職業(yè)技術(shù)學(xué)院《注塑成型工藝與模具制作》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE4XXXX職業(yè)院校模具設(shè)計與制造專業(yè)中高職一體化《注塑成型工藝與模具制作》課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程名稱與適用專業(yè)課程名稱：注塑成型工藝與模具制作適用專業(yè)：模具設(shè)計與制造專業(yè)適用學(xué)段：中職學(xué)段（1-3年級）2、課程性質(zhì)與設(shè)計思路2.1課程性質(zhì)本課程是浙江省職業(yè)院校中高職一體化模具設(shè)計與制造專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖》、《模具零件數(shù)控加工》、《模具零件普通加工》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握塑料模具基礎(chǔ)知識、塑料注射模具結(jié)構(gòu)、塑料注射模具零件加工和注射成型工藝與模具調(diào)試的基礎(chǔ)知識和基本技能，為后續(xù)《塑料成型工藝及模具設(shè)計》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.2設(shè)計思路本課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持立德樹人，將課程思政融入主題教學(xué)中，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，兼顧中高職一體化課程銜接，注重學(xué)生知識技能學(xué)習(xí)與職業(yè)精神培養(yǎng)。（1）依據(jù)《浙江省職業(yè)院校模具設(shè)計與制造專業(yè)中高職一體化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出塑料注射模具崗位的核心技能等專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)新務(wù)實的職業(yè)精神培養(yǎng)，根據(jù)本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)最新理念，確定本課程目標(biāo)。（2）根據(jù)“浙江省職業(yè)院校模具設(shè)計與制造專業(yè)中高職一體化職業(yè)能力分析表PGSD版”，依據(jù)課程目標(biāo)和項目管理、模具設(shè)計、模具加工、模具檢測、模具裝配、模具試模等崗位群需求，圍繞塑料模具基礎(chǔ)知識、塑料注射模具結(jié)構(gòu)、塑料注射模具零件加工、塑料注射模具裝配和注射成型工藝與模具調(diào)試等核心問題解決能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。（3）以模具制造技術(shù)為主線，根據(jù)塑料注射成型工藝與模具制造典型工作任務(wù)設(shè)計教學(xué)模塊，將相應(yīng)的理論知識、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，參考學(xué)生的生活經(jīng)驗，序化教學(xué)內(nèi)容。3、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握塑料注射基礎(chǔ)知識、典型模具結(jié)構(gòu)和注射成型工藝的基礎(chǔ)知識，能熟練完成塑料注射模具零件加工和裝配相關(guān)任務(wù)，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣。3.1知識目標(biāo)（1）掌握塑料和注射工藝相關(guān)基礎(chǔ)知識。（2）掌握模具鉗工工藝、塑料注射成型工藝、注射成型設(shè)備操作流程等相關(guān)知識。（3）掌握塑料注射模具結(jié)構(gòu)類型與工作原理。（4）了解塑料注射模具裝配、模具調(diào)試和模具檢驗的標(biāo)準(zhǔn)知識。3.2能力目標(biāo)（1）會識讀典型兩板模、三板模模具裝配圖并分析結(jié)構(gòu)（2）會識讀模具裝配圖和零件圖并編制裝配工藝、加工工藝。（3）會編制典型塑料注射模具零件加工程序，并進(jìn)行典型模具零件加工（車削、銑削、電加工、鉆削加工等（4）能完成塑料注射模具裝配過程中的分型面修配、滑塊修配、頂桿修配、水路孔布置和加工、拋光工藝和裝拆工藝等內(nèi)容。（5）能選用模具材料的熱處理工藝。（6）能選用塑料成型設(shè)備進(jìn)行模具調(diào)試，會分析塑料注射模具生產(chǎn)過程及塑件成型的缺陷。3.3素質(zhì)目標(biāo)（1）具有獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力；（2）具有環(huán)保意識、團(tuán)隊意識和集體意識；（3）具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神。4、課程結(jié)構(gòu)4.1課程模塊《注塑成型工藝與模具制作》課程由4個學(xué)習(xí)模塊構(gòu)成，包括塑料模具基礎(chǔ)知識、塑料注射模具零件加工、塑料注射模具裝配、注射成型工藝與模具調(diào)試。4.2學(xué)時安排《注塑成型工藝與模具制作》課程共計108課時，6學(xué)分。各模塊建議學(xué)時安排如下：序號學(xué)習(xí)任務(wù)（單元、模塊）建議學(xué)時數(shù)1塑料模具基礎(chǔ)知識182塑料注射模具零件加工243塑料注射模具裝配544注射成型工藝與模具調(diào)試12合計1085、課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求序號學(xué)習(xí)任務(wù)（單元、模塊）知識、技能點學(xué)習(xí)要求建議課時數(shù)1項目一塑料模具基礎(chǔ)知識認(rèn)識塑料1.了解塑料的組成2.了解常用的添加劑3.掌握塑料的分類和常用塑料性能特點塑料注射模具結(jié)構(gòu)1.了解塑料模具的分類2.掌握塑料注射模具的基本組成3.了解塑料注射模具的典型結(jié)構(gòu)2項目二塑料注射模具零件加工定模座板加工1.掌握定模座板的數(shù)控加工工藝2.會編制定模座板的加工程序3.能利用數(shù)控設(shè)備熟練進(jìn)行上模座板的加工4.會使用量具進(jìn)行上模座板加工精度檢測推桿固定板加工1.掌握推桿固定板的數(shù)控加工工藝2.會編制推桿固定板的加工程序3.熟練操作數(shù)控銑床進(jìn)行推桿固定板加工4.會使用量具進(jìn)行頂針板加工精度檢測型腔固定板加工1.掌握型腔固定板的數(shù)控加工工藝2.會編制型腔固定板的加工程序3.能利用數(shù)控設(shè)備熟練進(jìn)行型腔固定板加工4.會使用量具進(jìn)行型腔固定板加工精度檢測型芯固定板加工1.掌握型芯固定板的數(shù)控加工工藝2.會編制型芯固定板的加工程序3.能利用數(shù)控設(shè)備熟練進(jìn)行型芯固定板加工4.會使用量具進(jìn)行型芯固定板加工精度檢測型腔鑲塊加工1.掌握型腔鑲塊的數(shù)控加工工藝2.會編制型腔鑲塊加工程序3.能利用數(shù)控設(shè)備熟練進(jìn)行型腔零件加工4.會使用量具進(jìn)行型腔鑲塊加工精度檢測型芯鑲塊加工1.掌握型芯鑲塊的數(shù)控加工工藝2.會編制型芯鑲塊加工程序3.能利用數(shù)控設(shè)備熟練進(jìn)行型芯鑲塊加工4.會使用量具進(jìn)行型芯鑲塊精度檢測3項目三塑料注射模具裝配識讀塑料注射模具裝配圖1.識讀塑料注射模具裝配圖2.掌握模具零件裝配位置關(guān)系和配合關(guān)系3.了解模具裝配技術(shù)要求定模座板與定位圈裝配1.會使用鉆床鉆螺栓底孔2.會使用絲錐攻螺紋孔3.定模座板與定位圈的裝配工藝4.定模座板與定位圈裝配技術(shù)要求推板與推桿固定板裝配1.會使用鉆床鉆螺栓底孔2.會使用絲錐攻螺紋孔3.掌握推板與推桿固定板的裝配工藝4.了解推板與推桿固定板的裝配技術(shù)要求型腔固定板與型腔裝配1.會使用鉆床鉆螺栓底孔2.會使用絲錐攻螺紋孔3.會使用鉆床鉆型腔水路孔4.鉆鉸澆口套孔5.掌握型腔固定板與型腔鑲塊裝配工藝6.了解型腔固定板與型腔鑲塊裝配技術(shù)要求型芯固定板與型芯裝配1.會使用鉆床鉆螺栓底孔2.會使用絲錐攻螺紋孔3.會使用鉆床鉆型芯水路孔4.會使用鉆床鉆鉸頂針孔、拉料桿孔5.掌握型芯固定板與型芯裝配工藝6.了解型芯固定板與型芯裝配技術(shù)要求模具組裝1.會正確使用裝拆工具進(jìn)行模具組裝2.掌握模具組裝工藝3.理解模具組裝技術(shù)要求分型面研配1.掌握分型面修配工藝2.會使用模具研配工具進(jìn)行分型面修配并檢驗是否合格頂針修配1.會使用相關(guān)工具修配頂針2.掌握頂桿檢驗標(biāo)準(zhǔn)3.會使用相關(guān)工具制作拉料桿成型零件拋光1.認(rèn)識拋光工具2.掌握模具的拋光方法3.會進(jìn)行成型零件的拋光4項目四注射成型工藝與模具調(diào)試注射成型工藝1.掌握注射成型工藝2.了解常用熱塑性塑料的注射成型工藝參數(shù)模具調(diào)試1.認(rèn)識注射成型機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理2.會進(jìn)行注射成型機(jī)操作，掌握調(diào)試流程和模具使用安全。3.理解注射成型機(jī)工藝參數(shù)含義。4.會分析制品缺陷，并進(jìn)行注塑參數(shù)調(diào)整。6、課程實施6.1教學(xué)方法（1）全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。要深入梳理教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課程特點，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的育人效果。（2）注重以生為本，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)項目、學(xué)習(xí)任務(wù)主動參與學(xué)習(xí)過程中，通過團(tuán)隊合作、相互交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，領(lǐng)悟合作探究的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）創(chuàng)設(shè)對接企業(yè)模具生產(chǎn)的工作場景，采用基于行動導(dǎo)向的項目教學(xué)法，在做中學(xué)、做中教，以模具生產(chǎn)制作過程的知識技能為主線，分模具結(jié)構(gòu)、模具制作和模具裝配三個崗位，培養(yǎng)學(xué)生的模具專業(yè)素養(yǎng)和崗位能力。（4）將以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化為特征的智能制造理念融入課程教學(xué)，注重產(chǎn)品生命周期管理意識、規(guī)范意識、安全意識、環(huán)保意識、精益品質(zhì)和敬業(yè)精神的養(yǎng)成，使學(xué)生在知識和技能的學(xué)習(xí)中形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。6.2教學(xué)評價（1）樹立正確的質(zhì)量觀，突出評價的教育功能和導(dǎo)向功能，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評價。對學(xué)生的評價應(yīng)采取多元評價，注重過程考核。（2）采用形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，注重課堂的參與度、實踐成果等學(xué)習(xí)過程的考核。既要評價學(xué)生對知識的理解、掌握、運(yùn)用和融會貫通的能力，也要評價學(xué)生模具制作、裝配、測繪和安全生產(chǎn)等方面的要求，實現(xiàn)能力素養(yǎng)的養(yǎng)成。（3）學(xué)生學(xué)業(yè)評價應(yīng)與教學(xué)實施的方法相呼應(yīng)，課堂講授的理論知識應(yīng)以書面測試為主，實踐技能應(yīng)以實驗效果作以課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、課后學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度作為輔助評價依據(jù)。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇階段測驗、技能考核、實習(xí)報告、創(chuàng)新競賽等各種評價方法。（4）發(fā)揮教師、學(xué)生、實訓(xùn)基地人員、企業(yè)技術(shù)人員、行業(yè)專家以及協(xié)會指導(dǎo)委員會等不同評價主體在評價中的作用。要及時、客觀地向?qū)W生反饋評價結(jié)果，商討確定改進(jìn)的途徑和方法。6.3教材選用或編寫建議（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫教材，優(yōu)先選用國家或地方規(guī)劃教材。（2）教材內(nèi)容兼顧行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際和相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝和新標(biāo)準(zhǔn)。教材應(yīng)選用企業(yè)典型工作任務(wù)作為載體，活動設(shè)計要具有可操作性。要為教師根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和二次開發(fā)留有余地。（3）教材應(yīng)以學(xué)生為本，圖文并茂，生動有趣。文字表述要簡明扼要、易于理解，內(nèi)容突出重點，重在提高學(xué)生操作的主動性和積極性。（4）教材編寫應(yīng)與時俱進(jìn)，教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)符合課程特點、學(xué)生年齡學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。建議開發(fā)項目化教材、案例化教材、工作手冊式教材，圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生閱讀教材的興趣，為學(xué)生提供思考的空間。6.4資源利用（1）組織學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專家共同開發(fā)、建設(shè)、管理教學(xué)資源（包括相關(guān)教輔材料、實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真