專題24《核舟記》（真題專練）-2024年中考語(yǔ)文課內(nèi)39篇文言文閱讀

專題24：《核舟記》（解析版）【12023年四川省成都市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的選文，完成下面小題。甲船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自魏學(xué)洢《核舟記》）乙元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.如有所語(yǔ)語(yǔ)：告訴B.佛印絕類彌勒類：像C.念無與為樂者念：想到D.懷民亦未寢寢：睡覺6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.中峨冠而多髯者為東坡足膚皸裂而不知B.左臂掛念珠倚之域民不以封疆之界C.相與步于中庭行者休于樹D.何處無竹柏水何澹澹7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。A.他們兩膝緊靠之處，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。B.那些兩膝緊靠之處，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。C.那些緊靠著的兩膝，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。D.他們緊靠著的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。8.下列內(nèi)容屬于兩文都寫到的一項(xiàng)是（）A.景色之美B.朋友之樂C.賞水之趣D.貶謫之苦【答案】5.A6.C7.D8.B【解析】【5題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.有誤，句意為：好像在說什么話似的。語(yǔ)：說話；故選A。【6題詳解】考查一詞多義及用法的理解。A.而：連詞，表并列/連詞，表轉(zhuǎn)折；B.之：代詞，代指左膝/助詞，的；C.于：均為介詞，在；D.何：疑問代詞，哪里/副詞，何其，多么；故選C?！?題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：其，他們；兩膝相比者，互相靠近的兩膝（蘇東坡的左膝和黃庭堅(jiān)的右膝）；各隱卷底衣褶中：各自隱蔽在手卷下邊的衣褶里（意思說，從衣褶上可以看出相并的兩膝）；故選D?！?題詳解】考查內(nèi)容理解。《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的古文。文章對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個(gè)生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼以及對(duì)知音甚少的無限感慨，同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度?！逗酥塾洝肥敲鞒膶W(xué)家魏學(xué)洢創(chuàng)作的一篇說明文。此文細(xì)致地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象，其構(gòu)思精巧，形象逼真，反映了中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的卓越成就，表達(dá)了作者對(duì)王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美，以及對(duì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧的高度贊揚(yáng)。A.乙文“庭下如積水空明（月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明）”描寫景色之美，甲文未涉及“景色之美”；B.甲文“船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)”，是朋友一起出游共讀之樂；乙文“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”，是與朋友一起賞月漫步之樂；C.“賞水之趣”兩文均未涉及；D.乙文作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶低的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng)形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。甲文未涉及“貶謫之苦”；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃庭堅(jiān)共同看著一幅書畫長(zhǎng)卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡(jiǎn)直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。乙元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！?2023年河北省中考語(yǔ)文真題】閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（節(jié)選自《核舟記》）【乙】古法，以牛革①為矢服②，臥則以為枕。取其中虛③，附④地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納⑤聲也。（選自《夢(mèng)溪筆談》）【丙】今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺。持衣追及與之而還。至家視日四分之三。問：主人馬不休，日行幾何？答曰：七百八十里。（選自《九章算術(shù)》）①革：去了毛的獸皮。②矢服：裝箭的盛具。③虛：空。④附：附著。⑤納：收進(jìn)。5.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）罔不因勢(shì)象形因：______________（2）則皆聞之聞：______________（3）至家視日四分之三視：______________6.下列對(duì)丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃覺B.今有客馬/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃覺C.今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃覺D.今有客/馬日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人乃覺7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）嘗貽余核舟一。（2）持衣追及與之而還。8.甲文中王叔遠(yuǎn)的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？9.請(qǐng)為乙文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目?！敬鸢浮竣夙樦?、就著②聽到③看6.A7.（1）他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船。

（2）主人拿上衣服追上，等到還衣服后再返回。8.用料體積??；所刻的東西多；能夠就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，情態(tài)各異。9.示例：牛革【解析】【5題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：全都是就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的。因：順著、就著。（2）句意：就都能聽見。聞：聽到。（3）句意：到家時(shí)看日影是四分之三日。視：看?！?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：現(xiàn)有客人的馬日行三百里?？腿穗x去時(shí)忘記帶衣服。時(shí)間過了三分之一日，主人才發(fā)現(xiàn)。故斷為：今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃覺。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）嘗：曾經(jīng)；貽：贈(zèng)；余：我；（2）持：拿；及：等到；與：給、還；還：返回?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“能以徑寸之木”可知，用料體積?。桓鶕?jù)“為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)”可知，所刻的東西多，能夠就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，情態(tài)各異。【9題詳解】本題考查擬題。題目往往能夠精煉的概括文章內(nèi)容。根據(jù)“古法，以牛革為矢服，臥則以為枕”可知，介紹了牛革的用途，做箭袋，當(dāng)枕頭；“取其中虛，附地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納聲也”點(diǎn)明牛革的特點(diǎn)，利用中間空的特點(diǎn)聽見遠(yuǎn)處細(xì)微的聲音；據(jù)此可知文章圍繞“牛革”展開，所以可以用“牛革”作為題目，點(diǎn)明文章的寫作對(duì)象。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】明朝有一個(gè)技藝精巧的人名字叫王叔遠(yuǎn)，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是就著材料原來的樣子雕刻成各種形狀的，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案?！疽摇抗欧ㄓ门Ｆぷ黾?，睡覺時(shí)把它當(dāng)枕頭。利用它中間空的特點(diǎn)，放在地上枕著，幾里內(nèi)有人馬聲都能聽見，這是因?yàn)橹虚g的空腔能收攏聲音的緣故?！颈楷F(xiàn)有客人的馬日行三百里?？腿穗x去時(shí)忘記帶衣服。時(shí)間過了三分之一日，主人才發(fā)現(xiàn)。主人拿上衣服追上，等到還衣服后再返回。到家時(shí)看日影是四分之三日。問：主人的馬不休息，馬的日行速度是多少？回答說：七百八十里。【32023年遼寧省大連市中考語(yǔ)文真題】下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）A.公與之乘呼爾而與之（《魚我所欲也》）B.劌曰：“可矣。”高可二黍許（《核舟記》）C.契丹主坐車中謂眾曰太守自謂也（《醉翁亭記》）D.時(shí)步騎齊進(jìn)元方時(shí)年七歲（《陳太丘與友期行》）【答案】D【解析】本題考查多義詞的意義和用法。A.不同，連詞，和/動(dòng)詞，給，給予；B.不同，助動(dòng)詞，可以/副詞，大約；C.不同，動(dòng)詞，對(duì)……說/名詞，稱謂；D.相同，名詞，當(dāng)時(shí)/名詞，當(dāng)時(shí)；故選D?！?2022年貴州省銅仁市中考語(yǔ)文真題】下列加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.臣之妻私臣臣恐強(qiáng)秦之為漁父也B.皆以美于徐公燕趙久相支，以弊大眾C.朝服衣冠中峨冠而多髯者為東坡《核舟記》D.我孰與城北徐公美吾妻之美我者【答案】C【解析】本題考查一詞多義。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/主謂之間，取消句子獨(dú)立性；B.動(dòng)詞，認(rèn)為/使，致使；C.名詞，帽子/名詞，帽子；D.形容詞，美麗/意動(dòng)用法，認(rèn)為……美；故選C?！?2021年上海市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面三段選文，完成小題。【甲】賣油翁（節(jié)選）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇亢酥塾洠ü?jié)選）通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！【丙】口技（節(jié)選）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。12．《賣油翁》作者是______代的________（人名）。13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。14．[甲]文形象地表達(dá)出______的道理；[乙]文細(xì)致地說明了核舟體積小、“容量”大的特點(diǎn)；[丙]文則生動(dòng)地表現(xiàn)出賓客深信“火起”而______的樣子。我們可以用[乙]文中的一句話“_________________”來贊嘆賣油翁、核舟雕刻者、口技藝人的高超技藝?！敬鸢浮?2．宋

歐陽(yáng)修13．可是計(jì)算核舟的長(zhǎng)度，還不滿一寸。14．熟能生巧

驚慌失措

技亦靈怪矣哉【解析】12．本題考查文學(xué)常識(shí)?！顿u油翁》是北宋歐陽(yáng)修所著的一則寫事明理的寓言故事。出自《歐陽(yáng)文忠公文集·歸田錄》。13．本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：而：可是。其：代詞，指核舟。曾：竟然。盈：滿。14．本題考查內(nèi)容理解。從甲文“我亦無他，唯手熟爾”可知，道理是熟能生巧；從丙文“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”可知，賓客的樣子是驚慌失措；從乙文“嘻，技亦靈怪矣哉！”可知，是贊嘆藝人的高超技藝。【點(diǎn)睛】參考譯文甲于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。乙總計(jì)一條船，刻了五個(gè)人，八扇窗戶；箬竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計(jì)三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長(zhǎng)度，還(竟然，尚且)不滿一寸。原來是挑選長(zhǎng)而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技藝也真靈巧奇妙啊!丙在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉?！?2021年遼寧省大連市中考語(yǔ)文真題】下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（

）A．窮冬烈風(fēng)

悲守窮廬（《誡子書》）B．無鮮肥滋味之享

陶后鮮有聞（《愛蓮說》）C．予嘗有幽憂之疾

嘗貽余核舟一（《核舟記》）D．且少又多疾

年且九十（《愚公移山》【答案】C【解析】A.極＼窮困；B.鮮美＼很少；C.曾經(jīng)＼曾經(jīng)；D.況且＼將近；故選C?！?2021年廣西梧州市中考語(yǔ)文真題】下列句子加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．報(bào)先帝而忠陛下

中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）B．故臨崩寄臣以大事也

以殘年余力C．召亮于成都

故天將降大任于是人也D．繼之以死

公將鼓之【答案】A【解析】本題考查虛詞的用法。A．而：表并列/表并列；B．以：介詞，把/介詞，憑借；C．于：介詞，在/介詞，給；D．之：助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志/助詞，補(bǔ)足音節(jié)；故選A。【82021年廣西百色市中考語(yǔ)文真題】下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．此則岳陽(yáng)樓之大觀也

由此觀之，王之蔽甚矣B．是進(jìn)亦憂，退亦憂

我亦無他，惟手熟爾C．夫事不患于不成

然后知生于憂患而死于安樂也D．可以數(shù)計(jì)哉

技亦靈怪矣哉（《核舟記》）【答案】B【解析】A．觀：景觀/看；B．亦：都是“也”的意思；C．患：擔(dān)心/禍患；D．哉：表反問，嗎/表感嘆，??；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有位從岳州到滁州來的人，帶著滕侯的書信、洞庭湖的全圖對(duì)我說道：“希望能為滕侯所建的新堤寫一篇記文。”我打開書信和地圖，見從岳陽(yáng)門到金雞堤的右方，有一道隆起的標(biāo)記，又高又長(zhǎng)，名叫偃虹堤。我問來人此堤是何人所修，客人回答說：“是我岳州郡守滕大人修建的?！薄蠓部紤]百姓利益比較深入的人，在謀劃某些事情時(shí)都是十分精審的，所以能做到用工少而取得的功效卻很大。就是這道百步之長(zhǎng)的堤壩，卻可以抵御天下最險(xiǎn)惡的風(fēng)波和無法預(yù)料的兇險(xiǎn)，惠及了當(dāng)?shù)匕傩?，同時(shí)也方便了湖北、湖南、夔州、成都廣大地區(qū)出行之人，只要是往來于湖中的人，不論遠(yuǎn)近，都會(huì)享受到這道堤壩帶來的便利。而岳陽(yáng)又是四路往來的要沖，每天往來船只需要在此地停泊的，不知道要有多少艘呢！如果堤壩的土石有幸長(zhǎng)久不壞，那么滕太守惠及的人事，還能用數(shù)字來計(jì)算嗎？事情不怕做不成，只怕時(shí)間久了容易損壞。建筑者最初并不是不想讓它長(zhǎng)久堅(jiān)牢，然而后來者卻經(jīng)常會(huì)把它荒廢棄置。自古以來那些有道德有才干的仁人，總想著為百姓興利除弊，他們留下的遺跡到處都能見到。如果后來者都能像初建者那樣用心，那么百姓直到今天依然能夠得到實(shí)惠，普天之下還有不受恩惠的事情發(fā)生嗎？【92021年湖北省隨州市中考語(yǔ)文真題】下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）A．會(huì)：會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭

會(huì)天大雨，道不通（《陳涉世家》）B．修：茂林修竹

蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（《核舟記》）C．之：名士多居之

投諸渤海之尾（《愚公移山》）D．志：羲之自為之序以申其志

處處志之（《桃花源記》）【答案】B【解析】A.會(huì)：集會(huì)/適逢，恰趕上；B.修：都指高高的樣子；C.之：指示代詞，這，這里/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.志：名詞，志向/動(dòng)詞，做標(biāo)記；故選B?！?02020年山東省威海市中考語(yǔ)文真題】下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．①并殺兩尉

②自董卓已來，豪杰并起B(yǎng)．①召令徒屬曰

②神情與蘇、黃不屬（《核舟記》）C．①?gòu)拿裼?/p>

②雖欲言，無可進(jìn)者D．①乃入據(jù)陳

②荊州北據(jù)漢、沔，利盡南?！敬鸢浮緼【解析】A.一起；B．部下，部屬/類似；C．愿望/想；D．占據(jù)/相連；故選A。【112020年山東省泰安市中考語(yǔ)文真題】下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是（）例句：皆若空游無所依A．若為傭耕，何富貴也？ B．曾不若孀妻弱子。C．其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》） D．若有作奸犯科及為忠善者?！敬鸢浮緾【解析】考查一詞多義。例句，若：好像。A.你；B.如，比得上；C.好像；D.如果；故選C。【122020年浙江省湖州市中考語(yǔ)文真題】疫情期間，一位同學(xué)線上學(xué)習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》。請(qǐng)你和他一起完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了文中“加冠”“耄老”等專門用來指代年齡或年齡段的詞語(yǔ)，于是聯(lián)想到下面的詞語(yǔ)。請(qǐng)問，下面哪一項(xiàng)是不能歸入這一類的？（

）A．始齔

（《愚公移山》

“始齔，跳往助之”）B．垂髫

（《桃花源記》

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”）C．多髯

（《核舟記》

“中峨冠而多髯者為東坡”）【答案】C【解析】這道題考查對(duì)古代文化常識(shí)的了解。A．始齔：剛剛換牙，指七八歲；B．垂髫：三四歲至七歲(女)、八歲(男)的兒童(髫，古代兒童頭頂自然下垂的短發(fā))；C．髯：兩腮的胡子，也泛指胡須；故選C?！?32019年湖南省湘潭市中考語(yǔ)文真題】下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是A．天子為動(dòng)

為宮室、器皿（《核舟記》）B．居無何

居天下之廣居C．上乃使使持節(jié)詔將軍

見漁人，乃大驚D．使人稱謝

長(zhǎng)跪而謝之【答案】C【解析】A．不同，為：被/為：做，指雕刻；B．不同，居：經(jīng)過/居：居??；C．相同，均為“于是、就”的意思；D．不同，謝：告知、告訴/謝：道歉?！?42018年江蘇省淮安市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面兩段選文，完成小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之?！疽摇繙卦鼰艋穑詡銦魹樽?。燈作傘形，或圓，或六角，咸以五色錦箋綴成，磨薄令如蟬翼，上鏤人物、花鳥，細(xì)若繭絲。一燈之制，經(jīng)歲始成，雖費(fèi)百金不惜，但傘燈之出最遲，每俟諸燈興闌，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四丈，名曰“抬閣”，間飾龍鳳，以云母石為鱗甲，上下通明，光照數(shù)丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長(zhǎng)生殿·玉環(huán)拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現(xiàn)月宮，姮娥立殿左，左右侍女，各執(zhí)宮扇，肩上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復(fù)有此盛事矣。同里張秋浦茂才《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍，珠常垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙,妙擅江鄉(xiāng)算傘燈。”蓋傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也。雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨?！咀⑨尅竣馘\箋，精致華美的紙。②興闌，興盡。③綾，比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項(xiàng)目。在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：獨(dú)攬，獨(dú)占。(選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改）6．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)—處）笙簫鼓樂聲徹夜不絕7．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①為宮室

()②罔不因勢(shì)象形

()③或六角

()④高可三四丈

()8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①嘗貽余核舟一。②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。③每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。9．請(qǐng)簡(jiǎn)要說說【甲】文畫線部分是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。10．結(jié)合【乙】文內(nèi)容，說說“雨蒼氏”有哪些感慨。【答案】6．笙簫鼓樂聲/徹夜不絕7．刻成，雕刻成。

根據(jù)

有的

大約

8．①曾經(jīng)贈(zèng)送給我一個(gè)桃核雕刻成的小船。

②船從頭到尾有八分多長(zhǎng)。

③每種燈火經(jīng)過時(shí)，（前后）綿延數(shù)里（遠(yuǎn)），照得夜里如同白天（一樣亮）。9．畫線句主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對(duì)聯(lián)，共十六個(gè)字，可見雕工的精細(xì)；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。10．有與外國(guó)通商后不再有“元宵燈火”興盛的感慨，有對(duì)制作傘燈時(shí)談箋價(jià)格高昂的感慨。【解析】6．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：笙簫鼓樂聲/徹夜不絕。此題要注意把主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分劃開。7．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有的。所以千萬(wàn)不要以今釋古。“為”的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。點(diǎn)睛：文言詞語(yǔ)意義推斷。看語(yǔ)境，文言文詞語(yǔ)含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語(yǔ)境進(jìn)行推斷?？醋中危瑵h字中多為會(huì)意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度詞語(yǔ)的含義?？凑Z(yǔ)法，根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。8．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“貽”“奇”“綿亙”“晝”等字詞的翻譯。9．文言文要點(diǎn)信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如首先要理解好劃線句的大意，然后從能體現(xiàn)“奇巧”的幾個(gè)方面作答。如從可開關(guān)的小窗、十六字對(duì)聯(lián)、“雕欄相望”等角度作答。60．考查對(duì)文言文思想感情的把握。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要句子進(jìn)行探究。可分析“而自通商后，無復(fù)有此盛事矣”“蓋傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也”等句，這些都是直抒胸臆的句子。譯文：明朝(有一個(gè)）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠(yuǎn)。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。船頭到船尾大約長(zhǎng)八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到一副對(duì)聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個(gè)字，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八個(gè)字，用石青涂在字的凹處?！?52018年四川省巴中市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面兩段選文，完成小題。【甲】舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之—珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（節(jié)選魏學(xué)洢《核舟記》）【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（節(jié)選林嗣環(huán)《口技》）10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）其兩膝相比者

__________________（2）如有所語(yǔ)

__________________（3）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)

_________________11．選出下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（

）A．啟窗而觀

俄而百千人大呼B．佛印絕類彌勒

群響畢絕C．中軒敞者為艙

中峨冠而多髯者為東坡D．高可二泰許

珠可歷歷數(shù)也12．翻譯選文中劃線的句子。（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。（2）中間力拉崩倒之聲。13．【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了______說明順序；【乙】文第一自然段最后一句通過刻畫“賓客”的神態(tài)、動(dòng)等細(xì)節(jié)，運(yùn)用_____描寫烘托了口技表演者技藝的“善”。14．【甲】【乙】?jī)晌姆謩e表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨(dú)特魅力的中華文化遺產(chǎn)，正逐漸消失。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來保護(hù)或傳承它們1呢？（寫出兩條合理建議）【答案】10．靠近

說話

大腿11．C12．（1）那個(gè)人的眼睛正看著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。（2）其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。13．空間

側(cè)面（間接）14．示例：①宣傳倡導(dǎo)，全民參與。②開展技藝表演進(jìn)校園（社區(qū)）活動(dòng)?！窘馕觥考孜倪x自：《虞初新志》魏學(xué)洢年代：明乙文選自：《虞初新志》林嗣環(huán)年代：清甲文譯文：船頭到船尾大約長(zhǎng)八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到一副對(duì)聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個(gè)字，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八個(gè)字，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛?。ㄌK軾的好友）位于右邊，魯直(黃庭堅(jiān))位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長(zhǎng)卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，（身子都）略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是說，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒露著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡(jiǎn)直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。在左邊的人右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人的眼光正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。乙文譯文：忽然有一個(gè)人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個(gè)小孩子一齊哭了起來。一會(huì)兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時(shí)許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個(gè)人有上百?gòu)堊?，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭(zhēng)先恐后地逃跑。忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去屏風(fēng)一看里面，(只有)一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。10．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：比：靠近。11．本題考查文言文中實(shí)詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為C項(xiàng)，意思都是“是”。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：表修飾/一會(huì)。B：極、非常/消失。D：大約/可以。12．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：容：神情。寂：平靜。若：好像。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。13．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文采用空間順序，乙文運(yùn)用側(cè)面描寫烘托了口技表演者技藝的“善”。14．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力?？梢蕴岢鼋ㄗh：建議相關(guān)部門高度重視；成立課外興趣小組，學(xué)習(xí)技藝……【162015年上海市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面選文，完成小題明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。14．請(qǐng)按要求完成下面的基礎(chǔ)積累表。文學(xué)常識(shí)詞語(yǔ)解釋句子翻譯大蘇泛赤壁大蘇指＿＿＿（人名）水波不興興：＿＿＿嘗貽余核舟一譯句＿＿＿15．下列不能體現(xiàn)核舟雕刻技藝精巧的一項(xiàng)是A覆蓋在船艙上的箬篷清晰可見。B船艙有八扇窗，且都可啟可閉。C能用直徑一寸的材料刻成核舟。

D左窗和右窗共刻有十六個(gè)文字?！敬鸢浮?4．蘇軾起（他）曾經(jīng)送給我一只用桃核雕刻成的小船。15．C【解析】14．本文為所學(xué)古文，根據(jù)所學(xué)所記，直接判斷作者名。北宋“三蘇”一家的蘇洵、蘇軾、蘇轍中蘇軾成就最高，被譽(yù)為“大蘇”。根據(jù)文意了解“水波不興”的意思，即可知道“興”為“起”的意思。翻譯句子要根據(jù)文中語(yǔ)境了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要順序。要解釋清楚“嘗”“貽”“余”三字，注意句中數(shù)詞的倒裝，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。15．抓住題目中“雕刻技藝精巧”這一關(guān)鍵信息點(diǎn)，注意“不能體現(xiàn)”這個(gè)答點(diǎn)先閱讀本文，了解兩段文字的內(nèi)容，即第一段是介紹核舟的有關(guān)情況，第二段是具體介紹和描寫核舟的形象，表達(dá)核舟雕刻技藝的高超。比較各選項(xiàng)內(nèi)容，即可看出C句是介紹核舟制作的材料，沒有“雕刻技藝精巧”的內(nèi)容?！究键c(diǎn)定位】理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。【172015年江蘇省常州市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面兩段選文，完成小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。舟長(zhǎng)曾不盈寸，人、窗、爐、文，鉤畫了了，眾妙皆備。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。（魏學(xué)洢《核舟記》）【乙】惲壽平，號(hào)南田，明末常州武進(jìn)人。少敏慧，八歲詠蓮，驚其師長(zhǎng)。隨叔父惲向攻詩(shī)畫，藝日進(jìn)。其父惲日初為國(guó)子監(jiān)生，曾上《守御十策》以謀救國(guó)。明末喪亂，十余歲而隨父兄抗清。多與奇人俠士游，常奔走千里，恍惚①死