第4課用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題（教學(xué)設(shè)計(jì)）【中職專用】2024-2025學(xué)年中職思想政治（高教版2023基礎(chǔ)模塊）

4/4Xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案20242025學(xué)年度第二學(xué)期第周第學(xué)時(shí)教案計(jì)劃授課時(shí)間：2024年月日實(shí)際授課時(shí)間：2024年月日專業(yè)：班級：科目：《哲學(xué)》（新教材）課時(shí)：2課時(shí)授課地點(diǎn)：授課形式：講授參考教材：第4課：用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（1）理解和掌握聯(lián)系的含義。（2）理解事物的聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過對人與自然關(guān)系的變化分析，提升學(xué)生把握事物之間內(nèi)在聯(lián)系的能力和辯證分析的能力。3、情感目標(biāo)：樹立唯物辯證法的世界觀，引導(dǎo)學(xué)生有聯(lián)系的觀點(diǎn)正確認(rèn)識人與自然密切關(guān)系，有效地改造世界。學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識和處理自己學(xué)習(xí)和生活中的問題，理解黨的路線、方針、政策。教學(xué)重點(diǎn)1、事物聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性。2、事物聯(lián)系的客觀性和人的活動(dòng)的目的性的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)因?yàn)槁?lián)系的觀點(diǎn)是唯物辯證法最基本的觀點(diǎn)，又是唯物辯證法總特征之一，所以要想學(xué)會(huì)辯證的對待人與自然的關(guān)系形成正確的世界觀，首先要把握聯(lián)系的含義和特征，另外學(xué)生對客觀性和人的目的性之間的關(guān)系比較陌生，所以把它設(shè)定為難點(diǎn)進(jìn)行突破。學(xué)情分析1.中職學(xué)生知識水平、思維能力不高，對德育課學(xué)習(xí)熱情不高，這給上課帶來一定難度。他們有的是非不分，有時(shí)也很叛逆。這就要求正確引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何做人。在上了一個(gè)星期的高二年級后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)比較普通，學(xué)習(xí)的積極性并不高，如何讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)是我目前來說最需要做的。2.結(jié)合有的班級都是女孩子，有的班級都是男孩子，去邊學(xué)習(xí)氛圍不高的情況下，我會(huì)將更多有趣的，當(dāng)下青少年熱衷的實(shí)例結(jié)合，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而不是一味“埋頭學(xué)習(xí)”讓他們做真正的課堂主人翁，讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長，每個(gè)孩子都能夠有人生出彩的機(jī)會(huì)。教學(xué)內(nèi)容分析1.教材內(nèi)容分析哲學(xué)與人生這門學(xué)科，本身理論性較強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來較為枯燥，本章節(jié)應(yīng)當(dāng)結(jié)合相應(yīng)案例，相應(yīng)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，方可達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在本次教學(xué)中，為使學(xué)生聽理論性較強(qiáng)課程更感興趣，加入了大量視頻分析環(huán)節(jié)。2.教學(xué)措施和方法。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從客觀的社會(huì)現(xiàn)象和學(xué)生的人生實(shí)際出發(fā)，通過知識學(xué)習(xí)與案例分析，融入學(xué)生所需要的哲學(xué)與人生知識。包括有計(jì)劃地組織相關(guān)的知識講座、小組討論、演講辯論、模擬活動(dòng)、知識競賽等，開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，并組織學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告、小論文、活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)等。教學(xué)策略本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

教學(xué)設(shè)計(jì)（思維導(dǎo)圖）主要內(nèi)容主要內(nèi)容課前1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料；2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。課中問題導(dǎo)入阿衰第八季第27話蝴蝶效應(yīng)，根據(jù)展示的ppt提出問題你還能說出哪些類似的語句？上述俗語或成語和視頻體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？新課講授內(nèi)容（一）世界是普遍聯(lián)系的1、聯(lián)系的普遍性、客觀性2、聯(lián)系的多樣性、條件性內(nèi)容（二）：啟思導(dǎo)行內(nèi)容（三）在和諧共處中實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展1、正確處理整體與部分的關(guān)系2、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待世界和人生四、隨堂檢測五、布置作業(yè)課后與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對有疑惑的知識點(diǎn)加以補(bǔ)充講解；網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識資料拓展學(xué)習(xí)；督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進(jìn)行課后反思。教學(xué)過程（90min）教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容活動(dòng)技術(shù)手段備注（教學(xué)隨筆）教師學(xué)生課前準(zhǔn)備1.教師備課2.學(xué)生預(yù)習(xí)教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。查閱資料課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容一：新課導(dǎo)入步驟一：問題探究播放視頻蝴蝶效應(yīng)和文本材料步驟二：提出疑問問題1:你還能說出哪些類似的語句？問題2：上述俗語或成語和視頻體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？步驟三：解決問題多媒體展示相關(guān)視頻材料，提出疑問。教師總結(jié)相關(guān)結(jié)果。并引入本節(jié)課所講知識點(diǎn)。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流。多媒體課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容一：世界是普遍聯(lián)系的步驟一：通過材料和視頻以及同學(xué)們的發(fā)言我們明白世界上沒有孤立存在的事物任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系步驟二：什么是聯(lián)系？聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間相互影響相互制約和相互作用的關(guān)系第二，聯(lián)系具有普遍性聯(lián)系的普遍性要求我們把整個(gè)世界看作相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，反對孤立的、片面的看待問題通過圖文展示出聯(lián)系是普遍的步驟三：觀看農(nóng)夫收玉米的故事根據(jù)上文的內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識經(jīng)過討論后總結(jié)出其中的哲學(xué)道理聯(lián)系具有客觀性是事物本身所固有的不以人的意志為轉(zhuǎn)移。內(nèi)容二：步驟一：解釋聯(lián)系多樣性的含義和表現(xiàn)形式步驟二：通過了解表現(xiàn)形式展示例題讓學(xué)生回答以下觀點(diǎn)體現(xiàn)什么樣的聯(lián)系？步驟三;觀看浙江青田稻魚共生系統(tǒng)視頻，通過材料和視頻了解出聯(lián)系的多樣性和條件性完成課本啟思導(dǎo)行1..對于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評。2.多媒體展示知識點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。3.多媒體展示知識點(diǎn)1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。根據(jù)教材知識點(diǎn)和多媒體展示對知識點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；根據(jù)教師講解，對知識點(diǎn)融匯貫通整理知識點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流；2.根據(jù)教材知識點(diǎn)和多媒體展示對知識點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對知識點(diǎn)融匯貫通4.整理知識點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。5.閱讀故事加深體會(huì)多媒體課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容三：在和諧共處中實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展步驟一：解釋整體與部分相互區(qū)別步驟二：觀看黑格爾的故事，回答為什么手脫離了人的身體就不能再發(fā)揮手的作用？步驟三：得出結(jié)論整體與部分相互聯(lián)系、密不可分步驟四：觀看五位一體四個(gè)全面視頻了解整體與部分以及如何處理整體與部分運(yùn)用系統(tǒng)觀念立足整體統(tǒng)籌全局1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流；2.根據(jù)教材知識點(diǎn)和多媒體展示對知識點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對知識點(diǎn)融匯貫通4.整理知識點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。5.完成啟思導(dǎo)行課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容四：步驟一：提出問題：怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待世界和人生？觀看哈尼梯田視頻得出結(jié)論學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)正確認(rèn)識和處理人與自然的關(guān)系實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生步驟二：觀看人與社會(huì)的視頻學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)正確認(rèn)識和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系步驟三：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識和處理人與自身的關(guān)系促進(jìn)自我身心和諧德智體美勞全面發(fā)展步驟四：完成啟思導(dǎo)行1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流；2.根據(jù)教材知識點(diǎn)和多媒體展示對知識點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對知識點(diǎn)融匯貫通4.整理知識點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。5.閱讀故事加深體會(huì)總結(jié)評價(jià)（5min）課堂小結(jié)世界是普遍聯(lián)系的1.聯(lián)系的普