七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10 往事依依 第1課時(shí)點(diǎn)撥人教課件

10.往事依依第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12積累：了解作者，積累文中的古詩(shī)句，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。閱讀目標(biāo)內(nèi)容：整體把握文章內(nèi)容，體會(huì)文中看畫(huà)、讀書(shū)、聽(tīng)課等場(chǎng)面。3主旨：注意文中的領(lǐng)起句，把握文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)文章的主旨。4語(yǔ)言：品味本文的語(yǔ)言，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)12學(xué)會(huì)運(yùn)用照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)。寫(xiě)作目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、引用、對(duì)比等手法，使文章生動(dòng)形象。認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活的人。立德樹(shù)人學(xué)習(xí)目標(biāo)于漪（yī），女，1929年出生于江蘇省鎮(zhèn)江市。1951年7月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。1978年被評(píng)為全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師。主要著作有《語(yǔ)文教苑耕耘錄》《語(yǔ)文園地拾穗集》《作文講評(píng)五十例》《于漪教案選》《于漪文體教案選》等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《于漪全集》第20卷（上海教育出版社2018年版），略有改動(dòng)。本文是于漪應(yīng)河南《中學(xué)生閱讀》（初中版）編輯部的一再邀請(qǐng)撰寫(xiě)的，最早刊登在《中學(xué)生閱讀》（初中版）1999年第7期的“追憶黃金時(shí)光”欄目中。背景資料預(yù)習(xí)資料速查1.徜徉（）：安閑自在地步行。2.浩渺（）：水面遼闊無(wú)邊。3.雕鏤（）：雕刻。4.搜索枯腸（）：形容竭力思索。chángyáng字詞知識(shí)速查讀讀寫(xiě)寫(xiě)字音易錯(cuò)！hàomiǎo字音易錯(cuò)！diāolòu字形易錯(cuò)。sōusuǒkūcháng注釋中的生難字詞字詞知識(shí)速查1.榴花（）：指石榴花。2.青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟（）：語(yǔ)出唐代李商隱《霜月》，形容秋夜霜月?tīng)?zhēng)輝的美景。青女，傳說(shuō)中主霜雪的女神。素娥，嫦娥。嬋娟，儀態(tài)美好。liúhuāchánjuān多音字字詞知識(shí)速查（）（角色）（）（角度）juéjiǎo角（）（仿佛）（）（佛教）fúfó佛佛：記少余多法。只在“仿佛”“佛戾”中，讀“fú”，其余都讀“fó”?！ぁぃǎ▊髡f(shuō)）（）（傳記）chuánzhuàn傳（）（漂泊）（）（湖泊）bópō泊泊：語(yǔ)境記憶法。小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里?！ぁば谓肿衷~知識(shí)速查鏤（）（雕鏤）縷（）（一縷）簍（）（背簍）lòulǚlǒu諄（）（諄諄教導(dǎo)）淳（）（淳樸）醇（）（醇正）zhūnchúnchún催（）（催促）摧（）（摧殘）璀（）（璀璨）cuīcuīcuǐ娥（）（素娥）峨（）（巍峨）餓（）（餓殍）ééè詞津津有味津津樂(lè)道同都是形容詞，都可表示“講話(huà)時(shí)興致勃勃”。異所指的范圍比較廣，不僅指談?wù)摚采婕翱?、?tīng)、習(xí)慣或吃得很有滋味等。偏重于談?wù)摚簧婕捌渌?。例①在?chē)上導(dǎo)游小姐那滔滔不絕的介紹讓我們聽(tīng)得津津有味。②十余年來(lái)，在不少出版物中我都看到過(guò)這幅畫(huà)，它為不少人所津津樂(lè)道。近義詞辨析字詞知識(shí)速查本文回憶了幾件往事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。本文的語(yǔ)言有什么特色？?jī)?nèi)容語(yǔ)言情感首尾呼應(yīng)是本文一大結(jié)構(gòu)特色，有什么作用？結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)問(wèn)題引導(dǎo)作者在回憶往事中抒發(fā)了自己怎樣的情感？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:熱愛(ài)讀書(shū)帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點(diǎn)撥文章脈絡(luò)第一部分（1段）：簡(jiǎn)述對(duì)往事的兩種截然不同的感受，引出對(duì)幾件往事的回憶。第二部分（2—7段）：深情地回憶小時(shí)候和求學(xué)生涯中促使自己心智發(fā)展的、難以忘懷的一些人和事?？磮D畫(huà)——有身歷其境之妙——熱愛(ài)自然讀詩(shī)歌——領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)物之美——愛(ài)國(guó)愛(ài)美愛(ài)生活聽(tīng)講課——使“我”深受感動(dòng)——愛(ài)課外閱讀聆教誨——使“我”銘刻在心——一生受用課文細(xì)講點(diǎn)撥第三部分（8段）：篇末點(diǎn)題，再次強(qiáng)調(diào)回憶美好的往事對(duì)“我”的激勵(lì)作用。課文主旨簡(jiǎn)要概括課文