中外歷史綱要上第23課 從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)教案

中外歷史綱要上第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)教案主備人備課成員教學內容《中外歷史綱要上》第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)，主要包括以下內容：

1.九一八事變及其影響：介紹九一八事變的背景、過程及其對中國社會的影響。

2.局部抗戰(zhàn)的興起：闡述東北抗日聯(lián)軍、十九路軍等局部抗戰(zhàn)的興起及其意義。

3.盧溝橋事變與全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)：講述盧溝橋事變的經(jīng)過，分析全面抗戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

4.國共合作與全民族抗戰(zhàn)：介紹國共兩黨在抗戰(zhàn)中的合作，以及全民族抗戰(zhàn)的特點和意義。

5.抗戰(zhàn)勝利的意義：總結抗戰(zhàn)勝利對中國歷史發(fā)展的深遠影響。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史思維、家國情懷和時空觀念。通過分析九一八事變、盧溝橋事變等歷史事件，培養(yǎng)學生運用史料進行實證研究的能力，發(fā)展歷史思維；通過學習局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的歷史，激發(fā)學生愛國情懷，增強國家認同感和歷史責任感；同時，通過梳理抗戰(zhàn)時期的時空背景，培養(yǎng)學生對歷史事件的時間觀念和空間感知，提高歷史素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.九一八事變和盧溝橋事變的背景及影響。

2.國共合作與全民族抗戰(zhàn)的特點。

難點：

1.局部抗戰(zhàn)向全面抗戰(zhàn)轉變的歷史必然性。

2.抗戰(zhàn)勝利的歷史意義及其對現(xiàn)代中國的影響。

解決辦法：

1.對九一八事變和盧溝橋事變的背景及影響，通過歷史文獻、影像資料等輔助教學，幫助學生直觀理解事件的經(jīng)過和后果。

2.通過案例分析，討論國共合作的形成過程和全民族抗戰(zhàn)的特點，引導學生深入思考歷史事件的內在聯(lián)系。

3.對于局部抗戰(zhàn)向全面抗戰(zhàn)轉變的歷史必然性，通過引導學生分析國內外形勢，理解抗戰(zhàn)發(fā)展的必然趨勢。

4.針對抗戰(zhàn)勝利的歷史意義，結合現(xiàn)代中國的現(xiàn)狀，讓學生通過小組討論、報告等形式，探討抗戰(zhàn)勝利對現(xiàn)代中國的深遠影響，從而突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：歷史教學軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：歷史文獻電子版、歷史事件影像資料

-教學手段：小組討論、案例分析、課堂提問、學生報告教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段關于九一八事變的短片，創(chuàng)設歷史情境，讓學生初步感受事件的緊張氣氛。

-提出問題：“九一八事變對中國歷史產生了哪些影響？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引出本課主題。

2.講授新課（20分鐘）

-講解九一八事變的背景、過程及其影響，通過地圖和圖片幫助學生理解地理背景。

-分析局部抗戰(zhàn)的興起，介紹東北抗日聯(lián)軍和十九路軍等抗戰(zhàn)事跡。

-講述盧溝橋事變，強調全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)，展示相關的歷史文獻。

-講解國共合作與全民族抗戰(zhàn)的特點，通過時間線梳理抗戰(zhàn)歷程。

-討論抗戰(zhàn)勝利的意義，引導學生理解抗戰(zhàn)勝利對現(xiàn)代中國的影響。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個抗戰(zhàn)時期的重要事件，討論其對中國歷史的意義。

-各組匯報討論結果，教師點評并總結。

-教師發(fā)放練習題，學生現(xiàn)場完成，教師檢查并解答疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果當時你是中國的領導人，你會如何應對九一八事變？”

-學生分小組討論，每組提出一種應對策略。

-各組代表發(fā)言，教師引導學生進行比較分析，探討不同策略的利弊。

-教師總結，強調決策背后的歷史智慧和時代背景。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，確保學生理解和掌握。

-提出課后思考題：“抗戰(zhàn)勝利后，中國為何能夠實現(xiàn)民族獨立？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并布置作業(yè)。

6.作業(yè)布置（2分鐘）

-教師布置作業(yè)：寫一篇關于抗戰(zhàn)勝利意義的短文，字數(shù)不限。

整個教學過程注重學生的參與和思考，通過多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，同時緊扣教學重難點，確保學生能夠深入理解和掌握相關知識。學生學習效果1.知識掌握方面：學生能夠準確描述九一八事變、盧溝橋事變的背景、過程和影響，理解局部抗戰(zhàn)向全面抗戰(zhàn)的轉變，掌握國共合作與全民族抗戰(zhàn)的特點，以及抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。

2.分析能力方面：學生能夠通過史料分析，獨立思考歷史事件的內在聯(lián)系，對九一八事變、盧溝橋事變等歷史事件進行深入探討，形成自己的見解。

3.愛國情懷方面：學生在學習過程中，感受到抗戰(zhàn)英雄的英勇事跡，激發(fā)愛國情懷，增強國家認同感和歷史責任感。

4.時空觀念方面：學生能夠結合抗戰(zhàn)時期的時空背景，對歷史事件進行時間觀念和空間感知，提高歷史素養(yǎng)。

5.邏輯思維方面：學生在討論和練習中，學會運用歷史知識進行邏輯推理，分析歷史事件的因果關系，形成歷史思維。

6.團隊協(xié)作方面：學生在小組討論和課堂互動中，學會與他人合作，共同探討問題，提高團隊協(xié)作能力。

7.語言表達方面：學生在課堂提問、討論和報告等環(huán)節(jié)，鍛煉了語言表達能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點。

8.歷史素養(yǎng)方面：學生通過本節(jié)課的學習，對中外歷史綱要有了更深入的了解，提高了歷史素養(yǎng)，為今后的歷史學習奠定了基礎。

9.自主學習方面：學生在課后完成作業(yè)，學會自主查找資料，對相關問題進行深入探討，培養(yǎng)了自主學習能力。

10.綜合素養(yǎng)方面：學生在本節(jié)課的學習過程中，不僅掌握了歷史知識，還培養(yǎng)了家國情懷、時空觀念、邏輯思維、團隊協(xié)作、語言表達等多方面的核心素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定了基礎。內容邏輯關系①九一八事變及其影響

-重點知識點：九一八事變的背景、過程、結果及其對中國社會的影響。

-重點詞句：“九一八事變標志著日本對中國的全面侵略”，“東北三省的淪陷加劇了民族危機”。

②局部抗戰(zhàn)的興起

-重點知識點：東北抗日聯(lián)軍、十九路軍等局部抗戰(zhàn)的興起及其意義。

-重點詞句：“局部抗戰(zhàn)顯示了中國人民反抗侵略的決心”，“東北抗日聯(lián)軍在艱苦條件下堅持抗戰(zhàn)”。

③盧溝橋事變與全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)

-重點知識點：盧溝橋事變的經(jīng)過，全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)及其歷史意義。

-重點詞句：“盧溝橋事變是全面抗戰(zhàn)的起點”，“全民族抗戰(zhàn)激發(fā)了中華民族的凝聚力”。課后作業(yè)1.簡答題

-請簡述九一八事變的背景及其對中國歷史的影響。

答案：九一八事變的背景包括日本對中國的侵略野心、國際形勢的變化等。其對中國歷史的影響包括東北三省的淪陷、民族危機的加劇、國共合作的推動等。

2.分析題

-分析盧溝橋事變爆發(fā)的原因及其在中國抗戰(zhàn)史上的地位。

答案：盧溝橋事變爆發(fā)的原因包括日本對華侵略的野心、中國軍隊的抵抗等。其在中國抗戰(zhàn)史上的地位是標志著全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)，激發(fā)了全民族的抗戰(zhàn)熱情。

3.論述題

-論述國共合作在全面抗戰(zhàn)中的重要作用。

答案：國共合作在全面抗戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用，包括統(tǒng)一領導、整合各方力量、推動全民族抗戰(zhàn)等，為抗戰(zhàn)勝利奠定了基礎。

4.應用題

-假設你是當時的戰(zhàn)地記者，請寫一篇關于局部抗戰(zhàn)中的一次重要戰(zhàn)役的報道。

答案：報道應包括戰(zhàn)役背景、雙方兵力、戰(zhàn)斗經(jīng)過、戰(zhàn)役結果及其對整體抗戰(zhàn)的影響等內容。

5.探究題

-探究抗戰(zhàn)勝利后，中國為何能夠實現(xiàn)民族獨立。

答案：抗戰(zhàn)勝利后，中國能夠實現(xiàn)民族獨立的原因包括全民族抗戰(zhàn)的團結力量、國際反法西斯聯(lián)盟的支持、中國人民的英勇斗爭等。

6.寫作題

-請寫一篇關于抗戰(zhàn)英雄人物的故事，不少于500字。

答案：故事應包括英雄人物的生平、主要事跡、在抗戰(zhàn)中的貢獻及其對后人的影響等。

7.研究題

-研究并分析抗戰(zhàn)時期中國的經(jīng)濟狀況及其對抗戰(zhàn)勝利的影響。

答案：研究應包括抗戰(zhàn)時期中國的經(jīng)濟狀況、戰(zhàn)爭對經(jīng)濟的沖擊、經(jīng)濟政策的變化等內容，分析其對抗戰(zhàn)勝利的影響。

8.思考題

-思考抗戰(zhàn)勝利對現(xiàn)代中國發(fā)展的長遠影響。

答案：抗戰(zhàn)勝利對現(xiàn)代中國發(fā)展的影響包括國家獨立、民族自尊的提升、國際地位的提高、經(jīng)濟建設的恢復與發(fā)展等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生能夠積極參與課堂討論，對九一八事變、盧溝橋事變等歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生在課堂提問環(huán)節(jié)能夠積極思考，回答問題條理清晰，展示出良好的歷史知識儲備。

-學生在小組討論中能夠主動交流，共同探討問題，體現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)能夠結合歷史文獻和影像資料，對局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的轉變進行深入分析。

-小組代表在展示時能夠清晰地表達觀點，對其他小組的提問也能夠做出合理回應。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中能夠準確回答問題，顯示出對新知識的理解和掌握。

-測試結果顯示，學生對九一八事變、盧溝橋事變等歷史事件的背景和影響掌握較好，但對國共合作與全民族抗戰(zhàn)的特點理解不夠深入。

4.課后作業(yè)評價：

-學生提交的課后作業(yè)內容豐富，能夠結合課堂所學，對相關問題進行深入探討。

-部分學生能夠結合抗戰(zhàn)時期的歷史背景，對問題進行深入分析，展示出良好的歷史思維。

5.教師評價與反饋：

-教師對學生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學生繼續(xù)保持學習熱情。

-對于小組討論成果展示，教師指出優(yōu)點，同時提出改進意見，如加強論據(jù)的支撐和論證的邏輯性。

-針對隨堂測試的