帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置課程設(shè)計(jì)

帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的基本原理與結(jié)構(gòu)，掌握其工作流程和關(guān)鍵部件的功能。

2.學(xué)生能夠掌握帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的主要參數(shù)計(jì)算方法，包括輸送帶張力、功率、速度等。

3.學(xué)生能夠了解帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的常見故障及其原因。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)與計(jì)算。

2.學(xué)生能夠分析實(shí)際工程案例，提出改進(jìn)措施，提高傳動(dòng)裝置的運(yùn)行效率。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用CAD軟件繪制帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的零部件圖和裝配圖。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛機(jī)械工程，關(guān)注工程技術(shù)發(fā)展的積極態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其在設(shè)計(jì)過程中充分考慮節(jié)能減排。

本課程針對(duì)高年級(jí)機(jī)械工程及相關(guān)專業(yè)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，明確課程目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的基本理論知識(shí)，具備實(shí)際工程設(shè)計(jì)能力，形成正確的價(jià)值觀，為未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置概述：介紹帶式輸送機(jī)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及其傳動(dòng)裝置的分類和基本原理。

2.帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置結(jié)構(gòu)及工作原理：分析傳動(dòng)裝置的主要組成部分，包括驅(qū)動(dòng)裝置、張緊裝置、輸送帶、滾筒等，講解各部分的工作原理及相互關(guān)系。

3.帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置參數(shù)計(jì)算：講解輸送帶張力、功率、速度等主要參數(shù)的計(jì)算方法，以及相關(guān)工程標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用。

4.帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)方法：介紹傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)步驟，包括初步設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和校核計(jì)算。

5.帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置故障分析與排除：分析傳動(dòng)裝置的常見故障及其原因，探討故障排除方法及預(yù)防措施。

6.帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的優(yōu)化與改進(jìn)：結(jié)合實(shí)際工程案例，討論傳動(dòng)裝置的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法和節(jié)能措施。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)性和系統(tǒng)性組織，按照教學(xué)大綱安排和進(jìn)度進(jìn)行。具體安排如下：

第一周：概述及傳動(dòng)裝置結(jié)構(gòu)；

第二周：工作原理及參數(shù)計(jì)算；

第三周：設(shè)計(jì)方法及實(shí)例分析；

第四周：故障分析與排除；

第五周：優(yōu)化與改進(jìn)。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，涵蓋教材相關(guān)章節(jié)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的知識(shí)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的基本概念、原理和計(jì)算方法，使學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際工程案例，讓學(xué)生分析傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)、故障排除和優(yōu)化改進(jìn)等方面的問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

3.討論法：組織學(xué)生針對(duì)特定問題展開小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。討論過程中，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入探討問題。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的運(yùn)行狀態(tài)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問、探索，提高實(shí)踐能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置設(shè)計(jì)任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立或團(tuán)隊(duì)合作完成傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)計(jì)算和CAD繪圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6.課后研究法：布置課后研究課題，鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：組織學(xué)生參觀企業(yè)生產(chǎn)線，了解帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

第一周：講授法、案例分析；

第二周：講授法、討論法；

第三周：講授法、實(shí)驗(yàn)法；

第四周：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法；

第五周：課后研究法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的20%。評(píng)估內(nèi)容包括課堂出勤、提問回答、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%。布置課后作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固、設(shè)計(jì)計(jì)算和CAD繪圖等。作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%?？荚嚪譃槠谥泻推谀﹥纱?，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分。理論知識(shí)考試以選擇題、填空題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等形式，考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握；實(shí)踐操作考試以設(shè)計(jì)任務(wù)和實(shí)驗(yàn)操作為主，考查學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂出勤：10%

-課堂提問與回答：20%

-小組討論：30%

-實(shí)驗(yàn)操作：40%

2.作業(yè)：

-理論知識(shí)鞏固：40%

-設(shè)計(jì)計(jì)算：30%

-CAD繪圖：30%

3.考試：

-期中考試：30%

-期末考試：70%

-其中，理論知識(shí)和實(shí)踐操作各占50%

4.附加獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)于在設(shè)計(jì)任務(wù)和實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予適當(dāng)加分，以鼓勵(lì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)5周，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)10學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理安排，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第一周：概述及傳動(dòng)裝置結(jié)構(gòu)（2學(xué)時(shí)）

-第二周：工作原理及參數(shù)計(jì)算（2學(xué)時(shí)）

-第三周：設(shè)計(jì)方法及實(shí)例分析（2學(xué)時(shí)）

-第四周：故障分析與排除（2學(xué)時(shí)）

-第五周：優(yōu)化與改進(jìn)（2學(xué)時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以避免與其他課程沖突。同時(shí)，預(yù)留一定的課后時(shí)間，便于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，便于展示PPT和教學(xué)視頻，提高教學(xué)效果。

-實(shí)驗(yàn)課：安排在實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠動(dòng)手操作，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

4.考試安排：

-期中考試：課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，考查學(xué)生對(duì)前半部分知識(shí)的掌握。

-期末考試：課程結(jié)束后進(jìn)行，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.課后輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。