高考政治答題技巧(主觀題)

高考政治答題技巧（主觀題）

高考政治答題技巧

一、高考政治主觀題全面探秘

（一）、高考政治主觀性試題的特點：信息量大，能力層次多，綜合要求

高，選拔功能強(qiáng)。

（二）、高考政治主觀性試題的命題特點：重視基礎(chǔ)，突出運(yùn)用一一能力立

意;熱點多元，模擬情境一一拓展思維;強(qiáng)調(diào)聯(lián)系，細(xì)分入口一一教材;角度多

維，分層設(shè)問一一思維綜合;適度開放，難度穩(wěn)定一一引導(dǎo)創(chuàng)新。

（三）、高考政治主觀性試題學(xué)生得分偏低的主要原因：

1、基礎(chǔ)知識未落實：①概念界定不清一一判斷失誤;②觀點理解不透一一

遷移失敗;③知識表述不全一一要點失缺;④人文通識不廣一一思維失活。

2、常規(guī)能力未到位：①無法提煉有效信息一一茫然失措，切題困難②不能

形成有機(jī)聯(lián)系一一思路不清，運(yùn)用失當(dāng);③沒有結(jié)合熱點分析一一東拉西扯，要

點不顯;④難以形成穩(wěn)定觀點一一觀點游離，點睛缺失

3、解題未掌握：①命題特點不清一一定位不準(zhǔn);②問題要求不明一一破題

不易；③答題過程不白一一思路不順;④答題套路不熟一一得分不高

4、卷面欠規(guī)范：①書寫潦草，難以評判;②術(shù)語不準(zhǔn)，辭不達(dá)意③邏輯混

亂，層次不清。

（四）、高考政治主觀性試題審題過程要注意“六部曲”

1、看：看什么----看設(shè)問

怎么看一一要看出設(shè)問的范圍（政治科的考點包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政

治常識三個部分，哲學(xué)常識又包括唯物論、辯證法、認(rèn)識論、人生價值觀四個

部分）；角度（是什么、為什么、怎么樣）指向主體特殊的限制與要求等，并一次

性將所有的問題看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意；

怎么抓一一通?？捎谩笆孜卜?，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓;

3、領(lǐng)：領(lǐng)什么一一領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理；

怎么領(lǐng)一一從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出

命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容

4、聯(lián)：聯(lián)什么一一緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時政術(shù)語；

怎么聯(lián)一一回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。

5、歹U：列什么一一列出答題綱要；

怎么列一一按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知

識、教材知識，時政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點。

6、思：思什么一一反思答案的完整性，科學(xué)性；

怎么思一一倒推重審題，注意題分值（看分作答）

（五）、高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個化”

1、解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進(jìn)行；

2、答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理；

3、答案表述術(shù)語化：采用教材政治術(shù)語或時政精辟術(shù)語；

4、答案結(jié)構(gòu)邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏

輯關(guān)系；

5、答案編寫完整化：各要點要支持原理+方法論、觀點+材料、基礎(chǔ)分+提

高分等三個方面的統(tǒng)一（提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時政精辟

觀點，進(jìn)行創(chuàng)造性答題而爭取加分）；（內(nèi)在美）

6、字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和

印象分（外在美）

（六）、從高考閱卷看怎樣答政治主觀性試題

1、要想方設(shè)法使你的答卷成為能夠得分的答卷一一這是前提

2、讓閱卷老師產(chǎn)生好的第一印象一一這是關(guān)鍵；

3、努力喚起閱卷老師的同情心一一這是保證

考生能夠贏得同情分通常有以下表現(xiàn)：

（1）卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生愉悅之

感；

（2）敘述和論證符合邏輯，步驟明確，無前后顛倒，答非所問的表達(dá)；

（3）字體娟秀整齊，粗細(xì)得當(dāng)為度；

（4）考生答卷字?jǐn)?shù)適中。使閱卷老師處理時間短且效率高，一般分析性小題

的字?jǐn)?shù)控制在50~60字以內(nèi)，論述性大題的字?jǐn)?shù)在300字內(nèi)，不要下筆千言,

不切主題，使閱卷老師費(fèi)時，費(fèi)眼力，產(chǎn)生厭倦情緒。

(5)除上述情況外，試卷要保持完好，不要有擦破，劃破，讓人懷疑可能做

記號。

二、高考政治主觀題九大題型分析

題型一、“體現(xiàn)類”主觀題

【題型特點工體現(xiàn)型的設(shè)問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體

現(xiàn)”等字眼。

【解題技巧］具體的解題思路是：定點一一聯(lián)系一一梳理一一作答

一定點：確定考核的知識點是什么；

二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識；

三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就

是要點，作答時要做到觀點和材料相結(jié)合。

題型二、“反映類”主觀題

【題型特點工“反映型”的設(shè)問，一般來說所給的材料有文字式的，也有

圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映

了什么變化。

【解題技巧工不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是感性的，

而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材

中所學(xué)的知識加以表明。做這類題關(guān)鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采

用定點法。同上

題型三、“為什么(原因)類”主觀題

【題型特點】：此類一般設(shè)問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)

【解題技巧工具體有三種方案：

第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫

性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，

必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。

第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材

知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會

環(huán)境

第三種：從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實，內(nèi)因與外因等角度展開，要

求具體問題，具體分析。

一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義(重要性)、必要

性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，

由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序，有條理地展開說明。

題型四、“怎么辦(對策)類”主觀題

【題型特點工此類題的設(shè)問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國

家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)

容。

【解題技巧］解答此類題目時，可采用定點法，同題型一。

凡是經(jīng)濟(jì)學(xué)中見到如何經(jīng)營類題時，應(yīng)想到：

(1)市場：面向市場進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對路商品;遵循價

值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動力進(jìn)行優(yōu)化合理配置。

(2)科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運(yùn)用高新技術(shù)；

(3)管理：加強(qiáng)管理，貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

(4)素質(zhì)：提高經(jīng)營者，勞動者的素質(zhì)；

(5)效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化之

路。

(6)品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，

沖破國際“綠色壁壘”

(7)競爭力：堅持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)

國際競爭力，積極參與國際競爭。

運(yùn)用政治學(xué)知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回

答，但具體的又可以從黨、政府、公民、人大(代表)、政協(xié)委員、國家整體角

度回答：

從哲學(xué)角度回答怎樣做的問題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過多表

述，但一定要結(jié)合實際問題來談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求。

題型五：“意義或影響類”主觀題

【題型特點工此類題的設(shè)問一般有“積極影響”“經(jīng)濟(jì)意義”“政治意

義”“經(jīng)濟(jì)政治意義”等

【解題技巧工一般意義類主觀題回答的角度和術(shù)語可以歸納如下：

一、經(jīng)濟(jì)意義

描述國內(nèi)經(jīng)濟(jì)意義

1、（有利于）調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，提高人

民生活水平。

2、（有利于）充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定作用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配

置;促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整（經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等），帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè);促

進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系。

3、（有利于）貫徹落實五大發(fā)展理念;走新型工業(yè)化道路。促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化;

資源資源節(jié)約環(huán)境保護(hù);讓人民共享改革發(fā)展成果。

4、（有利于）體現(xiàn)社會主義本質(zhì)，縮小差距，實現(xiàn)共同富裕;全面建成小康

社會，提高我國的國際競爭力。

5、（有利于）區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展；大力發(fā)展實體經(jīng)濟(jì);實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

6、（有利于）提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力;鞏固基礎(chǔ)地位;產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)結(jié)構(gòu)

調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)民收入。

描述對外經(jīng)濟(jì)意義

1、（有利于）提高對外開放水平，促進(jìn)對外貿(mào)易，增強(qiáng)國際競爭力;充分利

用國際國內(nèi)兩個市場，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗;實施走出去

戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際（周邊）環(huán)境。

2、（有利于）建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序等。

二、政治意義

對國家的政治意義（國內(nèi)有關(guān)活動）

1、（有利于）人民當(dāng)家作主，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益（對人民負(fù)責(zé)）；鞏

固國家政權(quán)，促進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)。

2、（有利于）依法治國（依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府），轉(zhuǎn)變政府職能。

3、（有利于）為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團(tuán)結(jié)，社會穩(wěn)定，國家的

長治久安，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;提高綜合國力，構(gòu)建和諧社會

對外交往活動

1、對我國的意義：（有利于）提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響

力，國際形象;創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護(hù)國家安全;進(jìn)一步對外開放，促進(jìn)國

際合作，維護(hù)國家利益。

2、對地區(qū)，世界的意義：（有利于）經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化，國際關(guān)系民

主化;建立國際政治新秩序，維護(hù)共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展;建設(shè)人類命

運(yùn)共同體。

對黨的政治意義

（有利于）提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位（基礎(chǔ)）；保持黨的先進(jìn)性，

密切黨同人民群眾的聯(lián)系，做到立黨為公，執(zhí)政為民;關(guān)系主義事業(yè)興衰成敗，

關(guān)系中華民族前途命運(yùn)，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長治久安。

三、思想文化意義

（有利于）為社會主義精神文明建設(shè)，提供精神動力，智力支持，思想保

證，；發(fā)揚(yáng)愛國主義，民族精神;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設(shè)社會

主義先進(jìn)文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。

題型六“認(rèn)識（評價）類”主觀題

【題型特點工此類題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用

所學(xué)的知識談?wù)剬@一現(xiàn)象的認(rèn)識，常見設(shè)問有“如何認(rèn)識”，“如何看

待”“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”“分析（評析）某一現(xiàn)象”等等

【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態(tài)”一一“闡述道理”一一“明確做

法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”一一“為什么”一一“怎么辦”

的解題思路來作答

“是什么”一一即題目說（做）的是一件小事，或題目觀點是對還是錯

“為什么”一一即說（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做

這件事的危害性

依據(jù)一一是說（做）這件事的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論依據(jù)；

重要性一一是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等；

必要性一一是說（做）這件事當(dāng)前存在的客觀實際，即非做不可的原因；

可能性一一是說（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能

危害性一一是做或不做這件事將會導(dǎo)致怎樣的消極后果。

“怎么辦”一一即黨、國家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個人等準(zhǔn)備怎樣做這

件事，采取哪些具體措施來解決問題。

回答時先原理，后結(jié)合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮

明。

題型七“啟示類”主觀題

【題型特點工此類題的設(shè)問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要

求談?wù)勗撌吕⑹录慕?jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、或政治學(xué)的啟示，其形式一般是“這給

了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提

供的材料中悟出道理，強(qiáng)調(diào)回答問題要有針對性。

【解題技巧］回答這種設(shè)問的題目時，一般應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說

明的道理，二是要求我們應(yīng)該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，

答題時格式應(yīng)為“原理+材料說明的道理或者是原理+應(yīng)該怎么辦”。

答案一般寫明原理或知識點，做到觀點材料的結(jié)合即可，不必詳細(xì)展開去

分析。

題型八“依據(jù)類”主觀題

【題型特點工此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲

學(xué)、或政治學(xué)依據(jù)。一般來說其設(shè)問主要有：第一，確定某知識范圍，要求分

析或說明材料對應(yīng)的某方面的理論依據(jù);第二，未確定某范圍，要求從不同角度

分析其理論依據(jù)。

【解題技巧工答案構(gòu)成：（1）未限定某觀點，則應(yīng)從不同角度分析，選擇

主要的幾個觀點，每一個觀點都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡

明扼要。

（2）若限定了角度，則依據(jù)這一觀點包含的辯證思維層次進(jìn)行分析。按照

“觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合（違背）這一觀點的+意義”模式作

答。

題型九“圖表類”主觀題

【題型特點工圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見

的有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。設(shè)問通

常是由2~3個小問組成。常見的設(shè)問方式有：

1、表一、表二分別（或共同）反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；

2、表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系；

3、請你談?wù)剬Ρ砀袼从超F(xiàn)象的認(rèn)識，或問如何解決材料中的問題。

【解題技巧］審題要先審設(shè)問，后審材料（圖表），這樣可以增強(qiáng)材料的目

的性。

審設(shè)問要注意：

1、宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系。設(shè)問之間的關(guān)系：一種是并列關(guān)系，各小題

圍繞中心相對獨(dú)立;一種是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入，其基本順序是“是什么”“為

什么”“怎么辦”

2、微觀具體分析設(shè)問要求。第一問：一般問的是圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)

象，這時要特別注意看清題目問的是圖表''分別反映”了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，還是

“共同反映了”什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。答案不僅要寫出圖表反映的表面現(xiàn)象（即將圖表

語言轉(zhuǎn)換成文字語言，實現(xiàn)有定量到定性的轉(zhuǎn)換），還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的

深層次信息，和隱藏的信息及本質(zhì)性問題。

第二問：一般問的是表1和表2有何聯(lián)系，這些聯(lián)系主要包括四種情況：

（1）原因和結(jié)果的關(guān)系（2）一分為二的關(guān)系（3）整體和部分的關(guān)系

（4）前后相繼的關(guān)系。其中又以（1）（2）較為常見。

第三問：一般要求結(jié)合圖表、文字談?wù)J識。一般做認(rèn)識類題目的解題思路

是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”。在答題時要注意

將材料和教材原理結(jié)合起來，避免材料和原理“兩張皮”

審圖表要注意：

1、讀圖表的標(biāo)題。圖表的標(biāo)題反映了圖表的主題或中心。

2、讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來源。關(guān)鍵是能從對比

中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，縱向?qū)Ρ扔脕碚f明變化（如有個較大的增長

或減少），橫向比較來說明兩者的差距。

3、讀表注（備注）。表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有

較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù);補(bǔ)充性的

備注則是組織答案不可缺少的來源之一。

練習(xí)：

1.中國古代有許多充滿哲學(xué)智慧的寓言故事，如“攜苗助長”“鄭人買

履"''刻舟求劍”“塞翁失馬”等。這些寓言故事說明哲學(xué)智慧A.源自于古典

文獻(xiàn)的流傳

B.源自于哲學(xué)家充滿智慧的意識

C.產(chǎn)生于人類的實踐活動

D.源自人們的主觀想法.因為“哲學(xué)不能帶來錢”，所以，哲學(xué)在現(xiàn)實生活

中往往被一些人忽視。一位著名哲學(xué)家揶揄地說：“當(dāng)年馬克思撰寫《哲學(xué)的

貧困》，如今則出現(xiàn)了‘貧困的哲學(xué)‘。”但事實證明一個輕視理論思維的民族

是不會有光明的未來的。這是因為哲學(xué)（）

A.源于生活，高于生活

B.是對人們實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)

C.只是關(guān)于世界觀的學(xué)說

D.能為人們的實踐活動提供世界觀和方法論的指導(dǎo)

3.以前，人們一遇大旱，就采取在龍王廟前燒香、祈禱等方法，求雨抗旱?，F(xiàn)

在人們再遇大旱,則采用人工降雨等方法抗旱。這從哲學(xué)上說明（）

A.社會在進(jìn)步,科技在發(fā)展

B.人民當(dāng)家作主,精神面貌大改觀

C.世界觀不同，方法論各異

D.哲學(xué)對實踐有積極作用4.下列關(guān)于哲學(xué)、世界觀和方法論三者之間關(guān)系

的表述，正確的是（）

A.哲學(xué)既是世界觀的學(xué)說又是方法論的學(xué)說,是世界觀和方法論的統(tǒng)一

B.要有世界觀和方法論就必須學(xué)習(xí)哲學(xué)

C.哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀

D.科學(xué)的世界觀決定科學(xué)的方法論,二者構(gòu)成哲學(xué)

.下列選項能夠正確反映唯物主義三種基本形態(tài)演進(jìn)順序的是（）

客觀精神是世界的主宰和本原

原子是世界的本原，原子的屬性就是物質(zhì)的屬性

世界是一團(tuán)永恒的活火

物質(zhì)是標(biāo)志客觀實在的哲學(xué)范疇。

A.一④—②B.—③一④C.—②->④D.一①-*③

6.“疑鄰?fù)蹈钡墓适?，說的是有個人丟失了把斧子，便懷疑是鄰居家的

孩子偷了，他看那鄰居的孩子走路的樣子、說話的神態(tài)等舉動都像是偷斧子

的。后來他的斧子找到了，再看那鄰居的孩子，怎么也不像偷斧子的。故事中

丟斧子的人犯的錯誤屬于（）

A.唯物主義B.主觀唯心主義C.客觀唯心主義D.辯證唯物主義、英國哲學(xué)

家休謨說