教育管理制度范文（18篇）

教育管理制度范文（18篇）

教育管理制度范文（精選18篇）

教育管理制度范文篇1

為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質(zhì)，

鼓勵教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度

一、繼續(xù)教育對象：學(xué)校在編的專任教師。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容：

1、“一德四新”明涉及的內(nèi)容。

2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內(nèi)容。

3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓(xùn)班、研修班。

4、新教師上崗培訓(xùn)。

5、教師參加高一級學(xué)歷進修。

6、學(xué)校組織的'二級培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。

7、國培計劃、省培計劃。

8、各類應(yīng)當(dāng)達標(biāo)的繼續(xù)教育（如計算機、普通話等）。

三、繼續(xù)教育要求：

1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教

師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學(xué)時學(xué)習(xí)，專心聽課，認真做

好筆記，培訓(xùn)結(jié)束后，把培訓(xùn)記錄及時反饋給教務(wù)處。在培訓(xùn)中，

凡被主管部門或組織機構(gòu)通報者扣被通報教師當(dāng)月積分10分，根

據(jù)通報的考勤記錄，學(xué)校按《考勤、請假制度》執(zhí)行。

2、參加由教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并經(jīng)教育

主管部門頒發(fā)的學(xué)時證明，學(xué)校方可計入本人學(xué)時。

3、無論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，都要講求實效，文件

規(guī)定需要報銷經(jīng)費的培訓(xùn)，教師必須提供培訓(xùn)筆記或心得體會方

可簽字報銷，否則學(xué)校法人有權(quán)拒絕報銷相關(guān)經(jīng)費。

4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會，凡被上級領(lǐng)導(dǎo)或教育主管

部門檢查不合格的教師，扣當(dāng)月積分5分，扣出當(dāng)年學(xué)時5個學(xué)

時，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。

5、教師計算機的培訓(xùn)不受年齡限制，均需達到國家規(guī)定水平。

6、普通話培訓(xùn)與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二

乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），

考核以合格證書為準(zhǔn)。

7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當(dāng)取得72個學(xué)時，

5年累計不少于360個學(xué)時，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。

教育管理制度范文篇2

第一章總則

第一條

為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，結(jié)合實際需要，加強對市教育信息網(wǎng)

的管理，規(guī)范網(wǎng)站信息發(fā)布行為，市教育局根據(jù)《中華人民共和

國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)

定》和其它法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定了本制度。

第二條

本制度的適用范圍是市教育信息網(wǎng)建設(shè)、運行工作所涉及的

所有單位和個人。

第二章網(wǎng)站的管理機構(gòu)

第三條

市教育信息網(wǎng)由市教育局統(tǒng)一管理，網(wǎng)站設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)管理

員崗位，主要承擔(dān)信息的搜集、整理、上報、上網(wǎng)發(fā)布、頁面維

護、更新、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)審核批準(zhǔn)上網(wǎng)內(nèi)容。

第四條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心提供技術(shù)支持，市現(xiàn)弋教育技術(shù)中心應(yīng)

指定專人負責(zé)網(wǎng)站后臺管理程序的操作應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和計算機

軟、硬件的維護等技術(shù)工作，

包括服務(wù)器維護和數(shù)據(jù)庫維護，并報網(wǎng)站備案。如有人員調(diào)

整，應(yīng)及時通知網(wǎng)站。

第三章網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置

第五條

網(wǎng)站的總體欄目是根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)而設(shè)

第十一條

網(wǎng)站動態(tài)信息欄目內(nèi)容的更新，由網(wǎng)站管理員整理內(nèi)容后，

根據(jù)相關(guān)的信息發(fā)布程序，更新動態(tài)信息。

第十二條

網(wǎng)站靜態(tài)信息欄目內(nèi)容的更新，由各相關(guān)部門組織材料，提

供電子文檔，由網(wǎng)站管理員負責(zé)編輯，不定期更新相關(guān)內(nèi)容。

第十三條

信息上網(wǎng)發(fā)布實行專人管理，由網(wǎng)站指定網(wǎng)站管理員負責(zé)對

市教育信息網(wǎng)每日信息的更新。

第十四條

各欄目信息，按照規(guī)定的格式編排。

第十五條

網(wǎng)站各欄目的上網(wǎng)信息由網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)審核。

第十六條

經(jīng)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后的信息由專人組織上網(wǎng)。

第十七條

上網(wǎng)發(fā)布的信息，不得違反國家和本機構(gòu)有關(guān)保密的規(guī)定。

第十八條

為了確保網(wǎng)站內(nèi)容的時效性，上網(wǎng)信息要及時更新。

第十九條

網(wǎng)站管理員每天監(jiān)控網(wǎng)站的運行狀態(tài)。對于突發(fā)事件，要及

時進行處理，并向網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)匯報，避免泄漏秘密、造成損失。

第六章網(wǎng)站信息備劣管理

第二十條

信息備份分為原始信息的備份和編輯完成的信息備份。原始

信息的備份是為了保證信息采編工作的可回溯性，即能夠在出現(xiàn)

問題的時候找到信息的來源和問題的根源所在；編輯完成的信息

備份主要是為了防止加載或其他因素導(dǎo)致的信息丟失，用于迅速

恢復(fù)。這兩種備份共同保證了信息的可追溯性和安全性。

第二十一條

原始信息備份

第一項

從互聯(lián)網(wǎng)獲得的信息內(nèi)容，必須對原始文馮在本機上進行備

份。本機備份必須至少保存半年內(nèi)的原始文檔，半年后可根據(jù)個

人需要進行整理刪除。

第二項

從其他介質(zhì)采集到的信息，如各地打私系統(tǒng)的工作簡報、圖

書、期刊、內(nèi)部資料、光盤等，應(yīng)該妥善保管原始的介質(zhì)，以備今

后查驗。

第二十二條

信息采編在完成工作后，應(yīng)該對生成的用于信息加載的數(shù)據(jù)

文件在本機進行備份，期限為最少半年，半年后可根據(jù)自身情況

定期或不定期刪除。

第七章網(wǎng)絡(luò)安全、保密管理

第二十三條

網(wǎng)站所有內(nèi)容必須遵守國家有關(guān)法律、行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行

國家安全保密制度。

第二十四條

網(wǎng)站發(fā)布信息必須嚴(yán)格審核，由網(wǎng)管員進行初審，然后遞交

網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)審查同意，網(wǎng)管員方可將信息上傳。

第二十五條

打私系統(tǒng)各單位需更新或發(fā)布的圖文資料，經(jīng)報請本單位領(lǐng)

導(dǎo)批準(zhǔn)后，由網(wǎng)站管理員在網(wǎng)站后臺管理平臺上對外發(fā)布，并由

網(wǎng)管員做好信息發(fā)布記錄（包括信息內(nèi)容，發(fā)布時間，操作者，

主管領(lǐng)導(dǎo)簽字等信息）

第二十六條

凡未經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)審批后擅自發(fā)布到網(wǎng)上，泄露國家和

單位秘密，給國家、單位造成損失的，直接追究相關(guān)人員責(zé)任。

第二十七條

網(wǎng)站要指定專人負責(zé)上網(wǎng)信息的保密檢查，落實好保密防范

措施，對相關(guān)人員進行保密教育和管理。

第二十八條

網(wǎng)站的技術(shù)維護人員有責(zé)任負責(zé)電子郵件舉報人員及內(nèi)容的

保密。

第二十九條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心負責(zé)保密工作的技術(shù)支持。專人負責(zé)網(wǎng)

站后臺管理程序的操作和應(yīng)用，登錄口令不得轉(zhuǎn)告或泄漏予他人。

第三十條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心需定期維護網(wǎng)站，保障網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運行。

第三"1條

任何單位和個人不得從事下列危害市教育信息網(wǎng)安全的活動:

竊取市教育信息網(wǎng)管理帳戶及口令的；

未經(jīng)允許，對市教育信息網(wǎng)功能進行刪除、修改或者增加的；

未經(jīng)允許，對市教育信息網(wǎng)中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和

應(yīng)用程序進行刪除、修改或者增加的；

通過因特網(wǎng)或局域網(wǎng)惡意攻擊網(wǎng)站，導(dǎo)致網(wǎng)站不能正常運行

的；

任何用戶未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心授權(quán)，不得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，建立

網(wǎng)絡(luò)信息處理系統(tǒng)和占用網(wǎng)絡(luò)資源；

任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種信息服務(wù)從事危害國家安全、

泄露國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播危害國

家安全、妨礙社會治安和淫穢色情的信息；

其他危害市教育信息網(wǎng)安全的。

第八章有關(guān)規(guī)定

第三十二條

本制度如與國家有關(guān)法規(guī)相抵觸的以國家法規(guī)為準(zhǔn)。

第三十三條

本辦法由市教育局負責(zé)解釋。

第三十四條

本制度自發(fā)布之日起施行。

教育管理制度范文篇3

1、自行車要備齊五件：剎車、車鎖、響鈴、車牌、停車架。

2、自行車必須在指定地點停放整齊，并加鎖。不準(zhǔn)停在校門

外。

3、教師自行車棚供教師專用，學(xué)生不得停放。

4、進校門時要在離門三米處下車推行，校內(nèi)嚴(yán)禁騎車，一律

慢步推行。出校門時要按先步行路隊，后自行車路隊的順序推行

出校門到達安全地點方可騎自行車離去。

5、嚴(yán)禁以開玩笑為由或故意騎走他人自行車、拔他人的'自

行車氣針、放車胎氣、隨意加鎖。

6、自行車上下踏步時要小心慢步推行。

7、上學(xué)騎自行車的學(xué)生必須按上述規(guī)定執(zhí)行，若有違者，將

按規(guī)定作出處理。

教育管理制度范文篇4

學(xué)校安全工作重于泰山，關(guān)系千家萬戶。為進一步落實上級

關(guān)于加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作的指示，增強師生安全意識及自我防

護意識，做到嚴(yán)密防范，警鐘長鳴，消除各種安全隱患，保障學(xué)

校正常教學(xué)秩序，保障師生安全，特明確學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度。

一、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校治安保衛(wèi)和消防安全工作，

學(xué)校保衛(wèi)組具體負責(zé)和管理學(xué)校治安保衛(wèi)和消防安全工作。

二、學(xué)校實行校、年級組和各重點部位三級管理責(zé)任制，落

實各項安全措施，對全校師生員工經(jīng)常進行防火、防盜、防爆、

防拐騙的.預(yù)防教育。

三、學(xué)校成立義務(wù)消防隊，保衛(wèi)組設(shè)專人坦任義務(wù)消防員，

校后勤處負責(zé)全校消防安全檢查和消防設(shè)備檢查，隨時保證消防

設(shè)備完好無損。負責(zé)用火防火責(zé)任書的簽訂和落實。

四、安排校領(lǐng)導(dǎo)行政值日，負責(zé)檢查當(dāng)日友風(fēng)校紀(jì)，維護教

育教學(xué)秩序。校政教處負責(zé)檢查學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)工作，共同維護教

育教學(xué)秩序，處理突發(fā)事件。

五、全校師生進出校門和宿舍門，保衛(wèi)要注意監(jiān)看。

六、來客必須進行登記，進出車輛必須憑車輛通行證進出校

園，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格落實門衛(wèi)制度。

七、節(jié)假日及其他重要時期，學(xué)校安排行政值日，值班人員

應(yīng)盡職盡責(zé)，切實保護學(xué)校的安全。

八、各辦公室、教室必須按統(tǒng)一規(guī)定時間落鎖，防止盜竊現(xiàn)

象。一些重要場所，必須有專人開設(shè)安全系統(tǒng)，切實保護好學(xué)校

財產(chǎn)免受損失。

九、加強安全教育，增強師生安全意識。

①學(xué)校充分利用廣播、宣傳板報形式廣泛開展安全宣傳教育

活動。

②各班每周利用星期日第一節(jié)息課上安全教育課。③學(xué)校每

學(xué)期請公安、交警、消防等部門進行安全交通、防火等專題輔導(dǎo)

課。

④落實假期安全保衛(wèi)工作措施，加強假期安全教育，學(xué)校、

班級制定假期公約，假期前后，做好教育、檢查、總結(jié)工作，建立

假期行政、教師值班制度。

十、加強教學(xué)安全工作管理。

①有毒物品、放射性物品、易爆易燃等危險物品專柜存放，

專人保管；

②電腦室、語音室，課前由任課教師進行認真檢查，確保使

用安全。

③每節(jié)課的任課教師是教學(xué)安全責(zé)任人。體育課、活動課等，

所需設(shè)備、器材要認真檢查，確保安全；

④體育教師與班主任均有責(zé)任了解學(xué)生身體健康狀況，適當(dāng)

安排活動量，確保不出意外。

⑤凡上課時間，因授課教師擅離崗位，出現(xiàn)安全意外事故的

追究任課教師責(zé)任。

⑥上課時間教室前后門要全部打開，保持出入暢通。

十一、加強組織紀(jì)律教育。各班以《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安

全管理制度》等作為安全教育主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)

律性和行為習(xí)慣。

十二、加強用電安全、防火安全工作管理。學(xué)校定期檢查維

修用電線路及電器設(shè)備。各處室、各教室用電開頭由各處室主任

和各班任主管負責(zé)控制。班主任及任課教師有責(zé)任督促學(xué)生不得

隨身攜帶火機、火柴等物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即時沒收。

十三、嚴(yán)禁一切不安全行為，堅決不準(zhǔn)在教室、寢室生火，

不準(zhǔn)亂動各種電器設(shè)備，不準(zhǔn)將易燃、易爆和有毒物品帶進公共

場所，不準(zhǔn)爬越攀登危險物，不準(zhǔn)逞強斗毆，不準(zhǔn)單獨游泳，不

準(zhǔn)拋擲磚頭瓦塊，不準(zhǔn)在校內(nèi)放彈弓、放鞭炮等。

十四、發(fā)現(xiàn)陌生人在校內(nèi)活動要進行查問，對形跡可疑者應(yīng)

及時向政教處報告。晚上值班校警要不定時進行巡邏，保護學(xué)校

的安全。

十五、學(xué)校組織學(xué)生春游、勞動實踐、社會實踐等活動，要

嚴(yán)格執(zhí)行省教廳文件精神，做好向上申報，校內(nèi)組織，征詢家長

意見等工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，使用有營運奏格的車輛作為交

通工具，并做足安全措施。

十六、制定學(xué)校緊急情況預(yù)案，安裝逃生指示牌。每學(xué)期舉

行一至兩次緊急情況疏散演練，提高師生緊急情況下沉著冷靜、

有序的應(yīng)變能力。

十七、對學(xué)校安全保衛(wèi)和消防安全工作有突出貢獻者，學(xué)校

給予表彰獎勵。

教育管理制度范文篇5

1、現(xiàn)代遠程教育教室要配備專職人員進行管理。

2、管理人員必須保障設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做

好所需設(shè)備的檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作

規(guī)程操作。

3、學(xué)生進入教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，保持

室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。下課時在

教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應(yīng)正確使用電視機、dvd播放機等視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守

操作規(guī)程，愛護設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知

管理人員。

5、播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)

閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向

管理人員做好移交工作。

教育管理制度范文篇6

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健

康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要

內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的

發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社

會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我

意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小

學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育

的必然要求。結(jié)合本校實際，特制定相關(guān)制度如下：

一、開展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵

循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為

此，必須堅持以下基本原則：

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施

教育；

2.面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健

康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個別差異,

根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們

的心理健康水平；

3.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

積極做到心理健康教育的'科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體學(xué)生

與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

4,尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;

教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

二、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。普及心理健

康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心

理素質(zhì)。

三、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）進行

個別輔導(dǎo)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，

排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效

途徑。

四、加強師資隊伍建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任

和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教

育工作體制。

五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對學(xué)生的心理問題進

行保密。

教育管理制度范文篇7

一、學(xué)校行政會議

1、學(xué)校行政人員由校長、教導(dǎo)主任、工會主席，少先隊輔導(dǎo)

員、總務(wù)主任等組成。

2、行政會議由校長主持，特殊情況下由教導(dǎo)主任主持。

3、學(xué)校年初召開一次學(xué)校行政會議，就聘用教師、學(xué)校收費、

考核、獎懲、規(guī)章制度、教學(xué)改革、本學(xué)期開展的活動等內(nèi)容進

行討論，提出具體的實施方案。

4、每月下旬召開一次行政會議，特殊情況可臨時組織召開。

5、學(xué)校的一切重大疑難問題（包括上千元的經(jīng)濟支出）須經(jīng)

學(xué)校行政會議討論決定。

6、每次會議必須有簡明扼要的會議記錄。

二、學(xué)校教職工會議

1、教職工由學(xué)校行政、教師、工人等組成。

2、教職工會議由校長主持，也可由校長委托副校長或教導(dǎo)主

任主持。

3、每周召開一次教職工會議。特殊情況可臨時組織召開，每

次會議討論通過學(xué)校的重大事務(wù)或組織學(xué)習(xí)上級文件、法律法規(guī),

教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話，重大文獻等。

4、每次會議有學(xué)校記錄和個人記錄，對法法律法規(guī)職業(yè)道德

規(guī)范等的學(xué)習(xí)，還必須寫出個人心得體會。

5、嚴(yán)格考勤制度，缺會一次按曠課處理，特殊情況下必須嚴(yán)

格請假手續(xù)。

6、每次會議必須有中心議題，會議時間不宜太長。

三、其它會議

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地組織召開班主任工作會議，班主任及時

反饋班上信息，就班上學(xué)生之間等出現(xiàn)的問題進行磋商，提出具

體的整改方案，確保各班工作正常開展。

2、教導(dǎo)處、各教研組就如何開展教研活動，搞好教學(xué)改革,

提高教育教學(xué)質(zhì)量召開教會議，須有會議記錄，每學(xué)期不少于一

次大型教研活動。

3、學(xué)校少先隊要認真做好發(fā)展少先隊員和開展各種健康有趣

的活動等工作。組織召開少先隊會議，每學(xué)期不少于二次。

4、各班主任一學(xué)期初組織召開一次家長座談會，就學(xué)生學(xué)習(xí)

情況、班上的管理等方面向家長匯報，同時聽取家長對班級、各

科教師教學(xué)情況的反饋意見，以改進下一步的工作。

5、學(xué)校每月召開一次師生大會。重點進行安全、衛(wèi)生、法制、

學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德等方面的教育。

6、學(xué)校保衛(wèi)、每學(xué)期開學(xué)初（三月、九月）召開一次會議,

由護校隊隊長主持，全體護校隊成員參加。學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)知識。

討論安排護校隊工作，特殊情況可根據(jù)需要臨時召開護校隊會議,

處理有關(guān)事件。

7、升降旗、由校長、少先隊輔導(dǎo)員等進行國旗下講話，全校

教師必須參加，班主任負責(zé)本班紀(jì)律，無故不參加者按曠課處理。

教育管理制度范文篇8

1、熱愛保教工作，對幼兒關(guān)心，態(tài)度和藹，動作輕柔，細心

照顧，配合教師對兒童進行教育。

2、早上準(zhǔn)點到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬

并保持干燥。

3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶，不浪費，細嚼

慢咽，適量進餐。

4、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時消毒,

并擺放整齊。

5、午睡時每隔一段時間就巡視一遍，有問題早發(fā)現(xiàn)。

6、室內(nèi)不留垃圾。每周三清掃、擦門窗玻璃、周五大掃除,

清洗毛巾，幼兒桌上玩具、大型玩具。擦門窗玻璃，刷廁所等衛(wèi)

生區(qū)域。

教育管理制度范文篇9

一、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，由班主任、

班干部為組員，落實安全目標(biāo)責(zé)任制，分工明確，責(zé)任到人。二、

樹立安全第一的思想，把安全教育工作放在學(xué)校各項工作的首位,

做到警鐘長鳴，常抓不懈。

三、定期召開安全保衛(wèi)工作專題會議，提高師生對安全工作

重要性的認識，

強化安全意識，增強防范意識。

四、學(xué)校班級利用升國旗、校會、晨會、班會、黑板報、宣傳

欄、等形式對學(xué)生進行安全意識和安全常識教育，提高學(xué)生安全

防范和安全自救能力。把防交通事故、防雷擊、防溺水、防中毒

等作為教育重點內(nèi)容。

五、在學(xué)校門口及周邊環(huán)境，設(shè)立安全警示牌。

六、每學(xué)期組織學(xué)生觀看安全錄像，寫出安全保證書。學(xué)校

與班主任、班主任與學(xué)生家長簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，組織學(xué)校師

生進行安全知識競賽。

教育管理制度范文篇10

1、教育科研是教學(xué)、教育工作的一個組成部分，進行長期不

間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責(zé)，每位教師都應(yīng)認

同學(xué)校的科研方向，并主動地、能動地成為教育科研的主人。要

求每個科（級）組圍繞小學(xué)校各時期主課題擬定科研子課題，35

周歲教師做到“人人齊參與，個個有項目”。

2、學(xué)?？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL、分管校長領(lǐng)導(dǎo)一教科室具體管

理一課題組負責(zé)落實”的管理模式，其中教科室是管理科研的職

能部門。學(xué)校、科(級)組、教師開展課題研究要有五個基本環(huán)

節(jié)：

(1)項目確立；

(2)開題論證；

(3)開展研究；

(4)總結(jié)成果；

(5)成果評價。

3、教育科研課題的負責(zé)人以及科研組長要根據(jù)學(xué)期進程周期

性的特點做好管理常規(guī)工作。期初，主要對前一學(xué)期的課題研究

工作情況進行分析，以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓

好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。期中，主要以課題計劃所規(guī)定的目

標(biāo)，檢查實驗研究的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進行過程性管理。

期末，主要作好實驗檢測、結(jié)果統(tǒng)計寫好實驗表告、進行終結(jié)性

管理。

4、學(xué)期中定期開展活動，確?；顒拥膶嵭?。各課題組至少

兩周活動一次，活動時間為雙周四晚上，采用點名制度，活動要

有詳細記載。各課題組負責(zé)人每月召開課題組成員會議一次，交

流、匯報研究進展情況。

5、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續(xù)

學(xué)習(xí)的時間結(jié)合自己研究課題，主動地、有針對性進行理論學(xué)習(xí)，

作好學(xué)習(xí)筆記，教科室定時檢查。每學(xué)期檢查繼續(xù)教育記錄本各

一次。

6、明確每個課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對于

沒有參加實質(zhì)性研究的教師，課題組長有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)

發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實，取消年度考核欄目的課題研究資格分數(shù)，以杜

絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

7、科研與教研相結(jié)合，教師要把課題研究自覺地落實在平時

的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動中，根據(jù)實驗方案有

計劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實施。

8、注意原始材料的積累，分類歸檔。課題負責(zé)人和有關(guān)的實

驗教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存馮，結(jié)題報告、證

書交學(xué)校檔案室(每學(xué)期期末收繳)：

(1)計劃性資料。包括總體實驗設(shè)想、設(shè)計實驗方案及開題

報告。

(2)基礎(chǔ)性資料。實驗對象的基礎(chǔ)情況。如學(xué)生居住地址、

家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實驗班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況；實驗

教師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫《堯塘中

心小學(xué)教育科研工作手冊》。

(3)過程性資料。如實驗課教案，典型實驗課紀(jì)實，課后分

析研究記錄，課外活動的設(shè)計、實施及學(xué)生活動的情況。教師實

驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家長、學(xué)校、學(xué)生的反映

等。

（4）專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研

究資料。

（5）效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料，如測試

成績的統(tǒng)計分析度量、答案、試卷及有價值的學(xué)生作業(yè)、制作、

作品等成果。

（6）總結(jié)性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、

報告。實驗資料在形成、積累、歸檔時，材料要真實、準(zhǔn)確；完

整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學(xué)、適用。

9、教師要及時總結(jié)研究成果，每學(xué)期根據(jù)研究課題上好一節(jié)

課題研究公開課，寫好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時間

為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時間為：

暑假回校日。

10、在學(xué)校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初

寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，教科室要加強科研過程的監(jiān)督檢查

與指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對已立項項目實施過程的定期檢查、監(jiān)督和

項目承擔(dān)者定期匯報等，以利于對科研過程中出現(xiàn)的問題及時解

決，對原方案或計劃中的不妥之處及時調(diào)整，對遇到的困難給予

及時幫助解決。

11、校長要想方設(shè)法爭取擴大科研經(jīng)費來源，支持課題研究，

合理分配科研經(jīng)費。對教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必

要的會議、差旅費等，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況給予資助；對上級下

達的科研項目費，要確保專款專用，并對使用情況加以監(jiān)督檢查。

12、在教育科研管理中科研處應(yīng)特別重視對教育科研成果的

處理。對有推廣價值的科研成果，科研處要通過一定的組織形式

和管理措施予以大面積的交流、推廣和應(yīng)用。

教育管理制度范文篇11

1、每學(xué)期組織1—2次家長日活動，活動形式可舉行家長會，

由幼兒園或班主任負責(zé)組織，向家長宣傳新《綱要》精神及匯報

教育教學(xué)情況及要求，并讓家長觀察教師組織的半日活動，也可

以舉行全園性的家園同樂親子活動。

2、建立家長委員會，每班選二名家長參加，每學(xué)期開會1—

2次，收集反映，征求意見，共商幼兒園建設(shè)大計，協(xié)調(diào)幼兒園教

育和家庭教育的一致性。

3、設(shè)立家長園地，定期向家長介紹教學(xué)內(nèi)容、育兒知識、國

內(nèi)外重大實事、需家長配合的事項，平時，幼兒連續(xù)三天不來園，

教師須主動打電話與家長聯(lián)系，了解原因，應(yīng)情況進行家訪。定

期公布幼兒伙食開支，營養(yǎng)分析和身體體檢情況等。

4、設(shè)立家長意見箱，對提出意見及時答復(fù)。

5、每學(xué)年各班要對全體幼兒家庭普訪一次，寫出家訪記錄,

并附有家長留言。

6、每年按幼兒不同年齡階段分別組織家長學(xué)校，向家長傳授

系統(tǒng)科學(xué)的教育知識，使家長成為合格的教育者。

教育管理制度范文篇12

1、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對中學(xué)生的心理

健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。

2、心理健康教育輔導(dǎo)員要認真上好心理健康教育課，并收到

較好的教學(xué)效果。

3、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首

先做到。

4、班主任工作要扎實，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜

樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團隊工作

中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

5、心理咨詢師要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo),

隨時保密。

6、切實開展好“心語屋”咨詢活動。接受學(xué)生的咨詢。

7、大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識,

全面促進心理素質(zhì)。

8、搞好宣傳版報，通過校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問題。

9、定時對學(xué)生進行心理測驗。

10、建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

教育管理制度范文篇13

第一章總則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的

進行，充分調(diào)動學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地

按計劃實施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅持“理論與實踐相結(jié)合、普及與提高

相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中

的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專

業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”

的要求，對校承擔(dān)的重點課題和校級一般課題的選題、報審、評

審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應(yīng)要

求。

第二章組織

1、健全校教育科初組織機構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

(1)由校長、科室主任、課題組長組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日?？?/p>

研資料的收集和整理。

2、健全學(xué)?？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)

科研領(lǐng)導(dǎo)小組（一級）、科研小組（二級）、校長室、繼教處、

教導(dǎo)處、少先隊（三級）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、學(xué)年組長、

班主任（四級）

3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)

合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負責(zé)本校的科研發(fā)動工

作；組織科研課題并負責(zé)實施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活

動；定期對科研工作進行充實、評估和檢查；負責(zé)實施科研的獎

懲。

4、校繼教主任的主要職責(zé)如下：

以學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展為綱，主動承擔(dān)科研課題，集中主要力

量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級（組）和教師個體

的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)

域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研

實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

第三章科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的省、市、縣級重點課題和

校級一般課題。本校承擔(dān)的省、市、縣重點課題原則上是在全國

范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則

上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具

體問題。

縣級以上重點課題：

(1)進行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。(①課題名稱；

②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的

條件分析⑤課題組成員、負責(zé)人；⑥實驗研究步驟及進度，研究

方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費等。)

(2)繼教主任每學(xué)期初制定學(xué)?？蒲锌傆媱?；安排好學(xué)期研

究課進度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料(電子稿

和文字稿)的收集工作。

(3)在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學(xué)習(xí)上

級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究

的人員每學(xué)期圍繞課題班究的主題上1-2節(jié)實驗研究課；完成

2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

(4)完成課題結(jié)題的各項工作。

(5)重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

(6)做好資料的收集整理工作，并隨時準(zhǔn)備上級的檢查指導(dǎo)。

校級一般課題：

(1)各教研組在認真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主

課題方向，結(jié)合學(xué)科特點與教改精神，并從教育教學(xué)實踐和教育

理論文獻中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《五

家站中心校教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報繼教處

審定與備案。

（2）立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課

題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、課題研究活動情況記

載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學(xué)習(xí)資

料、研究報告等。

（3）校級組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認真制訂“課

題活動計劃”，每學(xué)期課題組活動不少于4次；由課題組負責(zé)人

組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每學(xué)期末進行

“課題活動總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)

驗總結(jié)。

（4）平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至

少上一節(jié)校級公開研究課。

（5）教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理

工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。校

級課題組在正式結(jié)題前十五天向校繼教處提出課題結(jié)題書面申請,

填寫《五家站中心校教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并提供課題

研究結(jié)題的材料。

2、凡本校教師申報的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再

上報。校外合作科研計劃，由課題負責(zé)人提出，經(jīng)校研究認可后，

報校繼教處備案。

3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計劃完成情況的基礎(chǔ)上,

進行下一年的'科研計劃預(yù)測和論證。

第四章科研經(jīng)費管理

在校教育經(jīng)費中劃撥一定的經(jīng)費用于繼教處的正常運行、課

題的研究和教師科研成果的獎勵。

第五章科研成果的管理及確認

我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、

論著等必須署名五家站中心校，并持原件和復(fù)印件到校繼教處登

記確認，備案。

第六章科研獎懲

為進一步調(diào)動我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，有

效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按

期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：本辦法

適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級各類科研項目

的管理以及校級一般課題的研究人員。

（一）平時考核：

1、日常考勤：所有相關(guān)課題組成員每月按時參加課題組活動

（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)

的進行每月日?？己?。

2、資料整理：每位課題研究教師在進行每一輪課題研究后及

時進行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每

學(xué)期末能及時將資料交課題組長。

3、論文撰寫：

期末在校范圍內(nèi)評選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評掛鉤。根

據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢,

開展課程整合，促進各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，

為擴大和提高我?？蒲械囊?guī)模、水平和整體實力作出貢獻的個人

進行年終獎勵。

（二）立項獎勵：

1、參加各類課題研究展示活動表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任

務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

2、參加各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的

的給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在縣級、市級、省級教育刊物上發(fā)表的教育

論文分別獎勵100、150、300元。

3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和

獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理

者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學(xué)校將按每個立

項項目的比例予以獎勵。

4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段

性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

教育管理制度范文篇14

為深入貫徹落實教育扶貧工作在脫貧攻堅中的重要作用，進

一步明確教育扶貧包保工作職責(zé)和任務(wù)，確保教育扶貧包保工作

組織有力，結(jié)合我校扶貧工作實際，特制定本制度。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。成立以校長為組長、村扶貧專干為

副組長的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、建立健全教育扶貧各項制度。結(jié)合實際認真制度包保、幫

扶、宣傳、獎懲等制度，搞好包保教師的培養(yǎng)和教育，著力提高

我校扶貧工作隊伍戰(zhàn)斗力。同時，協(xié)助搞好扶貧規(guī)范化建設(shè)。

3、做好建檔立卡戶政策的宣傳工作。特別是建檔立卡家庭貧

困學(xué)生，定期（及時）培訓(xùn)普及漢濱區(qū)教體局教育扶貧的政策，

讓黨的惠民政策家喻戶曉。

4、協(xié)調(diào)搞好所包村干部和貧困對象實用技術(shù)培訓(xùn)；協(xié)調(diào)、組

織有關(guān)部門實施教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和科技扶貧。

5、倡新風(fēng)，樹正氣。在李安村開展一系列社會主義精神文明

創(chuàng)建活動，加大普法教育力度，積極倡新風(fēng)，樹正氣。

6、為群眾排憂解難，多辦實事、好事。結(jié)合本單位和所包村

實際，為群眾排憂解難，幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施及生產(chǎn)生活條件。積

極配合村班子，多為群眾辦些實實在在的事，為村里發(fā)展、穩(wěn)定

打好基礎(chǔ)。

7、及時健全教育扶貧工作檔案，做到資料真實、信息準(zhǔn)確、

影像清晰、歸檔科學(xué)整齊。

8、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將教育扶貧工作納入重點督查督辦事

項，實行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績效考核。對幫

扶工作不到位、群眾滿意度不高的部門和個人，要嚴(yán)肅追究其相

關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

9、加強宣傳報道。定期將開展教育扶貧的工作情況、文字、

圖片資料，及時報送時村中心校扶貧辦進行深入宣傳報道。

教育管理制度范文篇15

一、積極滲透《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》的文件精神，認

真落實上級主管部門的有關(guān)精神，加強學(xué)生心理健康教育工作，

把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

二、心理健康教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好

的教學(xué)效果。

三、教師要為人師表，言傳身教。

四、班主任工作要扎實，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者

和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和少先

隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力及自我教

育能力。

五、心理咨詢要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，

隨時保密。

六、切實開展好“讀心時間”“家校聯(lián)盟”，咨詢信箱和心

理熱線，接受不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生的咨詢。

七、開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識，

提高學(xué)生心理素質(zhì)。

八、搞好宣傳板報，通過校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問

題。

九、定時對學(xué)生進行心理偵測。

十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

教育管理制度范文篇16

第一章總則

一、為進一步加強幼兒園家長學(xué)校的工作，依據(jù)《幼兒園工

作規(guī)程》及有關(guān)文件精神，制定本章程。

二、家長學(xué)校是幼兒園德育工作的一個組成部分，它的任務(wù)

是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教

水平，對子女科學(xué)地實施家教。

三、家長學(xué)校宗旨：“一切為了孩子的發(fā)展”。

四、家長學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：協(xié)力和衷，作育英才

五、家長學(xué)校辦學(xué)原則：以構(gòu)建和諧社會為己任，以園為本，

形成幼兒園、社會、家庭齊抓共管的育人環(huán)境。

第二章組織領(lǐng)導(dǎo)

一、組織機構(gòu)

家長學(xué)校的常設(shè)機構(gòu)由幼兒園行政、教師代表、家長代表、

外聘專家等組成。

二、教學(xué)對象：在園幼兒的家長。

三、辦學(xué)條件：

（一）設(shè)置家長學(xué)校辦公室、接待室和活動場所。

（二）家長學(xué)校的經(jīng)費來源由政府部門、教育教學(xué)主管部門、

幼兒園撥出專款，以保證家長學(xué)校的正常教學(xué)活動。

四、各項職責(zé)：

（一）家長學(xué)校職責(zé)

1、貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，

落實科學(xué)的教育發(fā)展觀。

2、在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展

自我的理念。

3、加強科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進家園聯(lián)系。

4、廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、幼兒園、社會一體化

的教育體系。

5、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助家長了解孩子生理、心理特征，掌握科學(xué)的教育方法

和技能。

7、指導(dǎo)家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進家庭文

明建設(shè)和青少年的健康成長。

8、讓家長通過家長學(xué)校這一主渠道更加全面地了解幼兒園、

支持幼兒園工作。

（二）家長學(xué)校校長職責(zé)

1、負責(zé)制定家長學(xué)校工作計劃，主持日常家長學(xué)校工作。

2、負責(zé)建立并組織執(zhí)行家長學(xué)校各項規(guī)章制度。

3、負責(zé)督促、檢查教育教學(xué)活動。

4、負責(zé)檢查、總結(jié)家長學(xué)校工作。

（三）家長學(xué)校主任職責(zé)

1、負責(zé)編制家長學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、安排授課時間。

2、負責(zé)各項家長學(xué)校教學(xué)、教研活動的組織、指導(dǎo)。

3、負責(zé)學(xué)員的登記、注冊及日常管理。

4、及時收集、聽取教師、學(xué)員的建議和要求。

（四）家長學(xué)校教師職責(zé)

1、制定家長學(xué)校班級教學(xué)計劃，認真按計劃備課。

2、負責(zé)班級學(xué)員的點名、考勤工作。

3、認真組織教學(xué)，上好每一堂課。

4、認真做好家訪與輔導(dǎo)工作，及時收集、聽取家長建議。

5、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平與

教學(xué)質(zhì)量。

6、負責(zé)組織好班級優(yōu)秀家長的評比工作。

第三章管理制度

一、教學(xué)制度

（一）家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容含理論部分和實踐部分。組織家長

學(xué)習(xí)幼兒身心特點與發(fā)展規(guī)律、家庭教育知識、幼兒園園本管理

思路、幼兒保健知識、《家長行為規(guī)范要求》、有關(guān)法規(guī)文章等，

指導(dǎo)家教實踐。

（二）家長學(xué)校每學(xué)期全園或分級上課（講座、聽課、觀摩

等）2—3次，家長評校、評教活動2—3次。

二、學(xué)習(xí)和考勤制度

（一）按時上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。

（二）專心聽講，勤于思考，討論時積極發(fā)言。

（三）尊敬教師，聽課不吸煙，不隨便講話。

（四）學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，及時和教師溝通幼兒在家表現(xiàn)，

交流家庭教育的.經(jīng)驗。

三、文檔制度

對相關(guān)文件、計劃、總結(jié)、重大活動記載等，每學(xué)年進行分

類整理歸檔。

四、考核和獎勵制度

（一）每學(xué)年對家長學(xué)校工作進行總結(jié)自評。

（二）每學(xué)年表揚好家長一次。

（三）鼓勵家長和教師撰寫家庭教育個案和論文，由家長委員

會挑選優(yōu)秀個案和論文向家長推薦。

第四章教學(xué)

一、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)家庭教育指導(dǎo)大綱和本園家長學(xué)校學(xué)校

教育目標(biāo)而制定家長學(xué)校的教學(xué)課程。

二、教學(xué)原則：

（一）針對性原則：教學(xué)中針對家長角色心理、文化程度、孩

子身心特點選擇教學(xué)內(nèi)容和方法。

（二）實踐性原則：教學(xué)活動中，要強調(diào)理論聯(lián)系實際，生動

形象地進行指導(dǎo)。

（三）綜合性原則：家長學(xué)校的講授要與其他家庭教育指導(dǎo)形

式相互配合進行。

三、教學(xué)形式：

（一）集中講座：組織家長學(xué)習(xí)家庭教育有關(guān)理論、法規(guī)文件，

指導(dǎo)家教實踐。

（二）分年級、班別進行座談：請有代表性的學(xué)生家長介紹教

育子女成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性和實效性。

（三）家長開放日、親子活動：邀請家長來園現(xiàn)場活動觀摩，

聽取家長意見。

（四）家長進校園：每月邀請家長委員會的成員走進幼兒園，

整天全程跟蹤本班或其他班級活動，體驗幼兒園生活。

（五）開設(shè)家園直通車：收集家長對幼兒園工作的意見、建議，

同時向家長介紹幼兒園的工作情況，介紹育兒的方法，加強家長

與幼兒園的了解與溝通。

（六）網(wǎng)上宣教：通過網(wǎng)上對家長進行宣教，實現(xiàn)家庭教育網(wǎng)

絡(luò)化、信息化。

（七）報刊資料指導(dǎo)：向家長推薦有關(guān)報刊雜志上刊登的科學(xué)

的教育理論和優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗介紹，幫助家長更新教育觀念，掌

握科學(xué)的育兒方法。

四、教學(xué)課程：

課程的組成分為兩部分：

一是較為系統(tǒng)有規(guī)律的預(yù)成課程，課程內(nèi)容有入園第一課（園

況介紹、入園須知）；面向不同年齡段班級家長的幼兒安全保護、

養(yǎng)成教育、心理健康教育、創(chuàng)新教育、幼小銜接等。

二是較能滿足各階段家長需要的有針對性的生成課程，課程

內(nèi)容有：班級每月每周根據(jù)當(dāng)月形勢及班級教育需要分步向家長

進行安全、環(huán)境、衛(wèi)生、創(chuàng)新教育內(nèi)容的宣教，以求家園教育同

步；以班級為單位的本土文化教育，通過實踐活動的形式讓家長

了解荔灣風(fēng)情，以宏揚及傳承本土文化；以班級或全園組織的親

子活動等。

教育管理制度范文篇17

信息中心工作職能信息中心是學(xué)校實施教育信息化的重要部

門，擔(dān)負著學(xué)校各類信息化應(yīng)用的建設(shè)、管理、服務(wù)、維護的只

能。具體的工作任務(wù)如下：

1、總體工作：負責(zé)學(xué)校信息化的日常工作，負責(zé)對全?，F(xiàn)代

教育技術(shù)設(shè)備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過

程、方法和手段，承擔(dān)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，制定學(xué)

校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和信息化工作的各項規(guī)章制度。

2、職能范圍：負責(zé)計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話網(wǎng)等校

園網(wǎng)絡(luò)的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書館、閱覽

室、文印室、廣播站和校報等等相關(guān)方面的工作。

3、教學(xué)任務(wù)：承擔(dān)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，貫徹執(zhí)行本校的

教學(xué)計劃，提高全省信息技術(shù)課匯考的通過率。

4、培訓(xùn)任務(wù)：搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦

公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓(xùn)工作,

不斷提高全校師生員工的信息化應(yīng)用技能。

5、校園網(wǎng)建設(shè)：負責(zé)校園計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)的建設(shè)、

運行、管理和維護。

6、網(wǎng)站建設(shè)：負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、維護和日常更新，做好

網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上辦公。

7、照相錄像：承擔(dān)校內(nèi)宣傳和教學(xué)工作的錄像和照相任務(wù),

學(xué)科研究等專題片的制作，硬盤復(fù)制、光盤刻錄、圖