工商管理本科課程設(shè)計(jì)

工商管理本科課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握工商管理的核心概念，包括企業(yè)戰(zhàn)略、組織行為、市場營銷、財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)。

2.學(xué)生能理解并分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境對(duì)企業(yè)運(yùn)營的影響，掌握企業(yè)競爭策略的制定與實(shí)施方法。

3.學(xué)生能了解企業(yè)倫理和社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到其在企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用管理理論解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)ζ髽I(yè)案例進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施一項(xiàng)市場調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果為企業(yè)提出合理的營銷策略。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)知識(shí)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，評(píng)估企業(yè)財(cái)務(wù)狀況。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的職業(yè)態(tài)度，樹立正確的企業(yè)價(jià)值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與組織協(xié)調(diào)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，并在實(shí)踐中積極踐行。

課程性質(zhì)：本課程為工商管理本科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立扎實(shí)的工商管理知識(shí)體系，培養(yǎng)具備實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才。

學(xué)生特點(diǎn)：本科二年級(jí)學(xué)生，已具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探索精神。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.企業(yè)戰(zhàn)略管理：分析企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施與控制過程，以課本第三章為基礎(chǔ)，涵蓋SWOT分析、競爭策略、藍(lán)海戰(zhàn)略等。

2.組織行為與人力資源管理：研究個(gè)體、團(tuán)隊(duì)和組織層面的行為，以課本第四章為主，包括領(lǐng)導(dǎo)力、組織文化、激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容。

3.市場營銷：介紹市場營銷理論、策略和方法，以課本第五章為參考，涉及市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇、營銷組合策略等。

4.財(cái)務(wù)管理：分析企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表，評(píng)估企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，以課本第六章為依據(jù)，包括財(cái)務(wù)分析、投資決策、融資策略等。

5.企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任：探討企業(yè)應(yīng)遵循的倫理規(guī)范和承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，以課本第七章為基礎(chǔ)，涉及企業(yè)倫理、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展等。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：企業(yè)戰(zhàn)略管理（第三章）

第二周：組織行為與人力資源管理（第四章）

第三周：市場營銷（第五章）

第四周：財(cái)務(wù)管理（第六章）

第五周：企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任（第七章）

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的接受程度，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握各部分內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以課本為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地講解工商管理的基本理論、概念和知識(shí)點(diǎn)。通過生動(dòng)的語言、形象的比喻和豐富的案例，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.案例分析法：結(jié)合課本內(nèi)容和實(shí)際案例，讓學(xué)生分析企業(yè)運(yùn)營中的實(shí)際問題。通過案例討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行企業(yè)模擬運(yùn)營實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)企業(yè)決策過程。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.角色扮演法：在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬企業(yè)中的各種場景。通過角色扮演，讓學(xué)生深入了解企業(yè)內(nèi)部溝通、決策等方面的實(shí)際情況。

6.小組合作項(xiàng)目：將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個(gè)與企業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目。項(xiàng)目內(nèi)容包括市場調(diào)查、營銷策劃、財(cái)務(wù)分析等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。

7.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；推薦拓展閱讀資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用以上教學(xué)方法。同時(shí)，注重以下方面：

1.鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、輕松的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到提高。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理、客觀的評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占20%）：包括課堂出勤、參與討論、提問和回答問題等。評(píng)估學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂的表現(xiàn)。

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在討論、提問和回答問題等方面的表現(xiàn)。

2.作業(yè)（占30%）：包括課后習(xí)題、案例分析、小組合作項(xiàng)目等。評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

-課后習(xí)題：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固情況。

-案例分析：評(píng)估學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-小組合作項(xiàng)目：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目實(shí)施等方面的表現(xiàn)。

3.期中考試（占20%）：采用閉卷形式，測試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。試題包括選擇題、簡答題和案例分析題等，全面考察學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

4.期末考試（占30%）：采用閉卷形式，測試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。試題包括選擇題、簡答題、案例分析題和綜合應(yīng)用題等，評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)評(píng)估具體措施如下：

1.定期檢查作業(yè)，及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2.期中和期末考試前進(jìn)行復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

4.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行合理分配，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-前10周：完成課本第三章至第七章的基礎(chǔ)知識(shí)講解和案例分析。

-后5周：進(jìn)行課程復(fù)習(xí)、拓展閱讀、小組合作項(xiàng)目及考試準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三的上午8:00-9:30進(jìn)行授課。此時(shí)間段學(xué)生精力充沛，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)院多媒體教室，以便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高課堂互動(dòng)性和趣味性。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：結(jié)合學(xué)生的年級(jí)和專業(yè)背景，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)際需求。

2.學(xué)生興趣愛好：在案例分析和拓展閱讀方面，盡量選擇與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的企業(yè)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.課程實(shí)踐性：安排一定課時(shí)的實(shí)驗(yàn)課和小組合作項(xiàng)目，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

4.考試安排：期中考試安排在