第9課 兩宋的政治和軍事 教案高中歷史統(tǒng)編版（部編版）必修 中外歷史綱要（上）

第9課兩宋的政治和軍事教案高中歷史統(tǒng)編版（部編版）必修中外歷史綱要（上）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過對兩宋政治和軍事的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解兩宋時期的政治制度特點、軍事變革及其對國家的影響。通過分析兩宋政治制度的演變、軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，以及重要歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維方法，提高歷史素養(yǎng)，增強民族自豪感和歷史責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系統(tǒng)編版高中歷史教材《中外歷史綱要（上）》，確保知識的系統(tǒng)性和深度，符合高中學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念、歷史解釋、史料實證和歷史價值觀。通過分析兩宋政治和軍事的特點，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，提高對歷史事件和現(xiàn)象的解讀能力；學(xué)會運用史料進(jìn)行實證研究，培養(yǎng)批判性思維；同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯，形成對國家歷史的深刻認(rèn)識和尊重。重點難點及解決辦法重點：兩宋政治制度的特點、軍事變革及其影響。

難點：兩宋軍事變革的具體內(nèi)容及其對政治、經(jīng)濟的影響。

解決辦法：

1.對于兩宋政治制度的特點，通過對比分析北宋與南宋的政治制度，引導(dǎo)學(xué)生理解其差異和演變，使用圖表和時間線幫助學(xué)生梳理歷史脈絡(luò)。

2.針對軍事變革的內(nèi)容，采用案例分析的方法，講解重要戰(zhàn)役和軍事技術(shù)的創(chuàng)新，如神臂弓、火器的應(yīng)用，讓學(xué)生深入了解軍事變革的具體表現(xiàn)。

3.結(jié)合歷史背景，探討軍事變革對兩宋政治、經(jīng)濟的影響，通過小組討論和課堂互動，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

4.鼓勵學(xué)生利用課后時間查閱相關(guān)資料，加深對兩宋時期政治軍事的認(rèn)識，以輔助課堂教學(xué)的深入理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT課件

3.課程平臺：學(xué)校在線教育平臺

4.信息化資源：歷史學(xué)科網(wǎng)站、數(shù)字圖書館

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、歷史情景劇教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體播放兩宋時期的背景音樂，營造歷史氛圍。

-展示一幅兩宋時期的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這個時期我國的歷史背景嗎？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹兩宋時期的歷史地位，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-講解兩宋政治制度特點，通過PPT展示相關(guān)圖片和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生理解政治制度的演變。

-分析兩宋軍事變革的內(nèi)容，結(jié)合具體戰(zhàn)役和軍事技術(shù)，讓學(xué)生了解軍事變革的實質(zhì)。

-講解兩宋時期軍事變革對政治、經(jīng)濟的影響，通過案例分析和討論，使學(xué)生理解歷史事件之間的關(guān)聯(lián)。

具體過程如下：

-介紹兩宋政治制度（5分鐘）

-展示北宋和南宋的政治制度對比圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能找出這兩個時期的政治制度有哪些不同？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)兩宋政治制度的特點，如科舉制度的發(fā)展、中央集權(quán)制的加強等。

-分析兩宋軍事變革（10分鐘）

-利用PPT展示兩宋時期的軍事技術(shù)、戰(zhàn)役等，引導(dǎo)學(xué)生了解軍事變革的具體內(nèi)容。

-學(xué)生分小組討論軍事變革對政治、經(jīng)濟的影響，每組派代表分享討論成果。

-教師總結(jié)兩宋軍事變革的特點及其對國家的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“兩宋時期的政治制度有哪些特點？軍事變革對國家有哪些影響？”

-學(xué)生分組討論，整理答案，準(zhǔn)備課堂分享。

-各組代表分享答案，教師點評并總結(jié)。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提問：“兩宋時期的政治制度與軍事變革有何關(guān)聯(lián)？”

-學(xué)生回答，教師點評并引導(dǎo)深入思考。

-教師提出延伸性問題：“兩宋時期的軍事變革對現(xiàn)代軍事有何啟示？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)歷史對現(xiàn)實的意義。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)兩宋時期政治制度與軍事變革的特點及其影響。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于兩宋時期政治制度與軍事變革的小論文。

-要求：論點明確，論據(jù)充分，字?jǐn)?shù)不少于500字。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兩宋時期的政治與社會》

-《中國軍事通史·兩宋卷》

-《兩宋時期的軍事技術(shù)》

-《宋朝的軍事制度與戰(zhàn)爭》

-《兩宋時期的政治變革與軍事發(fā)展》

-《兩宋時期的民族關(guān)系》

-《兩宋時期的經(jīng)濟發(fā)展》

-《兩宋時期的科技成就》

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《兩宋時期的政治與社會》等書籍，以更深入地理解兩宋時期的政治制度和社會背景。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于兩宋時期的歷史紀(jì)錄片，如《兩宋風(fēng)云錄》，以直觀的方式了解歷史事件。

-參觀歷史博物館：建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，觀察兩宋時期的文物，感受歷史的厚重。

-深入研究兩宋政治制度：學(xué)生可以閱讀《兩宋時期的政治變革與軍事發(fā)展》，了解兩宋時期的政治制度演變，如科舉制度、中央與地方的關(guān)系等，以及這些政治制度對軍事的影響。

-探討兩宋軍事技術(shù)：通過閱讀《兩宋時期的軍事技術(shù)》，學(xué)生可以了解兩宋時期的軍事創(chuàng)新，如神臂弓、火器的應(yīng)用，以及這些技術(shù)在戰(zhàn)爭中的作用。

-分析兩宋時期的民族關(guān)系：學(xué)生可以閱讀《兩宋時期的民族關(guān)系》，探討兩宋時期與周邊民族的關(guān)系，如遼、金、蒙古等，以及這些關(guān)系對兩宋政治和軍事的影響。

-研究兩宋經(jīng)濟與科技：通過閱讀《兩宋時期的經(jīng)濟發(fā)展》和《兩宋時期的科技成就》，學(xué)生可以了解兩宋時期的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和科技成就，如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，以及指南針、印刷術(shù)等科技的應(yīng)用。

-開展歷史小論文寫作：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于兩宋時期政治、軍事、經(jīng)濟、科技等方面的歷史小論文，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)和寫作能力。

-參與歷史主題討論：組織學(xué)生參與兩宋時期歷史主題的討論，如兩宋時期的政治改革、軍事變革、民族關(guān)系等，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于兩宋時期政治制度與軍事變革的短文。要求：內(nèi)容充實，觀點明確，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)在500字以上。

2.查閱相關(guān)資料，了解兩宋時期的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，分析其與政治、軍事變革的關(guān)系。要求：形成一篇分析報告，字?jǐn)?shù)在800字以上。

3.課后閱讀《兩宋時期的政治與社會》一書，針對書中提到的兩宋政治制度特點，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇讀書筆記，字?jǐn)?shù)在300字以上。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時進(jìn)行批改，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。評價內(nèi)容包括：作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性等。

2.教師針對學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見。以下為部分反饋示例：

-優(yōu)點：你的文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，論據(jù)充分，表達(dá)流暢。

-需要改進(jìn)：在分析兩宋時期政治制度與軍事變革的關(guān)系時，可以進(jìn)一步深入探討其內(nèi)在聯(lián)系，增強說服力。

-優(yōu)點：你的分析報告內(nèi)容豐富，對兩宋時期的經(jīng)濟發(fā)展有較為全面的了解。

-需要改進(jìn)：在分析政治、軍事變革與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系時，可以嘗試從不同角度進(jìn)行論述，提高分析的深度。

-優(yōu)點：你的讀書筆記條理清晰，對書中的內(nèi)容有很好的概括。

-需要改進(jìn)：在撰寫筆記時，可以嘗試加入自己的觀點和思考，提高筆記的實用性。

3.教師在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流。

4.對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)及時進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，反思作業(yè)中的不足，不斷提高學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.兩宋時期的政治制度特點

①兩宋政治制度的演變：從北宋的中央集權(quán)制度到南宋的強化中央集權(quán)，以及科舉制度的完善。

②兩宋時期的政治改革：王安石變法、慶歷新政等，重點理解這些改革的目的、內(nèi)容和影響。

③兩宋時期的政治事件：如靖康之變、紹興和議等，掌握這些事件的歷史背景、過程和結(jié)果。

2.兩宋時期的軍事變革

①兩宋軍事技術(shù)的發(fā)展：神臂弓、火器等新型武器的應(yīng)用，理解這些技術(shù)在戰(zhàn)爭中的作用。

②兩宋軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)：如守勢戰(zhàn)略、海防建設(shè)等，分析這些戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)對兩宋軍事的影響。

③兩宋時期的軍事制度：如禁軍制度、募兵制度等，探討這些制度對軍事力量建設(shè)的作用。

3.兩宋時期的政治與軍事關(guān)系

①政治對軍事的影響：政治制度的變革如何影響軍事組織的建設(shè)和發(fā)展。

②軍事對政治的影響：軍事變革如何影響政治穩(wěn)定和國家安全。

③兩宋時期的政治軍事互動：如軍事領(lǐng)導(dǎo)人的政治地位、軍事事件對政治格局的影響等。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計這堂關(guān)于兩宋政治和軍事的課時，我力求通過豐富的教學(xué)手段和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識?，F(xiàn)在，我想對這次教學(xué)進(jìn)行反思，并思考如何改進(jìn)。

首先，在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)通過音樂和地圖的方式能夠有效吸引學(xué)生的注意力，但我也注意到，有些學(xué)生對于兩宋時期的歷史背景并不熟悉，導(dǎo)致他們對后續(xù)內(nèi)容的理解有所欠缺。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一個簡短的歷史背景介紹環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生建立必要的歷史框架。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對兩宋軍事變革的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在政治制度方面，學(xué)生的反應(yīng)較為平淡。這可能是因為政治制度的內(nèi)容相對抽象，學(xué)生難以直接感受到其重要性。為了改善這一點，我打算采用更多的案例分析，比如通過具體的政治事件來展示政治制度對學(xué)生生活的影響，從而提高學(xué)生的興趣和參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠積極參與討論，但在回答問題時，有些學(xué)生的答案缺乏深度和邏輯性。這可能是因為他們在分析問題時缺乏足夠的歷史思維訓(xùn)練。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些思維訓(xùn)練的練習(xí)，比如讓學(xué)生練習(xí)如何使用歷史資料來支持自己的觀點。

至于課堂提問和互動環(huán)節(jié)，我注意到雖然學(xué)生參與度較高，但有些學(xué)生似乎不太愿意在課堂上表達(dá)自己的看法。這可能是因為他們害怕犯錯或者不自信。為了鼓勵這些學(xué)生，我打算在未來的課堂中，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵發(fā)言的環(huán)境，比如通過小組討論的形式，讓每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的觀點。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)量對學(xué)生來說恰到好處，但作業(yè)的反饋環(huán)節(jié)需要加強。有些學(xué)生在收到作業(yè)反饋后，并沒有很好地理解和吸收教師的建議。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更具體的改進(jìn)建議，并且在課堂上花時間與學(xué)生一起討論這些反饋，確保他們能夠從中學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為這次教學(xué)的整體效果是積極的，但仍有改進(jìn)的空間。我會根據(jù)這次反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，希望能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩宋時期的政治和軍事知識。通過不斷的實踐和反思，我相信我可以不斷提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在歷史課上獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗。重點題型整理題型一：簡答題

1.題目：簡述兩宋時期政治制度的特點。

答案：兩宋時期政治制度的特點主要體現(xiàn)在科舉制度的完善、中央集權(quán)的加強以及地方官制的改革?？婆e制度在兩宋時期更加完善，選拔官員更加規(guī)范；中央集權(quán)制度得到加強，皇帝對地方的控制更加嚴(yán)密；地方官制進(jìn)行了一系列改革，如設(shè)立了路、府、州、縣四級行政機構(gòu)，提高了行政效率。

題型二：論述題

2.題目：試述兩宋時期軍事變革的主要內(nèi)容及其影響。

答案：兩宋時期軍事變革的主要內(nèi)容包括軍事技術(shù)的創(chuàng)新、軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展以及軍事制度的改革。軍事技術(shù)的創(chuàng)新體現(xiàn)在神臂弓、火器等新型武器的應(yīng)用；軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)在守勢戰(zhàn)略的強化和海防建設(shè)的重視；軍事制度的改革體現(xiàn)在禁軍制度、募兵制度等方面的調(diào)整。這些變革提高了宋軍的戰(zhàn)斗力，但同時也給國家?guī)砹顺林氐呢斦?fù)擔(dān)。

題型三：材料分析題

3.題目：閱讀以下材料，分析兩宋時期的政治與軍事關(guān)系。

材料：兩宋時期，政治穩(wěn)定與否直接影響軍事力量的強弱。例如，北宋初期政治相對穩(wěn)定，軍事力量較強；而南宋時期，政治動蕩，軍事力量相對薄弱。

答案：兩宋時期的政治與軍事關(guān)系密切。政治穩(wěn)定有利于軍事力量的建設(shè)和發(fā)展，而政治動蕩則會導(dǎo)致軍事力量的削弱。政治對軍事的影響主要體現(xiàn)在政治制度對軍事組織的制約、政治決策對軍事戰(zhàn)略的指導(dǎo)等方面。

題型四：歷史小論文

4.題目：以兩宋時期的政治制度變革為例，探討其對社會的影響。

答案：兩宋時期的政治制度變革對社