粵教粵科版（2017秋） 六年級上冊2.7常用的工具 教案

粵教粵科版（2017秋）六年級上冊2.7常用的工具教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：粵教粵科版（2017秋）六年級上冊《科學(xué)》2.7常用的工具

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：通過觀察、討論常用的工具，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神，使其能夠運用科學(xué)方法分析工具的特性和使用方法。

2.知識運用：讓學(xué)生理解工具在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們將科學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和好奇心，形成積極探究、認真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①常用工具的分類和特點，包括手工工具和機械工具的基本概念和用途。

②工具的選擇和使用方法，使學(xué)生能夠根據(jù)不同的任務(wù)選擇合適的工具，并掌握基本的使用技巧。

2.教學(xué)難點：

①常用工具的內(nèi)部構(gòu)造和原理，如何通過觀察和實驗理解工具的工作原理。

②工具使用中的安全注意事項，如何培養(yǎng)學(xué)生安全使用工具的意識，以及遇到緊急情況時的處理方法。教學(xué)資源-粵教粵科版六年級上冊《科學(xué)》教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實物工具模型（如錘子、螺絲刀、鉗子等）

-工具使用安全教育視頻

-學(xué)生實驗材料（如簡單的手工制作材料）

-黑板和粉筆

-互動討論板（用于記錄學(xué)生的想法和問題）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示一些常見的工具，如錘子、螺絲刀等，詢問學(xué)生這些工具的名稱和用途，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在日常生活中使用過的一些工具，引導(dǎo)學(xué)生思考工具在解決問題中的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：詳細介紹常用工具的分類，包括手工工具和機械工具，解釋它們的特點和用途。

-舉例說明：通過展示工具的實際使用場景，如修理自行車、組裝家具等，幫助學(xué)生理解工具的重要性。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種工具，討論其工作原理和適用情境，然后向全班分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：學(xué)生動手操作，使用簡單的手工制作材料，制作一個簡單的工具模型，如制作一個簡易的夾子。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并強調(diào)工具使用的安全注意事項。

4.拓展延伸（約10分鐘）：

-分享交流：學(xué)生展示自己制作的工具模型，并解釋其設(shè)計思路和預(yù)期用途。

-總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)工具選擇和使用的原則，以及安全意識的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生對常用工具的分類、特點、選擇和使用有了基本的理解。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家中的工具，記錄它們的特點和用途，下節(jié)課分享。

6.課后作業(yè)（不在課堂時間內(nèi)，但需在教案中說明）：

-學(xué)生觀察家中的工具，記錄至少三種工具的名稱、用途和特點。

-家長簽字確認，以確保學(xué)生完成作業(yè)，并增強家校聯(lián)系。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《身邊的科學(xué)》系列書籍：提供關(guān)于工具和機械的更多知識，包括工具的發(fā)展史、創(chuàng)新設(shè)計等。

-《科學(xué)家的小故事》：收錄了一些科學(xué)家發(fā)明工具和機械的趣味故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-《實用工具手冊》：詳細介紹各種工具的使用方法和安全操作規(guī)程。

-在線科普視頻：如“如何正確使用工具”系列視頻，通過視覺演示加深學(xué)生對工具使用的理解。

-科普博物館參觀：組織學(xué)生參觀當?shù)氐目破詹┪镳^，實地了解工具和機械的發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中收集不同的工具，并嘗試分類，了解它們各自的用途和特點。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的維修活動，如組裝家具、修理自行車等，實踐中學(xué)習(xí)工具的使用。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍，如《發(fā)明的故事》，了解工具和機械是如何改變?nèi)祟惿畹摹?/p>

-指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的工具設(shè)計挑戰(zhàn)，如設(shè)計一個能夠解決特定問題的工具，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計能力。

-建議學(xué)生參與科學(xué)實驗小組，通過動手實驗來理解工具在科學(xué)探究中的作用。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己使用工具的體驗，包括成功和失敗的經(jīng)歷，促進學(xué)生的反思和總結(jié)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的工具和機械發(fā)明，拓展科技視野。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽，如科技創(chuàng)新大賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中。課堂1.課堂評價：

-提問：在講解新知和互動探究環(huán)節(jié)，通過提問檢查學(xué)生對工具分類、特點、選擇和使用的理解程度。

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與度，以及他們是否能夠正確使用工具模型進行實驗操作。

-測試：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小測驗或口頭提問的方式，評估學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準確理解和應(yīng)用知識點。

2.作業(yè)評價：

-批改：認真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們對工具名稱、用途和特點的記錄是否準確。

-點評：在作業(yè)批改后，對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：通過課堂反饋或書面評語的方式，及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-針對學(xué)生的不同表現(xiàn)，提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)注學(xué)生的進步，對進步明顯的學(xué)生給予表揚，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-定期回顧作業(yè)評價結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢，調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生的需求。

-與家長保持溝通，分享學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3.綜合評價：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和知識掌握程度進行綜合評價。

-通過學(xué)生的自我評價和同伴評價，了解他們在團隊合作中的表現(xiàn)和人際交往能力。

-定期進行學(xué)習(xí)成果展示，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達和展示能力。

-根據(jù)評價結(jié)果，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點，提高學(xué)習(xí)效率。

-通過定期的教學(xué)反思，評估教學(xué)方法和評價手段的有效性，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.工具的分類與特點

①常用工具的分類：手工工具和機械工具的基本概念。

②工具的特點：不同工具的功能和適用場合。

③工具的選擇原則：根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的工具。

2.工具的使用方法

①工具的基本操作步驟：如何正確