部編版四年級道德與法治上冊第3課《我們班 他們班》精美課件

第3課我們班他們班第一課時(shí)

第一單元與班級共成長教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)了解學(xué)校其他班級的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別的班集體，促進(jìn)本班發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班級合作的意義，能夠積極增進(jìn)班級間的合作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班級合作的意義，能夠積極增進(jìn)班級間的合作。新課導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的，讓我們一起走進(jìn)別的班級看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？

第3課我們班他們班第一課時(shí)第一單元與班級共成長

走進(jìn)他們班1在學(xué)校里，同學(xué)們不僅和同班同學(xué)玩耍、合作，而且還會(huì)接觸其他班同學(xué)，很多同學(xué)和本班、其他班的同學(xué)都成為了好朋友。雖然我們不在一個(gè)班，但我們一起參加了學(xué)校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。張小文的疑惑活動(dòng)園走進(jìn)他們班1在校園生活中，你有過類似的困惑嗎？你了解其他班級嗎？張小文是個(gè)愛思考的學(xué)生，腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？知識窗在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的……走進(jìn)他們班1走進(jìn)他們班1四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。走進(jìn)他們班1走進(jìn)他們班1讓我們一起走進(jìn)別的班級看一看，去了解一下其他班吧！班級小調(diào)查調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果班級

人數(shù)任課老師

社團(tuán)、文藝活動(dòng)

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系怎樣了解學(xué)校的其它班級？1.問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個(gè)班的評價(jià)。4.通過閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。

走進(jìn)他們班1根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)？哪些地方值得學(xué)習(xí)？我們認(rèn)為，

值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：

四（3）班的特點(diǎn)是活潑向上，團(tuán)結(jié)友愛。①經(jīng)常打掃衛(wèi)生，教室干凈整潔；②班干部實(shí)行輪流制，激發(fā)大家的積極性；③學(xué)習(xí)氛圍較好，人人愛學(xué)習(xí)。每個(gè)班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。走進(jìn)他們班1增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會(huì)。3班和5班成立了宣傳小組，他們設(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大演出小組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手。

2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)音樂的準(zhǔn)備與播放。增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。增進(jìn)班級間的合作2你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會(huì)。針對學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。走進(jìn)他們班1增進(jìn)班級間的合作2你認(rèn)為開展班級合作活動(dòng)有什么意義？大家可以從中收獲什么？開展班級合作活動(dòng)的意義開展班級合作活動(dòng)可以增進(jìn)班級間互相學(xué)習(xí)，共同提高；可以培養(yǎng)班級間團(tuán)結(jié)互助精神；可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進(jìn)步。學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級構(gòu)成的，我們每個(gè)班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強(qiáng)班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。課堂小結(jié)第3課我們班他們班第一課時(shí)

活動(dòng)一:走進(jìn)他們班

活動(dòng)二：增進(jìn)班級間的合作

課堂練習(xí)1、在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個(gè)班都是（不同的）。2、每個(gè)班都是（學(xué)校）大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起（合作），共同創(chuàng)造和分享美好的（校園生活）。填空題好好學(xué)習(xí)，天天向上第3課我們班他們班第二課時(shí)

第一單元與班級共成長教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解競爭的作用，樹立正確的競爭意識，學(xué)會(huì)以正當(dāng)方式參與班級間的競爭，培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力，增強(qiáng)集體意識。懂得尊重和欣賞其他班級，能為其他班級的精彩喝彩。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)以正當(dāng)方式參與班級間的競爭，能為其他班級的精彩喝彩。新課導(dǎo)入同學(xué)們，班級之間除了合作，還有競爭。班級之間要建立合作共贏的健康班級關(guān)系，形成相互尊重，相互欣賞的新型班級關(guān)系。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

第3課我們班他們班第二課時(shí)第一單元與班級共成長

正確對待班級間的競爭1班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。在校園生活中存在哪些競爭呢？學(xué)校舉行的廣播操比賽。每一次考試有競爭清潔衛(wèi)生評比每周的紀(jì)律評比正確對待班級間的競爭1為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場知識競賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識。在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果正確對待班級間的競爭1如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的。班級之間有競爭是正常的，競爭給我們帶來成長和收獲班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。正確對待班級間的競爭1知識窗①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。③

班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。正確對待班級間的競爭1怎樣正確對待班級間的競爭？四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對待班級間的競爭1班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單正確對待班級間的競爭1假如你是賽場上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，會(huì)怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？如果我是賽場上的運(yùn)動(dòng)員，,聽到別人起哄，我會(huì)盡量忽略他們的干擾，不受他們的影響，專心比賽；

如果我在看臺，上看到別的班同學(xué)跑在前邊，我也會(huì)為他喝彩。每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠?yàn)樗嗪炔剩褪菍λ麄兊恼J(rèn)可和贊賞。為他班喝彩2

為他班喝彩2閱讀角我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長提出心中的疑惑：在整個(gè)競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時(shí)，人們以外地看見，法國運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。為他班喝彩2真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。為他班喝彩2我只為我們班喝彩。我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班，我才不會(huì)給他們班喝彩。只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。我會(huì)鼓勵(lì)我班不斷加油，也會(huì)為他們的精彩鼓掌。你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？為他班喝彩你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？為他班喝彩2我贊成后面兩位同學(xué)的說法，我會(huì)為他班喝彩。因?yàn)槊總€(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方，我們應(yīng)該欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，為他班喝彩。①運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們會(huì)為他們班加油，鼓掌。②合唱比賽中我們會(huì)為他們班取得好成績鼓掌祝賀。③在知識競賽中我們會(huì)為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績而驕傲。為他班喝彩倡議書為他班喝彩2班級與班級之間不僅有合作，還有競爭，我們要學(xué)會(huì)正確對待競爭，還要懂得為他班喝彩。建立合作共贏的健康班級關(guān)系，營造健康、和諧、民主、平等的學(xué)校生活氛圍和環(huán)境。讓大家一起共同進(jìn)步！課堂小結(jié)第3課我們班他們班第二課時(shí)

活動(dòng)一:正確對待班級間的競爭

活動(dòng)二：為他班喝彩課堂練習(xí)1.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有（）也有（），競爭給我們帶來成長和（）。2.班級之間有競爭是（），但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是（），甚至?xí)a(chǎn)生（）。3.班級間的競爭必須使用（）。填空題正當(dāng)方式合作競爭收獲正常的不光彩的不良后果課堂練習(xí)4.每個(gè)班級都有自己的（），都有值得（）和欣賞的地方，能夠?yàn)樗嗪炔?，就是對他們的（）和贊賞。5.真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競爭過程中的（）和（）的精神，而不會(huì)在意（）的結(jié)果。填空題特點(diǎn)尊重認(rèn)可卓越表現(xiàn)努力拼搏勝敗好好學(xué)習(xí)，天天向上3我們班

他們班第一課時(shí)部編版道德與法治四年級上第一單元與班級共成長張小文是個(gè)愛思考的學(xué)生,腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四(3)班,他想:四(3)班同學(xué)到底做得怎么樣?真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎?張小文的疑惑說一說你的老師也經(jīng)?？滟澠渌鄦?？是夸贊他們班什么呢？活動(dòng)一：班級考察團(tuán)“班級小調(diào)查”（課前完成）“班級小調(diào)查”（課前完成）匯報(bào)調(diào)查情況這個(gè)班的特點(diǎn)是？值得我們班學(xué)習(xí)的地方是？意外的收獲？有沒有遇到困難？

最后怎么解決的？六.提問與回答“班級小調(diào)查”分享匯報(bào)通過我們的班級小調(diào)查活動(dòng)，了解、發(fā)現(xiàn)了其他班的很多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)是值得我們班學(xué)習(xí)的地方。一起想一想，我們班的特點(diǎn)是什么？有什么優(yōu)點(diǎn)是值得其他班學(xué)習(xí)的呢？每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，也要虛心學(xué)習(xí)其他班的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能一起把班級建設(shè)更加美好和諧?；顒?dòng)二：班級間的合作每個(gè)班級都是學(xué)校大家庭中的一員。在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。1.新學(xué)期的文化月活動(dòng)我們學(xué)校哪些活動(dòng)是全校各個(gè)班級一起完成的呢？1.夏令營開幕式表演節(jié)目2.合唱團(tuán)3.卡卡籃球隊(duì)4.啦啦操隊(duì)5.排球隊(duì)6.二胡隊(duì)......我們班和別的班有過類似的活動(dòng)嗎？你們在活動(dòng)中是怎樣合作的？分享會(huì)2.小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)班級間的合作活動(dòng)（1）發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級合作活動(dòng)方案。（2）班內(nèi)討論，評選出可行的合作方案。（3）在老師的幫助下主動(dòng)邀請另一個(gè)班級，一起商議，合作開展活動(dòng)。合作方案主題參考班級間的拍賣會(huì)評選活動(dòng)方案1.各組代表介紹活動(dòng)方案2.投票表決暢所欲言1.為什么學(xué)校要組織各種各樣的班級之間的合作活動(dòng)呢？2.你認(rèn)為開展這類班級之間的合作活動(dòng)有什么意義？可以從中收獲什么？開展班級間合作活動(dòng)的意義增進(jìn)班級間的感情加強(qiáng)合作、溝通、協(xié)作、實(shí)踐等能力的培養(yǎng)拓寬交友的范圍課堂回顧1.他班的優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)2.分享班級間的合作故事3.設(shè)計(jì)班級合作活動(dòng)3我們班

他們班第二課時(shí)部編版道德與法治四年級上第一單元與班級共成長思考：這些成語都是關(guān)于什么的？你追我趕、兩敗俱傷、明爭暗斗物競天擇、弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣敗競爭在我們?nèi)祟?、?dòng)物當(dāng)中都是存在的。國家之間、企業(yè)之間、學(xué)校之間、班級之間等都有競爭?；顒?dòng)一：班級間的競爭1.想一想：（1）2021年6月份舉行了英語節(jié)活動(dòng)，我們班獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)呀？（2）在1-3年級的國家展板介紹活動(dòng)中，你們覺得和其他班有存在競爭嗎？（3）在活動(dòng)中，你們收獲了什么？班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。思考：烏賈為什么被田徑競賽？體育競技比賽如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。他們的行為怎么樣？為什么？2.說一說作假，違背公平性作假，違