高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃（9篇）

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃（9篇）

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選9篇）

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

一、全部學(xué)科的總復(fù)習(xí)

1、列出重要內(nèi)容一覽表

為了便于記憶和應(yīng)用，要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫

關(guān)系整理清楚，做到一目了然。

一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

對(duì)于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來(lái)

記憶。

這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段

復(fù)習(xí)中，只要不時(shí)地加以使用便可以了。

2、消除疑點(diǎn)

在完成了“整理”工作后，就應(yīng)開始實(shí)質(zhì)性的復(fù)習(xí)了。這時(shí)

候往往會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，這類問(wèn)題大多是有關(guān)考

試的“關(guān)鍵性問(wèn)題”。一定要理解深透，如果能以這類問(wèn)題為中

心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無(wú)法扼要說(shuō)明

問(wèn)題，這就表明你對(duì)那個(gè)問(wèn)題仍未徹底掌握。

二、全力突破成績(jī)不佳的科目

這一階段主要目的，是突破成績(jī)不佳的科3,但這并不是說(shuō)

其他科目可以丟開不管。

1、重點(diǎn)在于做練習(xí)

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在做練習(xí)，以訓(xùn)練應(yīng)用能力。像數(shù)學(xué)、

物理等學(xué)科，可以使用習(xí)題集之類的書。所做的練習(xí)，要和教材

的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。

語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，要以教科書為中心，反復(fù)練習(xí)讀法、譯

法、語(yǔ)法等。這些學(xué)科的知識(shí)范圍較寬，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把思路放開些，

把有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合練習(xí)。

2、征服較差學(xué)科的方法

基礎(chǔ)不扎實(shí)，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習(xí)題，

不但浪費(fèi)了時(shí)間，效果還不會(huì)好。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、

公式、定理等。

復(fù)習(xí)這類學(xué)科，最好是與一位擅長(zhǎng)這些學(xué)科的同學(xué)一起進(jìn)行,

這有利于你在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。

面對(duì)一門學(xué)科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分

作一般的復(fù)習(xí)，把主要精力集中在加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)上。

三、各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)

臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時(shí)怎樣復(fù)習(xí)效率高

呢？

1、把教科書的整個(gè)體系印在頭腦中

在復(fù)習(xí)的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書的內(nèi)容復(fù)習(xí)多次。

但有些地方是花了很多時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)的，有些地方是輕描淡寫

一掃而過(guò)的，對(duì)全部教科書之間的聯(lián)系，還沒(méi)有一個(gè)整體的概念。

如果不把這些零散的知識(shí)按一定的順序整理成一體，臨到考試，

由于前后左右的相互關(guān)系不盡明白，就難以運(yùn)用自如。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中？

你要把第一階段整理的知識(shí)系統(tǒng)一覽表拿出來(lái)，再專心地看

一看，將內(nèi)容按順序和它們之間的關(guān)系記在腦子里。

記憶的時(shí)候，光看是不能完全解決問(wèn)題的，你至少要把重要

的項(xiàng)目背出來(lái)，寫在紙上。對(duì)總的線索有所了解后，其他內(nèi)容順

藤摸瓜，按邏輯順序充實(shí)，不必那么費(fèi)勁就記牢了。

2、由近而遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)策略

考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由

遠(yuǎn)而近”地復(fù)習(xí)，即先復(fù)習(xí)某一學(xué)科的第一冊(cè)，從1、2、3、4頁(yè)

開始，再?gòu)?fù)習(xí)第五冊(cè)、第六冊(cè)。這樣復(fù)習(xí)有好處，開始很用功、很

周密。但也有的同學(xué)隨著時(shí)間越來(lái)越緊，越往后，越松垮，最后

匆匆結(jié)束。還有的一看時(shí)間不夠用，便抱著聽(tīng)天由命的態(tài)度，或

干脆把后面部分省去，以“碰運(yùn)氣”的僥幸心理來(lái)對(duì)待考試。

其實(shí)，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對(duì)前面知識(shí)的綜合,

難度也高，出題的可能性當(dāng)然也大。既然如此，卻把大部分時(shí)間

花在前面的內(nèi)容上，便有些得不償失。

另外，后學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)起來(lái)印象還比較深，回憶起來(lái)，比

較省時(shí)間。

后學(xué)的知識(shí)，一般綜合性比較強(qiáng)，常常牽涉到前面的知識(shí)，

這樣在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識(shí)時(shí)，遇到以前學(xué)過(guò)的較模糊、拿不準(zhǔn)的知

識(shí)，再隨時(shí)往前復(fù)習(xí)，容易使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，兩者都加深了

印象。

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

1復(fù)習(xí)時(shí)間：約為十天，即元月五號(hào)到十五號(hào)。

2復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊(cè)教材，四個(gè)專題，十個(gè)單元。

3復(fù)習(xí)重點(diǎn)：2、3、4、5、9、10單元。

4復(fù)習(xí)過(guò)程方式：

復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程

中，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用3到

4課時(shí)。

根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專題復(fù)習(xí)資料，

講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)，特別期中考試后的內(nèi)容。

根據(jù)四個(gè)專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一

份，期中考試后的兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體

安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份，吳柯軍負(fù)責(zé)一份，油空考試形式叫學(xué)

生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并能延伸知識(shí)點(diǎn)，以求實(shí)效。

針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，

回歸課本，增強(qiáng)學(xué)生考拭信心（吳柯軍負(fù)責(zé)）。

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法，讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、

結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。

最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問(wèn)題：

a教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶}；

b如何挖掘題意，與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題；

c如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應(yīng)答策略。

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

一、重視期末復(fù)習(xí)

重視期末復(fù)習(xí)的作用，它不僅僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，其目標(biāo)

是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學(xué)思想達(dá)到螺旋式

上升。要有計(jì)劃、有目的地復(fù)習(xí)，借機(jī)使知識(shí)系統(tǒng)化、整體化。要

教給學(xué)生全面復(fù)習(xí)的的方法，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)的能力，

要讓學(xué)生在這一階段得到切實(shí)的盡可能多的收獲。

二、注重基本概念和基本方法的復(fù)習(xí)

通過(guò)復(fù)習(xí)，深刻挖掘基本概念的內(nèi)涵，讓學(xué)生做到從實(shí)踐到

理論轉(zhuǎn)化（平時(shí)學(xué)習(xí)，大多是從理論到具體的過(guò)程），進(jìn)一步提高

學(xué)生能力。通過(guò)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)基本方法的訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)

理解和應(yīng)用。

三、把握對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)

分析把握各部分知識(shí)的考試難度，在全面復(fù)習(xí)的同時(shí)要注意

復(fù)習(xí)的實(shí)效性，特別是重點(diǎn)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)上要落實(shí)到位，在全面

落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要注意難度和綜合程度。注意訓(xùn)練學(xué)生解

決比較綜合的題目的能力，讓學(xué)生建立解決綜合問(wèn)題的信心，形

成行之有效的數(shù)學(xué)思想方法，具備分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。讓

學(xué)生在此期間得到真實(shí)有效的收獲，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備,

不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

1、根據(jù)考試內(nèi)容，制定嚴(yán)密的高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃:

制定計(jì)劃時(shí)必須注意：

①針對(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間；

②找出自己知識(shí)上的缺陷，復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn)；

③循序漸進(jìn)，切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，難以消化。對(duì)知識(shí)進(jìn)

行認(rèn)真的梳理，形成系統(tǒng)。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，復(fù)習(xí)起

來(lái)可能會(huì)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手，大家要很據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自

身特點(diǎn)，制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)備考期

間的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便做到心中有數(shù)。

2、嚴(yán)格管理：要管好自己的作業(yè)、時(shí)間、效率。光有計(jì)劃還

不夠，還需要我們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)到位。

時(shí)間夠不夠用，這完全取決于你。復(fù)習(xí)時(shí)，要回歸課本、消化課

堂筆記和做過(guò)的試卷，盡量將以前做過(guò)的練習(xí)重新整理一遍，找

出其中的疑難問(wèn)題并分類解決。

3、珍惜時(shí)間：時(shí)間必須認(rèn)真規(guī)劃，不能浪費(fèi)。能利用的一切

時(shí)間都要充分的利用起來(lái)，不要單純的依靠延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。因?yàn)?/p>

過(guò)度延長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)降低復(fù)習(xí)的效率。

4、調(diào)整心態(tài)：考前虛心，考時(shí)自信。要有虛心的心態(tài)，意識(shí)

到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，

這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。我們可以將一些期末的

練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并

不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考

場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

嚴(yán)格的按照上述高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，那么這次期末

考試，我必須用自己付出的努力換來(lái)令自己滿意的成績(jī)，相信自

己，完成自己的目標(biāo)！

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5

要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。學(xué)期末所剩時(shí)間不多，學(xué)生除

上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有

效時(shí)間都利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不

能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，

全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間，但不能無(wú)所收獲。規(guī)定

的復(fù)習(xí)任務(wù)，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因

小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞

好復(fù)習(xí)。下面是我自己的計(jì)劃：

一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。

單元復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計(jì)劃、有步驟、

有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)。

單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：

L深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位。

單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化、細(xì)化各

知識(shí)點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實(shí)理解、掌握

概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)

生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”，

留下后患。

2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，單元過(guò)關(guān)。

單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內(nèi)容學(xué)生以前

都學(xué)過(guò)，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高，有時(shí)說(shuō)是

上“新課”也不為過(guò)。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練，通過(guò)大量的練

習(xí)掌握知識(shí)和技能。考試，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握

情況，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候。

要注意對(duì)習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)

生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教

材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從

大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)閡，我們可以在此

基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)

自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目，爭(zhēng)取題目對(duì)

知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過(guò)關(guān)。

3,熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表，只

對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重

要地位。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖

表，尤其是地圖。

4,靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、

主動(dòng)性。

教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性，但也要有

意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、

比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培

養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。

單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎(chǔ),

綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。

2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法

綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評(píng)為主

在綜合復(fù)習(xí)階段，教師需有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，

綜合練習(xí)不易過(guò)深，過(guò)難。及時(shí)講評(píng)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生

的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇6

復(fù)習(xí)分三個(gè)階段走，一個(gè)一個(gè)階段的進(jìn)行，會(huì)比較好。首先，

第一個(gè)階段就是利用早自習(xí)的時(shí)間復(fù)習(xí)。早自習(xí)是用來(lái)做早讀的

額，氣氛也會(huì)比較好，高一要背和記的東西很多，因?yàn)楦咭坏膶W(xué)

科比較多，九科里面占了一半以上的要去背，為了能在期末考試

時(shí)不丟掉這些基本分值，因此在早自習(xí)是就努力的背書。一節(jié)課

也是有比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此就不固定時(shí)間去背書了，一個(gè)科目讀

累了，就換個(gè)科目讀，一堂課要充分利用起來(lái)，把能去背的東西

都盡量去背和記，等到考試來(lái)的那一天，就也不會(huì)驚慌了，所有

的知識(shí)點(diǎn)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的記背，一定能有深刻的印象。

第二階段就是中午的時(shí)間，中午時(shí)間較短，因此就用來(lái)做一

些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，鞏固一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。除了做些小練習(xí)，就

是去把以前寫的摘抄的錯(cuò)題看一遍，再去自己做一遍，把題型掌

握好，在期末考試就不怕遇到相同題型不會(huì)做了。高一是個(gè)奠基

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時(shí)光，中午的時(shí)間就不能錯(cuò)過(guò)，在短暫的時(shí)間里做些

有效率的事情，會(huì)更加有利于考試。因?yàn)闀r(shí)間較短，所以可以用

來(lái)練習(xí)做題的速度和準(zhǔn)確率。打算每天中午就這樣去做題，我想

等到考試那一天，一定能練習(xí)好。

第三階段就是利用晚上的時(shí)間去做難題，晚上時(shí)間很充足，

這樣就能仔細(xì)看題做題。晚上做題能更加仔細(xì)，這樣跟中午就互

補(bǔ)起來(lái)了，一個(gè)練習(xí)速度，一個(gè)練習(xí)細(xì)心。安琲好晚上的每一個(gè)

時(shí)間段，分配好做不同科目的時(shí)間，這樣就能達(dá)到鍛煉不同科目

的做題效果了，增加做題經(jīng)驗(yàn)，到期末考試那一天，就不會(huì)因?yàn)?/p>

沒(méi)有做好哪一科目而著急了。

以上就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，我打算先按照這個(gè)計(jì)劃進(jìn)

行，中間要是遇到特殊情況，再去做相應(yīng)的調(diào)整。我相信只要制

定好的計(jì)劃，就一定能在考試時(shí)發(fā)揮自己最大的潛力，考取一個(gè)

優(yōu)秀的期末成績(jī)，不僅達(dá)到自己的目標(biāo)，更是讓老師們滿意。我

相信自己可以成功的，也請(qǐng)老師們支持。

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇7

1、制定計(jì)劃：

我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科

的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同

時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對(duì)自己有什

么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)

習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)

該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò)，我

們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。

2、認(rèn)真讀課本：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒(méi)有讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，所

有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課

本，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀，最好

讀出聲，這樣子，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)

該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建

出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣

就可以在整體上把握書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于我

們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)于試卷中

的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)

題的嚴(yán)密性。

另外，期中考試不會(huì)很難，著重考基本知識(shí)以書為主，所以

回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書中的語(yǔ)言，這樣子得分率比較高，老師改

簡(jiǎn)答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有，關(guān)鍵的幾條有沒(méi)有，沒(méi)有時(shí)間

完整的瀏覽你的答案。

3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解

性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一

遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一

知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)

就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理

解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習(xí)書本

知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思

考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么

特點(diǎn)？具有什么典型性？它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，越

是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識(shí)。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，

在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我

們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴

大聲的講給自己聽(tīng)，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明你背過(guò)了。

所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

4、復(fù)習(xí)小技巧

該背的一定要背，比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定卷配、語(yǔ)文的文學(xué)

常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯。答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很

多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高

一些。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題（你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)

了，用紅筆改過(guò)的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò),

唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識(shí)，會(huì)有些沒(méi)復(fù)習(xí)到，在考試前，要

背的、要默的一定要搞定。

5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一

般地說(shuō)，我們的大腦集中于

某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能

處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在晚上復(fù)

習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的

高效率。同時(shí)，還應(yīng)該注意休息。

考試期間的復(fù)習(xí)效率很低，那時(shí)看看書就行，再搞什么別的

基本上也學(xué)不進(jìn)去了。考前注意保持充足的睡眠，現(xiàn)在很多孩子

在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒(méi)

有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。

希望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài)，做好期中復(fù)習(xí)，考好這次

考試，加油！

第2篇：高一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、高一科目多（很多學(xué)?？?科）怎么辦？

分清主次，安排時(shí)間，做必要的取舍。如果篤定信念學(xué)理，

那么政史地就不要花費(fèi)太多的時(shí)間。我自己當(dāng)年第一次期中考試

就很失敗，三科排80,8科排30。歸根結(jié)底就是放了太多精力在

輔科上面。導(dǎo)致最重要的三個(gè)科目，沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、文科重記憶，適合2人一組相互提問(wèn)式的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文，英語(yǔ)，歷史，地理，政治等需要背很多東西的學(xué)科，適

合兩個(gè)人互相提問(wèn)背誦的方式學(xué)習(xí)，這樣效率很高。你自己會(huì)問(wèn)

對(duì)方一些你自己覺(jué)得不太背的下來(lái)的東西，兩個(gè)人可以互相查缺

補(bǔ)漏。

3、理科重邏輯，梳理邏輯框架，總結(jié)模型題型更重要。

在考前的最后關(guān)頭，新學(xué)些知識(shí)，題型，是不現(xiàn)實(shí)的。即使

學(xué)了，也會(huì)花費(fèi)大量寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)和初中最大的

不同就在于，僅僅靠對(duì)題型的逐個(gè)掌握和練習(xí)是不足以的高分的。

必須對(duì)每個(gè)科目本身內(nèi)部的邏輯，思想，方法有個(gè)整體的把握。

復(fù)習(xí)方法最好是，對(duì)著一張白紙，看看你能否殂學(xué)過(guò)的知識(shí)的網(wǎng)

絡(luò)圖自己畫出來(lái)，每個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，需要的：條件，適用范圍，

考法等能不能自己總結(jié)出來(lái)。只有這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

4、規(guī)律作息，吃好吃少。

考前熬夜是大忌?？荚嚂r(shí)候的發(fā)揮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比犧牲睡覺(jué)的那1~2

個(gè)小時(shí)里面看到的東西更重要?？记耙欢ㄒ{(diào)整好作息。如果有

臨時(shí)性的失眠，建議可以跑步，或者做其他的鍛煉，有助睡眠。

吃好的，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)是可以理解的。但是不要吃些平時(shí)根本不

吃的東西。萬(wàn)一拉肚子就不好了。另外，要少吃，吃到半飽即可。

飽食狀態(tài)下，血液會(huì)集中在消化系統(tǒng)幫助消化，人會(huì)明顯覺(jué)得很

困倦。吃太多也是復(fù)習(xí)，考試的大忌。

第3篇：高一化學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和四校聯(lián)考進(jìn)度要求，這次期中考試考第

一專題，第二專題第一單元，具體為”化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界"和"

氯，澳，碘及其化合物;對(duì)于期中復(fù)習(xí)，我備課組作如下安排:

1復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程

中，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用2到

3課時(shí)。

2根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專題復(fù)習(xí)資料，

講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)。3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容，精選一份練習(xí)題，針

對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專

題第一，第二單元的練習(xí)，吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元，第二專題第一

單元。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并

能延伸知識(shí)點(diǎn)，以求實(shí)效。

4回歸教本。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作

指導(dǎo)，以教材為主體，使化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在

教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深。

第4篇：高一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的高一學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們即將迎來(lái)了

進(jìn)入高中的第一次正規(guī)考試一一期中考試。作為缺乏考試經(jīng)驗(yàn)的

高一學(xué)生，不僅需要在知識(shí)上進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還要在心理上、

方法上做好一定的準(zhǔn)備。

考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是

提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。建議同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己

的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)考前幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合

理的安排，以便心中有數(shù)。

首先要把書本通讀一遍，學(xué)到哪讀到哪。別以為書本簡(jiǎn)單沒(méi)

用，在你讀一遍的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有很多東西已經(jīng)忘記了。

然后就要看看平時(shí)的試卷了，特別是不會(huì)的和縉了的，這是必要

的。至于練習(xí)冊(cè)適當(dāng)看看里面的例題吧，能弄僮的話也沒(méi)什么大

問(wèn)題了?？记笆鞆?fù)習(xí)日程安排（供參考）：

第一天：集合、集合的運(yùn)算，掌握概念，用30分鐘做10道

針對(duì)性練習(xí)題。

第二天：函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性，掌握概

念，用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。

第三天：針對(duì)第一天和第二天的內(nèi)容來(lái)一個(gè)小測(cè)試。（題目控

制在20道左右，14個(gè)填空，6個(gè)大題）

第四天：指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。

第五天：對(duì)數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，也是默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖

像。

第六天：做一些指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的練習(xí)題。

第七天：模擬一次測(cè)驗(yàn)

第八天：分析試卷

第九天：把前面復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上

（我認(rèn)為高中數(shù)學(xué)集錯(cuò)題是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法）

第十天：給學(xué)生看錯(cuò)題，同時(shí)進(jìn)行考前輔導(dǎo)。

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇8

語(yǔ)文：先記憶再運(yùn)用

1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記要求

背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理

解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想

觀點(diǎn)態(tài)度。

3、正確使用詞語(yǔ)，能辨析修改常見(jiàn)病句，能選用、仿用、變

換句式。

4、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的

看法；能根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘

述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。

數(shù)學(xué)：分“點(diǎn)”進(jìn)行

期末復(fù)習(xí)階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到

公式，接著就看做錯(cuò)的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試

卷，認(rèn)認(rèn)真真靜下心來(lái)做題，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的暫時(shí)先放

著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應(yīng)的知

識(shí)點(diǎn)。

英語(yǔ)：多做多讀多背

高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)大有不同，高中主要是在初中知識(shí)的基

礎(chǔ)上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的，主要是

理解。如果單講復(fù)習(xí)的話，建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái)，單詞

量上去了，至少就能看噬題了。

還有就是語(yǔ)法，請(qǐng)記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼，語(yǔ)法熟

練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀

題，多做多讀多背，是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。

政治：將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化

將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)

學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地

解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是

保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提

高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教

師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。

歷史：先觀大略再具體

高一歷史期末復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生面臨由機(jī)械記Z到理解記憶的轉(zhuǎn)

變，知識(shí)由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

變，加上復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的

問(wèn)題。筆者根據(jù)教育實(shí)踐，從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識(shí)結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀

大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、

建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。

地理：先單元再綜合

有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固

的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)。

在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，教師有針對(duì)地編

制一系列的綜合練習(xí)，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)

生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。

物理：夯實(shí)之前的基礎(chǔ)

期末考試是學(xué)生和家長(zhǎng)比較看重的一次考試，對(duì)于期末考試

的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識(shí)是一塊一

塊的，相對(duì)比較獨(dú)立。但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體

系的，所以說(shuō)之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說(shuō)怎么籌

備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)，上課跟著老師

認(rèn)可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺(jué)，不會(huì)覺(jué)得特別難。

化學(xué)：分三階段進(jìn)行

化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基

礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解

的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)溝體系，全面夯實(shí)

基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識(shí)記z關(guān)：元素符號(hào)、

化合價(jià)、原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類，化學(xué)反

應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過(guò)關(guān)。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個(gè)月，開始出臺(tái)生物每日一題，內(nèi)容是各

個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，形式是大題形式，既能檢測(cè)學(xué)生的解

題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。

高一期末個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇9

在20—年7月號(hào)我們要進(jìn)行了期末考，所以在這還沒(méi)有一個(gè)

月里我們要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。

細(xì)節(jié)規(guī)劃

學(xué)習(xí)是用屁股->手-