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文檔簡介

高中生物【染色體變異】教學資源

教材-自主導讀\

一、染色體變異

染概念體細胞或生殖細胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)

色的變化’稱為染色體變異「京潸

變-染色體卬的變異

類型

1-染色體②的變異

二'染色體數(shù)目的變異

1.類型

(1)細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少。

⑵細胞內(nèi)染色體數(shù)目以巨I為基數(shù)成倍地增加

或成套地減少。

2.染色體組:每套非同源染色體稱為一個染魚婚|,其形

即在一個染色體組內(nèi)無同源染色體存在)

態(tài)和功能各不相同。

3.二倍體和多倍體一由受精卵發(fā)育而來

(1)二倍體:體細胞中含有國_______染色體組的個體。

(2)多倍體

概念體細胞中含有國染色體組

的個體

困______粗壯,葉片、果實和種子都比較

皿?大,糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都

有所①______

/錄隼用且貴4效的方法

產(chǎn)用秋水仙素誘發(fā)或⑻處理等

動物根

少見處理囹的種子或回

人工對象------------------

誘導作用于匆胞

分柔首期/務(wù)幺粒能進行分家

X能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不

』之能移向細胞的兩極,從而引起細胞內(nèi)染

色體數(shù)目加倍

4.單倍體一發(fā)育的起點是配子

概念體細胞中的染色體數(shù)目與本物種圜________

廠染色體數(shù)目相同的個體

闌筮區(qū)植株長得弱小,高度?________

倍;r不同于k

畫利用單倍體植株培育新品種,能明顯縮短

電鹵辿____;均為回,自交的后代

不會發(fā)生性狀分離

三、低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化

1.實驗原理

低溫可抑制圜_____________的形成,以致影響細胞有絲分裂中染色體被拉

向兩極,導致細胞不能分裂成兩個子細胞。

2.方法步驟

低溫誘導:等不定根長至約Ecm時,將裝有長出約1cm不定根

的洋蔥裝置放入冰箱冷藏室內(nèi),誘導培養(yǎng)48?72h

J注意:4℃

I

材料固定:剪取誘導處理的根尖約0.5?1cm,放入圜_____________中浸泡

0.5-1h,以固定細胞的形態(tài),然后用體積分數(shù)為95%的

四________沖洗2次

、洗去多余的卡諾氏液

/用清水洗去多余的藥液

制作裝片:解離一遽選一染色一制片(同觀察植物細胞有絲分裂的實驗)

觀察:先用低倍鏡觀察,確認某個細胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后,再換用高

倍鏡觀察

3.實驗現(xiàn)象:視野中既有正常的圜____________細胞,也有染色體數(shù)目發(fā)

生改變的細胞。

L只有少部分細胞染色體數(shù)目會加倍

四'染色體結(jié)構(gòu)的變異

1.類型

名稱圖解變化舉例

染色體b片段因

缺失1H-;1;果蠅的缺刻翅

染色體b片段增加

回—

果蠅的棒狀眼

多出的片段來自同

1HN源染色體

續(xù)表

名稱圖解變化舉例

染色體斷裂的片段

%加鏟據(jù)(d、g)移接到另一

易位果蠅的花斑眼

:i條園__________

同一條染色體上某

s_一片段(a、b)位置果蠅的卷翅

HH:顛倒

2.結(jié)果:使排列在染色體上的基因囿_________或?____________發(fā)生改

變,導致明________________o

3.對生物體的影響:大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是匐_________,有

的甚至會導致生物體園_______o

「答案自填]①數(shù)目團結(jié)構(gòu)團一套完整的非同源染色體囹兩個0

三個或三個以上笆]莖稈

口增加⑻低溫囹萌發(fā)回幼苗回配子園不育

圓育種年限四純合子園紡錘體01因卡諾氏液四酒精四二

倍體四缺失回重復(fù)國非同源染色體團倒位四數(shù)目?排列順序

因性狀的變異口不利的因死亡

-----〈國圜即因>------

(1)染色體組內(nèi)染色體的形態(tài)和功能可能相同。()

(2)染色體組非整倍性變化必然導致新基因產(chǎn)生。()

(3)體細胞中含一個染色體組的個體是單倍體,含有三個或三個以上染色體

組的個體是多倍體。()

(4)低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理是相同的。()

(5)同源染色體上相應(yīng)的片段發(fā)生互換屬于易位。()

答案:⑴X(2)X(3)X(4)V(5)X

核1心0知識突破

核心點一染色體組

■發(fā)I展I認I知,

1.染色體組

(1)概念及圖示分析

產(chǎn)生一套非同源染色體

①5形態(tài)上各不相同

質(zhì)蚯各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制

生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異

IV

解讀雄果蠅體細胞染色體中n、in,IV,x

或n、iv、丫就代表一個染色體組

(2)生物體細胞中染色體組數(shù)目的判斷

據(jù)方法細胞內(nèi)形態(tài)、大小相同的染色體有

染幾條,該細胞中就含有幾個染色體組

①色

體每種形態(tài)的染色體都有

形實例

條,則該細胞中含有

態(tài)2

2個染色體組

,控

型中

基因

體的

生物

胞或

在細

基因

等位

因或

同基

的相

性狀

同一

方法

含有

中就

物體

或生

細胞

,該

據(jù)現(xiàn)幾次

體組

染色

基幾個

生物

胞或

B的細

AaBB

型為A

基因

實例

體組

染色

有3個

中含

根據(jù)

體數(shù)

染色

方法

組數(shù)=

染色染色體

類數(shù)

形態(tài)種

體數(shù)染色體

,染

色體

8條染

中共有

量和右圖

態(tài)、大

數(shù)(形

種類

形態(tài)

形態(tài)色體

實例

染色

,所以

)為2

相同

小不

2=4

為8+

體組數(shù)

判斷

倍體的

體和多

、二倍

倍體

2.單

相同

倍性

親本

一與

個體

育成

胞發(fā)

體細

雉包

)生物

養(yǎng).

疆溫

子如

方產(chǎn)配

單倍體

發(fā)育

宜接

子g

雌配

臀-

.

生物體

蜂)

(如雄

二倍

組一

色體

個染

含兩

卵中

受精

卵(.

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