高中化學學習心得體會5篇

高中化學學習心得體會5篇

高中化學學習心得體會（一）

心得一：強化基礎。不要“死記硬背”

復習時，緊扣目標，抓住基礎知識、重點內(nèi)容，以身邊化學物質(zhì)的性質(zhì)為中

心進行復習。

心得二：適當訓練。不要“題海戰(zhàn)術”

復習時，要想將復習狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，創(chuàng)造一種適當緊張的應考氛圍，

就要要求學生持續(xù)不斷地做適量的練習，避免“題海戰(zhàn)術”，費力效果差。

心得三：重視課本，不要“好高鷲遠”

通過課本復習，將知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在在教材基礎上適當?shù)?/p>

拓展和深化。連教材的基本知識都不會，何談做題。我們不要'‘抓了芝麻，丟了

西瓜”，做這種得不償失的事情。

心得四：練講兼顧，不要“重練輕講”

講評首先要及時，要進行“歸納式”的講解，要講學生的易錯點，要講重點,

要講解題方法，抽取解題規(guī)律，要一題多變，要多題一解。

心得五：注意反思，不要“食而不化”

讓學生反思自己的得與失，反思自己失誤的原因，反思自己不會的原因，作

好記錄，然后在就癥尋因，查缺補漏，解決問題。長此以往，學生的思維能力將

會得到極大的提高。

心得六：激活課堂，不要“一成不變”

要求教師要不斷地變換和調(diào)整自己的復習方法和策略，課前講講時政，新聞、

笑話、讀讀勤奮學習的案例。課上要激情飽滿，課下與同學拉生活、談談心。

心得七：關注熱點，不要“熟視無睹”

把握中考熱點問題，如環(huán)境保護和水污染、大氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫

室效應、白色污染、土地沙漠化、能源危機和開發(fā)新能源問題。

心得八：調(diào)整心理，不要“心浮氣躁”

教師要指導學生適當?shù)倪M行體育鍛煉，適當?shù)脑黾铀邥r間，加強營養(yǎng)，保

持充沛的精力和體力。復習上要做適當?shù)膸追萁甑闹锌碱}，使思維和做題的速

度保持連續(xù)性。要將心靜下來，沉下去，遇到問題要多動腦您想一想，不要急于

動手。

高中化學學習心得體會（二）

生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮斗目標，回想當初

十幾年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的心情跨進了大學的校門，在這里，我吸

收著前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭于一個多彩的世

界。

也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使

人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作為.....

對于一個有理想，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的

一生，現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得

英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關鍵，它決定著一個人

的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的事業(yè)

上有所成就，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”。

趁著我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè),

還記得高考完填志愿時，自己完全出于自己的興趣和自己對化學的青睞，并沒有

考慮到今后的就業(yè)處向，不過現(xiàn)在回想起來，自己的決定并沒有錯，經(jīng)過在大學

里一年多的學習，自己自認為對自己的專業(yè)有一種充分的認識，雖然專業(yè)越學越

深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績做到最好。

自從初三開始學習化學以來，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回首往事，初中、

高中的化學講究的時化學反應的最終產(chǎn)物，追求結果，而大學化學則不同，它不

僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)，探求該反應歷程，為

什么會發(fā)生反應？又是怎樣反應的？而且要求我們訓練一個人的思維能力，激發(fā)一

個人的創(chuàng)造性思維。

《無機化學》、《有機化學》、《分析化學》、《生物化學》、《化工原理》、

《物理化學》這幾門專業(yè)課程是學習化學專業(yè)的基礎。

《無機化學》著重元素學，探求反應的過程，以及為什么會發(fā)生反應？《有機

化學》者注重有機分子的結構學以及有機產(chǎn)品的合成學。這兩門課程是學好化學的

基礎和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴格要求自己這兩門課程

我想是不肯能很好的認識的，就如《有機化學》學完后，甚至可能連最基本的碳原

子結構重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負責任

更枉做為一個大學生。

所以我為我自己所喜愛這一門學科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年

里我同樣會盡自己的最大努力學習化學。深刻掌握自己的專業(yè)知識來強化自己的

個人能力，因為我深刻的知道當一個人為自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實

那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。

生活中有很多人只注重表面上說，卻不愿努力去實踐，或者用哲學的觀點說

是“形而上學”而不全面的分析問題，最后還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，

“物競天擇，適者生存”是當今社會的普遍現(xiàn)狀，與其說生活是殘酷的，［蓮山

課件］還不如說是自己埋沒了自己，是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一

個人都現(xiàn)實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作為新時期的大

學生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中

的一切。

同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果

那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一

個人都應該做的事，這不僅是對自己的責任也是對生活的義務。

總之“化學”就是反應的一門學科，這種反應又單純的物質(zhì)上的反應，同樣

生活中的種種反應也可以歸于化學，所以學習單純的物質(zhì)上的反應時，我們也應該

想想生活上的種種反應，這樣才會使自己變得更加成熟，更加理性。學好化學，

就應該將所有的反應盡量一體化、聯(lián)系化、網(wǎng)絡化，弄清其原理，掌握其歷程，

從而進行深刻的分析，最后得出結論。

高中化學學習心得體會（三）

化學是一門基礎的自然科學，它同農(nóng)業(yè)、能源、材料、資源開發(fā)、國防建設

以及環(huán)境保護等方面有著密切的關系，它對實現(xiàn)我國“四化”建設起著重要的作

用。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅能為學生升入高一級學

校學習有關專業(yè)奠定基礎，也能為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基

矗要想大面積提高化學教學質(zhì)量，必須從初中抓起，從培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)

他們的求知欲入手，從提高課堂教學效率做起，引導學生突破初中化學課時少、

任務重、內(nèi)容分散及有些概念極易混淆等矛盾，幫助他們過好基本

概念關，實驗操作關等，使他們更好地掌握基礎知識和基本技能，開發(fā)他們

的智力，培養(yǎng)他們靈活運用化學知識獨立解決問題的能力。下面就自己在多年工

作實踐中的一些做法，談點滴體會。

一、激發(fā)興趣，引導學生樂學

偉大的科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動力,

發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導。教師在教學過程中應因勢利導，引導他

們及時排除不利于發(fā)展學生認識興趣的因素。有針對性地幫助他們掃除學習中的

障礙，喚起他們對學習的興趣，使他們能積極主動自覺地學。學生剛接觸化學，

開始會對化學頗有些興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當學到化學用語、

元素符號和基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第

二外語”或認為化學是一門“死記硬背”的學科，有可能會使原有的興趣消失。

如何在教學中培養(yǎng)和保持學生學習化學的興趣，引導學生突破初中化學知識的分

化，使原有的、暫時的興趣轉變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣？為此我們及時對學生進行

了化學史教育，講化學的發(fā)展和形成，結合書本介紹科學家探索化學奧秘的軼事,

如道爾頓提出近代原子學說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎，談聞名世界的中

國古代發(fā)明如造紙術、火藥等，論化學與現(xiàn)代化建設和生活的密切關系。使學生

清楚地認識到：化學用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質(zhì)的組成、結

構和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學好化學知識是多么重要，他

將直接關系到祖國的發(fā)展和建設。這樣做增強了他們學習的自覺性和積極性。

初中化學需識記的知識比較多，有時又很集中。例如在氫氣還原氧化銅的實

驗過程中，應是先通氫氣，把試管內(nèi)空氣排凈后再用酒精燈加熱，當黑色氧化銅

完全變?yōu)榧t色銅時，要先撤酒精燈，等試管完全冷卻后再撤掉氫氣流。這個實驗

經(jīng)演示講解后，我們用氫一燈一燈一氫四個字來表示，使學生很快地掌握，并能

完整準確地說出其四個字順序的含義及為什么。

另外我們還根據(jù)初中學生的學習積極性更多地依賴于學習興趣，其形象識記

能力超過抽象識記能力，喜歡動手，再造想象力比較豐富的特點，成立了化學科

技興趣小組，目的即為鍛煉學生動腦、動手、動筆、動口能力，從激發(fā)興趣著眼,

訓練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維，發(fā)動學生利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開

展小制作、小實驗活動。例如學習了燃點以后，我們組織了學生做“燒不焦手

帕”、“玻璃棒點燈”等實驗。在教學中我們還借助于圖片、模型、幻燈、電影

等手段進行直觀教學。這些活動的開展消除了初中學生學習化學的

畏難情緒，使學生感到化學有趣，樂意學，使智力和能力同時得到了發(fā)展。

二、精講多練，提高教學效率

提高教學效率是現(xiàn)代教學的基本要求，是提高教學質(zhì)量的關鍵。教學是師生

的共同活動。在教學過程中應調(diào)動學生學習的積極性，但必須是在充分發(fā)揮教師

主導作用下才能真正做到。如果教學中形成滿堂灌、注入式的局面，或者教師放

任自流，學生各行其是，都不能保證教學質(zhì)量。

教學過程是在教師指導下的認識過程。就初中化學課來說，我們主要培養(yǎng)學

生的觀察能力、思維能力、實驗能力、自學能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高,

關鍵在于教師的啟發(fā)和引導。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向學生傳授化學基礎知

識和基本技能，并使他們能輕松接受，這必須要下一番工夫。它除了要求教師自

身極淵博的知識，較強的表達能力和組織能力，還要在課前充分理解吃透教材，

并且還應了解掌握學生，結合學生暴露的問題，瞄準學習目標，深入準確、畫龍

點睛地講。要符合學生的認識規(guī)律，激發(fā)思維，擴大密度，使他們在短短的幾十

分鐘內(nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài)，只有這樣才能取得良好的教學效果。所謂精講,

既要配合教材內(nèi)容，又要面向全體學生。精就是要突破重點，帶過一般，設疑破

難，創(chuàng)造思維情境。練是鞏固知識的途徑之一，練要練到點子上，要精心設計一

些針對性較強的問題，引導學生在分析研究這些問題的過程中，掌握所學知識。

能讓他們親自動手操作的或口頭表達練習的，就盡可能讓他們動手動口實踐，以

達到真正掌握知識，舉一反三的目的。例如學完碳這一章時，我們組織學生在氫

氣還原氧化銅實驗與氧化碳和碳分別還原氧化銅作對比分析，進而明確異同點及

可燃性和還原性，進一步復習鞏固了氧化還原反應和實驗裝置及實驗步驟等。

初中化學知識主要分為基本概念、基本原理、元素及其化合物和化學計算四

大部分。就拿元素及其化合物來說，知識內(nèi)容龐雜，涉及到幾十種元素及化合物

和眾多的化學方程式，如若把這些知識孤立地講，往往會事倍功半。但只要抓住

他們的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，進行歸納對比，形成網(wǎng)絡，抓住其實質(zhì)就可以收到

事半功倍的效果。在教學中通過觀察學生的表情、舉動以及接受效果，針對學生

感到有困難的地方，教材的關鍵點、知識聯(lián)系的轉折點以及易混淆的地方，結合

思考題給學生以點撥、啟發(fā)和疏通。例如在總復習時，我們把氫氣、氧氣、二氧

化碳三種氣體進行綜合歸納對比，讓學生親自動手，把常見儀器的使用、基本操

作和氣體收集，集中于氣體的制備之中。通過此實驗使學生對上述三種氣體的性

質(zhì)、用途、制取裝置、原理、收集檢驗等知識進一步加深理解和掌握。為此教師

還應具有對教材探索、創(chuàng)造和對知識進行篩癬歸納、補充的能力

另外要加強和改進化學實驗，給學生創(chuàng)造條件。教師可設計某一實驗、檢驗

內(nèi)容，讓學生親自動手動腦設計完成實驗。也可把部分課堂演示實驗直接改為學

生實驗，以增強學生的感性認識。這有利于化學概念的形成，從而培養(yǎng)了學生觀

察、思維、實驗和自學能力。

實驗證明，只有在合理地安排知識體系的基礎上，通過精講多練，才能激發(fā)

學生學習興趣，提高他們的學習主動性和自覺性，還可使課堂教學目標集中，有

利于抓住重點、突破難點，大面積提高化學教學質(zhì)量。

高中化學學習心得體會（四）

、課前預習。

每天抽幾分鐘時間預習明天上課的內(nèi)容，做好充足的準備工作，可以起到事

半功倍的效果，特別對難以理解的地方做個標記，上課時認真聽講這部分的內(nèi)容,

大大提高了聽課的效率。

二、充分利用課堂。

強調(diào)積極與主動，腦筋要時刻保持高強度運轉，緊跟老師的講課思路，邊理

解吸收邊進行記憶，這對知識的初步掌握十分重要。同時做些必要的筆記，老師

的板書不必照抄，相反老師所說的有時卻十分重要，例如一些解題技巧或總結性

的內(nèi)容，稍縱即逝，不記下反而是種損失。課后多向老師請教，我平時遇到不懂

的問題都會向老師提問，老師也會耐心地幫我一一解答，或者和我像朋友一樣一

起探討，有時老甚至師隔了一兩天也會找上我告訴我解答，在這種主動學習和學

校老師的幫助下，我的化學才有了顯著的提高。

聽課時要注意老師所講的重點內(nèi)容，一定努力理解記憶，這很可能就是題目

要考的內(nèi)容。有時上課的內(nèi)容隨隨便便一聽，以為自己聽懂了，可是實際上還是

不會用，一定要在課下做題、復習的時候反芻消化，有時你不會的題目很可能就

是老師早就講過而你沒有消化的。把基礎掌握好十分重要。

記筆記也很重要，筆記一般涵蓋了重要的知識點，日后忘記時翻翻筆記就能

喚回記憶。

我的化學老師總是跟我們說：睡覺前把課上的知識再默念一遍，雖然不一定

實行，但是老師是想要叫我們把課上的內(nèi)容都記住，因為課上講的一定是最最重

要的知識點、做題的基礎，所以一定要理解、記住、會用。

三、課后多做習題。

要想化學好必須多做題。化學是一門規(guī)律性很強的學科，盡管考試題型千變

萬化，但萬變不離其宗，考來考去無非是課本上那些規(guī)律。因此要多做題，各種

類型的題都要接觸，摸透其中的命題意圖和規(guī)律，掌握一定的解題技巧，考起試

來自然得心應手。同時化學考試靠的是平時積累的過程，多做練習可以培養(yǎng)做題

的手感，可以積累更多解題技巧。但是必須強調(diào)一點，要充分利用題目，不能為

單純做題而做題。很多同學講求數(shù)量卻不講求質(zhì)量。做出答案后與參考答案一對

照，然后就扔一邊了，這里很浪費資源的。

題目確實要多做，熟能生巧嘛。但是一定要思考總結：1固定類型的題要注

意總結做這類題的技巧，有時一道題弄清楚了其他題就都變得簡單了；2遇上簡答

題、實驗題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法，要不斷錘煉自己

的思維向標答靠攏;3遇上自己生疏的知識點，一定要獨立做完后翻翻筆記，強化

這一部分的記憶，下次不允許再忘記。最后，如果碰到不會的題目千萬不能灰心

喪氣地逃避，要以昂揚的斗志征服它，不會的題目恰恰就是你的知識漏洞，克服

之后下次就不會再錯了。

四、審題

曾經(jīng)的我也會經(jīng)常審題不清而十分懊惱，直到老師的點撥才使我恍然大悟。

化學是一門非常講究嚴謹?shù)膶W科，在解題前認真審題尤為重要，在一些推斷題、

實驗題題干中經(jīng)常出現(xiàn)很多重要的提示，如果遺漏這些提示盲目做題就會浪費大

量的時間、事倍功半，因此，養(yǎng)成良好的審題習慣對化學學習大有裨益。

審題時要注意一些有明顯暗示意義的字眼，做實驗題的時候一定要考慮是不

是用到了題目條件，一般來說，題目是不會給無用的條件的。

五、解題技巧

化學解題，尤其是推斷題，主要考察學生的邏輯推理能力，例如做有機推斷

題時應注意思路的連貫，再根據(jù)已知條件正向或逆向推導。還要大膽的猜想，不

要拘泥?？傊?，無論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài)，沉著冷靜的

分析題目，一步一步解出題目，切忌圖快。當你做出一條題目時，應該分析這條

題為什么這樣做？它是從哪個角度入手的？題干中哪些信息點可以作為突破口？它的

解法有何巧妙的地方？如果做錯了，自己解題思路錯在哪一步？解這類型以后應該

注意哪些地方等等多問幾個為什么，這樣你就把這條題吃透了，題目才算被充分

利用。

我在做題時就經(jīng)常用本子記錄自己的感悟，這樣做起題目來就會更加得心應

手，做題的感覺就更好，經(jīng)常翻翻看也會加強對題目的理解。

常考的知識點要做到用起來得心應手，很多時候題目考的知識點是重復的，

有時候看起來很難的題目其實就是變著法子考?？贾R點。

六、檢查

做完后認真檢查無論對哪一門都是十分重要的，我的經(jīng)驗是先快速瀏覽一遍

題目，檢查是否有漏做的現(xiàn)象，然后再仔細核查填在答題卡上的答案，尤其是復

雜的題目再認真考慮一遍，如果因低級失誤而后悔就太晚了

先前不會、不確定的題目最好再審視一遍，仔細審一審題，或許就會豁然開

朗。

七、總結

題目不只是做完就行的，要學會總結自己的不足，對待考試更應該如此，試

卷發(fā)回來后，除了聽老師評講以外，還應好好進行如下總結。第一，分析失分的

原因。這次考試哪些是因為粗心丟分的，哪些是真正不會做的，應該區(qū)別對待。

粗心失分的題目應該分析自己為什么會粗心，這類題目的迷惑性在哪里，以便爭

取以后不再栽在這類陷阱上。對于不會做的，就要像平時積累題目一樣去對待。

第二，分析自己的弱項。對于這次考試所失的分數(shù)，哪些是選擇題的，實驗題的

應用題的，或是堿金屬的，鹵素的，鹵代燒的等作個統(tǒng)計。以便發(fā)現(xiàn)自己弱項的

章節(jié)內(nèi)容和類型題，通過多次考試的統(tǒng)計，你就可以知道自己哪些地方學得不好,

有利于進行針對性的、專項的復習，也有利于高三復習最后階段的查漏補缺。要

記住，考試的目的不是為了得分，而是盡量避免失分，這樣的心態(tài)才能更好地總

結每次考試，爭取下次少失些分，才會有進步的空間。

八、整理錯題集

整理一本屬于自己的錯題集，我認為不僅僅是做錯的題目需要記錄，還應該

記錄一些比較經(jīng)典、?？嫉念}目，考試前看一看，做一做，不僅可以避免犯同樣

的錯誤，同時也是對基礎知識的進一步鞏固，不要盲目追求難題，鞏固基礎是一

切難題的根本，平時看一看甚至背一背都是可以的，我不提倡題海戰(zhàn)術，但并不

是說不需要做題，通過錯題集這種方式可以更好的利用每一道題目以提高學習化

學的效率這樣精做一些題目反而會有更大的收益

小結

現(xiàn)在很多同學害怕學習化學，于是就到處補課，我覺得這樣是不理智的，都

說興趣是最好的老師，如果對化學不感興趣，再好的老師也無能為力。因此，我

認為要想學好化學，就必須培養(yǎng)興趣，克服對化學的恐懼心理，其實大多數(shù)學生

都還是喜歡化學的，做化學實驗時一些害怕化學的學生也是樂在其中，不是嗎？化

學也是一門和生活密切相關的學科，經(jīng)常在生活中運用學到的化學知識，就不會

對化學那么害怕了?；瘜W有很多地方是需要學生記憶的，這時盡量不要死記硬背,

而要學會理解性的記憶。最后，最重要的還是要相信自己有能力學好化學，人之

所以能，是相信能！

剛上高三的時候，大家都考90多分但是我只有70多分，我非常傷心，但是似

乎找不到化學不好的原因。于是我開始認真學化學：說起來也很簡單，其實就是

上課認真聽講，下課完整仔細地完成作業(yè)，記憶知識點、思考方法原理、總結做

題技巧思維模式特別重要（具體措施見上），成果并沒有馬上顯現(xiàn)出來，漫漫黑暗

中光明似乎遙遙無期，我當然有失望沮喪，但是不放棄努力。終于，我的成績慢

慢向前移，在下學期的時候成為化學最好的同學之一。我相信每個同學只要用心,

都具有把化學學好的實力，《大學》中有一句話我非常信奉：“其所薄者厚，而其

所厚者薄，未之有也?！币馑际?'輕視的事情取得成果了，重視的事情反而沒有

成果，這是沒有的事?！边@句話實在是人界的真理。只要潛下心來用心學化學，

一點一滴地努力，絕對會取得進步！

我還有許多同學一開始化學很差，后來她們經(jīng)常去找老師問問題，成績也有

很大提高。成績越差越不能躲著老師，越差越要主動去找老師，老師不僅能給你

知識上的指導，更能給你信心上的激勵。

化學有時候看起來很嚇人，但其實并不難，只要你用心去鉆研學習它，一旦

找到規(guī)律，提起分來比其他科都要快，所以千萬不要放棄，一定要相信，在量變

的下一秒就是質(zhì)變！

高中化學學習心得體會（五）

我認為：無論學習哪一科的知識，都必須培養(yǎng)好對這門知識的興趣，化學是

一門以實驗為主的學科，因此，很多人能對它感興趣，有了興趣，我們就會自覺

學，認真學！

學習，必須上課認真聽講，但想要精神高度集中，主放過一絲一毫的重點，

做起來很難，有時教師講了一個難點，等你好不容易明白過來，也許老師又講了

好幾個重點，難點了。因此，我們應在上課之前預習一遍，了解這一小節(jié)的大概,

并把不理解的地方做上記號，上課時帶著疑問去聽，這樣你便會不由自主地集中

精力，試圖捕捉到能解決的訊息，聽課效率大大提高。

當然，學化學并不是有興趣，認真聽便能學好，想學好它，還必須做好練習。

我所指的練習并不是說搞題海戰(zhàn)術。題量不必多，但必須有代表性，掌握一種做

題方法比做十道題有用得多，我們在平時做題當中不能死做，應在做過幾道同類

型的題之后歸納，總結做題方法。

考試之前，我們應如何復習化學呢，這是許多人想問的問題，初中化學中的

知識點是很零散的，要復習起來確實很難，但正因為化學中的知識很零散，我們

容易遺忘，才更應在考試前系統(tǒng)地復習一遍，那么，復習時該注重那些方面呢？首

先，是各個定義，定律，我主張不要死記硬背，這樣只會加重學習負擔，我們應

在理解的基礎上記住它們，這樣也便于解題。其次，要牢記元素同期表中所要掌

握的各元素名稱及符號，還有一些物質(zhì)的化學式及性質(zhì)，用途等。要記住這些，

最好能聯(lián)系日常生活及有關實驗記憶，值得一提的是，對于各重要實驗，我們應

在平時觀察實驗時，記住整個實驗，從裝置到操作步驟，從反應現(xiàn)象到應注意的

事項，不放過任何一個細節(jié)。平時這樣做，在考試之前一看到有關這個實驗的內(nèi)

容，就會在腦海中浮現(xiàn)整個實驗過程，由字及象，就不易忘記，最后，要把自己

不會的，和老師標出重點的題重新看一遍，有不懂的，及時請教老師及同學以求

解決。

當然，學習方法有很多，每個人都應找到最適合自己的一套方法，希望大家

都能找到并預祝大家在接下來的考試中取得滿意成績！

下面將結合本人在有機化學學習中的心得，分類論述本人是如何學習有機化

學的。

1總結經(jīng)驗規(guī)律掌握有機化學中規(guī)律性的東西對于更好地掌握、理解有機化

學反應及其原理是很有幫助的，因此在平時學習過程中應重規(guī)律的總結。

2善于歸納總結在有機化學學習中，會發(fā)現(xiàn)有機反應式錯綜復雜，且種類繁

多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時的學習中善于歸納總結，將所學

的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識網(wǎng)絡圖，相信學好有機化學并非難事。