教師資格證考試（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷

教師資格證考試（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.學(xué)生思想品德發(fā)展的根本動力是（）。［單選題］*

A.學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾運動

B.家長親人的期望

C.社會環(huán)境的影響

D.學(xué)校規(guī)章制度的量化要求

2.教育者進(jìn)行思想品德教育時必須遵循的基本要求是（）。［單選題］*

A彳德育內(nèi)容

B彳德育方法

C.德育原則（正確答案）

D彳德育手段

3.班主任工作總結(jié)一般分為專題總結(jié)和（）。［單選題］*

A.期末總結(jié)

B.思想總結(jié)

C.操行評定總結(jié)

D.全面總結(jié)

4.有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推

優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這有違現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師的哪一條規(guī)定

（）o［單選題］*

A.“愛國守法”

B“教書育人”確答案)

C.“為人師表”

D.“愛崗敬業(yè)”

5.義務(wù)教育法第一章總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)

利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()和教育法制定了本法。［單

選題］*

A.憲法

B.刑法

C.未成年人保護(hù)法

D.預(yù)防未成年人犯罪法

6.建國以來頒布的第一部教育法律是()。［單選題］*

A.《中華人民共和國教育改革和發(fā)展綱要》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教師法》

答案解析：我國在教育領(lǐng)域頒布最早的法律是1986年《中華人民共和國義務(wù)教育

法》。《中華人民共和國教育改革和發(fā)展綱要》是1993年頒布的；《中華人民共

和國教育法》是1995年頒布并開始實施的；《中華人民共和國教師法》是1993年

頒布，1994年開始實施的。

7.下列學(xué)校行為，沒有違背《義務(wù)教育法》的是()o［單選題1*

A.拒絕接受具有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀

B.分設(shè)重點班和非重點班

C.選用未經(jīng)審定的教科書

D.開展分組教學(xué)或教改實驗

8.少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，（）只使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ?/p>

的語言文字實施教學(xué)。［單選題］*

A.不可以

B.可以

C.盡量

D.隨意

答案解析：漢語（國家通用語言）是必備的，少數(shù)民族語言是可選的。題干說“只

用少民語言”，故錯誤，選不可以。

9.學(xué)生的基本義務(wù)不包括（）。［單選題］*

A.遵守法律法規(guī)

B.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣

C.遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度

D.學(xué)生對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)可以提起訴訟

10.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行（）學(xué)校教育制度。［單選題］

A.學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育

B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育

C.學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育

D.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育

11.違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)收取費用的，由政府責(zé)令退還所

收費用;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予（）。［單選題］*

A.追究民事責(zé)任

B.追究刑事責(zé)任

C.給予行政處分

D.給予經(jīng)濟(jì)處分

12.以下哪一項不屬于《教育法》中規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)（）。［單選題］*

A.遵守法律、法規(guī)

B.尊敬師長

C.遵守學(xué)生行為規(guī)范

D.努力學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀

13.某公立小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠。該小學(xué)的

做法（）。［單選題］*

A.合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢蚤_展盈利活動

B.合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)校可以興辦校辦產(chǎn)業(yè)

C.不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定

D.不合法，違反了學(xué)校不得從事勤工儉學(xué)和社會營利服務(wù)的規(guī)定

14.（）是班級文化中最活躍的因素。［單選題］*

A.班級行為文化

B.班級物質(zhì)文化

C.班級制度文化

D.班級精神文化

15.心理學(xué)是研究人的（）及其規(guī)律的科學(xué)。［單選題】*

A.心理活動

B.心理特征

C.心理現(xiàn)象（正確答案）

D.心理品質(zhì)

答案解析：心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。

16.曾因故意犯罪受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選

項中說法正確的是（）o［單選題］*

A.刑滿之后孫某可以取得教師資格

B.經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格

C.五年之后孫某方能取得教師資格

D.依照法律孫某不能獲得教師資格

17.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師享有的權(quán)利是（）。［單選題］*

A.對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎勵或處分

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)「

D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

18.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化，專

業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。［單選題］*

A.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D.高等師范院校本科畢業(yè)及以上學(xué)歷

19.張某是某小學(xué)教師，李某是張某所教學(xué)生的家長。李某認(rèn)為其女應(yīng)當(dāng)交納的雜

費已交給了張某，但張某沒有開收據(jù)，而該校又多次催其女交雜費。李某便以這錢

被張某貪污為由，到學(xué)校找到張某要求退錢。張某雖多次聲明自己未收到這筆雜

費，但李某仍不罷休繼續(xù)與張某發(fā)生爭吵，并用一些不堪入耳的話辱罵張某，且打

了張某一拳，后被圍觀人員勸開。事后，張某到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行治療，診斷為輕微

傷。醫(yī)藥費開支1685元。學(xué)生家長李某侵害了張老師的（）。［單選題］*

A.名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

B.生命健康權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

C.生命健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)（正確答案）

D.生命健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

答案解析：榮譽(yù)權(quán)是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動成果而

獲得的光榮稱號或其他榮譽(yù)的權(quán)利。即被侮辱是名譽(yù)權(quán)，本應(yīng)該的榮譽(yù)沒拿到是榮

譽(yù)權(quán)。

20.（）人民政府教育政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作。［單選題］*

A.縣級以上

B.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

C.省級

D.地級市

21.我國哪一部法律對未成年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)作了明確規(guī)定（）。［單選題］*

A.《義務(wù)教育法》

B.《教育法》

C.《未成年人保護(hù)法》

D.《憲法》

22.“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、

體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！笔牵ǎ┲袑逃结樀谋?/p>

述。［單選題］*

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

D.《中華人民共和國憲法》

23.國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論為指

導(dǎo)，遵循0確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。［單選題］*

A.憲法

B.國務(wù)院

C.黨中央

D.國家權(quán)力機(jī)關(guān)

24”杯酒釋兵權(quán)”講的是我國（）解除將領(lǐng)兵權(quán)的一種方式。［單選題］*

A.漢朝劉邦

B.唐朝李世民

C.宋朝趙匡胤

D.明朝朱元璋

答案解析：本題考查的是中國古代史。杯酒釋兵權(quán)是指發(fā)生在宋朝初期，宋太祖趙

匡胤為了加強(qiáng)中央集權(quán),同時避免別的將領(lǐng)也“黃袍加身”，篡奪自己的政權(quán)，所以趙匡

胤通過一次酒宴,以威脅利誘的方式，要求高階軍官們交出手中兵權(quán)。故正確答案

Co

25.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）。［單選題］*

A.班主任（正確答案）

B.班委會

C.共青團(tuán)

D.少先隊

26.光纖通信具有傳輸容量大，保密性好等優(yōu)點，現(xiàn)在已經(jīng)成為當(dāng)今最主要的有線

通信方式。被稱為“光纖之父”的是（）。［單選題］*

A.貝爾

B.朱隸文

C.茨沃里金

D.高銀

答案解析：本題考查科技常識。被譽(yù)為“光纖之父”的是華裔科學(xué)家高銀，由于他取

得的成果，有超過1（）億公里的光纜以閃電般的速度通過寬帶互聯(lián)網(wǎng)，為全球各地

的辦事處和家居提供數(shù)據(jù)。由于他在光纖領(lǐng)域的特殊貢獻(xiàn)，獲得巴倫坦獎?wù)?、利?/p>

曼獎、光電子學(xué)獎等，被稱為“光纖之父A項:貝爾發(fā)明電話。B項:獲得1997年

獲諾貝爾物理學(xué)獎。C項:發(fā)明了攝像管,同時其他科學(xué)家又發(fā)明了電子束管等先進(jìn)

電子元件。故選Do

27.陶行知說：“活的人才教育，不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，僅我

們知道的交給學(xué)生?！边@句話隱含的學(xué)生觀不包括的是（）0［單選題］*

A.教師要重視學(xué)生的完整性（正確答案）

B.教師要重視學(xué)生的主體性

C.教師要重視學(xué)生的發(fā)展性

D.教師要重視學(xué)生的獨立性

答案解析：正確答案：A

解析：本題考查學(xué)生觀。陶行知的話強(qiáng)調(diào)學(xué)生是自身學(xué)習(xí)的主體，尊重學(xué)生獨立、

主體地位，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。未體現(xiàn)學(xué)生完整性。故本題選A。

28.中國古琴有著悠久的歷史，在古代文化生活中占有重要地位。下列選項中，不屬

于古琴名曲的是（）。［單選題］*

A.《瀟湘水云》

B.《二泉映月》

C.《陽關(guān)三疊》

D.《高山流水》

答案解析：本題考查中國音樂知識，《二泉映月》是二胡名曲，是中國民間音樂家

華彥鈞（阿炳）的代表作。B項符合題干要求。A項，《瀟湘水云》是南宋郭沔（字楚

望）作的著名琴曲。C項，《陽關(guān)三疊》是中國唐代歌曲，今存琴歌譜，歌詞為王維的七

言絕句《送元二使安西》。D項，《高山流水》是古琴曲，屬于中國十大古曲之一。

故本題答案為B°

29.李丁的媽媽情緒一直不好，經(jīng)常拿李丁撒氣，李丁身上總是青一塊紫一塊。馬

老師為此多次找李丁媽媽談話，李丁媽媽就找校長撒潑。了解真相后，校長批評馬

老師“多管閑事”，校長的做法0［單選題］*

A.正確，管教孩子是家長的權(quán)力，與學(xué)校無關(guān)

B.正確，馬老師只要管好學(xué)校里的事情就行了

C.不正確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)最大限度地為教師提供條件保障

D.不正確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師制止有害于學(xué)生的行為

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問

題。

L材料：

今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應(yīng)該依學(xué)號順序抽一名學(xué)生進(jìn)行

課前“一分鐘講演”。直到上課鈴響起時，我還在猶豫,今天的公開課是否取消這個

“節(jié)目因為這次講演正輪到魏某，而她是一個說話結(jié)結(jié)巴巴的膽小的女同學(xué)，如

果她沒說好，豈不是“煞”了我這堂公開課的“風(fēng)景”？

但是，不容我多想，當(dāng)師生互相問好以后，我正準(zhǔn)備直接講課時，魏某竟然舉起

手，并用哆嗦的聲音說：“李…老師，今天…該我…講演…”我只好讓她走上講臺發(fā)表

演說，內(nèi)容是報告當(dāng)天的新聞，她的聲音照樣結(jié)結(jié)巴巴但比平時要稍微大聲一些，

而且看得出來，她事前是做了相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備的,僅憑這一點，我就應(yīng)該鼓勵她，

而且相信她會受到鼓舞的。

正當(dāng)我準(zhǔn)備熱情洋溢地表揚(yáng)她一番時，我腦子里突然轉(zhuǎn)了一個彎，何不把我個人對

她表揚(yáng)變成全班同學(xué)對她的贊賞呢?于是，我有意問全班同學(xué):“比起過去，魏某的進(jìn)

步大不大啊?“大!”同學(xué)們一致說?！昂?那就讓我們以熱烈的掌聲對魏某的進(jìn)步表示

祝賀!”教室里響起了一片掌聲。來自同學(xué)們的鼓勵無疑讓魏某振奮，因此，以后地

課堂上主動發(fā)言的次數(shù)越來越多了。

問題：

運用職業(yè)理念的相關(guān)知識，評價李老師的行為。（14分）［填空題］*

答案解析：”參考答案］

老師的做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下職業(yè)理念的具體要求。

首先，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,促進(jìn)教育公平。材料中，對于結(jié)結(jié)巴巴的魏同

學(xué).老師并沒有阻止她在公開課上演講:而是給予她演講的機(jī)會，并不斷鼓勵她成功完

成了演講活動.給魏同學(xué)增添許多自信。

其次，新課改的教師觀強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，要尊重和贊

賞學(xué)生。在該材料中李老師靈活處理課堂，抓住課堂中的閃光點，把對魏同學(xué)的表

揚(yáng)變?yōu)榇蠹覍λ恼J(rèn)同和鼓勵，這極大地振奮了魏同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了該同學(xué)

的自信并促進(jìn)了她的成長。

再次，“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是發(fā)展的人，有不斷發(fā)展的潛力。材料

中，老師沒有因為學(xué)生口吃而放棄對她的教育，而是給她克服自己的問題的機(jī)會，給

予她幫助和鼓勵。

綜上所述，作為教師，要踐行新課改背景下的職業(yè)理念，要善于抓住課堂中的

閃光點，振奮學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)同學(xué)的自信，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

2.材料：

16歲的時候，她上初二，成績并不好，在班上顯得很普通，一次期中考試前，她的

同班好友悄悄地把她拉過來說:“告訴你一個好消息，我有了這次考試的卷子了。”原

來，離她們學(xué)校不遠(yuǎn)的另一個學(xué)校已經(jīng)考過，他們用一樣的卷子。

那是張數(shù)學(xué)試卷，按真實水平，她是無法及格的。但是，那次考試她考了全年級第

以她的成績而論，這讓她的同學(xué)無法相信也不能接受，于是關(guān)于她這次考試成

績是舞弊得來的說法便不脛而走。但是舞弊也不可能得98分呀，只有數(shù)學(xué)老師表

揚(yáng)了她并鼓勵了她，說她進(jìn)步很快，以后肯定還會考出更好的成績來。那一刻，她

差點流淚，她沒有想到老師會相信她。

從那以后，為了證明自己沒有舞弊，為了對得起老師那句話，她就像瘋了一樣地學(xué)

習(xí)，并從中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。不久，她的成績果然躍居全班第一。一年后，她考

上了重點高中。三年以后，她考上了北大。再后來，她去美國留學(xué)了。

十幾年后，她回到母校做報告時，坦率地給學(xué)弟學(xué)妹們說自己的故事。當(dāng)時已經(jīng)白

發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)老師接著她的話說出了實情:“孩子，當(dāng)時我知道你舞弊了，但我想，也

許你能從此發(fā)奮，所以我沒有批評你，而是給了你鼓勵和信任。”

問題：

請運用新課改的學(xué)生觀分析該老師的教育行為。（14分）［填空題］*

答案解析：2.參考答案

材料中數(shù)學(xué)老蘇的做法符合新課改下背景的“以人為本，，的學(xué)生觀，值得我們學(xué)習(xí)。

首先，新課改的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生處在發(fā)展過程中，每一一個

學(xué)生都具有巨大的潛能。材料中，面對學(xué)生的舞弊事件，老師沒有采用嚴(yán)厲批評、

追查責(zé)任的慣用方法，而是鼓勵學(xué)生給予學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，這樣的做法不僅保

護(hù)了學(xué)生的自尊心,還取得了良好的教育效果。

其次，新課改的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是獨立意義的人，學(xué)生具有主觀能動性，不以

教師的意志為轉(zhuǎn)移。材料中，教師對于學(xué)生舞弊問題，依據(jù)學(xué)生做了錯事心里不

安、知錯欲改的心理，沒有把事情挑明，也沒有當(dāng)眾指責(zé)學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生，相

信學(xué)生之后能考出更加優(yōu)異的成績。這樣的做法說明教師看到了學(xué)生的主觀能動

性，促進(jìn)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，有效地解決了教育過程中存在的問題。

綜上所述，作為教師，要踐行以人為本的學(xué)生觀,看到學(xué)生身心發(fā)展的特點，發(fā)

揮學(xué)生的主觀能動性，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

3.材料：

秋天，是個適宜用耳朵聽的季節(jié)。

秋日里，最不能遺忘的就是知了的叫聲了。在秋高氣點的午后，那陣陣參差不齊的

合唱此起彼伏，隨之向天空飛揚(yáng)。在云端停駐片刻，倏爾又跌落下來。少了夏目幾

許的聒噪，多了幾分從容和坦然。在生命的最后日子里，沒有理由輕言虛度，沒有

理由不盡情歌唱。

有空的話，也不要忘記到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只須攜一份平靜的心，

去親近那久違的田壟。聽聽沉甸甸的玉來在桿上欣喜的私語:聽聽金黃的豆子追不

及待地啪啦地跳將出來;聽聽筆直的芝麻稈上“胖砰”的拔節(jié)聲。此刻，你的心里會

充滿欣慰。

秋收后的回野，容顏更顯得滄桑，胸懷更顯得空曠。那蕭瑟的玉米地中，黃綠

斑駁的玉來葉子在浸著涼意的秋風(fēng)中沙沙作響，沒有一絲告別的悲傷,有的只是從容

地?fù)]手，沉靜的微笑。那剛剛收割后的芝麻地里，一截截露出地面的芝麻茬,稍稍發(fā)

白發(fā)干的莖稈截面，還隱約滲出點點晶瑩的汁水，不會是聽到芝麻粒兒跳出菱角后

喜悅的淚水吧！

最喜歡坐在繁星滿天的秋夜下，仰望天際，聽點點星星在竊竊私語。偶爾,傳來幾

聲“唧唧”的聲音，或許是蟋蟀或者蜘蜘在夢中的吃語吧，那會瞬間讓你心靜如水。

每一朵花，每一株草，每一片落葉，每一滴露珠，都是一種語言,但這種語言只有心靈

純凈且充滿摯愛的人才能聽懂。美就藏在我們疲意的心靈之外，遠(yuǎn)在天涯而