高++中語(yǔ)文《百合花》課件+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

小說(shuō)閱讀人物、情節(jié)、環(huán)境開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局環(huán)境、人物、情節(jié)、手法、主旨、讀者效果。3：4：6：百合花茹志娟1957年的反右運(yùn)動(dòng)是中國(guó)建國(guó)后一次重大的思想整肅運(yùn)動(dòng)。但斗爭(zhēng)被某些人嚴(yán)重地?cái)U(kuò)大化了。1957年4月，因極少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)右派反革命分子乘中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之機(jī)，向共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度進(jìn)行猖狂進(jìn)攻，甚至揚(yáng)言取消黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行西方“輪流坐莊”的政黨制度，走資本主義道路。為此，中共中央發(fā)出指示，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展反右派斗爭(zhēng)，到1958年夏季反右派斗爭(zhēng)結(jié)束?！栋俸匣ā肥侨阒均N前期的代表作。她寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)緊鑼密鼓之際，她的丈夫也是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無(wú)悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系”。她說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘、幾分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂(yōu)慮之中，緬懷追念時(shí)得來(lái)的產(chǎn)物”。寫(xiě)作背景

茹志鵑（阿如、初旭，1925年9月13日-1998年10月7日），浙江杭州人，當(dāng)代著名女作家，著名導(dǎo)演王嘯平的夫人，作家王安憶的母親。

她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)。筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)單純明了，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。作者簡(jiǎn)介：茹志鵑曾用筆名阿如、初旭。短篇小說(shuō)的取材范圍主要集中在兩個(gè)方面：一是解放戰(zhàn)爭(zhēng)年代的斗爭(zhēng)生活，如《關(guān)大媽》《百合花》《澄河邊上》《同志之間》《三走嚴(yán)莊》等。另一是社會(huì)主義時(shí)期的生活，主要是大躍進(jìn)時(shí)候的新人新事，如《妯娌》《春暖時(shí)節(jié)》《如愿》《里程》《靜靜的產(chǎn)院》和《阿舒》等。前者重在謳歌根據(jù)地人民和子弟兵之間的魚(yú)水關(guān)系，革命同志之間生死與共的深情厚誼；后者往往通過(guò)對(duì)一個(gè)家庭內(nèi)部矛盾糾葛的剖析，為讀者描繪出社會(huì)主義的新思想、新道德、新風(fēng)尚在人與人之間的關(guān)系上以至人們內(nèi)心深處引起的微妙變化和巨大影響。雖然茹志鵑的創(chuàng)作有一種日益?zhèn)戎噩F(xiàn)實(shí)題材的趨向，但正如茅盾在當(dāng)時(shí)就指出的：“作者取材于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的作品更勝于取材于大躍進(jìn)時(shí)期的作品?！彼僮x課文梳理文脈

①送“我”去前沿包扎所、②借被子、③通訊員救人犧牲，④新媳婦獻(xiàn)被子幾個(gè)人幾件事“我”、小通訊員、新媳婦理清結(jié)構(gòu)蓋被

（最后兩段）提示：全文以時(shí)間為順序，以“我”的所見(jiàn)所聞為線索展開(kāi)情節(jié)。根據(jù)情節(jié)的階段性，可以分為四部分。一、開(kāi)端帶路

（開(kāi)頭至p14這都怪我了）

二、發(fā)展借被（我們到包扎所-----p16至少他要裸露一晚上的肩膀了）三、高潮犧牲/獻(xiàn)被（包扎所的工作人員很少----p18兩個(gè)干硬的饅頭）四、結(jié)局

高考鏈接1：概括情節(jié)答題思路：人+事（圍繞線索）如概括《社戲》的情節(jié)：盼社戲——看社戲——憶社戲

開(kāi)端——發(fā)展

高潮——結(jié)局請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個(gè)小插曲。“我”原來(lái)是文工團(tuán)員，因戰(zhàn)時(shí)需要被派往前沿包扎所，護(hù)送任務(wù)派給一個(gè)小通訊員，他的靦腆和害羞使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇和好感。然后新媳婦出現(xiàn)，她起初不愿借被子，為此事通訊員蒙羞兩次，且掛破上衣，新媳婦心存內(nèi)疚，執(zhí)意尋找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。后來(lái)，通訊員在救人時(shí)犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻(xiàn)給這位年輕的戰(zhàn)士。

小說(shuō)家談小說(shuō)簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)茅盾新媳婦的百合花被子１．說(shuō)說(shuō)百合花的特點(diǎn)：主要特點(diǎn)：色澤文雅香氣清幽白凈純潔即清麗純潔高雅總結(jié)：1、百合花被子是情節(jié)的一部份，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2、百合花被子還和人物性格有關(guān)系。

體會(huì)精巧構(gòu)思探究人物形象（一）1、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？嫻靜

淳樸

善良

純真

高潔2、作者是如何刻畫(huà)這一人物形象的?細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言、肖像描寫(xiě)、心理活動(dòng)分析概括人物形象分析人物形象方法——五看一看：人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們決定著人物的言行，影響著人物的性格。二看：描寫(xiě)手法（正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)），它們揭示人物的思想感情和性格特征。三看：情節(jié)發(fā)展中人物的活動(dòng)、行為，與他人之間的關(guān)系，他們也反映著人物的性格特征。四看：人物所處的社會(huì)歷史背景，因?yàn)槿宋锏难孕小⒕駬?、命運(yùn)、性格都烙上了時(shí)代的印記。五看：作者（或他人）對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)，間接地表現(xiàn)人物的性格特征。人物描寫(xiě)手法正面描寫(xiě)：肖像、語(yǔ)

言、動(dòng)作、心理、神態(tài)

+細(xì)節(jié)側(cè)面描寫(xiě)：間接描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的

描寫(xiě)來(lái)對(duì)比、襯托所要描寫(xiě)的對(duì)象。

如《口技》。原文情節(jié)描寫(xiě)手法形象特征“長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……頭上已硬撓撓地挽了髻”肖像描寫(xiě)漂亮、質(zhì)樸細(xì)節(jié)描寫(xiě)嫻靜、羞澀、淳樸動(dòng)作、心理描寫(xiě)善良神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)尊敬軍人，品質(zhì)高潔“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，“低頭咬著嘴唇”“好像在掂量我剛才那些話(huà)的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”“臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼”百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)中是如何塑造新媳婦的形象的，你看到了新媳婦怎樣的形象特征？人物分析一：新媳婦形象小結(jié)

新媳婦

美麗、嫻靜、

淳樸、善良、純真，識(shí)大體，關(guān)心革命，百合花一樣的純潔高尚的人性美。是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代廣大農(nóng)村革命婦女的典型代表，文中有關(guān)于“新媳婦”兩次“啊”的描寫(xiě)，也體現(xiàn)了豐富的情感。兩次“啊”描寫(xiě)手法內(nèi)心情感當(dāng)通訊員受重傷被抬進(jìn)包扎所后，正在幫著工作的新媳婦看到后“短促地‘啊’了一聲”語(yǔ)言描寫(xiě)新媳婦了解了通訊員負(fù)傷的原因之后“又短促地‘啊’了一聲”意外驚訝關(guān)切激動(dòng)震驚全文中“新媳婦”六次“笑”，體現(xiàn)了其內(nèi)心情感的變化。六次“笑”描寫(xiě)手法內(nèi)心情感前三次后三次①“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”“低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完”②“她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著?！雹邸澳窍眿D一面笑，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。”神態(tài)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)①“笑瞇瞇地抿著嘴”，東張西望要找那位“同志弟”②得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”③說(shuō)完“他可受我的氣了”，又“抿著嘴笑著”神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)嬌羞矛盾內(nèi)疚關(guān)心牽掛歉疚害羞探究人物形象（二）1、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關(guān)嗎？靦腆、淳樸、勇敢、熱愛(ài)生活、善解人意2、說(shuō)說(shuō)你眼中的小通訊員的形象。并體會(huì)小說(shuō)塑造人物形象的方法。他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言、肖像描寫(xiě)、心理活動(dòng)原文情節(jié)描寫(xiě)手法形象特征“肩上的步槍筒里，稀疏地插著幾根樹(shù)枝”“看見(jiàn)他背的步槍筒里不知什么時(shí)候多了一枝野菊花?！比宋镄蜗筇骄繂?wèn)題：文中的小通訊員是一個(gè)什么樣的人？作者是如何塑造的？“高挑挑的個(gè)子，塊頭不大，厚實(shí)實(shí)的肩膀，穿一身洗淡了的軍裝，綁腿直打到膝蓋上?！毙は衩鑼?xiě)質(zhì)樸細(xì)節(jié)描寫(xiě)熱愛(ài)生活“見(jiàn)我挨他坐下，局促不安；問(wèn)他話(huà)時(shí)臉漲得通紅；“忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼”動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)靦腆、害羞

“大軍北撤時(shí)我自己跟來(lái)的”動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)心、體貼語(yǔ)言描寫(xiě)勇敢“他背后好像長(zhǎng)了眼睛似的；總和我保持著丈把遠(yuǎn)的距離；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，他在前面就搖搖擺擺。”人物形象探究原文情節(jié)描寫(xiě)手法形象特征“但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步，我走近他，低頭把群眾影響的話(huà)對(duì)他說(shuō)了。他聽(tīng)了，松松爽爽地帶我走了?！眲?dòng)作描寫(xiě)高度的階級(jí)覺(jué)悟和革命意識(shí)?！鞍櫰鹆嗣?，默默地看著手里的被子。我們不了解情況，把人家的新婚被子也借來(lái)了，多不合適阿......那我們?cè)偎突厝グ伞鄙駪B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)善良、純樸“把我抱著的被子，統(tǒng)統(tǒng)抓過(guò)去......掏出兩個(gè)饅頭，順手放在路邊石頭上”“這都是為了我們......這位同志叫我們快趴下，他自己就一下子撲在那個(gè)東西上了;安詳?shù)睾现邸奔?xì)節(jié)描寫(xiě)側(cè)面襯托體貼舍己為人不畏犧牲形象小結(jié)天真純潔，充滿(mǎn)朝氣。憨厚樸實(shí)，拘謹(jǐn)靦腆。不善言辭，質(zhì)樸純潔。不畏犧牲，舍己為人。有著百合花一樣美麗的心靈。通訊員形象人物形象分析三：“我”文工團(tuán)團(tuán)員，被分配到前沿包扎所工作幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑、干練溫柔和善、親切可‘人善于做群眾工作百合花思考：既然可以用戰(zhàn)友或新媳婦的視角來(lái)敘述，為什么這篇小說(shuō)卻以一位文工團(tuán)員“我”的視角來(lái)寫(xiě)？討論“我”在文中的作用“我”是小說(shuō)的線索人物，貫穿整個(gè)故事。“我”是小通訊員和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是故事情節(jié)的推動(dòng)者。作品通過(guò)“我”帶有女性特征的細(xì)致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上?！拔摇笔切≌f(shuō)中塑造的一個(gè)人物形象，通過(guò)和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚(yú)水之情，人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美?！拔摇笔枪适碌臄⑹稣?、見(jiàn)證者，增加了故事的真實(shí)性。情節(jié)主要人物主題第一人稱(chēng)人物：對(duì)比襯托主人公情節(jié)：線索人物（若是第一人稱(chēng)，見(jiàn)證者、真實(shí)性）；推動(dòng)情節(jié)環(huán)境：交代主人公的生活環(huán)境主題：同主人公一起揭示主題。高考鏈接3：分析次要人物的作用如《駱駝祥子》中的老馬、小馬軍：

通

訊

員憨厚樸實(shí)英勇......

善良純樸重情......“我”(線索)軍民一家親主旨：表達(dá)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。

：民

新

媳婦

走近意象

分析象征意義“槍筒里的野菊花”、“兩個(gè)干饅頭”“中秋月”“衣肩上的破洞”“百合花”討論：以下意象在文中有何象征含義？“槍筒里的野菊花”：象征著通訊員對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)生活中美的追求。“兩個(gè)干饅頭”：第一次在通訊員回部隊(duì)時(shí)，給“我”兩個(gè)饅頭，說(shuō)是“給你開(kāi)飯了”，表現(xiàn)了他關(guān)心他人、活潑可愛(ài)的性格；第二次在通訊員犧牲后，新媳婦給他縫衣服上的“破洞”“我”無(wú)意中摸到兩個(gè)饅頭，這里再寫(xiě)兩個(gè)饅頭，不僅是對(duì)前文的照應(yīng)，也起到了睹物思人、強(qiáng)化人物形象的作用。象征著革命年代革命戰(zhàn)友之間純真的友情；“中秋月”：在我們的傳統(tǒng)文化里，象征著“團(tuán)圓”，代表著家的溫馨，在這篇小說(shuō)里，“中秋月”象征著通訊員為了更多的人能團(tuán)圓，勇于獻(xiàn)出生命，最終永遠(yuǎn)無(wú)法與家人團(tuán)圓的舍己救人的精神；不想他一步還沒(méi)有走出去，就聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，衣服掛住了門(mén)鉤，在肩膀處，掛下一片布來(lái)，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。表現(xiàn)了通訊員靦腆、執(zhí)拗、樸實(shí)的性格，也可以看出新媳婦的善良、熱情、關(guān)切。3.小通訊員衣服上的“破洞”他已走遠(yuǎn)了，但還見(jiàn)他肩上撕掛下來(lái)的布片，在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒(méi)給他縫上再走?，F(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。傳神的細(xì)節(jié)與上文呼應(yīng)，這一片布印證了犧牲的就是通訊員，它讓“我”更加悲痛。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽(tīng)了聽(tīng)通訊員的心臟，默默地站起身說(shuō)：“不用打針了?！蔽疫^(guò)去一摸，果然手都冰冷了。這一動(dòng)作的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了新媳婦的莊重、嚴(yán)肅，對(duì)通訊員的崇敬與歉疚，內(nèi)心無(wú)比悲痛的心情。3.小通訊員衣服上的“破洞”

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞…………我過(guò)去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。（第56段）表現(xiàn)出新媳婦的莊重、嚴(yán)肅，對(duì)當(dāng)初使通訊員“受氣”的懊悔與歉疚，更包含著對(duì)通訊員的痛悼和敬愛(ài)，照應(yīng)上文?！耙录缟系钠贫础保哼@個(gè)意象出現(xiàn)四次，前面的三次都是為了最后一次出現(xiàn)作鋪墊，最后一次縫補(bǔ)破洞的一針一線都代表老百姓對(duì)革命戰(zhàn)士的憐惜之情、感激之情、對(duì)革命英雄的敬佩之情，破洞象征著綿密而美好的軍民魚(yú)水情；1、這原來(lái)是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿(mǎn)白色百合花。（第33段）3、在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿(mǎn)白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常、拖毛竹的青年人的臉。（第59段）新媳婦的棗紅底百合花新被照應(yīng)上文(點(diǎn)出新媳婦不肯借被子的原因，同時(shí)也點(diǎn)出題目百合花)，表現(xiàn)新媳婦對(duì)被子的珍惜之情,更表現(xiàn)了新媳婦的大方、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。表現(xiàn)出新媳婦覺(jué)悟高、考慮周詳，也表現(xiàn)她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，把自己的被子放在最外面，方便戰(zhàn)士使用，照應(yīng)上文,為后文埋下伏筆。2、我看見(jiàn)她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門(mén)板上。（第44段）照應(yīng)上文，表現(xiàn)通訊員無(wú)私奉獻(xiàn)、為國(guó)犧牲的崇高品質(zhì)，戰(zhàn)士那高尚的情操如百合花一樣美麗，表現(xiàn)新媳婦對(duì)通訊員的深切哀悼和崇敬之情，軍民之情就如那百合花一樣純潔、美好?！鞍俸匣ā保骸鞍俸匣ā钡募儩崱⒏哐?。小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈；軍民之間的感情也像百合花一樣純潔、美好；戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔、美好；總之:百合花，象征著人情美、人性美。①百合花被子，是構(gòu)成小說(shuō)情節(jié)的重