專題24《核舟記》（真題專練）-2024年中考語文課內(nèi)39篇文言文閱讀

專題24：《核舟記》（解析版）【12023年四川省成都市中考語文真題】閱讀下面的選文，完成下面小題。甲船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自魏學洢《核舟記》）乙元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.如有所語語：告訴B.佛印絕類彌勒類：像C.念無與為樂者念：想到D.懷民亦未寢寢：睡覺6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.中峨冠而多髯者為東坡足膚皸裂而不知B.左臂掛念珠倚之域民不以封疆之界C.相與步于中庭行者休于樹D.何處無竹柏水何澹澹7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。A.他們兩膝緊靠之處，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。B.那些兩膝緊靠之處，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。C.那些緊靠著的兩膝，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。D.他們緊靠著的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。8.下列內(nèi)容屬于兩文都寫到的一項是（）A.景色之美B.朋友之樂C.賞水之趣D.貶謫之苦【答案】5.A6.C7.D8.B【解析】【5題詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.有誤，句意為：好像在說什么話似的。語：說話；故選A。【6題詳解】考查一詞多義及用法的理解。A.而：連詞，表并列/連詞，表轉折；B.之：代詞，代指左膝/助詞，的；C.于：均為介詞，在；D.何：疑問代詞，哪里/副詞，何其，多么；故選C?！?題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：其，他們；兩膝相比者，互相靠近的兩膝（蘇東坡的左膝和黃庭堅的右膝）；各隱卷底衣褶中：各自隱蔽在手卷下邊的衣褶里（意思說，從衣褶上可以看出相并的兩膝）；故選D?！?題詳解】考查內(nèi)容理解。《記承天寺夜游》是宋代文學家蘇軾創(chuàng)作的古文。文章對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼以及對知音甚少的無限感慨，同時表達了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達樂觀的人生態(tài)度。《核舟記》是明朝文學家魏學洢創(chuàng)作的一篇說明文。此文細致地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象，其構思精巧，形象逼真，反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就，表達了作者對王叔遠精湛技術的贊美，以及對中國古代勞動人民的勤勞與智慧的高度贊揚。A.乙文“庭下如積水空明（月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明）”描寫景色之美，甲文未涉及“景色之美”；B.甲文“船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語”，是朋友一起出游共讀之樂；乙文“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”，是與朋友一起賞月漫步之樂；C.“賞水之趣”兩文均未涉及；D.乙文作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶低的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。甲文未涉及“貶謫之苦”；故選B?！军c睛】參考譯文：甲船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃庭堅共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。乙元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！?2023年河北省中考語文真題】閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（節(jié)選自《核舟記》）【乙】古法，以牛革①為矢服②，臥則以為枕。取其中虛③，附④地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納⑤聲也。（選自《夢溪筆談》）【丙】今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺。持衣追及與之而還。至家視日四分之三。問：主人馬不休，日行幾何？答曰：七百八十里。（選自《九章算術》）①革：去了毛的獸皮。②矢服：裝箭的盛具。③虛：空。④附：附著。⑤納：收進。5.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）罔不因勢象形因：______________（2）則皆聞之聞：______________（3）至家視日四分之三視：______________6.下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃覺B.今有客馬/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃覺C.今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃覺D.今有客/馬日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人乃覺7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘗貽余核舟一。（2）持衣追及與之而還。8.甲文中王叔遠的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？9.請為乙文擬一個恰當?shù)念}目?！敬鸢浮竣夙樦⒕椭诼牭舰劭?.A7.（1）他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船。

（2）主人拿上衣服追上，等到還衣服后再返回。8.用料體積小；所刻的東西多；能夠就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，情態(tài)各異。9.示例：牛革【解析】【5題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：全都是就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的。因：順著、就著。（2）句意：就都能聽見。聞：聽到。（3）句意：到家時看日影是四分之三日。視：看?！?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。句意：現(xiàn)有客人的馬日行三百里?？腿穗x去時忘記帶衣服。時間過了三分之一日，主人才發(fā)現(xiàn)。故斷為：今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃覺。故選A?！?題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）嘗：曾經(jīng)；貽：贈；余：我；（2）持：拿；及：等到；與：給、還；還：返回?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“能以徑寸之木”可知，用料體積?。桓鶕?jù)“為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)”可知，所刻的東西多，能夠就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，情態(tài)各異?！?題詳解】本題考查擬題。題目往往能夠精煉的概括文章內(nèi)容。根據(jù)“古法，以牛革為矢服，臥則以為枕”可知，介紹了牛革的用途，做箭袋，當枕頭；“取其中虛，附地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納聲也”點明牛革的特點，利用中間空的特點聽見遠處細微的聲音；據(jù)此可知文章圍繞“牛革”展開，所以可以用“牛革”作為題目，點明文章的寫作對象?！军c睛】參考譯文：【甲】明朝有一個技藝精巧的人名字叫王叔遠，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案。【乙】古法用牛皮做箭袋，睡覺時把它當枕頭。利用它中間空的特點，放在地上枕著，幾里內(nèi)有人馬聲都能聽見，這是因為中間的空腔能收攏聲音的緣故?！颈楷F(xiàn)有客人的馬日行三百里。客人離去時忘記帶衣服。時間過了三分之一日，主人才發(fā)現(xiàn)。主人拿上衣服追上，等到還衣服后再返回。到家時看日影是四分之三日。問：主人的馬不休息，馬的日行速度是多少？回答說：七百八十里?！?2023年遼寧省大連市中考語文真題】下列句中加點詞的意思相同的一組是（）A.公與之乘呼爾而與之（《魚我所欲也》）B.劌曰：“可矣?！备呖啥蛟S（《核舟記》）C.契丹主坐車中謂眾曰太守自謂也（《醉翁亭記》）D.時步騎齊進元方時年七歲（《陳太丘與友期行》）【答案】D【解析】本題考查多義詞的意義和用法。A.不同，連詞，和/動詞，給，給予；B.不同，助動詞，可以/副詞，大約；C.不同，動詞，對……說/名詞，稱謂；D.相同，名詞，當時/名詞，當時；故選D?！?2022年貴州省銅仁市中考語文真題】下列加點字意思和用法相同的一項是（）A.臣之妻私臣臣恐強秦之為漁父也B.皆以美于徐公燕趙久相支，以弊大眾C.朝服衣冠中峨冠而多髯者為東坡《核舟記》D.我孰與城北徐公美吾妻之美我者【答案】C【解析】本題考查一詞多義。A.結構助詞，的/主謂之間，取消句子獨立性；B.動詞，認為/使，致使；C.名詞，帽子/名詞，帽子；D.形容詞，美麗/意動用法，認為……美；故選C?！?2021年上海市中考語文真題】閱讀下面三段選文，完成小題?！炯住抠u油翁（節(jié)選）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇亢酥塾洠ü?jié)選）通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！【丙】口技（節(jié)選）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。12．《賣油翁》作者是______代的________（人名）。13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。而計其長，曾不盈寸。14．[甲]文形象地表達出______的道理；[乙]文細致地說明了核舟體積小、“容量”大的特點；[丙]文則生動地表現(xiàn)出賓客深信“火起”而______的樣子。我們可以用[乙]文中的一句話“_________________”來贊嘆賣油翁、核舟雕刻者、口技藝人的高超技藝?！敬鸢浮?2．宋

歐陽修13．可是計算核舟的長度，還不滿一寸。14．熟能生巧

驚慌失措

技亦靈怪矣哉【解析】12．本題考查文學常識?！顿u油翁》是北宋歐陽修所著的一則寫事明理的寓言故事。出自《歐陽文忠公文集·歸田錄》。13．本題考查文言翻譯。重點詞語：而：可是。其：代詞，指核舟。曾：竟然。盈：滿。14．本題考查內(nèi)容理解。從甲文“我亦無他，唯手熟爾”可知，道理是熟能生巧；從丙文“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”可知，賓客的樣子是驚慌失措；從乙文“嘻，技亦靈怪矣哉！”可知，是贊嘆藝人的高超技藝?！军c睛】參考譯文甲于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。乙總計一條船，刻了五個人，八扇窗戶；箬竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計三十四個?？墒怯嬎闼拈L度，還(竟然，尚且)不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技藝也真靈巧奇妙啊!丙在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉?！?2021年遼寧省大連市中考語文真題】下列句中加點詞的意思相同的一組是（

）A．窮冬烈風

悲守窮廬（《誡子書》）B．無鮮肥滋味之享

陶后鮮有聞（《愛蓮說》）C．予嘗有幽憂之疾

嘗貽余核舟一（《核舟記》）D．且少又多疾

年且九十（《愚公移山》【答案】C【解析】A.極＼窮困；B.鮮美＼很少；C.曾經(jīng)＼曾經(jīng)；D.況且＼將近；故選C?！?2021年廣西梧州市中考語文真題】下列句子加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．報先帝而忠陛下

中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）B．故臨崩寄臣以大事也

以殘年余力C．召亮于成都

故天將降大任于是人也D．繼之以死

公將鼓之【答案】A【解析】本題考查虛詞的用法。A．而：表并列/表并列；B．以：介詞，把/介詞，憑借；C．于：介詞，在/介詞，給；D．之：助詞，補語的標志/助詞，補足音節(jié)；故選A?！?2021年廣西百色市中考語文真題】下列句子中加點詞意思相同的一項是（

）A．此則岳陽樓之大觀也

由此觀之，王之蔽甚矣B．是進亦憂，退亦憂

我亦無他，惟手熟爾C．夫事不患于不成

然后知生于憂患而死于安樂也D．可以數(shù)計哉

技亦靈怪矣哉（《核舟記》）【答案】B【解析】A．觀：景觀/看；B．亦：都是“也”的意思；C．患：擔心/禍患；D．哉：表反問，嗎/表感嘆，??；故選B?！军c睛】參考譯文：有位從岳州到滁州來的人，帶著滕侯的書信、洞庭湖的全圖對我說道：“希望能為滕侯所建的新堤寫一篇記文。”我打開書信和地圖，見從岳陽門到金雞堤的右方，有一道隆起的標記，又高又長，名叫偃虹堤。我問來人此堤是何人所修，客人回答說：“是我岳州郡守滕大人修建的。”……大凡考慮百姓利益比較深入的人，在謀劃某些事情時都是十分精審的，所以能做到用工少而取得的功效卻很大。就是這道百步之長的堤壩，卻可以抵御天下最險惡的風波和無法預料的兇險，惠及了當?shù)匕傩?，同時也方便了湖北、湖南、夔州、成都廣大地區(qū)出行之人，只要是往來于湖中的人，不論遠近，都會享受到這道堤壩帶來的便利。而岳陽又是四路往來的要沖，每天往來船只需要在此地停泊的，不知道要有多少艘呢！如果堤壩的土石有幸長久不壞，那么滕太守惠及的人事，還能用數(shù)字來計算嗎？事情不怕做不成，只怕時間久了容易損壞。建筑者最初并不是不想讓它長久堅牢，然而后來者卻經(jīng)常會把它荒廢棄置。自古以來那些有道德有才干的仁人，總想著為百姓興利除弊，他們留下的遺跡到處都能見到。如果后來者都能像初建者那樣用心，那么百姓直到今天依然能夠得到實惠，普天之下還有不受恩惠的事情發(fā)生嗎？【92021年湖北省隨州市中考語文真題】下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．會：會于會稽山陰之蘭亭

會天大雨，道不通（《陳涉世家》）B．修：茂林修竹

蓋簡桃核修狹者為之（《核舟記》）C．之：名士多居之

投諸渤海之尾（《愚公移山》）D．志：羲之自為之序以申其志

處處志之（《桃花源記》）【答案】B【解析】A.會：集會/適逢，恰趕上；B.修：都指高高的樣子；C.之：指示代詞，這，這里/結構助詞，的；D.志：名詞，志向/動詞，做標記；故選B?！?02020年山東省威海市中考語文真題】下列句中加點詞語意思相同的一項是（

）A．①并殺兩尉

②自董卓已來，豪杰并起B(yǎng)．①召令徒屬曰

②神情與蘇、黃不屬（《核舟記》）C．①從民欲也

②雖欲言，無可進者D．①乃入據(jù)陳

②荊州北據(jù)漢、沔，利盡南?！敬鸢浮緼【解析】A.一起；B．部下，部屬/類似；C．愿望/想；D．占據(jù)/相連；故選A?！?12020年山東省泰安市中考語文真題】下列各句中加點的字，與例句中加點的字意義相同的一項是（）例句：皆若空游無所依A．若為傭耕，何富貴也？ B．曾不若孀妻弱子。C．其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》） D．若有作奸犯科及為忠善者?！敬鸢浮緾【解析】考查一詞多義。例句，若：好像。A.你；B.如，比得上；C.好像；D.如果；故選C?！?22020年浙江省湖州市中考語文真題】疫情期間，一位同學線上學習《送東陽馬生序》。請你和他一起完成下面的學習任務。學習時，他發(fā)現(xiàn)了文中“加冠”“耄老”等專門用來指代年齡或年齡段的詞語，于是聯(lián)想到下面的詞語。請問，下面哪一項是不能歸入這一類的？（

）A．始齔

（《愚公移山》

“始齔，跳往助之”）B．垂髫

（《桃花源記》

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”）C．多髯

（《核舟記》

“中峨冠而多髯者為東坡”）【答案】C【解析】這道題考查對古代文化常識的了解。A．始齔：剛剛換牙，指七八歲；B．垂髫：三四歲至七歲(女)、八歲(男)的兒童(髫，古代兒童頭頂自然下垂的短發(fā))；C．髯：兩腮的胡子，也泛指胡須；故選C?！?32019年湖南省湘潭市中考語文真題】下列各組句子中加點字詞的意義和用法，完全相同的一項是A．天子為動

為宮室、器皿（《核舟記》）B．居無何

居天下之廣居C．上乃使使持節(jié)詔將軍

見漁人，乃大驚D．使人稱謝

長跪而謝之【答案】C【解析】A．不同，為：被/為：做，指雕刻；B．不同，居：經(jīng)過/居：居住；C．相同，均為“于是、就”的意思；D．不同，謝：告知、告訴/謝：道歉?！?42018年江蘇省淮安市中考語文真題】閱讀下面兩段選文，完成小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之?！疽摇繙卦鼰艋?，以傘燈為最。燈作傘形，或圓，或六角，咸以五色錦箋綴成，磨薄令如蟬翼，上鏤人物、花鳥，細若繭絲。一燈之制，經(jīng)歲始成，雖費百金不惜，但傘燈之出最遲，每俟諸燈興闌，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四丈，名曰“抬閣”，間飾龍鳳，以云母石為鱗甲，上下通明，光照數(shù)丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長生殿·玉環(huán)拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現(xiàn)月宮，姮娥立殿左，左右侍女，各執(zhí)宮扇，肩上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復有此盛事矣。同里張秋浦茂才《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍，珠常垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙,妙擅江鄉(xiāng)算傘燈?！鄙w傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也。雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨?！咀⑨尅竣馘\箋，精致華美的紙。②興闌，興盡。③綾，比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項目。在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：獨攬，獨占。(選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改）6．請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標—處）笙簫鼓樂聲徹夜不絕7．解釋文中加點詞語。①為宮室

()②罔不因勢象形

()③或六角

()④高可三四丈

()8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①嘗貽余核舟一。②舟首尾長約八分有奇。③每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。9．請簡要說說【甲】文畫線部分是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。10．結合【乙】文內(nèi)容，說說“雨蒼氏”有哪些感慨。【答案】6．笙簫鼓樂聲/徹夜不絕7．刻成，雕刻成。

根據(jù)

有的

大約

8．①曾經(jīng)贈送給我一個桃核雕刻成的小船。

②船從頭到尾有八分多長。

③每種燈火經(jīng)過時，（前后）綿延數(shù)里（遠），照得夜里如同白天（一樣亮）。9．畫線句主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關，而且上面刻了對聯(lián)，共十六個字，可見雕工的精細；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構思的巧妙。10．有與外國通商后不再有“元宵燈火”興盛的感慨，有對制作傘燈時談箋價格高昂的感慨?！窘馕觥?．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：笙簫鼓樂聲/徹夜不絕。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。7．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有的。所以千萬不要以今釋古?！盀椤钡囊馑己陀梅?，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。點睛：文言詞語意義推斷。看語境，文言文詞語含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進行準確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進行推斷?？醋中?，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度詞語的含義。看語法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當，謂語大多由形容詞、動詞充當，定語由名詞、代詞充當，狀語由副詞充當。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。8．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“貽”“奇”“綿亙”“晝”等字詞的翻譯。9．文言文要點信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。如首先要理解好劃線句的大意，然后從能體現(xiàn)“奇巧”的幾個方面作答。如從可開關的小窗、十六字對聯(lián)、“雕欄相望”等角度作答。60．考查對文言文思想感情的把握。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要句子進行探究?？煞治觥岸酝ㄉ毯?，無復有此盛事矣”“蓋傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也”等句，這些都是直抒胸臆的句子。譯文：明朝(有一個）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。船頭到船尾大約長八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個字，左邊刻著“清風徐來，水波不興”八個字，用石青涂在字的凹處?！?52018年四川省巴中市中考語文真題】閱讀下面兩段選文，完成小題?！炯住恐凼孜查L約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之—珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（節(jié)選魏學洢《核舟記》）【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（節(jié)選林嗣環(huán)《口技》）10．解釋下列句中加點的詞語。（1）其兩膝相比者

__________________（2）如有所語

__________________（3）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)

_________________11．選出下列加點詞意義和用法相同的一組是（

）A．啟窗而觀

俄而百千人大呼B．佛印絕類彌勒

群響畢絕C．中軒敞者為艙

中峨冠而多髯者為東坡D．高可二泰許

珠可歷歷數(shù)也12．翻譯選文中劃線的句子。（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。（2）中間力拉崩倒之聲。13．【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了______說明順序；【乙】文第一自然段最后一句通過刻畫“賓客”的神態(tài)、動等細節(jié)，運用_____描寫烘托了口技表演者技藝的“善”。14．【甲】【乙】兩文分別表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨特魅力的中華文化遺產(chǎn)，正逐漸消失。作為一名中學生，你認為應該怎樣來保護或傳承它們1呢？（寫出兩條合理建議）【答案】10．靠近

說話

大腿11．C12．（1）那個人的眼睛正看著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。（2）其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。13．空間

側面（間接）14．示例：①宣傳倡導，全民參與。②開展技藝表演進校園（社區(qū)）活動?！窘馕觥考孜倪x自：《虞初新志》魏學洢年代：明乙文選自：《虞初新志》林嗣環(huán)年代：清甲文譯文：船頭到船尾大約長八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個字，左邊刻著“清風徐來，水波不興”八個字，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛印（蘇軾的好友）位于右邊，魯直(黃庭堅)位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，（身子都）略微側斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是說，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒露著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。在左邊的人右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一把水壺，那個人的眼光正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。乙文譯文：忽然有一個人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑。忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去屏風一看里面，(只有)一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。10．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：比：靠近。11．本題考查文言文中實詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為C項，意思都是“是”。其他各項的意思分別為：A：表修飾/一會。B：極、非常/消失。D：大約/可以。12．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：容：神情。寂：平靜。若：好像。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。13．本題考查學生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文采用空間順序，乙文運用側面描寫烘托了口技表演者技藝的“善”。14．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。可以提出建議：建議相關部門高度重視；成立課外興趣小組，學習技藝……【162015年上海市中考語文真題】閱讀下面選文，完成小題明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。14．請按要求完成下面的基礎積累表。文學常識詞語解釋句子翻譯大蘇泛赤壁大蘇指＿＿＿（人名）水波不興興：＿＿＿嘗貽余核舟一譯句＿＿＿15．下列不能體現(xiàn)核舟雕刻技藝精巧的一項是A覆蓋在船艙上的箬篷清晰可見。B船艙有八扇窗，且都可啟可閉。C能用直徑一寸的材料刻成核舟。

D左窗和右窗共刻有十六個文字?！敬鸢浮?4．蘇軾起（他）曾經(jīng)送給我一只用桃核雕刻成的小船。15．C【解析】14．本文為所學古文，根據(jù)所學所記，直接判斷作者名。北宋“三蘇”一家的蘇洵、蘇軾、蘇轍中蘇軾成就最高，被譽為“大蘇”。根據(jù)文意了解“水波不興”的意思，即可知道“興”為“起”的意思。翻譯句子要根據(jù)文中語境了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要順序。要解釋清楚“嘗”“貽”“余”三字，注意句中數(shù)詞的倒裝，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A。理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。15．抓住題目中“雕刻技藝精巧”這一關鍵信息點，注意“不能體現(xiàn)”這個答點先閱讀本文，了解兩段文字的內(nèi)容，即第一段是介紹核舟的有關情況，第二段是具體介紹和描寫核舟的形象，表達核舟雕刻技藝的高超。比較各選項內(nèi)容，即可看出C句是介紹核舟制作的材料，沒有“雕刻技藝精巧”的內(nèi)容?！究键c定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B?！?72015年江蘇省常州市中考語文真題】閱讀下面兩段選文，完成小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。舟長曾不盈寸，人、窗、爐、文，鉤畫了了，眾妙皆備。蓋簡桃核修狹者為之。（魏學洢《核舟記》）【乙】惲壽平，號南田，明末常州武進人。少敏慧，八歲詠蓮，驚其師長。隨叔父惲向攻詩畫，藝日進。其父惲日初為國子監(jiān)生，曾上《守御十策》以謀救國。明末喪亂，十余歲而隨父兄抗清。多與奇人俠士游，常奔走千里，恍惚①死