（統(tǒng)編版必修上冊(cè)）高一語(yǔ)文作文同步講解訓(xùn)練教案第五單元主題作文導(dǎo)寫：講好中國(guó)故事

【作文指導(dǎo)與實(shí)踐】第五單元“講好中國(guó)故事”主題作文實(shí)例導(dǎo)寫(對(duì)標(biāo)教材任務(wù)+高考真題鏈接+主題作文訓(xùn)練）一對(duì)標(biāo)單元學(xué)習(xí)任務(wù)“通過(guò)閱讀這本書，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家和人民?！苯庾x為了解國(guó)家變化，講好中國(guó)故事。二歷年高考真題鏈接(2017·全國(guó)卷1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】這個(gè)題目屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，因?yàn)樗忻鞔_的寫作范圍(一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付，你所認(rèn)識(shí)的中國(guó))和寫作目的(幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó))。寫作時(shí)要注意這兩點(diǎn)。題目要求圍繞兩三個(gè)關(guān)鍵詞，表達(dá)對(duì)中國(guó)的認(rèn)知，重在寫出“認(rèn)知”。12個(gè)關(guān)鍵詞涉及歷史建筑、環(huán)境保護(hù)、民族文化、科技發(fā)展、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、國(guó)家戰(zhàn)略等方面，范圍很廣泛。選擇時(shí)，一要注意“就熟”，即自己熟悉的方面，以便有內(nèi)容可寫；二要注意關(guān)鍵詞之間的關(guān)聯(lián)性，因?yàn)樽魑脑谶@方面提出了明確的要求?！緟⒖祭摹啃蛄魉思忆牧魉暯?jīng)年累月地在村邊飄起，水邊的垂柳挑逗著春風(fēng)，與春風(fēng)合謀不時(shí)在水面上畫上幾個(gè)圓圓的漣漪。頑皮的孩童摘下幾朵油菜花從小橋中央拋下，流水將花瓣帶向遠(yuǎn)方，也帶走了孩子們的目光，卻留下了陣陣歡快的笑聲……沒錯(cuò)，這正是我要迫不及待地向你介紹的中國(guó)鄉(xiāng)村。它們不同于你們有所耳聞的“北上廣”等中國(guó)的大都市，這里也許沒有林立的高樓，沒有閃爍的霓虹燈。但這里卻葆有傳統(tǒng)中國(guó)的詩(shī)情畫意和連接中國(guó)人情感的鄉(xiāng)愁。我的家鄉(xiāng)是江南的一個(gè)小山村，依山傍水，田地里的莊稼用它的色彩銘記著時(shí)光的流逝。江南在中國(guó)不僅是地理意義上的名詞，還是一個(gè)文化名詞。所謂“杏花春雨江南”，在江南了解中國(guó)鄉(xiāng)村是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在我小時(shí)候，一條彎彎曲曲的羊腸小道向村外蜿蜒而去，少數(shù)大膽外出務(wù)工的村民在這里留下了他們尋夢(mèng)的腳印。大多數(shù)人重復(fù)著祖先們流傳下來(lái)的日出而作、日落而息的生活。今天的小山村，不變的是村名，是村口那棵年年吐綠的柳樹。當(dāng)燕子銜來(lái)春天，它依舊楊柳依依。變化的是通往村外的道路寬了、直了，路面上多了許多車輪印。以往村民走出家門看到的是“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，今天可能未出家門便聽到一陣“嗚嗚……”呼嘯而過(guò)，對(duì)，這就是神奇的中國(guó)高鐵。它穿青山、跨河流，它過(guò)城市、臨鄉(xiāng)村，在中國(guó)大地上演繹著“速度與激情”，將村民帶向點(diǎn)燃?jí)粝氲倪h(yuǎn)方，也將遠(yuǎn)方的客人帶來(lái)桃花盛開的地方，感受這里的風(fēng)土人情。田野上氣勢(shì)如虹的高鐵給了年輕人希望，坐在門前拉家常的大媽們有了新話題。高鐵從門前閃過(guò)，幾個(gè)懵懂的小孩也許會(huì)對(duì)它出神凝望，思考它到底跑向何方。如果你來(lái)我家鄉(xiāng)做客，早上坐上高鐵出發(fā)，準(zhǔn)能趕上這里的午飯。一路上你可以飽覽遼闊的平原上的各種風(fēng)景：金燦燦的油菜花、坐落在花海邊緣錯(cuò)落有致的村莊、秀美險(xiǎn)峻的山峰、星羅棋布的湖泊。此時(shí)，你好比在風(fēng)景畫里面穿行。臨近村口，柳樹早已在那里迎接你。午餐不用擔(dān)心，一些沒有響亮名頭或叫不上名字的鄉(xiāng)村美食刺激你的味蕾，新鮮蔬果會(huì)讓你贊不絕口。留宿幾晚也無(wú)妨，不必?fù)?dān)心鄉(xiāng)村夜晚的無(wú)聊。每當(dāng)夜幕降臨，那些響遍大江南北的旋律準(zhǔn)時(shí)在村廣場(chǎng)響起，《小蘋果》《最炫民族風(fēng)》一首比一首熱烈。想必你在網(wǎng)上也許聽過(guò)，在這個(gè)鄉(xiāng)村的夜晚再次與它相遇，除了會(huì)心一笑，很難想象你有別的表情。如果你愿意，可以跟隨廣場(chǎng)舞大媽跳上一段，她們嫻熟的舞姿瞬間激活你身上活躍的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，在這歡快的旋律中感受她們追求幸福生活的節(jié)奏。美麗的鄉(xiāng)村不僅保留了小橋流水的田園風(fēng)光，也因高鐵氤氳著現(xiàn)代氣息；不僅留存著抬頭數(shù)星星的童年趣味，也因廣場(chǎng)舞揮灑著動(dòng)感。在中國(guó)，這樣的美麗鄉(xiāng)村還有很多、很多。如果你哪天真的想要來(lái)到我的家鄉(xiāng)，我希望在春天你坐著高鐵來(lái)。在鄉(xiāng)村，感受小橋上孩子輕盈的腳步、潺潺的流水聲、村邊的桃紅柳綠和廣場(chǎng)上歡快的旋律。點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言清新自然，帶有濃郁的“繪畫美”。文章選用“美麗鄉(xiāng)村”這個(gè)關(guān)鍵詞作為切入點(diǎn)，深入闡發(fā)論述，給人留下深刻印象。作者巧妙地把高鐵、廣場(chǎng)舞作為輔助，引入非常自然，結(jié)構(gòu)順暢，一氣呵成。2.（模擬題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中說(shuō)：“從基層上去看，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的。”而中國(guó)鄉(xiāng)土社區(qū)的單位就是村落。但近年來(lái)，人口流失和生活方式轉(zhuǎn)變正在使鄉(xiāng)土文化趨于解體。一些具有百年歷史的古村莊人去屋空，流傳千百年的民俗、手工藝瀕臨失傳，縣志、村志等鄉(xiāng)土文獻(xiàn)整理無(wú)人問(wèn)津，鄉(xiāng)村文化設(shè)施老舊短缺……凡此種種，讓人說(shuō)到鄉(xiāng)愁時(shí)，甜蜜中充滿著苦澀。著名作家馮驥才感嘆：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們?nèi)フJ(rèn)真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見。”假設(shè)你是某大學(xué)志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，根據(jù)材料反映的現(xiàn)實(shí)狀況，以協(xié)會(huì)的名義寫一份倡議書，號(hào)召志愿者們開展與此相關(guān)的主題活動(dòng)。注意倡議書的格式，字?jǐn)?shù)不少于800字。【寫作指導(dǎo)】審題：這個(gè)作文題屬于創(chuàng)設(shè)情境+定向引導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，此類型作文要求考生必須圍繞材料內(nèi)涵和具體任務(wù)指向來(lái)立意行文，進(jìn)行合理類比和聯(lián)想，精準(zhǔn)完成任務(wù)指令。尤其需要把握和體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：讀懂材料所提供真實(shí)情境中的內(nèi)涵仍然是審題立意的前提，主要是要讀懂材料中蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系——以鄉(xiāng)土文化的現(xiàn)狀為基點(diǎn)，向內(nèi)或向外進(jìn)行有機(jī)發(fā)散；如何把材料中的邏輯關(guān)系有機(jī)而具體地體現(xiàn)在行文中是作文的重點(diǎn)，是對(duì)考生化抽象為具體、從零散到系統(tǒng)能力的精準(zhǔn)考查；3.如何通過(guò)感悟鄉(xiāng)土文化，體會(huì)傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，體會(huì)中華文化的核心思想理念和人文精神，增強(qiáng)文化自信，理解、認(rèn)同、熱愛中華文化，繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感，是本次作文的難點(diǎn)。立意：1.別讓“鄉(xiāng)愁”變苦，勿讓鄉(xiāng)土成愁。2.留一片鄉(xiāng)土去品味。3.保護(hù)鄉(xiāng)土文化，莫讓古村落消失。4.保護(hù)古村落，志在必行。5.在城鎮(zhèn)化的大潮中留一片鄉(xiāng)土?！緟⒖祭摹縿e讓古村落漸行漸遠(yuǎn)親愛的志愿者們：你們好！一磚一瓦皆是史，一草一木皆含情；想起鄉(xiāng)土，內(nèi)心便滿是溫柔，感受鄉(xiāng)土文化，如飲美酒醇厚悠長(zhǎng)。可近年來(lái)，人口的流失和生活方式的轉(zhuǎn)變，讓鄉(xiāng)土文化趨于解體，鄉(xiāng)村的一切與我們漸行漸遠(yuǎn)。所以，我在此倡議：留一片鄉(xiāng)土去品味，勿讓古村落成為歷史。鄉(xiāng)土文化解體，究其根本，是人口流失與生活方式轉(zhuǎn)變的必然。費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中說(shuō)：“從基層上去看，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?！倍袊?guó)鄉(xiāng)土社區(qū)的單元就是村落?？梢哉f(shuō)，村落承載著無(wú)法言喻的情誼與韻味，鄉(xiāng)村的生活自然、恬淡?？晌覀兯幍氖且粋€(gè)快速發(fā)展與進(jìn)步的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不斷有新的事物、新的契機(jī)涌現(xiàn)。大量的鄉(xiāng)村人為了追求更美好的高品質(zhì)生活，遷徙到了城鎮(zhèn)，生活方式的轉(zhuǎn)變讓他們無(wú)法慢下來(lái)……凡此種種，讓我也依稀體會(huì)到了余光中先生口中鄉(xiāng)愁的韻味；鄉(xiāng)愁是郵票，是思念，甜蜜中充滿著苦澀。如此，怎能不讓人感慨、嘆息？如何才能留一片鄉(xiāng)土去品味？同學(xué)們，我們要讀好古村落這本書，讓鄉(xiāng)土文化在現(xiàn)代生根發(fā)芽。著名作家馮驥才感嘆：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們?nèi)フJ(rèn)真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見。”每個(gè)古村落都有其獨(dú)特的歷史，當(dāng)我們真正了解這些歷史時(shí)，我們就會(huì)明白保護(hù)古村落的重要性。古村落的民風(fēng)民俗、房屋建筑、手工藝都是我國(guó)鄉(xiāng)土文化的重要組成部分，為了不讓這些鄉(xiāng)土文化失傳，我們應(yīng)當(dāng)重新拾起它們，傳承并使其發(fā)揚(yáng)光大。鄉(xiāng)土文化的沒落，古村落的現(xiàn)狀都不容樂觀，對(duì)于這樣的現(xiàn)實(shí)，我們需要重視。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)古村落，讓鄉(xiāng)土文化的生機(jī)再次煥發(fā)。中國(guó)的鄉(xiāng)土社區(qū)就是村落，所以說(shuō)保護(hù)鄉(xiāng)土文化應(yīng)從根本上出發(fā)，只有這樣，才可能從根本上解決問(wèn)題。我們可以定期或不定期舉行活動(dòng)，組織大家去古村落參觀，去學(xué)習(xí)瀕臨失傳的手工藝，去了解流傳千百年的民風(fēng)民俗，去查看整理無(wú)人問(wèn)津的縣志、村志等鄉(xiāng)土文獻(xiàn)等等，為鄉(xiāng)土文化的傳承貢獻(xiàn)自己的一份力量。鄉(xiāng)土文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，想要留住它們絕非易事。保護(hù)鄉(xiāng)土文化，避免它們的消失，需要每個(gè)人的努力與同心。涓涓細(xì)流，匯成大海；一片鄉(xiāng)土，凝聚無(wú)數(shù)希望，讓我們停下快速的步伐，留一片耐心來(lái)呵護(hù)我們的鄉(xiāng)土，用豐富的思想裝點(diǎn)鄉(xiāng)土村落，以細(xì)膩的心去珍惜鄉(xiāng)土文化，讓鄉(xiāng)土文化永不落幕。因此，我在此再次發(fā)出倡議：“留一片鄉(xiāng)土去品味，勿讓古村落成為歷史！”倡議人：××大學(xué)志愿者協(xié)會(huì)20××年×月×日三拓展訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。新時(shí)代，要讓世界人民了解中國(guó)、理解中國(guó)，這需要?jiǎng)e人全面客觀地看，更需要我們生動(dòng)準(zhǔn)確地說(shuō)。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，要“講好中國(guó)故事”。請(qǐng)以“講好中國(guó)故事”為題寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】首先，要注意寫作有針對(duì)性。1.中國(guó)以外的“世界人民”對(duì)中國(guó)可能存在誤傳誤信誤解誤讀、片面認(rèn)識(shí)、主觀臆測(cè)，致使不能“全面客觀”地“了解”“理解”中國(guó)，據(jù)此可以選取有對(duì)象意識(shí)或?qū)υ捒谖堑膶懽鞣绞剑?.“講好中國(guó)故事”是一個(gè)時(shí)代命題，我們要注意時(shí)代性；3.展示我輩的民族自信自強(qiáng)、友好向上的精神風(fēng)貌，是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。其次，要注意講“好”的標(biāo)準(zhǔn)。1.講出一個(gè)有故事的中國(guó)。當(dāng)“中國(guó)”與“故事”關(guān)聯(lián)時(shí)，中國(guó)就不是一般的中國(guó)，而是一個(gè)有故事的中國(guó)；故事也不是一般的故事，是一個(gè)“全面客觀”而不是平面化、片面化的故事，是中國(guó)的故事而不是其他故事，能體現(xiàn)講故事者的辯證思維和理論深度。辯證表現(xiàn)為：全面———有好的也有不好的；發(fā)展———有進(jìn)步；客觀———以積極的、有意義的影響為基本傾向，不過(guò)分貶抑，也不自吹自擂，正視不足也是一種民族自信的表現(xiàn)。2.講什么？體現(xiàn)中國(guó)特色的中國(guó)人、中國(guó)事，挖掘延續(xù)民族生命的中國(guó)傳統(tǒng)精神，講清中國(guó)特色社會(huì)主義的前世今生和理論邏輯。例如中國(guó)夢(mèng)、人類命運(yùn)共同體，內(nèi)容上可以涉及歷史、文化、科技、體育、藝術(shù)等方方面面，也可就某一方面縱向展開。3.怎樣講？態(tài)度：認(rèn)真、誠(chéng)懇；方式：廣大民眾喜聞樂見，聽得懂、記得住，親民接地氣，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，切記工作總結(jié)式、一般匯報(bào)式?？梢砸孕∫姶?、生動(dòng)活潑，倡導(dǎo)新穎的載體方式，比如《舌尖上的中國(guó)》，又比如DG辱華事件時(shí)，《人民日?qǐng)?bào)》官方微博發(fā)視頻回應(yīng)，展現(xiàn)筷子對(duì)于中國(guó)人的文化情感價(jià)值，表達(dá)一種交流開放的態(tài)度。素材與運(yùn)用示例1.劉明偵18歲進(jìn)入英國(guó)布里斯托大學(xué)學(xué)習(xí)，21歲以全系第一名的成績(jī)畢業(yè)，22歲獲得劍橋大學(xué)碩士學(xué)位，23歲在《自然》上發(fā)表論文，25歲拿下牛津大學(xué)博士學(xué)位，25歲入選電子科技大學(xué)“百人計(jì)劃”并被聘為教授，26歲入選第十二批國(guó)家“千人計(jì)劃青年項(xiàng)目”，牽頭成立了“應(yīng)用化學(xué)研究中心”。劉明偵說(shuō)，作為重慶人，她一直有濃厚的川渝家鄉(xiāng)情結(jié)，她愿意放棄在英國(guó)的職位回到中國(guó)，來(lái)到電子科技大學(xué)，為學(xué)校學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)盡自己的力量。運(yùn)用示例習(xí)總書記說(shuō)：“幸福是奮斗出來(lái)的！”這是對(duì)當(dāng)代青年的殷殷期盼。曾經(jīng)，“90后”“00后”被認(rèn)為是垮掉的一代，但是“90后”美女教授劉明偵用事實(shí)證明了當(dāng)今青年人的風(fēng)采。劉明偵學(xué)成后不忘祖國(guó)，不忘家鄉(xiāng)，她放棄在英國(guó)的職位回到中國(guó)，在電子科技大學(xué)工作，下定決心要為學(xué)校學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)盡自己的力量。既有珠玉在前，我們?cè)桨l(fā)不可松懈。中華文明之火代代相傳，如今傳遞到我們手中，我們有責(zé)任讓它的生命力更加旺盛！2.提起文物，不少網(wǎng)友可能想到的是博物館內(nèi)展出的古樸典雅的展品。但在2019年3月，甘肅省博物館推出了一批文物表情包，在表情包內(nèi)，原本嚴(yán)肅的文物“動(dòng)”了起來(lái)，再配上網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，看起來(lái)十分形象。這組表情包也引起了眾多網(wǎng)友熱議，網(wǎng)友直稱“太可愛了”，還希望能夠多開發(fā)一些表情包，通過(guò)新形式來(lái)了解歷史。運(yùn)用示例傳統(tǒng)與時(shí)尚完美結(jié)合，講述動(dòng)人心弦的中國(guó)故事。德國(guó)街頭的《歡樂頌》快閃，以一種年輕充滿活力的形式，將恢弘的古典樂從音樂廳移植到大街小巷；而甘肅省博物館更是運(yùn)用表情包這種更接地氣的方式，讓年輕人感知傳統(tǒng)文化，讓原本嚴(yán)肅的文物“動(dòng)”了起來(lái)。由此可見，合理地將文化與新時(shí)代融合，不僅不會(huì)使其日薄西山，反而讓其欣欣向榮，重放異彩。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，中國(guó)的傳統(tǒng)文化才得以一代代延續(xù)下去。【例文賞讀】再赴蟠桃會(huì)話說(shuō)唐僧師徒四人取得真經(jīng)后不久，王母娘娘又要過(guò)大壽了，師徒四人均在受邀之列。這天，師徒四人共赴蟠桃會(huì)，來(lái)到賓客休息廳，孫悟空實(shí)在受不了唐僧的嘮叨，稱有事便出去了。閑逛間，正巧太上老君迎面快步走來(lái)，他便道：“咦？太上老頭兒，這么急急忙忙的，莫不是你的仙宮著火了？”“大圣所言差矣。我這是急著去向王母娘娘拜壽哇！大圣，你也是吧？快隨我一起去吧?！眱扇藙傔M(jìn)入凌霄寶殿，只聽玉帝一聲大喝：“來(lái)人，把這潑猴給我拿下！”孫悟空當(dāng)場(chǎng)愣住了：“慢著！玉帝老兒，憑甚如此對(duì)俺？你腦子讓八戒那呆子給踢了嗎？”這時(shí)唐僧站了出來(lái)，說(shuō)：“悟空，休得無(wú)禮！師父知道你愛吃桃子，可你不該又去那蟠桃園偷吃呀，還把那里搞得烏煙瘴氣?！睂O悟空更加不解：“什么偷吃蟠桃，俺老孫不懂！”玉帝怒斥道：“莫裝模作樣抵賴！”說(shuō)罷，玉帝大手一揮，一幅畫面出現(xiàn)在空中。畫面中，孫悟空坐在蟠桃樹上悠閑地吃著蟠桃，而整個(gè)蟠桃園一片狼藉。目睹此景，孫悟空咬牙切齒地說(shuō)：“是誰(shuí)陷害俺老孫，