人音版 （五線譜） 五年級(jí)下冊(cè) 音樂(lè) 第7課 愛(ài)的奉獻(xiàn) 教案

人音版（五線譜）五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第7課愛(ài)的奉獻(xiàn)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版（五線譜）五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第7課愛(ài)的奉獻(xiàn)教案設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題，結(jié)合人音版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材第7課內(nèi)容，旨在通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。課程設(shè)計(jì)分為導(dǎo)入、新課教授、實(shí)踐環(huán)節(jié)、總結(jié)與拓展四個(gè)部分，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。通過(guò)歌曲學(xué)唱、演奏、創(chuàng)編等形式，讓學(xué)生在感受音樂(lè)魅力的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)理解與欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的感知、理解和欣賞能力，通過(guò)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲的學(xué)習(xí)，使其能夠體會(huì)作品中的情感表達(dá)和旋律美。

2.音樂(lè)表達(dá)與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力，通過(guò)歌曲學(xué)唱、演奏和創(chuàng)編活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)情感和想象的能力。

3.音樂(lè)文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承我國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)文化，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的自豪感和文化認(rèn)同。

4.音樂(lè)社會(huì)實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)的意識(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和表演，提高學(xué)生的音樂(lè)合作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.理解歌曲中的情感表達(dá)和音樂(lè)元素。

難點(diǎn)：

1.歌曲中的變化音和復(fù)雜節(jié)奏。

2.學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的深度理解和情感投入。

解決辦法：

1.通過(guò)示范演唱和分句教唱，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握歌曲旋律，重點(diǎn)講解變化音和節(jié)奏的演唱技巧。

2.利用多媒體播放歌曲，讓學(xué)生多聽(tīng)多模仿，感受歌曲的情感氛圍。

3.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)歌曲的理解和感受，以增強(qiáng)情感投入。

4.分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和糾正，突破難點(diǎn)，提高合作能力。

5.安排課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解歌曲背景和音樂(lè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解作品內(nèi)涵。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生參與歌曲學(xué)唱、演奏和創(chuàng)編，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻等展示歌曲、樂(lè)譜和背景資料，增強(qiáng)感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：利用音樂(lè)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源，拓展學(xué)習(xí)視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一首非常有意義的歌曲——《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

-（教師）請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們對(duì)“愛(ài)”有什么理解和感受呢？

-（學(xué)生）回答（教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)）。

-（教師）很好，愛(ài)是一種美好的情感，它能夠讓我們關(guān)心他人，幫助他人。今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲，就是一首關(guān)于愛(ài)與奉獻(xiàn)的歌曲。

2.歌曲欣賞

-（教師）首先，我們來(lái)欣賞一下這首歌曲的旋律和歌詞。

-（教師播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生靜心聆聽(tīng)）。

-（教師）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈儗?duì)這首歌曲的感受。

-（學(xué)生）回答（教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)）。

-（教師）很好，歌曲中的旋律優(yōu)美，歌詞感人，它傳達(dá)了愛(ài)的力量和奉獻(xiàn)的精神。

3.歌曲學(xué)唱

-（教師）接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)這首歌曲的旋律和歌詞。

-（教師）首先，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的主旋律。

-（教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟隨演唱）。

-（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了主旋律，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。

-（教師逐句教唱歌詞，學(xué)生跟隨演唱）。

4.歌曲理解與分析

-（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲的旋律和歌詞，下面我們來(lái)深入理解一下歌曲的內(nèi)容。

-（教師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀歌詞，思考以下問(wèn)題：

-歌曲中提到了哪些關(guān)于愛(ài)的事物？

-歌曲中的愛(ài)是如何表達(dá)的？

-歌曲中的奉獻(xiàn)精神是什么意思？

-（學(xué)生）回答（教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)）。

-（教師）很好，歌曲中提到了陽(yáng)光、空氣、水分等，這些都是大自然對(duì)我們的愛(ài)。歌曲通過(guò)這些形象的比喻，告訴我們愛(ài)是無(wú)處不在的，它溫暖著我們的生活。

-（教師）歌曲中的愛(ài)是通過(guò)歌詞中的描述和表達(dá)來(lái)傳遞的，比如“奉獻(xiàn)的心，永不干涸”這句歌詞，表達(dá)了愛(ài)是永恒的，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

-（教師）奉獻(xiàn)精神是指我們?cè)敢鉃樗烁冻?，?lè)于助人，不求回報(bào)的精神。這種精神是歌曲的核心思想。

5.歌曲演奏與創(chuàng)編

-（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)理解了歌曲的內(nèi)容，下面讓我們來(lái)演奏一下這首歌曲。

-（教師組織學(xué)生分組，每組選擇一種樂(lè)器進(jìn)行演奏，如鋼琴、吉他、手鼓等）。

-（教師）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏，自由發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)編。

-（學(xué)生進(jìn)行演奏和創(chuàng)編，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)）。

6.歌曲表達(dá)與分享

-（教師）同學(xué)們，你們已經(jīng)展示了出色的演奏和創(chuàng)編才能，下面讓我們來(lái)分享一下自己的感受和表達(dá)。

-（教師）請(qǐng)同學(xué)們自愿上臺(tái)，用歌聲或舞蹈等形式表達(dá)自己對(duì)這首歌曲的理解和感受。

-（學(xué)生上臺(tái)表演，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)）。

7.總結(jié)與拓展

-（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌曲，通過(guò)學(xué)唱、演奏、創(chuàng)編和表達(dá)，我們深入理解了愛(ài)的意義和奉獻(xiàn)的精神。

-（教師）愛(ài)是無(wú)處不在的，它需要我們用心去感受，用行動(dòng)去傳遞。

-（教師）希望同學(xué)們能夠在日常生活中，用愛(ài)和奉獻(xiàn)的態(tài)度對(duì)待他人，讓我們的世界更加美好。

-（教師）最后，讓我們?cè)俅窝莩稅?ài)的奉獻(xiàn)》，將這份愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。

8.課后作業(yè)

-（教師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：

-回家后，向家人分享今天學(xué)習(xí)的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲，講述歌曲的意義和感受。

-嘗試用自己的方式，如繪畫(huà)、寫作等，表達(dá)對(duì)愛(ài)和奉獻(xiàn)的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)作品：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲的其他版本，如原唱、翻唱等，讓學(xué)生感受不同演唱者的風(fēng)格和情感表達(dá)。

-音樂(lè)家介紹：介紹歌曲的創(chuàng)作者或演唱者的背景資料，了解他們的音樂(lè)成就和貢獻(xiàn)。

-相關(guān)音樂(lè)作品：推薦其他關(guān)于愛(ài)、奉獻(xiàn)主題的音樂(lè)作品，如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的姊妹篇《愛(ài)的力量》等。

-文化背景：介紹歌曲所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵，如中華民族的傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生收集和整理關(guān)于《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲的資料，包括歌詞、旋律、演唱者等，進(jìn)行對(duì)比分析，深入了解歌曲的特點(diǎn)和魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)類比賽或演出，以《愛(ài)的奉獻(xiàn)》為主題，展示自己的演唱、演奏和創(chuàng)作才能。

-組織學(xué)生開(kāi)展音樂(lè)鑒賞活動(dòng)，欣賞其他關(guān)于愛(ài)、奉獻(xiàn)主題的音樂(lè)作品，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受愛(ài)的力量。

-邀請(qǐng)音樂(lè)專家或老師進(jìn)行講座，分享關(guān)于音樂(lè)創(chuàng)作、演唱技巧和音樂(lè)文化等方面的知識(shí)。

-結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng)，參與志愿者服務(wù)，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)的喜悅。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以愛(ài)、奉獻(xiàn)為主題的繪畫(huà)、寫作等作品，展示自己的藝術(shù)才華。

-定期舉辦音樂(lè)沙龍活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在音樂(lè)學(xué)習(xí)、欣賞和創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，評(píng)估學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-歌曲學(xué)唱：評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)唱歌曲時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏和表現(xiàn)力，以及是否能夠正確表達(dá)歌曲的情感。

-演奏與創(chuàng)編：觀察學(xué)生在演奏和創(chuàng)編活動(dòng)中的創(chuàng)造性和技巧運(yùn)用，評(píng)估其音樂(lè)實(shí)踐能力。

-課堂紀(jì)律：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，包括是否遵守課堂規(guī)則、尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容：評(píng)估小組討論的深度和廣度，是否能夠圍繞歌曲主題進(jìn)行深入的思考和交流。

-展示形式：評(píng)價(jià)學(xué)生展示討論成果的方式，如演講、演示、表演等，是否能夠清晰、生動(dòng)地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)和結(jié)論。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在小組合作中的溝通協(xié)作能力，是否能夠有效分工、相互支持。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)歌曲知識(shí)、音樂(lè)理論和課堂內(nèi)容的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，如演唱、演奏、創(chuàng)作等。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、正確性和創(chuàng)意性。

-作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。

-整體反饋：總結(jié)全班學(xué)生在本節(jié)課的整體表現(xiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和知識(shí)掌握等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-反饋渠道：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生手冊(cè)等方式，將學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋信息傳達(dá)給家長(zhǎng)，促進(jìn)家校合作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲主題與情感表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲的主題思想，即愛(ài)與奉獻(xiàn)的意義。

-重點(diǎn)詞句：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”等歌詞，體現(xiàn)了歌曲的核心主題。

②歌曲結(jié)構(gòu)與旋律特點(diǎn)

-重點(diǎn)