高二期末個人總結500字（19篇）

高二期末個人總結500字（19篇）

高二期末個人總結500字（精選19篇）

高二期末個人總結500字篇1

地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)和商業(yè)的影響

①對農(nóng)業(yè)：長三角在良好的水熱條件基礎上，發(fā)展水田耕作

業(yè)，主要種植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水熱條件

的限制，發(fā)展旱地耕作業(yè)，主要種植小麥等，一年一熟。

長三角河湖水面較廣，水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達；松嫩平原西部降水

較少，草原分布較廣，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。

②對工商業(yè)：長三角位于我國沿海航線的中樞，長江入海的

門戶，對內(nèi)外聯(lián)系方便，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達;依托當?shù)匕l(fā)達的農(nóng)業(yè)基礎

發(fā)展輕工業(yè)，從國內(nèi)外運入礦產(chǎn)資源發(fā)展重工業(yè)，成為我國重要

的綜合性工業(yè)基地。松嫩平原利用當?shù)刎S富的煤鐵石油等資源

發(fā)展工業(yè)，成為我國的重化工業(yè)基地。

高二期末個人總結500字篇2

本學期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化學，兼任化學教研

組長和高二（2）班主任工作。在工作中，我認真努力、扎實肯干，

各方面都取得了較好的成績。

一、主持課題研究工作，成效顯著。

本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研

究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取

得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論

文《化學實驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件,

設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導獎。

二、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高。

本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，

聯(lián)系學情，不斷改善教學方法，課堂教育教學質(zhì)量有明顯提高。

在期末考試中，我任教的3個班級學生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)

考平均分。

三、培優(yōu)轉差工作成效顯著。

針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又

很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時光輔導差生，使相當

一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時光

進行個別輔導，也取得了較好的效果。

四、用心參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自我的教科

研水平。

本學期我能用心參加各級教育部門以及學友組織的各種培訓

活動。透過有關培訓以及自我的自學，我的教育教學潛力和教科

研潛力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實

的基礎。

總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了

必須的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加

嚴格要求自我，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績！

高二期末個人總結500字篇3

結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。

這批學生在初中沒有系統(tǒng)的學習地理，地理基礎較差，甚至

一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念

上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對高一的學

生來說，由于地理是綜合文科目，在會考之后，多數(shù)選學理科的

學生極不重視地理學習。

選學文科的學生由于在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成

良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不

集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課

堂上時通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知

識。多從高中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中

滲透先進的.學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良

好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

高二期末個人總結500字篇4

年級組長把這次期末考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了，單看成

績，所教的兩個班在同類的班級還算不錯的，6班（體育班）的平均

分是44.76,10班（理科班）的平均分是40.95.且10班的尖子分

也較突出，在年級表彰的前20名末，10班包攬了前三名。盡管表

面上的成績是令人滿意妁，但細細分析學生的考卷，有幾個方面

不得不令我深思：

一、優(yōu)生到底是我教會還是學生自己學會的

因為我校數(shù)學科在進行《高末數(shù)學必做100題》的實驗，本

次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學生先做了，并

且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多

的學生做不出來、考不好！這其末的原因是什么呢？反思平時的課

堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學生不明白，于是不停地講，講

到學生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學生是不明

白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這

種認為自己講了很多遍之后，學生就記住了、掌握了的想法是錯

誤的。實踐證明，只有讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效

地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。

二、嚴師不定有高徒，但不嚴的老師一定沒有高徒。

人都有懶惰的天性，特別是我們學校那個層次的學生，他們

其末大部分都沒有在學習末體會到快樂的，所以，他們都會想方

設法去偷懶。如果教師要想大部分學生都掌握較好，還得在課堂

上、作業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本

次考試就是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學生就是典

型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實，而這

樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學生便

會自暴自棄，而且?guī)熒P系惡化。所以，在今后的教學過程，對

于這部分后進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加嚴格。

三、個人教學水平提高了，學生的水平也會提高的。

雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好

地聯(lián)系學生的生活實際，因而課堂上不能很好的調(diào)動學生的積極

性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學習數(shù)學的

興趣。同時，自己的教學思路不夠開闊，常常會固守于教材，學

生在學的時候也學的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔?/p>

反映了這一點。通過這次考試，我要改革自己的教學方法，激發(fā)

學生的學習興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進生的學習

積極性，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在個人專業(yè)素養(yǎng)

方面也努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的雜志，特別

是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。

高二期末個人總結500字篇5

縱觀整個學期，我身處于高二(_)班這個競爭激烈的集體中，

同學們之間學習氣氛十分濃郁，學風良好，我感到十分欣慰，并

因此激勵自己不斷向前，向著更高更深的目標邁進。在這一年中，

我從其他同學身上學到了很多，其中最可貴的應該是堅持。正是

由于我學到了這種精神，在高二整個學年中，我才能永不止步。

在高二的磨練中，我更深一步的了解到了學無止境這四個

大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對

自己學業(yè)的認識也更加的深刻了20—年高二學期的自我總結精選

3篇20—年高二學期的自我總結精選3篇。首先，我能做到合理

安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習和娛樂的時間。時間是

搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保

量的完成老師布置的作業(yè)。認真對待考試，考前認真復習。另外，

積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與

同學討論，向老師請教;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知

識，知識總是有用的

在本學年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，

仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人

的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習20__年高二學期的

自我總結精選3篇工作總結。

然而，在高二這個學年中，我在各個方面上仍存在很大不足。

學習和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡

責考驗接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內(nèi)積極應

對，不斷學習、不斷充實自我，在接下來的一年能發(fā)揮更好的水

平。

新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學習中取

得更大的成績。

高二期末個人總結500字篇6

電工電子實習是我進入大學二年級后的第一個實習，當然，

在大一的時候，我進行過金工實習的訓練，雖然對于實習我有必

須的認知和了解，也有必須的經(jīng)驗，可是，在進行電工電子實習

的時候，還是難免會犯一些錯誤，

可是，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20_級電氣10班

所有同學的相互幫忙和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解

決了不少問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習中，

我所學到和收獲的，不僅僅僅是收音機的工作原理和架構組成，

還有如何分析處理解決問題的方法和潛力，當然，我所在的班級

也在這次的實習過程中也變得更加團結和友愛了。

在整個實習過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最終復

雜的組裝，使我從中了解到學習和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的,

少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結束了，

但學海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多。電

子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，僅有繼續(xù)以電子實習的感

受和經(jīng)驗為基礎，漸漸學習總結下去，才能使自我得到更多的.提

高

對于這次實習，我獲得的心得體會大致總結如下：

1、我對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有

了更全面的了解，雖然以前也自我拆裝過簡單的單管收音機，但

與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。

2、對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法

技巧。

3、對問題的分析處理潛力有了很大的提高，由于一開始的盲

目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了

印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實習的進行，我深刻體

會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活

動的人所體會不到的。

4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作

真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應都沒有，到最

終能夠收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔

細檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問

題。

5、對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫忙，雖然抓烙鐵的

是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一齊分

析電路圖，一齊解決我們面前的每一個難題。也使班上同學之間

的友誼更加深刻，班級更加團結了！

非常感謝大家閱讀高二期末個人總結，更多精彩內(nèi)容等著大

家，歡迎持續(xù)關注，一起成長！

高二期末個人總結500字篇7

這學期我的表現(xiàn)與上學期比有了很大的進步！數(shù)學課上，我

能認真聽講，記筆記。并在期末階段認真進行復習工作。語文課

上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復

習了。

因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”

這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思

想上對自己學業(yè)的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安

排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間

是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)

保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學

經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考

前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識

面；

高二期末個人總結500字篇8

學習數(shù)學，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們

不主張“題?！睉?zhàn)術，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，

做致電一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對些基本定

理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要作到不用

書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到下

確答案。這就是我們在前言中提到的，在20分鐘內(nèi)完成10道客

觀題.其中有些是不用動筆，一眼就能乍出答案的題，這樣才叫訓

練有素，“熟能生巧”，基本功扎實的人，遇到難題辦法也多，

不易被難倒。相反，作練習時，眼高手低，總找難題作，結果上了

考場，遇到與自己曾經(jīng)作過的類似的題目都有可能不會。不少考

生把會作的題算錯了，歸為粗心大意，確實人會有粗心的，但基

本功扎實的人，出了錯立即會發(fā)現(xiàn)，很少會“粗心”地出錯。

記住了就要牢靠。事實證明，有些記憶是終生不忘的，而其

它的知識又可以在記住基本知識的基礎上，運用它們之間的聯(lián)系

而得到，這就是全面復習的含義。

人，出了錯立即會發(fā)現(xiàn)，很少會“粗心”地出錯。

高二期末個人總結500字篇9

抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學

習形式

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，

與初中比較，難度加大。因此，在備課前，認真研究教學標準，綜

合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深

度。平時多收集一些相關的時事材料，結合三亞市的自然環(huán)境和

經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材

料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學

效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生

傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣

味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，

創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的興趣性。充

分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增強了感性認識,

加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂

效率有較大提高。結合有關章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護

方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用

與生態(tài)破壞等等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習

能力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;

利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能

力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生

具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

高二期末個人總結500字篇10

學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法,

積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良我遵紀守法，

尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，

努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公

德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更

好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。擔任語文科代表,

協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。組織同學參

加各種活動，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全

面發(fā)展。

高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為

日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但

是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神

不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，

在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從

而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時，'弋的酸甜苦辣，邁

入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，

我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完

美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高二期末個人總結500字篇11

在高二學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還

戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識，感謝同學給予我的

關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高二的第一個學期就

這樣結束了。迎來了盼望已久的假期。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼間，成為班級一員已半年多了。

回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半

年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些

印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地

學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，

而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時

間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的在

紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；

能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、

不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的.衛(wèi)生習慣,

不亂扔廢棄物。

以上是我對高二上學期期末一些方面的個人總結，我將結合

這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。

自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

高二期末個人總結500字篇12

高二是高中三年中承前啟后的關鍵時期，學生經(jīng)過高一一年

的適應，對高中語文的特點已經(jīng)有了一定程度的了解。高二這一

年對學生來說是掌握基本知識培養(yǎng)基本能力的黃金時期，在這一

年里我們更有必要不斷反思，不斷審視我們的課堂教學。在期末

考試即將來臨之際，對本學期的語文教學做一個梳理，這對接下

來的教學和復習將有很大幫助。

任教現(xiàn)在的兩個理科班快一年了，我對他，‘門也有了一定的了

解和認識，感覺存在的主要問題是：

1、沒有信心，應付學習

部分學生對自己沒有信心，沒有想過自己在學業(yè)上有什么發(fā)

展，對學習總是采取應付的態(tài)度，沒有明確的學習目標和學習計

劃，只是滿足于上課聽講，大致完成老師布置的書面作業(yè)，學習

始終處于被動狀態(tài)。

2、學習表現(xiàn)全憑個人喜好

有些學生的學習狀態(tài)很不穩(wěn)定，對學習缺乏思考，沒有輕重

也沒有主次。是否要學全憑個人喜好，喜歡這門學科，聽講就認

真，作業(yè)就完成。喜歡這個老師就發(fā)言積極，主動參與。有時候

即使是喜歡的學科喜歡妁老師也要看學習的內(nèi)容，沒興趣的內(nèi)容

即使是難點重點，也不會多做留意。

3、沒有方法，效率低下

有些學生的學習態(tài)度很好，整天都在學習，但考試結果總是

不怎么理想，這類學生大多是女生，上課筆記記得書滿本滿，實

則并未掌握。課堂上不掌握解題思路，基本方法，而是滿足抄抄

寫寫。課后不能有效復習，而是機械完成作業(yè)。學習沒有科學方

法，效率很低。

我想要想解決上述問題，可以從以下幾個方面入手：

1、充分備課（備學生、備教材、備自己），注重課堂教學，選

取詩詞教材中的要素，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣，上好每節(jié)

課，

2、多做限時訓練，多做綜合練習，在練習中逐步養(yǎng)成規(guī)范

答題的習慣。

3、合理布置作業(yè)，給不同學生布置不同作業(yè)，作業(yè)要求更

加靈活，只要能達到鞏固目的，想怎么寫就怎么寫。

4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增

強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎。

高二期末個人總結500字篇13

本學年度，本人擔任高二年級六個班的地理科任深切體會到

課堂的教學必須立足于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的地理

教學偏重地理知識的傳授而忽視學生的地理學習過程。這就要求

我們及時變革傳統(tǒng)的“知識本位”、“學科中心”的地理教學，

努力創(chuàng)設貼近現(xiàn)實生活，切合學生實際，注重人文關懷的全新地

理教學。在地理教學中著眼于提高學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通

過教學本人認為應從以下幾個方面進行反思：

一、走出教材，貼近生活

教師教學中有必要根據(jù)地方特色，學生已有的經(jīng)驗基礎，知

識背景來創(chuàng)設情景，設計案例。教學的目的都是一樣的，但方式

不同，教學效果當然就不一樣。因為當新的知識被賦予鮮活的背

景時，學生的興趣被激起，探究心理得到加強，進一步有利于問

題的形成，使學生達到想學的境界。

二、學生活動要有“質(zhì)”，即體現(xiàn)思維性。

新的教學理念要求賦予學生更多自主活動、實踐活動、親身

體驗的機會。但如果課堂活動有量無質(zhì)，則活動的價值也就喪失

殆荊一堂課下來熱熱鬧鬧，恐怕留在學生腦海中的只有熱鬧的場

景，很難有真正的思維活動。學生活動是為了更有效地完成教學

目標而采取的教學方式，因此流于形式的“活動”是形同虛設的。

為了能使全員參與課堂活動并提高其有效性、教師應努力提高活

動的“質(zhì)”的水平。對探究問題或任務的設計要符合學生的經(jīng)驗

水平；情境的創(chuàng)設要貼近學生的實際生活并能引起學生的共鳴；

活動過程中要多加鼓勵，創(chuàng)造“思維性討論”的氣氛，激發(fā)全員

的參與欲望，并注意適時評價。

三、轉換傳統(tǒng)的師生角色，學生是課堂的主角。

在課堂的探究過程中，讓學生充當探討問題的主人。這一從

引導者到組織者的轉變，使教師在教學活動中角色發(fā)生了根本的

改變。從思維的角度講，學習過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思

維的過程。在教學中，教師需針對不同情況做出適時反饋，引導

使之朝有利于知識建構的方向發(fā)展。例如：在講到目前的環(huán)境問

題的嚴重性時，應該讓學生來談，這樣不僅

可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機會、充分挖掘學生的

潛力，培養(yǎng)某些能力，而且可以使學生自己感悟出問題的嚴重性，

進而去思考其產(chǎn)生的原因，從而得出解決問題的措施。

高二期末個人總結500字篇14

高二的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。

針對期末考試末出現(xiàn)的問題，做出了以下反思和以后在數(shù)學

的學習末要運用的方法：

(1)記數(shù)學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數(shù)學規(guī)律，

教師在課堂末拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的

思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其

補上。

(2)建立數(shù)學糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記

載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：

能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因犯錯誤原因弄個水

落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。

（3）熟記一些數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結論，使自己平時的運算技

能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

（4）經(jīng)常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體

集裝”，如表格化，使知識結構一目了然；經(jīng)常對習題進行類化，

由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納

于同一知識方法。

（5）閱讀數(shù)學課外書籍與報刊，參加數(shù)學學科課外活動與講

座，多做數(shù)學課外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。

（6）及時復習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進

行適當?shù)姆磸挽柟?，消滅前學后忘。

（7）學會從多角度、多層次地進行總結歸類。

如：

①從數(shù)學思想分類

②從解題方法歸類

③從知識應用上分類等，使所學的知識系統(tǒng)化、條理化、專

題化、網(wǎng)絡化。

（8）經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用

的基礎知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有

別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是

否也用到過。

(9)無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法

放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學好數(shù)學的

重要問題。

高二期末個人總結500字篇15

時光飛逝，歲月如流，一轉眼的時間，高二已經(jīng)結束了，即

將面臨的是高三了。此文我要對高二學期進行一下學習總結。當

可以查詢期末成績的時候，我滿懷興奮，但是看到成績卻不是很

理想。所以我要學會總結，找出為什么我考得不理想，原因在哪?

在我剛進高二下學期的時候，成績比現(xiàn)在差，總的來說這次

期末考試比上學期成績高了些，但是其他同學都在進步，而我卻

感覺還在原地。雖然在剛結束的這個學期，在老師和同學關心和

幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進步。但人不

能自傲，我需要謙虛的學習。在同學之間的相互學習中，我體會

到了知識就是力量的源泉，沒有專業(yè)知識，專業(yè)技巧，什么成功

都不會與你相約，只有真正的掌握和了解所學的知識才能便于日

后面對社會的種種考驗。所以，我要不斷地充實自己，完善自己，

使自己能夠適應這個社會。

高中，是屬于我們的知識儲備期，老師也時常對我們說，人

的機遇難求，當機遇來的時候要好好抓住了，如果你沒有足夠的

能力駕馭這個機遇，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而

無可奈何，與其到時候后悔莫及，不如現(xiàn)在就好好努力儲備好自

己的知識，時刻準備著，等待機會的到來！

我對高三的學習計劃有以下幾點：

第一、學習態(tài)度要端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學

交頭接耳的，不做小動作，自覺遵守課堂紀律，對老師布置的課

堂作業(yè)，能夠當堂課完成，對不懂的問題，主動和同學商量或者

向老師請教。

第二、改進學習方法，做好課前預習，也就是要擠出時間來

把老師還沒有講到的內(nèi)容看一遍。

第三、上課積極發(fā)言，對于聽不懂的問題，要敢于舉手提問。

第四、按時完成每天的課后作業(yè)，做完后要拿同學當老師來

幫忙檢查作業(yè)，聽聽他們的意見。

第五、要讀一些課外書，還要準備一本抄錄筆記，把好的句

子收集起來。

以上這些就是我對高二的學習總結和高三給自己制定的學習

計劃，我會改善不好的習慣，把找出的問題加以改正，并按照自

己制定的計劃好好努力學習。

高二期末個人總結500字篇16

高二的第一個學期，帶著少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了。

面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔，我有點無所

適從。還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，

只能選擇性地去做。時間也總覺得不夠用，做不了幾道題就到十

一點了。直到下半學期，才慢慢由原來的被動挨打變成主動。這

中間也有不少同桌的功勞，在她的督促下，我的學習方法有了很

大改進。要更加努力，更加勤奮。

上學年，按貫例都會有藝術節(jié)和校運會。相比較而言，我的

文藝才能遠不及我的體育才能，所以我對校運會的貢獻要比藝術

節(jié)大那么一點點。之所以說大一點點，因為我在校運會中報的兩

個個人項目都進不了前八，不能加分。只有在4x100米接力比賽

中幫了一點小忙，拿了第二名。至于藝術節(jié)，既無歌唱才能又無

表演天賦的我，只好乖乖坐在臺下當觀眾了。高一級的籃球級賽

我也有參加，但由于狀態(tài)不佳，沒能帶領球隊更進一步，很可惜

地只拿了第三名。不過，我們還有下一次，我書有能力有希望走

得更遠。在羅浮山和大夫山的活動中，我們也發(fā)揮了團結互助的

精神，共同地度過了美好的時光。

總的來說，經(jīng)過了這個學期，在學習方面上有所適應，也在

各科的學習中也逐漸找到了方法。另外，對于這個學期我的表現(xiàn)，

個人認為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。

失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進的步伐。

這個學期的結束不意味著就此畫上句號，短暫的寒假只不過

是讓我們喘口氣，而已……

高二期末個人總結500字篇17

第一，熟記基本知識內(nèi)容。在平時的學習中，比如看書，做

練習等，有意識地記住一些與化學相關的生活常識，物質(zhì)的顏色、

狀態(tài)，部分方程式等。另外，注重口訣記憶或關鍵詞記憶，如：化

學反應平衡有4個關鍵字（等、定、動、變）。

第二，熟悉并理解化學實驗和化學工藝流程，學會應用。書

本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點，是熟悉并掌握化學實

驗和化學工藝流程非常好的學習材料，如：實驗室制取氯氣，工

業(yè)制硫酸，制備乙酸乙酯等，以及各個化學儀器的作用和除雜、

干燥、尾氣處理的.方法。同學們在做化學實驗題往往失分嚴重,

就是沒有重視對課本里的實驗準確理解和應用。在了解了書本的

基本實驗后，對于以后遇到的實驗題、流程題，才能進行類比遷

移。

第三，及時總結，補缺補漏。適當做一些練習題，并做一本

“錯題集”，查漏補缺，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，

寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。另外，在練習中，要逐步

總結，形成一定的化學思維方式，如