中級國網兼職培訓師認證理論考試題及答案

中級國網兼職培訓師認證理論考試題及答案單選題1.某供電公司針對公司系統(tǒng)內26名話務員特舉辦了一期培訓，邀請了2018年在供服中心退休的老吳進行授課。在培訓開始前，人資部專職小劉找到老吳，就準備工作進行溝通。老吳選取了可容納100余人的大會議，教師布局為傳統(tǒng)課堂式。培訓前一天，小劉找到老吳，詢問是否需要到會議室試試課件、話筒等設備，老吳認為沒有必要。培訓上課時，老吳提前了5分鐘來到教室，卻發(fā)現(xiàn)課件無法播放，音響也沒有聲音。老吳“慷慨激昂”的開始了他的授課，盡量扯著嗓子大聲講課，疲憊不堪，學員在下面的反應也不想理會，草草結束了這次授課。以下對老吳工作分析錯誤的是（）？A、老吳未做好授課準備B、老吳的課室場地布置不正確C、老吳在課中未根據學員反饋優(yōu)化教學過程D、老吳的教學反饋運用方法恰當。參考答案：D2.（）課件是通過影像來展現(xiàn)教學內容。A、敘述型B、演示型C、交互型D、視頻型參考答案：D3.培訓過程管理主要包括培訓班開班和（）兩大環(huán)節(jié)。A、培訓秩序維護B、培訓事件處理C、培訓過程監(jiān)控D、培訓資料管理參考答案：C4.以下不屬于培訓知識儲備檔案的是（）。A、企業(yè)自行策劃和開發(fā)的培訓方案B、企業(yè)自行設計和開發(fā)的培訓課程C、各種介質形態(tài)的培訓書籍和講義D、培訓實況影像記錄光盤參考答案：A5.在教學培訓中，通過將大量的培訓教學中的數(shù)據以圖形圖像形式表示，并利用數(shù)據分析和開發(fā)工具處理信息。這是培訓輔助管理的運用中的（）。A、人工智能發(fā)展指引B、培訓決策輔助支撐C、培訓效果量化評估D、教學培訓數(shù)據看板參考答案：D6.（）是指在全面、客觀的培訓需求分析的基礎上，依照培訓項目策劃書，對某一培訓項目做出的培訓目標（why）、培訓時間（when）、培訓地點（where）、培訓者（who）、培訓對象（whom）、培訓方式（how）和培訓內容（what）等要素進行的預先系統(tǒng)設計。A、培訓計劃書B、培訓項目實施方案C、培訓需求分析D、培訓項目策劃方案參考答案：B7.（）是對整個技能教學過程進行的歸納和分析，是整個技能類教學過程的提煉與升華。A、教學總結B、培訓總結C、總結報告D、評估報告參考答案：A8.培訓師口語的語速一般以（）為主。A、慢語速B、舒緩語速C、中等語速D、較快語速參考答案：C9.在編題階段，明確題庫結構，按照崗位活動在不同等級間要求的活動范圍和活動水平的不同，劃分出各個等級所要求的操作技能要素，要素等級劃分時，應該從（）兩個方面入手。A、活動范圍和活動水平B、操作技能活動范圍和內容C、形式和考查功能D、內容和難易度參考答案：A10.培訓效果的量化評估主要通過對（）進行評估，并將評估結果反饋給個性化教學系統(tǒng)，可以實現(xiàn)原先自動推薦算法的自主改良與更好的個性化教學服務。A、過程B、結果C、目標D、資源參考答案：B11.某位培訓師在某次知識類教學活動后，分析教學活動，重新審視了自己的教學行為，將原有的純理論講授改為討論、辯論等形式，并設計了學員分組比賽等活動，這為培訓師的行為屬于教學反思步驟中的（）。A、建立假設B、采取行動C、實踐驗證D、撰寫總結參考答案：A12.通常情況下，電力企業(yè)崗位能力種類可以分為（）兩大類型。A、單項能力和多項能力B、基礎能力和專業(yè)能力C、個人能力和組織能力D、初級能力和中級能力參考答案：B13.不屬于傳統(tǒng)課堂式的缺點的是（）。A、不利于雙向溝通，不容易活躍氣氛B、對話筒、擴音設備依賴性高C、隨著時間的推移，學員注意力容易分散D、對培訓師的要求高，需具備足夠的經驗與技巧參考答案：D14.評價合格條件是指達到評價標準能力要求的（）標準，按照定性或定量的方式設計。A、最低B、最高C、合格D、不合格參考答案：A15.以下（）不屬于在準備階段評估組織實施行動學習的成熟度。A、組織是否對行動學習有正確的理解和認知B、是否定期跟進收集小組執(zhí)行的相關數(shù)據C、組織領導層是否關注行動學習項目并能夠提供適當?shù)闹С諨、是否能夠給學員提供足夠的動機參與到行動學習項目當中參考答案：B16.（）作為培訓班負責人需了解培訓課程安排，及時掌握學員培訓期間的學習進程；通過翻閱培訓教材可以掌握培訓方向，及時了解學員課堂學習內容。A、班主任B、培訓師C、班長D、培訓管理人員參考答案：A17.有的培訓師在課堂上的表達平淡無奇，翻來覆去總是那么幾個詞匯，照本宣科、生搬硬套，這屬于口語表達中的（）問題。A、語調過平B、聲音較小C、條理性差D、廣闊性弱參考答案：D18.知識類授課，教學方法的選用要結合學員實際情況，對新員工的培訓不適宜以（）為主。A、講授法B、演示法C、提問法D、情景模擬法參考答案：D19.（）是在項目在竣工驗收之前，由項目單位組織施工、設計及監(jiān)理等有關單位等進行自驗收。A、過程驗收B、預驗收C、階段驗收D、竣工驗收參考答案：B20.培訓師在授課前將技能操作技巧拍攝成視頻課件，便于學員反復觀看、模仿，一方面減輕了培訓師的教學壓力，另一方面擴大了技能培訓的覆蓋面并加快了傳播速度。這屬于多媒體技術在電力培訓（）中的運用。A、課堂教學B、模擬考評C、實踐教學D、網絡培訓E、人機互動參考答案：C21.培訓管理檔案是企業(yè)培訓管理人員在培訓項目管理過程中形成的一些（）檔案。A、記錄性文件B、過程性文件C、記錄性數(shù)據D、過程性數(shù)據參考答案：B22.技能類授課前，教學安排的調整一般采用（）。A、突出重點法B、文獻參考法C、對錯同示法D、加強練習法參考答案：A23.以下不屬于案例的作用的是（）。A、實踐指導作用B、理論歸納作用C、培訓指導作用D、技能培養(yǎng)作用參考答案：C24.技能類教學要以實際工作任務為載體，突出操作技能和安全技能的同步訓練，讓（）成為員工行為習慣。A、“要安全、懂安全、會安全、能安全、保安全”B、“懂安全、會安全、能安全、保安全”C、“懂安全、會安全、能安全”D、“懂安全、能安全”參考答案：A25.（）是課程大綱的第一要素，是課程內容選擇的具體依據和基本出發(fā)點。A、課程內容B、課程目標C、培訓方法D、考核方式參考答案：B26.（）不適宜使用討論法。A、教學知識點難度較高B、培訓師有一定的教學經驗C、學員對教學知識點有相關工作經驗D、學員人數(shù)適宜參考答案：A27.以下不屬于培訓項目檔案是（）。A、培訓計劃B、培訓通知C、培訓方案D、培訓簽到表參考答案：A28.培訓通知應提前（）天左右發(fā)布，以便相關部門確定參培人員。A、4B、6C、8D、10參考答案：D29.技能類授課的調整方法中，（）無法用于調整教學進程。A、突出重點法B、文獻參考法C、對錯同示法D、加強練習法參考答案：B30.培訓師小方是個有多年培訓經驗的兼職培訓師。他普通話標準、口才好，專業(yè)技能扎實，是大家都看好的培訓師。但是，最近幾次培訓授課后，領導把他叫到了辦公室，告訴他學員對他授課的反應。學員普遍認為小飛的課講的不錯，人也有親和力。但是，大家不能接受的是，小飛在課堂上常會講自己的所謂“經驗”，就是在工作中常常不按規(guī)章操作，說自己經常這樣做，不會有問題，只要注意不被領導發(fā)現(xiàn)。他上課時常有遲到現(xiàn)象，課堂上會接聽電話，學員在做練習時，他會在講臺上抽煙，并且經常提前下課。如此種種，學員對他的總體評價不高。以下說法錯誤的是（）。A、小飛作為一個培訓師，卻告訴學員可以不按規(guī)章辦事，是法律意識淡薄的表現(xiàn)B、小飛上課遲到、早退，是沒有責任心、不忠于職守的表現(xiàn)C、小飛上課抽煙、接聽電話，是不遵紀守法的表現(xiàn)，也沒有做到為人師表D、小飛人有親和力，做到了“愛崗敬業(yè)、恪盡職守“，忠實的履行培訓師的職責參考答案：D31.電力企業(yè)培訓師主要有（）兩大來源。A、專職培訓師和兼職培訓師B、初中級和高級培訓師C、內部培訓師和外部培訓師D、聘任培訓師和非聘任培訓師參考答案：C32.能力項分析的結果是（）。A、崗位工作任務分析表B、崗位能力分析分解表C、崗位能力項說明表D、崗位勝任能力魚骨圖參考答案：B33.下列不屬于項目實施方案編制的原則是（）。A、服務性原則B、針對性原則C、可行性原則D、科學性原則參考答案：D34.培訓需求分析報告的主要內容一般不包括（）。A、實施背景B、員工知識和技能C、目的和性質D、需求分析結論參考答案：B35.知識類授課，以下對靈活運用“加”“減”“乘”“除”法則描述不當?shù)氖牵ǎ?。A、增加內容的維度B、減少與主題關聯(lián)不大的互動C、多角度講、演、練D、避免以培訓師為中心的信息單向灌輸參考答案：A36.企業(yè)培訓師在教學中應更大限度地發(fā)揮學員的學習（）與（），將學員置于主導地位。A、積極性，獨立性B、自主性，互動性C、積極性，創(chuàng)新性D、自主性，獨立性參考答案：D37.微課的信息有限，在有限的信息傳播過程中，應側重（）。A、解決突出問題B、解決實際問題C、解決急需問題D、解決重大問題參考答案：C38.（）是培訓活動的第一步，由培訓管理人員采用相應方法和技術，對員工的知識、技能、工作態(tài)度等方面進行鑒定和分析，從而確定是否需要培訓以及需要培訓的內容。A、培訓需求調研B、培訓需求分析C、撰寫可研報告D、需求問卷參考答案：B39.企業(yè)應統(tǒng)一建設（）的培訓師資信息庫，包括內部培訓師和外部培訓師，并對入庫的每一位培訓師建立相應檔案。A、分層、分類、分專業(yè)B、分層、分級、分專業(yè)C、分層、分專業(yè)D、分層、分類參考答案：A40.在“光纖熔接技能培訓”課堂上，培訓師向學員展示光纖熔接機，演示光纖熔接過程，并請學員上臺進行演示。以下實施步驟正確的是（）。A、演示準備-展示光纖熔接機-提出主題-光纖熔接演示-練習強化B、提出主題-展示光纖熔接機-光纖熔接演示-練習強化C、提出主題-光纖熔接演示-展示光纖熔接機-練習強化D、演示準備-提出主題-光纖熔接演示-展示光纖熔接機-練習強化參考答案：A41.某集團辦公室主任素質模型構建項目中，共采用了領導要求、問卷調研（勝任力項、典型事件）、人員訪談、標桿比對、數(shù)據庫六種途徑推演辦公室主任能力，請問本次辦公室主任能力推演過程使用了哪種研究方法？（）A、定量研究B、定性研究C、混合研究D、資料分析參考答案：C42.培訓標準編寫內容不包括（）。A、培訓課程體系B、培訓崗位體系C、培訓項目體系D、培訓課程大綱體系參考答案：B43.微課是指在一定的學習理論指導下，針對某個特定知識點，為達成特定的學習目標，通過教學設計，以多媒體形式來反映某種（）和教學內容的微型課件。A、教學方式B、教學活動C、教學手段D、教學策略參考答案：D44.以下（）項不是實訓項目可研評審時立項評審需要注意的內容。A、實訓項目建設過程中管控到位，項目文檔規(guī)范，經費使用合理合規(guī)B、實訓項目需求分析全面，建設成果對專業(yè)培訓的支撐力度大C、實訓項目建設內容明確，關鍵環(huán)節(jié)清晰D、拆除設備（物資）處置方案編制合理參考答案：A45.否決項是針對某個評價項目，出現(xiàn)了關系到該項工作業(yè)務的安全、結果走向等方面的嚴重問題采取“一票否決”，一般適用于（）評價項目。A、安全類B、技能操作C、理論方面D、管理類參考答案：B46.當課堂講授的內容難以描述某物體時，可用（）作為輔助手段。A、演示法B、討論法C、練習法D、情景模擬法參考答案：A47.知識類授課，關于時間控制，描述不正確的是（）。A、時間不足可刪減非重點內容B、學員參與活動時必須嚴格控制時間C、某個重點內容學員已經掌握，可減少時間D、教學開場用時占全課程30%參考答案：D48.以下不屬于組織分析的是（）。A、組織目標分析B、組織資源分析C、組織文化建設分析D、組織員工素質結構分析參考答案：C49.學習某設備的外觀特性、內部構造、使用方法時，可使用（）展示該設備，加深學員的理解。A、演示法B、講授法C、案例分析法D、討論法參考答案：A50.微課成品的技術驗收不包括（）。A、視頻微課的觀看效果是否清晰B、微課的文件大小是否符合要求C、教學設計是否滿足規(guī)范要求D、教學設計是否與開發(fā)計劃匹配參考答案：B51.培訓結果的溝通，企業(yè)高層管理者或（）需要知道培訓項目的成本和收益情況，并以此來決定是否繼續(xù)支持該項目的實施。A、培訓項目發(fā)起人B、學員C、培訓師D、培訓管理人員參考答案：A52.培訓教材是培訓活動中（）的體現(xiàn)。A、學習材料B、學習指導C、專業(yè)知識D、專業(yè)內容參考答案：D53.以下關于下發(fā)培訓通知的說法不正確的是（）。A、培訓通知由培訓項目管理人員編制B、培訓通知編制完成后需經領導審批C、培訓通知可通過企業(yè)內部信息交流平臺發(fā)布D、培訓通知應提前半個月左右發(fā)布參考答案：D54.培訓質量標準必須包括對企業(yè)（）的滿足程度，必須建立在全面的管理控制體系的基礎上，才能對培訓質量進行有效的評估。A、培訓需求B、發(fā)展戰(zhàn)略C、崗位能力D、員工意愿參考答案：A55.按項目評審流程排序正確的是（）。①遴選評審專家②組織評審會議③制訂評審方案④確定評審標準⑤給出評審結論A、④①③②⑤B、③①④②⑤C、①④③②⑤D、③④①②⑤參考答案：B56.知識類授課，培訓師可能難以在課堂上全面反饋學習信息，（）是了解全體學員學習效果的最有效途徑。A、隨堂練習法B、課后作業(yè)法C、問卷調查法D、網絡交流法參考答案：B57.“診斷功能、指導功能、積累經驗”屬于（）的功能。A、微課B、教材C、題庫D、教學設計參考答案：C58.電力企業(yè)培訓的（），遵從課題研究的一般要求，是立項、組織與實施、結項、成果管理的全過程管理。A、課題開發(fā)B、課件制作C、項目研發(fā)D、教學設計參考答案：C59.對（）的培訓項目進行評估，要盡可能做到第三層評估甚至第四層評估。A、投入較大B、任何C、領導重視D、關鍵崗位參考答案：A60.企業(yè)培訓檔案一般分為培訓項目檔案、培訓管理檔案和（）三個大類。A、培訓課程檔案B、培訓師資檔案C、培訓資源儲備檔案D、培訓知識儲備檔案參考答案：D61.實訓場地管理人員應根據要求，協(xié)助培訓師在開展實訓前（）。A、明確實訓項目名稱、實訓設備B、明確實訓使用場地范圍、工器具及耗材C、準備好實訓設備、區(qū)域標志、安全工器具等D、準備好實訓指導書參考答案：C62.技能類授課，培訓師（），應及時采用有效方法獲取教學方法運用的反饋信息，及時進行評估并適時采用有效方法對教學方法運用進行優(yōu)化調整。A、在授課前圍繞教學目標B、在授課過程中C、在授課后教學反思時D、教學實施全過程參考答案：B63.崗位能力分析分解表中能力描述等級一般分為（）級。A、一B、二C、三D、四參考答案：C64.在情景演練過程中，培訓師友善地打斷學員的發(fā)言，邀請學員高度概括自己的觀點，這屬于（）。A、協(xié)調爭論B、提供支持C、聚焦點評D、把控時間參考答案：D65.（）是適用范圍最廣、最靈活的一種調查方式。A、問卷法B、資料分析法C、訪談法D、觀察法參考答案：C66.微課具有易于傳播的特點，故抓?。ǎ?，解決興趣問題，可有效拓寬員工獲取知識和技能的途徑。A、重點B、難點C、痛點D、熱點參考答案：D67.在“高效執(zhí)行力”課堂上，提問學員：“你認為執(zhí)行力高的人有什么人格特質？”邀請不同學員回答，并將答案寫在黑板上，給回答的學員予以鼓勵。此提問屬于（）。A、記憶型提問B、理解型提問C、應用型提問D、分析型提問參考答案：D68.“能夠運用×××儀器進行×××測量、能夠組織×××工作、能夠操作×××設備”等詞一般出現(xiàn)在描述（）的行為能力時。A、知識類B、實操類C、技術類D、技能類參考答案：D69.主流多媒體資源包括多媒體課件資源和（）。A、微課資源B、視頻資源C、音頻資源D、圖像資源參考答案：A70.項目需求調查步驟的正確順序是（）：①設計調查工具。②實施需求調查。③明確調查目標和內容。④確定調查對象。⑤選擇調查方法。A、④③⑤①②B、③④①⑤②C、③④⑤①②D、④③①⑤②參考答案：C71.（）是通過學員完成課堂練習的準確率、做題的速度反饋出的信息來檢測本堂課程的教學效果的一種方法。A、隨堂練習法B、觀察法C、問答法D、課后作業(yè)法參考答案：A72.（）教學策略關注于培養(yǎng)學員解決問題的能力。A、傳遞-接受B、示范-模仿C、引導-發(fā)現(xiàn)D、情境-陶冶參考答案：C73.（）不是示范-模仿教學策略需要把握的原則。A、演示到位B、講解清晰C、持續(xù)觀察D、營造輕松氛圍E、及時反饋參考答案：D74.（）不屬于任務層面任務數(shù)量的項目。A、產品積壓數(shù)B、生產率C、產品生產周期D、客戶量參考答案：A75.隨著職業(yè)培訓事業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)培訓師職業(yè)道德素質的要求越來越高。以下不屬于企業(yè)培訓師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容為（）。A、愛崗敬業(yè)恪盡職守B、遵紀守法為人師表C、提升技能精益求精D、以人為本開拓創(chuàng)新參考答案：C76.考勤管理是根據培訓班《培訓學員登記表》制定（），每次上課前，在管理人員監(jiān)督下，學員依次完成簽到，嚴禁代替他人簽到。A、《培訓學員簽到表》B、《培訓學員報到表》C、《培訓學員每日簽到表》D、《培訓學員情況記錄表》參考答案：A77.技能類授課，學習狀態(tài)檢查包括（）、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、健康狀況等。A、技能水平抽查B、著裝規(guī)范C、出勤情況D、個人防護用品參考答案：A78.培評標準編寫技術要求包括內容上的技術要求和格式上的技術要求，是（____）的重要依據。A、收集參考資料B、設計方法步驟C、成果檢查和審核D、能力編碼和定義參考答案：C79.柯氏評估模型屬于（）評估。A、過程評估B、事后評估C、訓前評估D、訓中評估參考答案：B80.電力企業(yè)崗位（）劃分可以按照崗位工作任務的工作性質、工作內容進行劃分。A、能力種類B、能力項C、知識點D、技能點參考答案：A81.內部培訓師項目考核不包括（）。A、授課任務完成情況B、授課內容C、授課能力D、授課效果參考答案：A82.知識類教學調整應對方法，（）變換方式調整。A、經常出現(xiàn)的問題B、偶然出現(xiàn)的問題C、綜合問題D、特殊問題參考答案：A83.培訓經費作支出應遵循財務預算管理制度屬于（）原則。A、?？顚Ｓ肂、過程透明C、預算控制D、費用節(jié)約參考答案：C84.出現(xiàn)違反國家法律法規(guī)及治安管理處罰規(guī)定的，移交公安機關處理，同時匯報培訓主管部門，及時通報（）。A、送培單位B、培訓管理部門C、培訓班主任D、人資部參考答案：A85.（）的教學不適合使用講授法。A、抽象的專業(yè)理論B、課程背景C、專業(yè)技術規(guī)范D、訓練任務要求參考答案：A86.國家電網有限公司網絡大學平臺的海量課程滿足了學員隨時隨地學習的需要，大大加快了知識獲取的速度。這屬于多媒體技術的（）作用。A、提高教學質量B、優(yōu)化教學環(huán)境C、縮減教學成本D、提高培訓效果E、緩解工學矛盾參考答案：D87.以下（）項不是培訓項目開發(fā)評審時立項評審需要注意的內容。A、培訓項目實施路徑正確，分層分類合理，開發(fā)重點突出B、培訓項目的開發(fā)成果在電力行業(yè)內具有領先性和獨創(chuàng)性C、培訓需求分析報告結構完整、內容準確D、培訓項目開發(fā)流程清晰，時間進度安排合理參考答案：C88.（）具有簡明概括、整齊端正、對比強烈的特點，可以使人一目了然。A、符號B、線條C、表格D、圖形參考答案：C89.知識類授課，關于課堂秩序管控，描述不正確的是（）。A、在教學開始前，明確要求和紀律B、正面引導學員，充分理解和尊重學員C、以培訓師為主導，管控教學過程D、運用多種培訓方法和手段參考答案：C90.培評標準技術方案編寫的開發(fā)依據原則上為（）條，不宜過多。A、1～2B、1～3C、2～4D、3～5參考答案：D91.技能培訓資源管控是從（）四個方面進行全過程的把控。A、師資、材料、場地、資料B、師資、材料、學員、資料C、師資、學員、材料、資料D、師資、學員、場地、資料參考答案：D92.肢體語言表達技巧中，（）語言是培訓師使用較多的一種語言，是培訓師的必修技巧。A、手勢B、步法C、眼神D、表情參考答案：A93.案例標題應能夠（）。A、抓住學員眼球B、高度概括全文C、說明案例類型D、表明教學目標參考答案：B94.培訓師要密切關注學員的（）及時發(fā)現(xiàn)學員的心理問題，有效進行心理疏導，十分重要。A、學習情況B、學習情緒C、心理狀況D、情緒問題參考答案：B95.內部培訓師一般應具有3年以上的工作經驗，（）技術職稱或技師及以上職業(yè)資格。A、初級B、中級C、中級及以上D、高級參考答案：C96.技能類授課，通過（）進行教學反饋，能核查實訓項目的操作流程、操作方法、操作要領是否全面規(guī)范，分析教學安排是否恰當。A、觀察法B、研討法C、演練法D、提問法參考答案：C97.成人教育策略中，（）之間相互制約和影響，兩者協(xié)調一致，教學能順利進行，反之，則會產生障礙。A、學員與培訓師B、學員與學習環(huán)境C、學員與教學內容D、學員與學習能力參考答案：B98.對于技能實訓項目，培訓師應根據培訓方案，提前3天以（）形式向實訓場地管理人員明確實訓項目名稱、實訓設備、實訓使用場地范圍、工器具及耗材，以及安全防護措施。A、書面B、會議C、郵件D、電話參考答案：A99.某市電力公司針對本單位技能類配電專業(yè)內訓師開展“10KV架空線路停電更換直線絕緣子作業(yè)培訓”。某培訓師在授課后會同培訓管理者就本次培訓教學過程各方面進行了溝通交流，首先對教學過程進行回顧與介紹，在此基礎上各方對教學過程開展研討，歸納總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施，從而優(yōu)化教學設計。該培訓師用的是哪種教學反思方法（）。A、對話反思法B、現(xiàn)場實錄反思法C、培訓評估法D、閱讀新知法參考答案：A100.知識類授課，U形會議式的教室布局，優(yōu)點不包括（）。A、可以一次對多數(shù)人進行B、有中間的活動場地，適合設計學員參與體驗的活動C、講師能站在U形內部，拉近與學員間的距離D、容易形成培訓師與學員、學員與學員之間的互動，增加培訓體驗參考答案：A101.在根據能力分級描述設計知識點和技能點時首先要遵循（）的原則A、知識為技能服務B、技能為知識服務C、知識技能同步D、知識技能相互制約參考答案：A102.不屬于知識類教學反饋原則的是：（）。A、目的性與針對性原則B、多樣性與層次性原則C、適時性與及時性原則D、激勵性與鼓勵性原則參考答案：A103.能力項分析是對能力項按照不同能力要求進行（），并據其列出相關的知識點和技能點的過程。A、崗位描述B、能力分級C、分級描述D、任務分析參考答案：C104.培訓目標是對（）核心點的細化，是確定培訓內容與培訓方式和方法的基礎，也是對培訓項目進行效果評估的主要遵循依據。A、需求分析B、培訓規(guī)劃C、培訓方案D、培訓需求參考答案：D105.項目過程管控中，（）不是初設管控的關注重點。A、初設文件完整齊全B、設計內容符合建設單位意圖及可研批復內容C、投資概算不應超可研批復金額D、設計合理、無遺漏參考答案：D106.一般適用于新員工培訓需求分析或非常重要的培訓項目的方法是（）。A、組織整體分析法B、工作任務分析法C、工作績效分析法D、資料分析法參考答案：B107.在向特定學員提問或答疑時常會有眼神的（），此時的目光應駐留，用期待、專注、信任、鼓勵、贊許及寬容等眼神，表現(xiàn)出培訓師包容、開放、耐心的態(tài)度。A、直接交流B、近距離交流C、間接交流D、遠距離交流參考答案：B108.以下關于培訓經費使用原則的說法不正確的是（）。A、培訓經費不得用于其他用途B、培訓經費均應在財務監(jiān)管范圍內C、培訓經費作支出應遵循教育培訓管理制度D、培訓經費的使用必須遵循節(jié)約的原則參考答案：C109.（）不是電力企業(yè)常用的學習形式。A、長期脫產學習B、仿真實訓C、遠程教育D、在崗學習參考答案：A110.學員培訓期間，上課時間到未進入培訓教室或實操地點的，一律按（）。A、早退紀律B、缺勤紀律C、遲到記錄D、曠課記錄參考答案：C111.培訓結果的溝通，培訓師需要知道（）。A、培訓項目的成本收益情況B、學員在知識、技能、態(tài)度等方面的提升情況C、了解學員的進步和不足D、培訓課程的設計、實施，以及培訓環(huán)境對培訓效果的影響參考答案：D112.近年來，作為清潔能源的風電和光伏發(fā)電技術日新月異，裝機容量快速增長。加快風電、光伏仿真的開發(fā)與應用，為企業(yè)培養(yǎng)勝任新能源崗位需要的各類從業(yè)人員，體現(xiàn)了培訓技術和教學方法創(chuàng)新的（）作用？A、提升培訓效率與效果B、提高學員參與度C、適應企業(yè)發(fā)展新需求D、增強培訓課堂趣味性參考答案：C113.以下不屬于培訓項目核心信息的是（）。A、培訓目的和目標B、培訓時間C、培訓評估D、培訓師資參考答案：B114.出現(xiàn)培訓期間缺課或遲到、早退次數(shù)過多的情況，可做取消成績、（）處理。A、不予結業(yè)B、重新補考C、取消培訓資格D、通報批評參考答案：D115.任務驅動法的任務目標設計應和（）相一致。A、教學目標B、教學內容C、教學方法D、教學效率參考答案：A116.教材開發(fā)，應首先分析培訓課程、培訓對象及目標要求，確定教材開發(fā)的（）。A、內容提要B、教材的層次C、教材的結構D、人員分配參考答案：A117.所有的學員管理規(guī)定無外乎從兩個方面著手，一方面要規(guī)定學員管理工作中（）的具體職責，另一方面要規(guī)范學員在培訓期間的行為。A、培訓管理部門B、培訓單位C、培訓師D、培訓機構參考答案：C118.某供電公司兼職培訓師老李是一位具有豐富經驗的老師傅，他自己對于培訓教學可以說是信手拈來，十分自信。這天，公司來了一批新員工，希望老李能夠給他們上一課，他十分爽快地答應了。到了上課的那天，老李自信滿滿地給新員工們講述自己的成長歷程，由于他是本地人，講到高潮處，難免有點東拉西扯，語速基本控制在每分鐘260左右，可以說是滔滔不絕，由于沒有準備課件，時不時他還會在白板上寫幾個字，為了能夠跟學員們更接近，他一直在學員中間不停走動，他自己感覺還不錯，但底下的學員好像并不買帳，玩手機的、打瞌睡的、交頭接耳的比比皆是，一堂課下來，大家反應平平。從語言表達的角度出發(fā)，以下對老李的分析錯誤的是（）。A、口頭語言表達中語速不符合使用原則B、存在口頭語言表達中條理性差的問題C、肢體語言表達中走姿不符合要求D、書面語言表達中板書設計符合要求參考答案：D119.內部培訓師按工作形式分周期制和（）兩種。A、計劃制B、項目制C、聘用制D、年限制參考答案：B120.應用討論法時，（）是必不可少的，可以升華討論主題，使學員對討論主題的認識更為深刻。A、維持秩序B、講授知識C、總結提煉D、回顧反思參考答案：C121.評審需要覆蓋項目開發(fā)各個階段所有要素的評價，體現(xiàn)了項目評審的（）原則。A、集體評審B、客觀性C、程序性D、系統(tǒng)性參考答案：D122.隨著時代的發(fā)展、社會的進步，利益關系越來越復雜。因此，也越來越迫切地需要完備的法制、紀律來引導、規(guī)范、保障職業(yè)培訓市場發(fā)展需要，所以，培訓師要做到（）。A、提高素質B、勇于創(chuàng)新C、遵紀守法D、精益求精參考答案：C123.知識類授課，長桌式的教室布局，缺點不包括（）。A、培訓人數(shù)受限，一般在20人以內B、坐在左右兩邊的學員聽課受到坐姿的限制C、培訓師走場范圍受限D、培訓師不容易控場參考答案：D124.“對培訓評估手段和評估人進行簡要說明，以便衡量培訓評估的效果”，屬于（）。A、培訓形式要素B、考評方式要素C、培訓評估要素D、培訓考核要素參考答案：C125.某網省公司準備對系統(tǒng)內的配電網自動化運維工進行培訓和評價，省公司人力資源部賈主任找來了專責小郭，要求他在三天之內將配電網自動化運維工的評價規(guī)范制定出來，并把一個地市級公司2015版的崗位培訓標準、2019版的評價規(guī)范交給了小郭，同時，告訴他說，別看這個培訓標準好像很老，其實已經很成熟了，基本上不用怎么變化，只需要在這個基礎上稍做調整。小郭拿過培訓標準和評價規(guī)范，仔細進行了閱讀，發(fā)現(xiàn)培訓標準中包括了培訓課程和培訓項目，評價規(guī)范包括了評價項目、評價標準、合格條件、評價方法、評價方法。他決定直接用這個培訓標準和評價規(guī)范來對省內的配電網自動化運維人員進行評價。以下分析不正確的是（）。A、培訓標準未進行動態(tài)調整B、引用地市公司標準規(guī)范C、培訓標準內容不完整D、評價規(guī)范內容不完整參考答案：B126.以下屬于組織員工素質結構分析內容的是（）。A、組織的資金資源B、員工受教育程C、組織文化D、地域文化參考答案：B127.企業(yè)培訓質量的關鍵是培訓針對性和（），是培訓投入的產出與效果比。A、科學性B、及時性C、互動性D、有效性參考答案：D128.運用講授法時，講授內容要具有（）。A、高效可控和適用廣泛B、抽象性和專業(yè)性C、參與性和指導性D、漸進性和扼要性參考答案：D129.（）通常是圍繞培訓課堂、實操訓練、日常生活、違紀處罰等方面來規(guī)范培訓學員行為，約束培訓學員遵守培訓紀律，嚴肅培訓各環(huán)節(jié)的秩序，保證培訓順利實施。A、紀律規(guī)定B、考勤要求C、考試考核D、違紀處理參考答案：A130.了解員工在工作中遇到的問題或對培訓的期望與建議屬于（）模塊。A、培訓過程需求B、個人基本信息C、具體培訓需求D、專項問題需求參考答案：D131.與傳統(tǒng)課堂以培訓師為中心，教學方法以單向灌輸為主不同，現(xiàn)代電力企業(yè)培訓課堂越來越注重以（）為中心，關注不同類型的學員對不同教學內容的學習需求。A、老師B、學員C、課件D、方法參考答案：B132.在培訓授課前，培訓師應充分準備好自己用、學員用、培訓組織者用的有關教學內容材料。其中，“教案、測試試卷”屬于（）類別。A、提交給培訓組織B、引發(fā)給培訓學員C、培訓師自己授課用參考答案：A133.（）的培訓班，需對學員進行閉卷考試或實際操作考核。A、3天以下B、3天以上C、3到5天D、5天以上參考答案：B134.（）是培訓評估的依據，評估過程中必須注意收集數(shù)據并建立數(shù)據庫。A、數(shù)據分析B、培訓資料C、資源建設D、培訓數(shù)據參考答案：D135.培訓動員的主要目的是讓學員明確（），快速進入學習角色，確保培訓安全。A、培訓紀律B、學習目標C、考核方式D、學習方法參考答案：B136.教學過程的反思與改進是指培訓師在技能類授課后依據（），采用多種方法對教學過程中的教學內容、教學方法及教學進程進行反思。A、培訓方案B、培訓目標C、培訓規(guī)劃D、導師手冊參考答案：B137.教材內容以（）為主要依據進行編寫。A、學員的知識結構和學習條件B、崗位工作制度、標準及要求C、主管部門提出的編寫要求D、專家審定的教材編寫方案參考答案：B138.（）工作是培訓管理活動的重要組成部分，是聯(lián)系培訓師與學員之間的“橋梁”，是協(xié)調培訓教學各種事務之間的“紐帶”。A、學員管理B、考勤管理C、培訓師管理D、培訓機構管理參考答案：A139.（）不屬于智慧教室的組成部分。A、便捷的教室管理B、智慧教學環(huán)境C、教學輔助設備D、教學設施建設參考答案：C140.評價項目中的評價內容也稱“評價點”，是將（）中的知識和技能進一步分解成能夠衡量的知識點和技能點。A、崗位工作任務分析表B、崗位勝任能力分析表C、崗位能力項說明表D、崗位勝任能力魚骨圖參考答案：B141.題庫開發(fā)的全面性原則是指題庫應（）應試人員的崗位能力項所有能力要求。A、基本覆蓋B、完全覆蓋C、基本包括D、重點突出參考答案：B142.行動學習法不適用于（）。A、沒有清晰的解決方法的問題B、個人發(fā)展和業(yè)務問題解決C、強化學員對某一操作技能的掌握程度D、促進團隊建設，推動組織變革參考答案：C143.技術技能培訓所取得的效果具有一定的（）。A、未知性B、即時性C、延后性D、普遍性參考答案：C144.“向學員簡要介紹培訓的性質和準備彌補的能力差距”屬于（）。A、培訓前支持B、培訓中支持C、培訓后支持D、培訓過程支持參考答案：A145.技能考核是指對技能培訓效果進行的測評，在考核前對參評學員進行考核規(guī)則和考核風險交代屬于（）。A、考前準備B、測評交代C、組織考核D、安全監(jiān)督參考答案：B146.學員管理中（）規(guī)定通常是圍繞學員進入考場的時間要求、考試期間安全注意事項、操作規(guī)范、答卷要求、交卷規(guī)定等內容來約束學員的行為。A、考評考核B、考試考核C、考試評價D、考評管理參考答案：B147.知識類教學過程中，教學環(huán)節(jié)組織必須始終以（）為根本指向。A、培訓目標B、教學內容C、教學方法D、教學效率參考答案：A148.制作演示型課件的工具很多，最常用的制作演示型課件工具是（）軟件。A、PowerPointB、PremiereC、ProducerforOfficeD、MovieMake參考答案：A149.條理性差的應對方法是（）。A、逐漸改變舊有話語模式B、多觀看新聞聯(lián)播節(jié)目C、建立結構化思維D、多進行聯(lián)想參考答案：C150.以下不屬于講授法的實施步驟的是（）。A、講授前準備B、講授內容導入C、課程講授D、總結提煉參考答案：D151.以下（）項不是培訓項目開發(fā)評審時結題評審需要注意的內容。A、培訓需求分析報告結構完整、內容準確B、培訓師資組成合理C、項目開發(fā)實施過程中管控到位、經費使用合理合規(guī)D、培訓項目名稱、培訓項目立項申報書的格式規(guī)范，表述清楚準確參考答案：D152.在選定培訓師后，應對培訓師進行課前交底，課前交底中，以下不屬于培訓內容交底的是（）。A、告訴培訓師要培訓什么B、明確培訓授課的形式C、讓培訓師明確選擇合適的培訓內容D、編制培訓課件、培訓案例參考答案：B153.（）特別適用的場景是，需要了解學員疑難之處所在而提出問題；在新舊知識的結合處提問；在學員的思維受阻處提問。A、演示法B、討論法C、案例分析法D、提問法參考答案：D154.采用（）編輯的教材，應能正確反應教學內容的內在邏輯關系，還要符合學員的認知習慣和規(guī)律。A、講授法B、多媒體教學法C、角色扮演法D、案例法參考答案：A155.知識類教學設計時間分配應確定重點內容的講、練、評時間，大約占總時間的（）。A、60%B、70%C、80%D、90%參考答案：C156.（）是以問答形式系統(tǒng)介紹崗位專業(yè)知識和技能。A、崗位問答B(yǎng)、管理案例C、事件分析D、操作手冊參考答案：A157.（）是職業(yè)培訓賴以生存發(fā)展的關鍵，是為社會培養(yǎng)和輸送合格人才的重要保障。A、培訓實踐B、培訓要求C、培訓質量D、培訓內容參考答案：C158.以下培訓需求調查方法中管理層參與程度最高的是（）。A、問卷法B、訪談法C、資料分析法D、小組討論法參考答案：A159.（）的目的是通過培訓師與學員之間的交流溝通，減緩學員的壓力，使其心情愉悅地參加培訓活動，實現(xiàn)自我改善和績效提升。A、心理咨詢B、心理疏導C、情緒管理D、壓力管理參考答案：B160.（）不是示范-模仿教學策略主要使用的教學方法。A、講授法B、案例分析法C、演示法D、練習法參考答案：B161.可研方案中的技術經濟分冊不包括（）。A、項目的評估和成本分解B、成本測算和分包價格測算C、結算和費用變更D、圖紙設計說明參考答案：D162.某省電力有限公司為了提升供電所綜合業(yè)務技能操作水平，提高供電所綜合相關專業(yè)技術培訓工作的針對性、有效性，省級電網培訓中心培訓管理部黃主任委派高級培訓師小任負責培訓需求調查。培訓師小任接到任務以后，立馬成立項目需求調查小組，組織項目需求調查小組分析供電所綜合相關崗位工作任務與學員能力，確定了相匹配的調查目標，決定從組織戰(zhàn)略、人力資源、崗位任務數(shù)量、任務質量、任務成本與安全要求等層面進行調研。培訓師小任進行項目需求調查不合理的地方（）。A、項目需求調查內容不完整B、項目需求調查方法單一C、調查對象不全面D、小組討論法分工不合理參考答案：A163.（）是學員進入實操場地后還未進行實操示范前的環(huán)節(jié)。A、技能類教學準備B、技能類安全檢查C、技能類教學開場D、技能類場地準備參考答案：C164.兼職培訓師按工作形式分周期制和（）兩種。A、計劃制B、項目制C、聘用制D、年限制參考答案：B165.出現(xiàn)學習態(tài)度極差，無視課堂紀律等嚴重擾亂課堂秩序，考試嚴重作弊等行為，視情節(jié)輕重做通報批評或責令退學處理，并匯報（）。A、培訓主管部門B、培訓管理部門C、培訓班主任D、人資部參考答案：A166.一份完整的培訓項目實施方案構成要素不包含（）。A、培訓目標B、培訓師C、培訓設備設施D、需求分析參考答案：D167.（）是在新舊知識之間搭建橋梁，使新舊知識的異同點明確顯現(xiàn)，由原有認知推導到新的認知。A、開場引入B、章節(jié)過渡C、內容導入D、導入新課參考答案：C168.培訓時間一般需要在培訓（）確認。A、前1天B、前3天C、前1周D、前2周參考答案：D169.培訓項目體系中每個培訓項目的培訓時長為（）天為宜。A、1～4B、2～5C、3～6D、4～7參考答案：B170.（）是針對組織的目標設置，確定符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求的培訓需求。A、工作績效分析B、組織整體分析C、工作任務分析D、課程需求分析參考答案：B171.小丁負責公司今年的新員工實操培訓，他提前一個月就開始準備教案和實訓設備，并對培訓內容進行了多次的演練。培訓的第一天，小丁提前來到實訓現(xiàn)場，精心準備好多媒體、投影儀、電腦等相關設施。上課開始時，小丁打開精心準備的PPT開始為大家講解儀器的工作原理。小丁講課時表情嚴肅，雙手背在身后，一副不茍言笑的模樣。講課過程中，有學員想提問，小丁先是用眼神嚴厲制止，后又連連擺手阻止，見還有人想發(fā)問，便不客氣地用食指指著學員說：“為什么老插嘴？”。講授完理論知識后，他讓學員分組練習儀器的檢測，他雙手插在褲兜里，不時的在講臺上踱步。有學員回應道：“老師，我們來不是挨訓的，我們聽不懂，我們做不來?！彼麗佬叱膳F青著臉盯著那個不敬的學員，大聲呵斥：“聽不懂，那是我沒水平還是你沒水平呢？我教不了你這樣的學員，你另請高明吧”。下課后，那個被他呵斥的學員投訴了他。語言表達方面分析，以下對小丁的分析錯誤的是（）。A、手勢運用不當B、走姿運用不當C、表情運用不當D、站姿運用不當參考答案：D172.與傳統(tǒng)教學視頻相比，微課的特點可以用四個字來概括：（）。A、不拘一格B、豐富多彩C、短小精悍D、包羅萬象參考答案：C173.某市電力公司針對本單位技能類配電專業(yè)內訓師開展“10KV架空線路停電更換直線絕緣子作業(yè)培訓”。某培訓師在考核后結合原教學設計觀看考核過程錄像，分析考核設計與實施在反映培訓目標及培訓內容重點、難點方面的針對性和有效性，對問題原因及改進措施進行系統(tǒng)分析。該培訓師用的是哪種教學反思方法（）。A、對話反思法B、現(xiàn)場實錄反思法C、閱讀新知法D、培訓評估法參考答案：B174.以下不屬于培訓教材開發(fā)流程的是（）。A、組建團隊B、確定內容C、策略分析D、優(yōu)化管理參考答案：C175.（）常用來表示陳述、肯定、自信、決斷、請求、感嘆、祝愿、憤怒等語氣。A、平直調B、上升調C、下降調D、彎曲調參考答案：C176.情境-陶冶教學策略的實施步驟為（）。A、激發(fā)動機-講授新知-自主練習-掌握新知B、示范演示-模仿練習-自主練習-能力生成C、提出問題-分析問題-解決問題-總結歸納D、創(chuàng)設情境-參與活動-總結轉化-形成觀念參考答案：D多選題1.以下屬于培訓管理檔案的是（）。A、培訓方案B、企業(yè)年度培訓計劃C、培訓項目建議書D、培訓項目評估報告E、培訓項目總結參考答案：BCD2.根據微課的構成和表現(xiàn)形式，一般可以劃分為（）等類型。A、圖文微課B、視頻微課C、音頻微課D、網頁微課E、交互課件參考答案：ABC3.培評標準編寫技術要求主要包括（）。A、培評流程要求B、標準格式要求C、工作要求分析D、表單工具使用技術要求E、標準審核要求參考答案：CD4.培訓項目費用結算應做到（）。A、對培訓項目資源進行清點B、做好培訓項目經費決算C、做好培訓項目資金支付相關工作D、完成資金支付參考答案：BCD5.遠程智能考評中具有（）功能。A、客觀題在線考試B、主觀題試卷智能掃描閱卷C、遠程智能答辯D、實訓練習E、實操PAD考評系統(tǒng)參考答案：ABCE6.在企業(yè)培訓工作中，項目評審內容主要包括（）的評審。A、培訓項目開發(fā)B、課程開發(fā)C、教學資源開發(fā)D、實訓項目可研E、培評標準開發(fā)參考答案：ABCDE7.日常教研活動的策劃與組織基本以下包括哪幾個階段？（）A、活動策劃B、組織實施C、成果管理D、成果應用參考答案：ABC8.技能教學示范步驟按照技能操作的順序可分為（）。A、安全檢查階段B、主體作業(yè)分段與全套階段C、教學準備階段D、作業(yè)終結階段E、教學總結階段參考答案：ABD9.編題主要包含以下（）步驟。A、確定編題方式B、控制試題難度C、明確題庫結構D、梳理知識點和技能點及考核點E、編制試題參考答案：ABCDE10.技能測評考核方法可分為（）。A、結果性考核B、方法性考核C、過程性考核D、內容性考核參考答案：AC11.微課的作用包括（）。A、促進學員有效自主學習B、促進培訓師專業(yè)水平發(fā)展C、促進多媒體教學技術發(fā)展D、輔助培訓師教學參考答案：ABD12.培訓前準備包括（）。A、報名回執(zhí)整理B、培訓資源準備C、培訓計劃編制D、培訓方案編寫E、做好報到接待參考答案：ABE13.常見的組織層面培訓需求事項包括（）。A、開拓新市場B、引進新技術C、推出新業(yè)務D、企業(yè)外部環(huán)境變化E、企業(yè)創(chuàng)新變革參考答案：ABCDE14.項目需求調查的方法主要包括（）。A、問卷法B、訪談法C、觀察法D、資料分析法E、小組討論法參考答案：ABCDE15.在“高效執(zhí)行力”課堂上，提問學員：“你認為執(zhí)行力高的人有什么人格特質？”邀請不同學員回答，并將答案寫在黑板上，給回答的學員予以鼓勵。針對以上提問法的使用，下列分析正確的是（）。A、提問學員執(zhí)行力高的人的做事特點，而非將執(zhí)行力高的人的特點灌輸給學員，有利于引導和促使學員思考B、此提問可以收集到較多回答C、將回答寫在黑板，便于提煉觀點，引出后續(xù)內容D、予以學員鼓勵，可以融洽課堂氛圍，為下一次提問打好基礎參考答案：ABCD16.在線學習成為解決（）的重要手段。A、工學矛盾B、學習的心理障礙C、學習的生理障礙D、節(jié)約培訓成本E、提高培訓效率參考答案：ADE17.微課腳本質量把控的關鍵點主要包含（）。A、課程封面信息B、教學目標C、配音講解D、畫面描述參考答案：ABCD18.知識類授課的導入新課環(huán)節(jié)，一般采用的教學方法有（）。A、講授法B、提問法C、游戲法D、案例分析法E、行動學習法參考答案：ABCD19.培訓師在上臺時可采?。ǎ┑淖藙荨、碎步上臺B、穩(wěn)步上臺C、快步上臺D、小跑上臺E、跳躍上臺參考答案：BCD20.哪些常用培訓方法在獲得知識方面的培訓效果比較好？（）A、講授法B、游戲法C、演示法D、案例分析法參考答案：ACD21.案例分析法的應用中應注意（）。A、案例是一成不變的B、案例的選擇應根據時間的推移而變化C、案例的選擇應根據學員的變化而變化D、不能根據受眾的不同而隨意調整參考答案：BC22.案例可分為以下（）類別。A、管理案例B、崗位問答C、事件分析報告D、操作手冊與使用指導書E、指導說明參考答案：ABCD23.小沈受命為某培訓班講授一堂專業(yè)基礎課,進行了認真的備課，信心滿滿地登上了講臺。但課程結束后學員對這堂課的滿意率很低。對此，班主任進行了調查，得知了小沈授課的真實情況：小沈在課堂上講課時，大部分時間是站在講臺前，有時左右移動，有時兩手撐著講臺；授課全程和學員無眼神交流；唯一一次走下講臺是因為他看到一位學員伏在桌子上打盹，他立即板起臉來，直接快步走到學員面前，并在桌子上重重敲擊了幾下，學員一下子驚醒過來，略帶驚恐而又不知所措地呆望著怒目圓睜的老師，惹得其他學員們哄堂大笑，他自己也惱羞成怒，返回講臺，草草結束了課程?；谝陨现w語言的表達出現(xiàn)的問題，小沈可以做以下哪些方面進行改進（）。A、在授課中要有“友好動人”的微笑B、在授課中要有“真誠動情”的眼神C、在授課中要有“適當可動”的距離D、學員在課堂中打盹時，可一邊講解一邊慢步走到學員附近或身旁，適當提高音量提醒學員參考答案：ABCD24.某電力公司技能培訓中心承擔了省公司電能計量課件開發(fā)任務，省公司安排培訓中心的張老師負責先制作一個微課課件出來作為樣板，然后再組織其他老師進行統(tǒng)一開發(fā)。張老師接到任務后，馬上想到從自己帶的課程《互感器》著手，選取其中的一個知識點“互感器變比測量”進行教學設計，分析了教學內容，確定了教學目標，對教學結構進行了初步設計，做好這些之后，開始上網查找資料，突然發(fā)現(xiàn)網上有類似的在線課程，然后參照在線課程的樣式經過一周的努力制作出了《互感器變比測量》微課課件，而且把這個課件放在了他的課堂上進行使用，自己感覺效果還是蠻不錯的。以下對張老師的做法評價正確的是（）。A、制作微課的做法完善B、編制微課腳本環(huán)節(jié)缺少C、確定微課選題正確D、開展教學設計環(huán)節(jié)不完善E、驗收微課成品環(huán)節(jié)缺失參考答案：BCDE25.技能類教學開場是學員進入實操場地后還未進行實操示范前的環(huán)節(jié)。具體來說，技能類教學開場包括（）。A、知識內容回顧B、技能培訓項目介紹C、培訓安全和紀律交底D、教學安排參考答案：ABCD26.選擇內部培訓師的主要優(yōu)勢在于（）。A、培訓師了解企業(yè)的情況，為參培員工帶來大量的現(xiàn)場經驗和專業(yè)知識，可以增強培訓的針對性和實用性B、培訓師熟悉培訓對象，可以進行更有效的溝通C、具有名師效應，對學員有吸引力，能提高培訓的層次D、容易帶來全新的理念E、培訓成本較低，培訓時間易于安排參考答案：ABE27.哪些常用培訓方法在改變思維方面的培訓效果比較好？（）A、游戲法B、案例分析法C、情景模擬法D、練習法參考答案：ABC28.題庫的功能包括：（）。A、診斷功能B、學習功能C、指導功能D、考察功能E、積累經驗參考答案：ACE29.問卷設計中“開放式”問題一般使用（）等詞語。A、是什么B、為什么C、怎么做D、多少參考答案：ABC30.確定聘用的培訓師，通常要進行約定，事先明確以下事項（）。A、培訓項目及實施方案總體情況B、教學課時培訓主辦方所應提供的各項教學和非教學方面的支持C、課酬支付標準、支付形式、支付時間D、雙方的違約責任參考答案：ABCD31.培訓教材主要有（）作用。A、對學員學習有指導作用B、對課程實施有導向作用C、對教學質量有保障作用D、對培訓目標有促進作用參考答案：ABC32.培訓評估對象可以包括（）。A、培訓過程B、培訓目標C、關鍵人員D、培訓結果E、關鍵事件參考答案：ABCDE33.入培教育從（）等方面進行教育。A、公司紀律方面教育B、結業(yè)考核方面教育C、學習方面教育D、生活方面教育E、安全方面教育參考答案：CDE34.教學反思操作包括（）。A、明確問題B、收集資料C、發(fā)現(xiàn)問題D、采取行動E、教學調整參考答案：ABCD35.技能類授課前教學方法一般采用（）進行調整。A、案例分析法B、對錯同示法C、突出重點法D、加強練習法E、情景模擬法參考答案：ABD36.教學準備一般包含（）。A、教學資料的準備B、培訓場地的準備C、設備、工器具、耗材的準備D、人員的準備參考答案：ABCD37.腳本編寫需把握以下（）要求。A、腳本中所需的素材須主題明確B、課件內容之間需具備強邏輯性、序列性C、腳本所包含的課程封面信息、教學目標、配音講解、畫面描述內容應準確無錯漏D、腳本必須簡潔美觀參考答案：ABC38.知識類教學反饋按反饋內容分，可以分為（）。A、知識結果反饋B、策略方法反饋C、學員情況反饋D、內在反饋E、節(jié)奏把控反饋參考答案：ABE39.在開展行動學習的過程中，需要特別把握?。ǎ╆P鍵要素。A、問題選擇B、成果匯報C、激活動機D、資源協(xié)調E、過程把控參考答案：ACDE40.企業(yè)培訓師承擔著學習促動者、（）等多種角色，需要自身具備較強的學習能力和創(chuàng)新能力。A、學員帶領者B、培訓管理者C、內容開發(fā)者D、知識傳授者E、培訓決策者參考答案：BCD41.案例開發(fā)的要求包括（）。A、標題緊扣主題、摘要高度概括B、材料真實有效、內容要素齊全C、問題與時俱進、見解新穎獨到D、信息準確充分、結論論述嚴謹參考答案：ABCD42.多媒體技術具有很多與眾不同的突出特征，主要體現(xiàn)在以下（）方面。A、多樣性B、集成性C、科學性D、交互性E、實時性參考答案：ABDE43.內部培訓師的考核分（）方式。A、課程考核B、項目考核C、聘期考核D、周期考核參考答案：BC44.以下關于實訓項目驗收的描述正確的是（）。A、實訓項目驗收在實訓項目建設結束后B、對項目成果和全部之前的活動過程進行審驗C、核查所有成果是否符合要求D、核查結果記錄于驗收文件，并建立設備資料檔案參考答案：ABD45.項目過程管控具有（）的特點。A、合規(guī)性B、綜合性C、針對性D、實用性E、壽命周期性參考答案：ABE46.技能實訓課程，教學時間不足的情況下應及時進行教學調整，（）。A、隱藏部分非重點內容B、隱藏部分重點內容C、適當壓縮練習環(huán)節(jié)的時間D、適當降低測評考核時間參考答案：ACD47.知識類教學過程中，授課準備環(huán)節(jié)需要（）到位。A、內容材料B、氣氛營造C、教室布置D、設備檢查E、時間控制參考答案：ACD48.學員管理工作包括（）等方面。A、紀律要求B、考勤管理C、安全管理D、考核管理E、違紀處理參考答案：ABDE49.培訓通知包括（）等事項。A、培訓時間B、培訓地點C、培訓對象D、培訓內容E、注意事項參考答案：ABCDE50.問卷法是指利用書面形式間接收集信息，是當今收集資料最常用且最有效的方式之一。問卷法的優(yōu)點主要有（）。A、覆蓋面大，可在短時間內收集到大量的反饋信息B、成本較低C、無記名方式較易獲取真實信息D、所得的資料與實際培訓需求之間相關性較高E、所得到的信息資料比較規(guī)范，容易分類匯總處理參考答案：ABCE51.多媒體技術在電力培訓中的運用有（）。A、課堂教學B、實踐教學C、網絡培訓D、模擬考評E、人機互動參考答案：ABCE52.使用現(xiàn)場實錄反思法進行技能類授課后教學反思的內容有（）。A、教學內容把控B、教學方法運用C、教學設計與實施D、考核設計與實施E、考核設計與分配參考答案：CD53.在項目策劃審核通過的基礎上，進一步細化落實策劃中的每一項要求，包括（）等。A、培訓目的和目標B、培訓時間和學時C、培訓地點D、培訓負責人E、培訓課程參考答案：ABCDE54.崗位工作任務分析包括（）內容。A、崗位工作范疇分析B、崗位工作環(huán)境分析C、崗位工作內容分析D、崗位工作評價分析E、崗位工作任職資格分析參考答案：ABCE55.項目可研方案編寫的流程主要分為（）。A、需求調研分析B、技術方案論證C、可研方案編制D、提交專家評審參考答案：ABC56.某省電力有限公司為了提升供電所綜合業(yè)務技能操作水平，提高供電所綜合相關專業(yè)技術培訓工作的針對性、有效性，省級電網培訓中心培訓管理部黃主任委派高級培訓師小任負責培訓需求調查。在選擇需求調查方法上，培訓師小任認為小組討論法有利于發(fā)現(xiàn)培訓需求的具體問題及問題的原因和解決方法，能夠為調查對象提供最多的自由表達意見的機會，于是，他組織了相關崗位、相關專業(yè)的專家等5人進行了小組討論，在進行小組討論過程中，由培訓師小任一個人組織討論和記錄。培訓師小任進行項目需求調查不合理的地方（）。A、項目需求調查方法單一B、小組討論法的優(yōu)點認識不到位C、調查對象不全面D、小組討論法分工不合理E、參與小組討論的人數(shù)不合理參考答案：ABCDE57.技能類教學中，提高技能練習效果的方法有（）。A、學員輔助法B、分塊組裝法C、標準示范法D、集中糾錯法E、適時小結法參考答案：ABDE58.各級專業(yè)部門管理職責有（）。A、組建本專業(yè)師資隊伍，開展師資專業(yè)能力培養(yǎng)B、鼓勵和支持本專業(yè)員工積極擔任企業(yè)培訓師并參加職業(yè)能力認證C、落實專職培訓師生產現(xiàn)場實踐鍛煉計劃D、實施主管單位安排的師資職業(yè)能力培訓和認證參考答案：ABC59.仿真技術在電力培訓中運用的典型場景有（）。A、虛擬輸變電設備設施的構建應用B、特殊工作場景下的實訓模擬C、多樣性教學元素植入D、實景化培訓E、智能化考評參考答案：ABCD60.項目可研方案編寫的內容包括（）。A、編制依據B、編制要點C、編制內容D、編制結構E、編制結論參考答案：ABD61.采用演練法進行技能類授課前教學安排反饋步驟是（）。A、教學安排介紹B、開展授課流程演練C、記錄授課時間D、時間分配對比E、記錄反饋信息參考答案：BCDE62.項目過程管控技術管理主要包括以下內容：可研管控、（）及竣工驗收管控。A、物資管控B、批復追蹤C、設計管控D、采購管控E、施工管控參考答案：BCDE63.重音的表達方式主要有（）。A、輕中加重B、低中見高或高中見低C、快中顯慢或是慢中顯快D、結合停頓E、重要部分重讀參考答案：ABCD64.通過對企業(yè)的經營環(huán)境、企業(yè)利潤率、企業(yè)戰(zhàn)略、員工流動率、顧客滿意度等方面的考察，確定組織的培訓需求。組織的培訓需求可以從（）方面加以分析。A、對組織的人力資源規(guī)劃的分析B、對組織的效率及其業(yè)績分析C、對組織文化建設的分析D、對組織產品的質量和數(shù)量分析參考答案：ABC65.技能類授課中教學進程一般采用（）進行調整。A、案例分析法B、對錯同示法C、重點突出法D、加強練習法E、案例分析法參考答案：CD66.為了提高班組長的管理能力，某公司培訓中心為班組長量身開發(fā)了“班組管理”電子沙盤課程，課程以便攜式智能設備為載體，對“班組管理情境”進行結構化建模，用電子沙盤方式打造實景模擬案例。教學過程中，學員分組完成給定的工作任務，培訓師對學員任務完成情況進行反饋點評，講授工作任務涉及的知識、方法、工具。各小組根據任務完成情況獲取積分，組間比拼。本次課程遵循成人教育規(guī)律，綜合運用了以下哪些教學方法（）。A、講授法B、游戲法C、情景演練D、演示法參考答案：ABC67.情景模擬法在實施的過程中，培訓師需要做到（）。A、關注并確保學員參與到演練當中B、協(xié)調小組的討論C、提供必要的教學支持D、給出針對性的點評并控制好演練的時間參考答案：ABCD68.通過培訓，參訓人員把培訓的效果內化為能力的過程，通常要經歷（）環(huán)節(jié)。A、學習B、轉化C、應用D、傳播E、固化參考答案：BCDE69.應用案例分析法要注意（）。A、注重與時俱進B、精選案例C、選擇恰當?shù)姆治龇―、注意案例的真實性E、優(yōu)化案例參考答案：ABCE70.在技能類培訓前，對學員進行檢查，重點檢查（）等。A、學習狀態(tài)B、學習資料C、著裝規(guī)范D、工器具E、出勤情況參考答案：ACE71.按反饋形式區(qū)分反饋信息，可分為（）。A、有聲語言反饋B、肢體語言反饋C、內在反饋D、外在反饋參考答案：AB72.某公司依據計劃將對班組長進行一次培訓，小熊是培訓專責，領導把培訓需求調查的任務交給了他。他首先確立了內容，決定從組織和員工兩個層面進行。然后，確定了部分班組長以及他們的主管為調查對象。并且決定采用問卷法開展調查。最后，他一個人按照規(guī)定的程序實施了需求調查。下列對小熊的工作步驟說法正確的是（）。A、缺少調查目標B、調查內容不準確C、調查對象有遺漏D、調查方法合理E、單人實施需求調查不合要求參考答案：ABCE73.知識類教學過程中，對內容進行（），幫助學員加深印象、加強記憶。A、強提煉B、強邏輯C、強故事D、強重復參考答案：ABD74.課程開發(fā)結題評審包括（）。A、課程開發(fā)的內容合理，展現(xiàn)形式進行了優(yōu)化；嚴格遵守國家安全、保密等法律規(guī)定，適合公開使用B、課程各部分之間有機銜接，遵循培訓教學認知規(guī)律C、課程實施設計流程完整，重難點確定準確，各部分教學時間分配合理，方法手段與課程教學內容匹配D、課程相關教學設計、課件、實訓指導書、培訓手冊、相關教學資源等資料文檔規(guī)范E、項目開發(fā)經費使用合理合規(guī)參考答案：ABCDE75.在選定培訓師后，應對培訓師進行課前交底，課前交底包括（）。A、培訓目標交底B、培訓對象交底C、培訓內容交底D、培訓要求交底E、培訓經費交底參考答案：ABCD76.知識類教學過程中內容呈現(xiàn)要做到讓學員在（）中體驗成就感，從而引發(fā)行為改變，促進績效改變。A、好感B、好記C、好聽D、好用E、好看參考答案：ABD77.安全技術交底示范要重點是對（）的交底。A、作業(yè)人員狀態(tài)B、作業(yè)現(xiàn)場設備狀態(tài)C、作業(yè)環(huán)境及風險點D、安全措施及注意事項參考答案：BCD78.應用討論法要注意（）。A、問題設計要恰當B、學員情況要了解C、進程控制要實時D、教學環(huán)境要事宜E、規(guī)則設計要符合討論內容和培訓對象參考答案：ACE79.學員管理的工作范圍主要包括以下（）方面。A、紀律規(guī)定B、考勤要求C、考試考核D、違紀處理參考答案：ABCD80.知識類教學反饋首先要客觀、真實地表達學員的學習信息，從而表現(xiàn)出應有的準確性，也就是說（）要達成一致。A、發(fā)出反饋信息者B、學員和接受反饋信息者C、培訓師對反饋信息的理解D、培訓管理者對反饋信息的回應參考答案：ABC81.手勢語言是培訓師使用較多的一種語言，是培訓師的必修技巧。手勢的運用要遵循（）原則。A、大張大合B、文雅自然C、簡潔準確D、恰當適時E、協(xié)調一致參考答案：BCDE82.培訓師的外在表情要（）。A、與內在保持一致B、始終微笑C、讓學員感受到發(fā)自內心的真誠D、要跟隨課堂情況適當變化E、隨時變化參考答案：ACD83.在技能教學示范過程中，主體作業(yè)分段與全套階段包括（）等內容。A、主體作業(yè)步驟B、作業(yè)質量標準C、作業(yè)重點與難點D、作業(yè)過程安全E、工器具安全檢查參考答案：ABCD84.一份完整的調查問卷必須包括（）。A、問卷的原因B、問卷的解釋C、問題D、可供選擇的答案參考答案：ABC85.題庫開發(fā)要遵循（）原則。A、全面性原則B、科學性原則C、題型多樣化原則D、可拓展性原則參考答案：ABCD86.案例構思的原則有（）。A、虛擬化B、情節(jié)化C、場景化D、故事化E、結構化參考答案：BCDE87.在開發(fā)集團公司的培訓標準時，可以引用（）的規(guī)章制度。A、本集團公司B、下屬優(yōu)秀單位C、國家D、行業(yè)參考答案：ACD88.項目評審中，結題評審是對（）進行綜合評價并給出確定的結論。A、項目任務完成情況B、取得的成果和效益C、項目可研完整性D、項目立項流程E、是否達到驗收標準參考答案：ABE89.按使用媒體的傳輸途徑分類，教材可分為（）等類別。A、視覺B、知覺C、聽覺D、視聽覺E、觸覺參考答案：ACD90.遠程培訓管理的操作流程包括（）。A、前期需求征集策劃B、線上數(shù)據錄入C、項目實施管控D、培訓效果評估參考答案：ACD91.技能類授課前教學內容一般采用（）進行有效反饋。A、演練法B、觀察法C、練習法D、講授法E、研討法參考答案：ABE92.驗收前期準備主要包括（）。A、驗收成員準備B、驗收資料準備C、驗收工具準備D、驗收環(huán)境檢查E、驗收標準制定參考答案：AB93.某地市供電公司初級兼職培訓師小周接到一項培訓任務，為公司的新員工進行為期一天的企業(yè)文化和安規(guī)培訓。小周給自己的培訓提出了既定目標：希望本次培訓能激發(fā)學員的學習興趣，讓學員在知識和技能方面“有所得”。為了達成自己的目標，小周認真研究了培訓教材，精心準備，確定了培訓的具體內容。但在設計教學活動時，小周犯難了，她不知道怎樣安排才能讓課程有條不紊的推進，要如何授課才能保證讓學員聽得懂、有所得而又不枯燥，才能有效保障培訓質量。以下哪些是知識類教學過程的基本環(huán)節(jié)（）。A、教學展開B、教學準備C、練習鞏固D、導入新課E、任務布置參考答案：ABCDE94.心理疏導方法有（）。A、了解學員的學習情況B、加強對學員的觀察掌握C、幫學員做好情緒管理D、開展談心談話活動E、與學員建立親密關系參考答案：BCDE95.員工能力現(xiàn)狀分析的基礎信息來源于培訓需求調查，主要通過以下幾種形式進行（）。A、檔案資料分析B、訪談記錄分析C、觀察記錄分析D、問卷分析E、小組討論分析參考答案：ABCD96.評估組織與實施可以從（）幾方面改進。A、培訓評估投入改進B、培訓評估層次改進C、培訓評估方法改進D、評估信息系統(tǒng)改進E、強化評估結果運用參考答案：ABCDE97.企業(yè)在開展行動學習過程中，學員有時候是因為組織給予的壓力參加了項目，導致參與動機不強，可以采取以下哪些方法來激活動機？（）A、通過引導學員認識到問題解決帶來的價值B、充分授權給予學員決策自主C、輔以積分機制的設置D、利用小組之間的競爭參考答案：ABCD98.作為培訓課程教學的綱要和行動方案，培訓課程大綱應涵蓋課程實施的各項核心要素，主要包括（）。A、課程目標B、課程內容C、培訓方法D、考核方式E、培訓資源參考答案：ABCDE99.視頻展臺又稱實物展示臺，一般由（）等部分組成A、攝像頭B、照明光源C、實物放置臺D、控制面板E、信號連接端口參考答案：ABCDE100.口語表達中的亮度、力度、清晰度，以及音色的甜潤、優(yōu)美、持久等，主要取決于（）。A、氣息的控制B、吐字的力度C、呼吸的方式D、重音的把握E、停頓的節(jié)奏參考答案：AC101.要實現(xiàn)全方位多層次的培訓評估，就要將以下哪些人員列為評估候選人。（）A、項目發(fā)起人B、培訓師C、培訓學員D、客戶E、學員的直接上級主管參考答案：ABCE102.要實現(xiàn)管評分離和培評分離，應建立以（）為主的多元化的培訓評估主體。A、培訓機構B、上級主管部門或單位C、培訓管理部門D、第三方組織E、專業(yè)部門參考答案：ABD103.教學反思操作可從（）等方面撰寫教學反思總結。A、成功B、不足C、機制D、創(chuàng)新參考答案：ABCD104.實訓項目建設需求調研分析是可研方案編制的前提條件，包括（）步驟。A、萃取需求B、收集資料C、可行性論證D、撰寫報告E、領導審核參考答案：ABD105.教學反饋作為教學環(huán)節(jié)的重要一環(huán)，是一項技術性非常強的過程。培訓師應有效把握教學反饋的原則，提高反饋效果。教學反饋原則包含（）。A、準確性與全面性原則B、多樣性與層次性原則C、針對性與深刻性原則D、激勵性與鼓勵性原則E、適時性與及時性原則參考答案：ABCDE106.組織的培訓需求可以從（）方面加以分析。A、對組織的整體目標的分析B、對組織的效率及其業(yè)績分析C、對組織環(huán)境的分析D、對組織的人力資源規(guī)劃的分析E、對組織文化建設的分析參考答案：BDE107.培訓教材開發(fā)的主要依據包括（）。A、操作手冊B、行業(yè)規(guī)章制度C、課件D、題庫E、行業(yè)標準參考答案：ABCDE108.以下關于培訓經費管理的說法正確的是（）。A、培訓經費包括培訓進展過程中所發(fā)生的場地、設施、培訓師等費用B、對員工培訓經費的管理，主要采取預算管理的辦法C、人力資源、培訓管理等有關部門應監(jiān)督員工培訓經費的提取和使用情況D、嚴格執(zhí)行培訓經費管理制度，做到無預算不列支，無計劃不報銷參考答案：ABD109.練習初期的安全檢查階段運用（）技能練習方法。A、分塊訓練B、巡查糾錯C、學員輔導D、適時小結參考答案：ABD110.技能考核中，（）將直接影響考核結果的信度和效度A、考核標準不統(tǒng)一B、理解不一致C、培訓師們對標準沒有達成一致D、考核風險未交待參考答案：ABC111.課程體系構建遵循（）的原則A、先易后難B、先基礎后專業(yè)C、先知識后技能D、先低級后高級參考答案：ABCD112.應用情景模擬法，需要把握好（）關鍵要素。A、明確的教學目標B、合理的情景設計C、可參與的演練難度D、清晰的操作流程參考答案：ABCD113.在確定了項目需求調查的對象后，還需要考慮需求調查的規(guī)模，也就是需求調查的樣本選擇問題。樣本的選擇可以從以下（）方面考慮。A、資源情況B、樣本覆蓋面C、體量D、樣本典型性E、樣本多樣性參考答案：ABD114.教材編寫應側重學員的能力培養(yǎng)，突出（）。A、內容新B、應用多C、構思巧D、學得活E、用得上參考答案：ABD115.技能類教學實施的原則不包括（）。A、安全貫穿B、規(guī)范統(tǒng)一C、循序漸進D、靈活多變E、實用高效參考答案：DE116.中期評審標準內容主要包括（）。A、項目進度B、已有成果C、自我評價D、技術路線的延續(xù)性E、技術方向的延續(xù)性參考答案：ABCDE117.實訓項目驗收一般可分為（）。A、過程驗收B、預驗收C、階段驗收D、竣工驗收E、質量驗收參考答案：ABD118.項目需求調查內容主要從（）這幾個層面進行。A、組織B、任務C、成本D、項目E、員工參考答案：ABE119.學員管理工作內容分為（）部分。A、培訓前準備B、培訓動員C、過程管理D、培訓后反饋參考答案：ABCD120.在技能教學示范過程中，安全檢查階段包括（）等內容。A、培訓師情況檢查B、安全技術交底C、教學資料檢查D、場地檢查E、工器具安全檢查參考答案：BDE121.以下哪些屬于微課視頻素材的開發(fā)任務。（）A、動態(tài)抓屏，將屏幕操作和麥克風錄音一起捕捉為視頻B、視頻編輯C、視頻格式轉換D、演示文稿制作參考答案：ABC122.項目需求分析是在制訂培訓方案之前，通過對組織的發(fā)展、員工的績效進行系統(tǒng)分析，從而確定培訓的必要性和設定培訓內容的過程。從全局性的視角看，培訓需求分析包括（）層次。A、績效分析B、組織分析C、任務分析D、人員分析參考答案：BCD123.心理疏導是一種以人本主義心理學和認知心理學為理論基礎，通過言語的溝通技巧進行（）。A、梳理B、泄壓C、引導D、命令E、糾正參考答案：ABC124.在行動學習法應用的項目收尾部分，（）是關鍵的環(huán)節(jié)A、項目評估B、反思收獲C、提煉成果D、總結經驗參考答案：CD125.培訓項目總結主要分為（）。A、基本情況B、策劃思路C、亮點特色D、改進建議參考答案：ACD126.多媒體技術的作用有（）。A、優(yōu)化教學環(huán)境B、縮減教學成本C、提高培訓效果D、緩解工學矛盾E、提高教學質量參考答案：ABCD127.技能練習的步驟有（）。A、分解訓練，模仿練習B、巡查糾錯，固化行為C、反復練習，生成技能D、跟蹤輔導，查缺補漏參考答案：ABC128.確定聘任的培訓師，通常要進行約定，事先明確以下（）等事項。A、培訓項目及實施方案總體情況B、主辦方對培訓教學的基本要求C、教學課時和培訓主辦方