初中記敘文中穿插景物描寫課件

景物描寫記敘文中穿插景物描寫1、交代故事發(fā)生的時間、地點，渲染氣氛，設(shè)置背景。月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風(fēng)中微微搖擺著。門前的小河里，螢火蟲飛來飛去，時而為蘆葦點一盞亮燈，時而為柳樹做一個發(fā)夾……一切都是那么寧靜，只是偶爾傳來幾聲蛙鳴。（用景物描寫，交代事情發(fā)生的時間、地點，渲染了一個美麗、安靜、和諧的氛圍）一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點水而過，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。2、渲染氣氛，烘托人物心情我和她快步來到講臺.一切靜悄悄的,老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。窗外，桃花綻開，鳥兒啾啾地叫著，賞心悅目。她笑了,笑得那么真誠、友善。老師贊許地點點頭,同學(xué)們發(fā)出"嘖嘖"的贊嘆聲,我覺得自己儼然是一個小化學(xué)家,窗外鳥兒歡快地唱著歌,我快飄飄然了。我們都笑了，笑聲在河面蕩漾著，河水泛起陣陣漣漪，蘆葦也不甘寂寞，發(fā)出“沙、沙”響聲。（以景襯情，寫出了人物此時此刻的喜悅之情）3、借景比喻、作為記敘的線索靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起無端思緒。我閉上眼，一絲熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦，梔子花又開了嗎？剎那間 我又回憶起那個讓我怦然心動的瞬間……那是個梔子花開的季節(jié) 空氣中都浮動著馥郁的香氣。晚上，做完了作業(yè)，我揉了揉發(fā)酸的眼晴。好累哦，下樓走走吧！爸爸踮了踮腳，把枝頭那一朵摘下，理理媽媽細碎的頭發(fā)，微笑著輕輕把那朵花兒小心地插在媽媽發(fā)間，那純潔的白盛開在烏黑的頭發(fā)上，媽媽像個十八歲的少女那樣微微低下了頭……梔子花不僅作為背景，而且賦予比喻意義，增添了文章濃濃的詩情畫意。(爸爸的花兒落了)新建的大禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺時一樣!”……當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始。看外面的天，有點陰，我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖?我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什么紅腫著?院里大盆的石榴和夾竹桃今年爸爸都沒有給上麻渣，他為了叔叔給日本人害死，急得吐血了，到了五月節(jié)，石榴花沒有開得那么紅，那么大。如果秋天來了，爸還要買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎?……進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。4、用景物描寫體現(xiàn)時間或情節(jié)的變化。1、渲染氣氛，烘托人物心情(情)景物描寫的作用2、襯托形象

（人）3、借景比喻，暗示社會環(huán)境（主題）4、交代故事發(fā)生的時間地點，交代背景；作為記敘的線索

；推動情節(jié)的發(fā)展（情節(jié)）景物描寫寫景的方法寫景的順序?qū)崒?、虛寫相結(jié)合（以虛襯實）烘托、渲染相結(jié)合動靜相結(jié)合多種修辭方法相結(jié)合視覺、聽覺、觸覺、味覺相結(jié)合正面、側(cè)面相結(jié)合情景交融

（9）托物言志天氣也涼快了許多，河水暴漲。

廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水······示例1比較閱讀：《記一次救災(zāi)活動》中的景物描寫2.暴雨一連下了兩個多星期，鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了大雨，河水暴漲。廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水······記敘文中的景物描寫不是為了寫景而寫景，寫景要明確寫景的作用。1

.星期天的清早，我起床后推門一看，太陽還沒有露出來，過了一會兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，后與主來題越來越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個多小時，雨停了，無關(guān)示例2在水天相連的地方，是烏云。再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。而我的腳下是公路。一幅多美的畫卷??！景物描寫應(yīng)運用寫景的多種方法，力求生動逶迤著伸向遙遠的地方……一幅多美的畫卷啊！?我?guī)缀踝砹耍肱?，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜……我只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。增添修水天相飾連語的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼穹一直伸到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達運，用修辭襯托美景（側(cè)面寫總曉是來離誰人染淚霜林醉層看林萬盡山染紅遍景物描寫應(yīng)抓住特征，找到情與景的契合點。輝煌的晚霞如黃錦般鋪滿天際，鮮紅的楓林正如火燃燒，原本清亮如你眸子的小河也被染紅，就像你我脈管里流淌的熱血。青春就要這樣充滿激情，人生的秋天就要這樣絢爛！展鳳頭在一個清晨，我不得不與她分離，內(nèi)心痛苦極了。記敘 平淡清晨涼風(fēng)颼颼，陰冷厚重的霧帳吞噬了一

切——包括你轉(zhuǎn)身離去的背影，你正從我

的心上走遠。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一聲聲，一粒粒，敲碎了我的心.景物描寫 婉曲生動先聲奪人推?情

月若有情月長吟節(jié)

?

太陽最終吝嗇地收起了它最后的一線亮光。時月間亮環(huán)還沒有出來，留下的只是滿天的云霞，輕輕地親吻著境寧反靜襯的山村。我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無心欣賞大自然的贈賜。我焦急地挨家挨戶去籌錢為我媽治病。突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵?！罢l？這么晚了，他為啥哭？”我循著聲音尋找，原來是一個小男孩。小男孩看見我，揪著我的褲管：“我迷路了，送我回家，好嗎？”我本能地應(yīng)了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫(yī)生的兒子嗎？

頓時，我心里轟起一腔怒火，王醫(yī)生的影子又浮現(xiàn)在腦海。就是他，為了小小的一筆醫(yī)藥費而拒不為我媽治??！“走吧！現(xiàn)在的世道還會有多少人情？”我心里想著，腳下邁開了步子。這時，一聲更凄厲的聲音恨恨地剮了我一刀難道真的丟下他不管？夜深了，難道就讓他留在孤寂的野外，他不怕黑暗嗎？他能抵抗動物侵害嗎？……我打了個冷噤。??！不能，我不能丟下他而去，我猛轉(zhuǎn)身，我不能選擇與道義相悖的行為。我輕輕地敲開了王醫(yī)生家的門。我不理會他的語言與目光，只是快速地離開，我想我的心靈是純凈的，我不會封信。信上說：“謝謝你，把我的兒子送回家。你的行為擇醫(yī)德?！睖厝岬脑鹿馊缌魉銉A瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅烘托愉悅心情借月喻月人！多明智的選擇！人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。間真情點題耳的琴聲。哦！月若有情月長吟！情節(jié)推因為金時錢間而推喪失映了襯人做物人的道德。我之所以走得如此迅速，

不是因為移憤怒，美而好心是靈不愿在這塊見利忘義的地方呆多一刻。月兒已經(jīng)爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅信：人與人之間一定有人情的氣息。當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進家門的時候，我嗅到了一陣結(jié)藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一尾余給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前，我們應(yīng)該選音裊我的眼睛有點濕，我推開窗：多美好的夜！多明亮的裊抓鬮故事梗概：姐弟倆只能去一個上學(xué)，另一個留下來給家里放牛。手心手背都是肉，父親用抓鬮來決定。爹朝弟眨眼，暗示左手里的草長。弟弟明白了想去拿但又

停住了，并叫姐姐去抓。姐握住爹的左右手，久久地拿不

定主意。最后在爹的右手上停了下來，弟忽然一步?jīng)_上來

推開姐，毫不猶豫地拉過爹死攥著的右手，拿出草莖放在

背后，姐只好默默拿了爹左手的草莖。弟卻興高采烈地伸

出手嚷道：“嗷嗷，我草短，我來放?！痹捳f得很激動，可他眼角分明含著兩顆淚珠。誰知姐緩緩地伸出手說：“看，我的更短，我放牛?！痹瓉斫憬惆验L草掐斷了一截。爹決定砸鍋賣鐵也要供他們上學(xué)三個人的眼里都流下了淚。抓鬮紅日西墜，整個世界都變得柔和起來。微風(fēng)吹動了山坡上的草兒，沙沙地響，幾頭黃牛在風(fēng)中悠閑地吃草，一對小姐弟在

草地上揚鞭，嬉笑。爹站在山坡下的土屋前，拖長嗓音喊道：“回——家——嘍——”姐弟倆笑著牽著牛兒順著蜿蜒的山路往家走.……姐弟倆互相看了看，興奮得臉都紅了。明天就可背著書包進學(xué)堂，那是多么美妙的事情呀！他們嫩紅的臉蛋霎時鍍上了一層金色的光芒。烘托溫馨（氛1圍）情的憧憬爹粗糙的大手輕輕放在姐弟倆頭上，喃喃地說：“你們倆都去，這牛咱不養(yǎng)了，爹砸鍋賣鐵也要供你們上學(xué)！”三個人的眼里都流下了淚。（2）黃牛哞哞地叫了起來，樹上的灰喜鵲也嘰喳起來，烘夕托心陽的最后一點兒余輝把天地映成了血紅色，老槐樹正在綻吐新芽。姐弟倆很吃驚喻：父堅這秋天的老槐樹為什么又發(fā)了新芽韌？頑強(3)夜，已經(jīng)