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2022年秋季自考02113醫(yī)學(xué)心理學(xué)練習(xí)考題一、單項(xiàng)選擇題1、溝通時(shí)不受時(shí)空限制,還有機(jī)會(huì)修正內(nèi)容,便于保留,溝通的準(zhǔn)確性和持久性都較高,這種溝通形式是______。A.前言語(yǔ)溝通B.非言語(yǔ)溝通C.口頭溝通D.書面溝通2、將多個(gè)病情相似或不同的患者編成小組進(jìn)行治療,被稱為_(kāi)_____。A.廣義的心理治療B.集體心理治療C.行為主義學(xué)派治療D.心理動(dòng)力學(xué)派治療3、下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是______。A.負(fù)性情緒損害人的生理功能B.負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致心理疾病C.負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致身體疾病D.負(fù)性情緒不具有生理反應(yīng)成分4、在中國(guó)駕駛汽車是右側(cè)通行,而在有的國(guó)家是左側(cè)通行,這會(huì)給初到這些國(guó)家開(kāi)車的中國(guó)司機(jī)造成不少困難。這種影響解決問(wèn)題的心理因素是______。A.功能固著B(niǎo).心理定向C.正遷移D.負(fù)遷移5、青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體______。A.身體發(fā)育很快,迅速成熟B.認(rèn)知全面和均衡發(fā)展C.情緒體驗(yàn)敏感而不穩(wěn)定D.人格、世界觀趨于成熟6、學(xué)生在知覺(jué)幾何圖形的過(guò)程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺(jué)的______。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性7、在某記憶測(cè)試中,被試服了感冒藥出現(xiàn)嗜睡副作用從而影響最后成績(jī),導(dǎo)致被試出現(xiàn)測(cè)驗(yàn)誤差的原因是______。A.特殊需要B.應(yīng)試動(dòng)機(jī)C.測(cè)驗(yàn)焦慮D.生理狀態(tài)8、小李和女朋友分手了,心情非常痛苦,到處說(shuō)女朋友沒(méi)有眼光,看不出他是潛力股,這種應(yīng)激情況下的心理防御機(jī)制是______。A.合理化B.妥協(xié)C.否認(rèn)D.抵消9、在科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成效最大的醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法是______。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)驗(yàn)法D.調(diào)查法10、下列心理應(yīng)激中可能會(huì)給個(gè)體健康帶來(lái)消極影響的是______。A.生活日復(fù)一日,毫無(wú)變化B.主動(dòng)看緊張刺激的偵探片或恐怖片C.主動(dòng)參加一些冒險(xiǎn)活動(dòng)D.在不同的部門間展開(kāi)競(jìng)賽活動(dòng)11、小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢,這讓小李左右為難,因?yàn)檫@么做,會(huì)違反心理治療的______。A.靈活原則B.中立原則C.保密原則D.回避原則12、在做測(cè)試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的,可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。這一被試誤差來(lái)源是______。A.被試動(dòng)機(jī)B.測(cè)驗(yàn)焦慮C.練習(xí)效應(yīng)D.生理狀態(tài)13、下列關(guān)于人際溝通的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是______。A.當(dāng)信息源發(fā)出的信息足夠明確清晰時(shí),可以避免產(chǎn)生溝通障礙B.在面對(duì)面的溝通過(guò)程中,信息源和信息接收者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換C.在電話溝通中,只是一方說(shuō),另一方認(rèn)真聽(tīng),也可能會(huì)阻礙溝通的順利進(jìn)行D.面對(duì)面溝通的影響力要大于間接的溝通方式14、小王生病了,醫(yī)生提出兩種方案,一種是吃藥,一種是開(kāi)刀,小王雖然都不想要,但最后還是決定保守治療吃藥,請(qǐng)問(wèn)小王的動(dòng)機(jī)沖突屬于______。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.以上皆非15、下列能體現(xiàn)大腦左半球功能特征的是______。A.整體的B.具體的C.直觀的D.分析的16、下列描述中,不屬于中年人心身特點(diǎn)的是______。A.生理上從成熟走向衰退B.智力發(fā)展到最佳狀態(tài)C.個(gè)性的成熟與穩(wěn)定D.反應(yīng)速度與記憶能力提升17、戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、一往無(wú)前時(shí)所表現(xiàn)的情緒狀態(tài)是______。A.應(yīng)激B.激情C.心境D.亢奮18、下列不屬于情感特點(diǎn)的是______。A.深刻性B.穩(wěn)定性C.強(qiáng)烈性D.持久性19、下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是______。A.醫(yī)學(xué)心理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科B.只關(guān)注已經(jīng)喪失的生理功能的恢復(fù)和改善C.探索殘疾人與社會(huì)、心理與軀體在殘疾時(shí)的相互影響D.最終目的是使患者重新回歸社會(huì)20、在班級(jí)討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異?______A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征二、填空題21、知覺(jué)障礙包括錯(cuò)覺(jué)、______和______。22、創(chuàng)造力的特點(diǎn)包括獨(dú)特性、______和______。23、情緒、情感的兩極性表現(xiàn)為積極與消極、強(qiáng)與弱、______和______。24、患者遵從醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)囑進(jìn)行檢查、治療和預(yù)防疾病的行為,稱為_(kāi)_____,又稱為患者的______。25、影響疼痛的心理社會(huì)因素包括______、______等。26、完整的人際溝通包括信息源、信息、通道、信息接收者、______、______和障礙。27、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)包括心身統(tǒng)一觀點(diǎn)、認(rèn)知評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)、主動(dòng)適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)、個(gè)性特征作用的觀點(diǎn)、______和______。28、情緒是由______需要是否獲得滿足所引起的較低級(jí)的簡(jiǎn)單體驗(yàn),情感是由______需要是否獲得滿足所引起的高級(jí)且復(fù)雜的體驗(yàn)。三、名詞解釋題29、效度30、想象31、心理現(xiàn)象32、言語(yǔ)表情33、常模四、簡(jiǎn)答題34、簡(jiǎn)述生活事件和疾病的關(guān)系。35、簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。36、簡(jiǎn)述兒童期的心理保健。六、論述題37、小泉有潔癖,平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒(méi)有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法?38、二戰(zhàn)期間,英國(guó)倫敦不斷受到德國(guó)空襲,消化性潰瘍并穿孔的患者明顯增多。這表明情緒對(duì)健康有怎樣的影響?試闡述情緒、情感對(duì)心身健康的影響。39、俗話說(shuō)的好,聽(tīng)話聽(tīng)音,觀人觀色,人們不僅根據(jù)別人說(shuō)什么來(lái)進(jìn)行溝通,還會(huì)通過(guò)各種非言語(yǔ)溝通的方式進(jìn)行交流,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作情況,舉例論述如何在工作中使用非言語(yǔ)的溝通方式使得病人可以對(duì)你產(chǎn)生信任。
參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、D2、B3、D4、D5、C6、B7、D8、A9、B10、A11、D12、D13、A14、B15、D16、D17、B18、C19、B20、B二、填空題21、幻覺(jué)、感知綜合障礙22、變通性、流暢性23、肯定與否定、緊張與輕松24、遵醫(yī)行為、依從性25、早期經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生疼痛的原因和對(duì)后果的評(píng)價(jià)26、反饋、背景27、社會(huì)對(duì)個(gè)體影響觀點(diǎn)、情緒因素作用的觀點(diǎn)28、生理性(自然)、#社會(huì)性三、名詞解釋題29、效度是測(cè)驗(yàn)可以測(cè)量到所要測(cè)量對(duì)象的程度,反映的是測(cè)驗(yàn)結(jié)果的有效性和正確性,常用的效度有效標(biāo)效度和構(gòu)想效度。30、想象是人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工、改造、重新組合成新形象的心理過(guò)程。31、心理現(xiàn)象是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為心理過(guò)程和人格兩個(gè)部分。32、言語(yǔ)表情是情緒性的言語(yǔ)語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、速度等的表現(xiàn)。言語(yǔ)表情是人類所特有的表達(dá)情緒的手段。33、是指常模團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布,是解釋個(gè)體測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。四、簡(jiǎn)答題34、生活事件是造成心理應(yīng)激進(jìn)而損害健康的主要應(yīng)激源。(1)生活事件同疾病發(fā)生和加重有相關(guān)關(guān)系。(2)生活事件作為一種非特異性因素同大多數(shù)疾病有聯(lián)系。(3)生活事件的性質(zhì)與特點(diǎn),影響它們同疾病間的相關(guān)程度。(4)生活事件同疾病間只有較低的相關(guān)。35、(1)需要是個(gè)體和社會(huì)的客觀要求在頭腦中的反映,表現(xiàn)為人對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望。(2)美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為需要的滿足是人的全部發(fā)展的一個(gè)最基本原則。(3)他將需要?jiǎng)澐譃?個(gè)不同的層次,分別從低到高為:生理的需要、安全的需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。(4)馬斯洛認(rèn)為生理需要是其他各種需要的基礎(chǔ),只有當(dāng)人的一些基本需要得到滿足后,才會(huì)有動(dòng)力促使高一級(jí)需要的產(chǎn)生和發(fā)展,“自我實(shí)現(xiàn)”是人類需要發(fā)展的頂峰。36、(1)抓住關(guān)鍵期,促進(jìn)全面健康發(fā)展。兒童時(shí)期是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練與智力發(fā)展的關(guān)鍵期,也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)的最好時(shí)期。(2)家長(zhǎng)與老師的身教作用。六、論述題37、沖擊療法又名滿貫法,是在治療開(kāi)始的時(shí)候就將患者處于他最害怕的情境中,如果沒(méi)有真正可怕的事情發(fā)生,那么緊張、焦慮不安就會(huì)明顯減輕,一般患者只要在其害怕的情境中呆上兩個(gè)小時(shí),癥狀就會(huì)明顯減輕,因此要?jiǎng)裾f(shuō)甚至命令患者堅(jiān)持,為防止過(guò)度強(qiáng)烈的心身反應(yīng)對(duì)原本心血管疾病患者的危害,應(yīng)用前要嚴(yán)格的做必要的檢查,且征得患者的同意,現(xiàn)場(chǎng)也應(yīng)該嚴(yán)密觀察與適時(shí)終止。答案中提到將患者置于臟的環(huán)境堅(jiān)持一段時(shí)間。38、表明一些容易引起強(qiáng)烈緊張狀態(tài)的重大生活事件,會(huì)使人產(chǎn)生心身疾病。情緒、情感對(duì)心身健康的影響:情緒具有明顯的生理反應(yīng)成分,直接關(guān)系到心身健康,而所有心理活動(dòng)又都在一定情緒基礎(chǔ)上進(jìn)行,因而情緒是心身聯(lián)系的紐帶。正性情緒能使人從心理與生理兩方面保持健康;負(fù)性情緒會(huì)損害人的正常生理和心理功能。負(fù)性情緒產(chǎn)生過(guò)于頻繁或強(qiáng)度過(guò)高或持續(xù)時(shí)
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