)，促經(jīng)濟(jì)共贏貫通國(guó)家大業(yè)”是上聯(lián)，“碧海長(zhǎng)虹綻光彩，創(chuàng)繁榮同享架起時(shí)代高標(biāo)”是下聯(lián)。故上聯(lián)：③⑥⑤⑦，下聯(lián)：③①④②；故選C。16．（2022·廣東·廣州大學(xué)附屬中學(xué)一模）下面四個(gè)句子是徐州黃樓“五省通衢”牌坊上的兩副對(duì)聯(lián)，排列順序正確的一項(xiàng)是（

）①衢通南北氣勢(shì)千秋貫古今

②九州勝景龍吟虎嘯帝王都③五省通衢禹列堯封神圣地

④地鎖江淮人文一脈興秦漢A．②③①④ B．②①④③ C．③①④② D．③②④①【答案】D【解析】本題考查對(duì)聯(lián)的對(duì)應(yīng)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。③句中“五省通衢”與②句中“九州勝景”均為偏正短語(yǔ)，③句中“禹列堯封”與②句中“龍吟虎嘯”均為并列短語(yǔ)；③句中“神圣地”與②句中“帝王都”均為偏正短語(yǔ)；可見(jiàn)③句②句結(jié)構(gòu)相應(yīng)；③句末字“地”為四聲，為仄聲，③句應(yīng)為上聯(lián)；②句末字“都”為一聲，為平聲，②句應(yīng)為下聯(lián)；④句“衢通南北”與①句“地鎖江淮”均為“主＋謂＋賓”的結(jié)構(gòu)；④句“人文一脈興秦漢”與①句“氣勢(shì)千秋貫古今”均為“主＋謂＋賓”的結(jié)構(gòu)；可見(jiàn)④句①句結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④句末字“漢”為四聲，為仄聲，④句應(yīng)為上聯(lián)；①句末字“今”為一聲，為平聲，①句應(yīng)為下聯(lián)；故選D。17．（2022·四川廣元·一模）廣元名勝古跡眾多，描寫(xiě)它們的對(duì)聯(lián)、蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化的精髓。下面四副對(duì)聯(lián)中為千佛崖所擬寫(xiě)的一項(xiàng)是（

）A．清風(fēng)峽窄，自然景色留天地；明月波平，世界游人見(jiàn)古今。B．政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)；芳流劍閣，光被利州。C．巴蜀第一縣；蜀國(guó)第二都。D．杜甫詩(shī)成，絕壁清江驚鬼斧；佛陀像就，蓮池甘露凈人心?！敬鸢浮緿【解析】A.由“清風(fēng)峽窄”可知，這是寫(xiě)朝天峽的景色；B.由“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”可知，這是寫(xiě)皇澤寺的來(lái)歷；C.由“巴蜀第一縣；蜀國(guó)第二都”可知，這是寫(xiě)昭化古城的別稱(chēng)；D.由“絕壁清江驚鬼斧”“佛陀像就”可知，這是寫(xiě)千佛崖的景色；故選D。18．（2022·廣東·深圳市高級(jí)中學(xué)二模）書(shū)法愛(ài)好者張伯要為小區(qū)宣傳家庭、鄰里和諧寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。他已擬好上聯(lián)，請(qǐng)你幫張伯從下面三句中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪渥鳛橄侣?lián)（

）上聯(lián)：家庭和睦一帆順

下聯(lián)：______A．鄰里和諧千般好 B．老少和諧萬(wàn)事興 C．鄰里團(tuán)結(jié)萬(wàn)事興 D．老少團(tuán)結(jié)千般好【答案】C【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的基本要求：一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；二、要平仄相合，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；三、要詞性相對(duì)，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上；四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。A.“鄰里和諧千般好”中的“好（hǎo）”，不符合對(duì)聯(lián)仄