蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

的，科學(xué)；技的宇宙飛船、高鐵、電腦、高樓、橋梁方面，洗衣機(jī)家個(gè)性備課同學(xué)們一定也有自己的目標(biāo)和理？（球吧，瞧，老師這里有一個(gè)斜坡，讓小球沿著斜坡往下滾，小球能滾多遠(yuǎn)呢？如果課堂時(shí)間充分，還可以將斜坡的坡度變大，在同一位果在活動(dòng)手冊(cè)上做好記錄。實(shí)驗(yàn)過(guò)后收拾好材料，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣從第一節(jié)課開(kāi)始。學(xué)生觀看動(dòng)畫視頻，了解伽利略的實(shí)驗(yàn)，并何工作的，他們是如何尋找大自然奧秘的?？茖W(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，老師希望你們也能勤于思考，善于觀察，多多動(dòng)手，成為一名小小科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：知道工程師是做什么的，經(jīng)歷制作一件物品的過(guò)程師：今天呀，老師又要給大家介紹一類偉大的人，天上飛的飛機(jī)，地答個(gè)性備課等，都離不開(kāi)他們，他們就是工程師。（板書：工程師）抓住工程師工作的重要環(huán)節(jié)，提供工程師的一些典型工作場(chǎng)景圖片，讓學(xué)學(xué)生交流、了解織學(xué)生交流，在你周圍認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中有獲得對(duì)工程師以及工程技術(shù)的初步感知，同時(shí)認(rèn)識(shí)到工程師所做的活動(dòng)二:作的圖別的，科學(xué)家側(cè)重研究、發(fā)現(xiàn)，作和科學(xué)家的工作有么不一樣。結(jié)合活動(dòng)手冊(cè)，荷花、輪船、山峰、學(xué)生填寫活動(dòng)手冊(cè)程師制造的產(chǎn)品不僅體現(xiàn)在高科還知道哪些宇宙飛船、高鐵、電腦、高樓、橋梁方面，洗衣機(jī)、電飯鍋等日常友們?cè)谀銈兊纳钪杏袥](méi)有做過(guò)類似像工程師一樣的事情呢？誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的材料制作個(gè)性化的鉛筆加長(zhǎng)器，不要求全班統(tǒng)堆沙堡、拼裝模型、測(cè)試賽車等活動(dòng)）學(xué)生思考交流小組制定設(shè)計(jì)朋友們，歡迎大家來(lái)到科學(xué)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生參觀、熟悉科學(xué)實(shí)個(gè)性備課實(shí)驗(yàn)室，老師先帶大家參觀一下。驗(yàn)室教師引導(dǎo)并介紹實(shí)驗(yàn)室觀察科學(xué)教室，關(guān)注以下這些方學(xué)生觀察、比較說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)布置與他們的科學(xué)學(xué)習(xí)更好地聯(lián)系在一起。師？（方法并準(zhǔn)備好相應(yīng)的器材實(shí)驗(yàn)后教師可以組織學(xué)生進(jìn)行反思，如在師：同學(xué)們，其實(shí)不僅科學(xué)教室與普通教室是不一樣的，科學(xué)課與其么材料。學(xué)生反思自己在實(shí)驗(yàn)中遵守了哪些，還有哪些被忽視的多3.能動(dòng)用各種感官觀察并描述事物的特點(diǎn)。4.知道使用簡(jiǎn)述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等覺(jué)器官是什么呢？——皮膚（摸摸自己的皮膚）整理學(xué)生對(duì)感覺(jué)的？（什么顏色的火焰？聞起來(lái)有味道嗎？溫度是怎樣的？蠟燭發(fā)生了什2.通過(guò)閱讀圖片資料，知道各種各樣的觀察工具延伸了人的感官功重點(diǎn):知道使用簡(jiǎn)單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。難點(diǎn):會(huì)正確使簡(jiǎn)易顯微鏡的使用方法：用鏡頭緊貼手指，眼睛緊貼觀察孔，調(diào)節(jié)旋方法觀察到的大拇指有什么不同呢？（見(jiàn)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)P6）3.引出工具可以觀察到物體更多的細(xì)節(jié)，而這些都是肉？（？（學(xué)生根據(jù)案件中提供的三條線索，調(diào)動(dòng)多種感觀進(jìn)行觀察、記憶、判在得出的三條線索的基礎(chǔ)上，運(yùn)用推理等手段，找出真正嫌疑人，并師：雞大嬸開(kāi)了一個(gè)百貨商店，商店里的生意可好了，來(lái)買東西的顧一天的生意忙完了，客人都走了，雞大嬸經(jīng)過(guò)仔細(xì)的計(jì)算，算出店里2、師：到底可能是誰(shuí)拿走的呢？白天店里還拍攝到了一段錄像，一4、師：今天，我們就來(lái)做一回小偵探，一起去找線索吧！三、觀察五、小結(jié)內(nèi)容：今天我們做了小偵探，學(xué)會(huì)了推斷，找證據(jù)，得到答？（動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，猜猜小珠子的位置，和同伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，理由是什玩游戲“我是小醫(yī)生”知道鉛筆的心的粗細(xì)、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯(lián)系，能獨(dú)研究鉛筆的奧秘研究自動(dòng)鉛筆的奧秘拆裝自動(dòng)鉛筆比賽探究彩色認(rèn)識(shí)常用尺認(rèn)識(shí)厘米和尺的刻度學(xué)習(xí)測(cè)量方研究不用尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法2、每人能畫出或說(shuō)出一種新的文具的創(chuàng)造思想，自選材料制作一種2、每人能畫出或說(shuō)出一種新的文具的創(chuàng)造思想，自選材料制作一種第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)（一）內(nèi)分預(yù)測(cè)預(yù)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)（二）單黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)入開(kāi)們鼓掌時(shí)是怎么拍手的黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)入開(kāi)邊在相應(yīng)的手勢(shì)圖下板黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)入開(kāi)手指?下面就請(qǐng)同桌的兩黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)入授合時(shí)是用什么辦法研究黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)固5）還有沒(méi)有其他的分法1、完成“想想做做”結(jié)是7。，（成7。黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)入習(xí)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)題目是什么意思3）黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)習(xí)授黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)知課黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)習(xí)授串應(yīng)該涂幾個(gè)紅色？第黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)知課幾個(gè)紅色的？幾個(gè)黃色再說(shuō)說(shuō)由此你想到了什