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文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)設(shè)計(jì)模板
課程基本信息
第一學(xué)
課例編號(hào)學(xué)科美術(shù)年級(jí)高二學(xué)期
期
課題數(shù)碼繪畫的魅力
書名:現(xiàn)代媒體藝術(shù)
教科書
出版社:人民美術(shù)出版社出版日期:2020年1月
教學(xué)人員
姓名單位
授課教師
指導(dǎo)教師
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:通過本課的學(xué)習(xí),初步了解數(shù)碼繪畫優(yōu)勢(shì),數(shù)碼繪畫與
傳統(tǒng)繪畫的關(guān)系,了解數(shù)碼繪畫普及率最高的軟件的基本特點(diǎn)和應(yīng)用方法,
初步掌握數(shù)碼繪畫基本程序。
2、過程與方法:初步了解數(shù)碼繪畫軟件的基本繪畫過程,感受數(shù)碼繪畫
過程的便捷與后期的強(qiáng)大功能。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過賞析同主題學(xué)生數(shù)碼繪畫作品,能夠識(shí)別圖
像的形式特征,分析圖像的風(fēng)格特征和發(fā)展脈絡(luò),理解圖像蘊(yùn)含的信息,提升
學(xué)生的審美判斷能力。通過數(shù)碼繪畫專題創(chuàng)作,了解數(shù)碼繪畫與科技、與生活、
與社會(huì)的關(guān)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用新的工具、材料和美術(shù)語言創(chuàng)作具有一定思想和文化
內(nèi)涵的美術(shù)作品和其他表達(dá)意圖的視覺形象,從而提高學(xué)生對(duì)圖像識(shí)讀能力,
在創(chuàng)作體驗(yàn)中形成關(guān)注社會(huì),記錄生活,表達(dá)思想的美術(shù)表現(xiàn)能力。從社會(huì)文
化角度分析和理解美術(shù)作品,認(rèn)同并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,同時(shí)尊重文化的
多樣性。
教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)體驗(yàn),感受數(shù)碼繪畫的便捷性,了解數(shù)碼繪畫軟件的
基本規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)軟件操作中技術(shù)障礙,以及繪畫專業(yè)技術(shù),對(duì)作品效果的影
響。
教學(xué)過程
教
學(xué)
時(shí)間主要師生活動(dòng)
環(huán)
節(jié)
分創(chuàng)
1一、創(chuàng)設(shè)情境,圖片導(dǎo)入
鐘設(shè)
情教師:
境年初,武漢爆發(fā)疫情,很多同學(xué)居家隔離期間時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)
展,關(guān)心醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士們的安危。作為美術(shù)教師,我向我校美術(shù)社團(tuán)同
學(xué)們發(fā)出用畫筆向“逆行者”致敬的倡議后,很快收到同學(xué)們的作
品。從初一到高二,各個(gè)年級(jí)的同學(xué)都用飽滿的熱情、獨(dú)特的視角,
表達(dá)自己的感激與敬佩。這里展示的是當(dāng)時(shí)同學(xué)們完成的作品。
學(xué)生欣賞抗擊疫情專題學(xué)生作品(圖一、二)。
(圖一)(圖二)
二、引導(dǎo)分析,落實(shí)知識(shí)
1、展示作品、欣賞分析
講教師補(bǔ)充說明:臨時(shí)布置的作業(yè),一周的創(chuàng)作時(shí)間。沒有工具
2分
材料限制。
授
鐘
問:結(jié)果上交的繪畫作品中,70%是數(shù)碼繪畫作品,為什么數(shù)碼
知
繪畫的比重如此大?
識(shí)
也就是說數(shù)碼繪畫與傳統(tǒng)繪畫相比,它的優(yōu)勢(shì)是什么?
那么,什么是數(shù)碼繪畫?簡(jiǎn)單說就是利用數(shù)字媒體技術(shù)繪制繪
國作品。
學(xué)生回答:數(shù)碼作品的優(yōu)點(diǎn)其創(chuàng)作便利、傳播迅速、保存長久。
教師追問:數(shù)碼繪畫又有什么不足?
學(xué)生回答:
a、容易復(fù)制導(dǎo)致的版權(quán)問題。b、缺乏傳統(tǒng)繪畫材料特性與觸
摸感。這也是數(shù)碼繪畫不可能完全替代傳統(tǒng)繪畫的原因。
b、分析比較數(shù)碼繪畫與傳統(tǒng)繪畫的區(qū)別?分析各自的優(yōu)劣?
創(chuàng)作表達(dá)存儲(chǔ)傳播優(yōu)勢(shì)
傳統(tǒng)工具多形式多現(xiàn)實(shí)空緩慢真實(shí)唯
樣樣間
繪畫
數(shù)碼高效便形式單虛擬空快捷便捷迅
捷間速
繪畫
答:分析填表、解答。
三、激發(fā)興趣,數(shù)碼繪畫
教師設(shè)問:數(shù)碼繪畫應(yīng)用在哪些方面?
學(xué)生回答:頭像、表情包、包裝、海報(bào)、電影、游戲等
數(shù)碼繪畫有這么多優(yōu)勢(shì),又有這么廣的應(yīng)用范圍,大家是不是
也躍躍欲試呢?
在動(dòng)手體驗(yàn)之前,我們還需要了解數(shù)碼繪畫的一些基本知識(shí)。
教師講解數(shù)碼繪畫基礎(chǔ)知識(shí):
1.數(shù)碼繪畫常見文件類型有PSD格式、JPEG格式等。
PSD格式:存儲(chǔ)了圖片中的圖層、通道、參考線等信息的一種
圖片格式。
JPEG格式:是一種有損壓縮格式,它能夠?qū)D像壓縮在很小的
2分儲(chǔ)存空間。
發(fā)
鐘2.分辨率(DPI)大小問題。
興分辨率是指單位長度內(nèi)像素點(diǎn)的數(shù)量,用DPI表示,數(shù)值大則
趣清晰度高,文件大。這四幅圖片就是分辨率示意圖,數(shù)值越高越清
晰。一般情況下,相紙打印圖片分辨率要求300以上,普通紙張打
印150以上,街頭大幅廣告牌噴繪分辨率要求在70以上。
四、探究交流、演示實(shí)踐。
通過《女駙馬》這幅作品的繪畫過程,我們來了解
數(shù)碼繪畫的基本程序吧。
起稿,描繪主體形象。
2.新建圖層,渲染主體。
3.主體上色,渲染結(jié)構(gòu)。
4.疊加紋飾細(xì)節(jié)。
5.新建圖層,添加環(huán)境。
6.添加信息,完成郵票
設(shè)計(jì)。
我們?cè)偻ㄟ^一幅作品,逆向破解作者的繪制過程。
了解了數(shù)碼繪畫的基礎(chǔ)知識(shí),也了解了數(shù)碼繪畫的基本程序。
這些是我校同學(xué)們自畫像。下面我利用很短的時(shí)間,演示沒有
繪畫基本功的情況下,如何繪制一幅自畫像作品。
一、準(zhǔn)備階段
1.這是疫情期間我授課視頻的截圖,是時(shí)代的烙印,記錄時(shí)
代、反映思想,這樣的作品才會(huì)有生命力。
2.使用濾鏡一液化功能,簡(jiǎn)單修改圖像,也許是未來的我。不
要過于糾結(jié)細(xì)節(jié),只夸張顯著特征。
(圖九)。
S03-405>0*07WillWIMmn
(圖九)
二、電腦繪畫階段
教師:處理完開始真正的電腦繪畫了。教學(xué)演示,同步講解。
學(xué)生同步練習(xí)。
1.處理完開始真正的電腦繪畫了
2.新建圖層,參考圖片,繪制輪廓。
3.完成輪廓后,關(guān)閉照片,添加繪制灰色圖層。
4.新建不同圖層,繪制不同區(qū)域的色彩,簡(jiǎn)單平涂,同時(shí)感受
圖層間上下的遮擋關(guān)系。這一步重點(diǎn)考慮整體配色關(guān)系,可考慮照
片原有色彩,也可選擇色彩表現(xiàn)情緒。
5.設(shè)定光源,新建圖層,繪制暗部。
6.再建圖層,繪制亮部。
7.添加背景圖層,繪制背景。
8.通過添加道具、改變色彩等手段,繪制系列頭像,在不同的
時(shí)間、場(chǎng)地、情緒下用不同的頭像了。
四、實(shí)踐升華、評(píng)價(jià)
教師導(dǎo)語:繪制完作品,可以通過添加道具、改變色彩等手段,
將本圖改為系列頭像,在不同的時(shí)間、場(chǎng)地、情緒下用不同的頭像
4分
出了。疫情期間,為了個(gè)人和他人的安全,在公眾場(chǎng)合需要戴口罩,
鐘
示我就給自己的頭像加個(gè)口罩,表達(dá)對(duì)抗擊疫情期間逆行者的致敬。
實(shí)見圖十一
踐觀察了教師的教學(xué)演示,請(qǐng)同學(xué)們用數(shù)碼繪畫軟件,嘗試?yán)L制
一幅自畫像。
要求:1、信息技術(shù):靈活使用圖層、至少應(yīng)用3種以上畫筆。
2、繪畫技術(shù):線條流暢、色彩和諧、有明暗關(guān)系。
3、創(chuàng)意:拍攝角度獨(dú)特、動(dòng)作生動(dòng),適當(dāng)添加背景。
提醒注意以下幾點(diǎn):
1、信息技術(shù)方面:靈活使用圖層、至少應(yīng)用3種以上畫筆。圖
層可提升修改、調(diào)整的便捷性,畫筆筆觸變化可避免畫面的單調(diào)性。
2、繪畫技術(shù)方面:線條流暢、色彩和諧、有明暗關(guān)系。
3、創(chuàng)意方面:拍攝角度獨(dú)特、動(dòng)作表情生動(dòng)。
4、作品立意方面:在自畫像的基礎(chǔ)上面,通過細(xì)節(jié)添加表達(dá)對(duì)
特殊事件、人群的關(guān)注。如服裝上出現(xiàn)“Ican'tbreathe”,表達(dá)
對(duì)美國人權(quán)的關(guān)注。如帽子上有蘋果切片后呈現(xiàn)華為標(biāo)志的圖案,
表達(dá)對(duì)美國無端打壓本國民營企業(yè)的不滿等。
展示欣賞全班作品,下發(fā)評(píng)價(jià)量規(guī)表(圖12),
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