七年級(jí)語文上冊(cè)6 散 步典中點(diǎn)人教陜西課件

人教陜西七年級(jí)上第二單元第6課

散步1CB基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)2345答案呈現(xiàn)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群789101112131415拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群61.閱讀語段，完成(1)(2)題。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。他看到了他從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海，他想到了那個(gè)兒子癱瘓、整日小心冀冀的母親，她心中的感慨與誰訴？他想到了那個(gè)散步時(shí)面對(duì)分祈，想要一家人在一起的父親，滿滿責(zé)任感溢心間。??(1)請(qǐng)根據(jù)語境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。(只填序號(hào))①微波粼(A.línB.líng)粼的海面上。 ()②霎(A.sàB.shà)時(shí)間灑滿了銀光。 ()(2)上面語段中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。①小心冀冀()②分祈()?????AB翼翼歧返回2.[陜西人文信息題]

下面語段中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()春節(jié)期間，西安永興坊張燈結(jié)彩，洋溢著人們對(duì)新年的美好憧憬。街頭巷尾，一派熱鬧景象。人們舉家出游，談天說地，游園戲耍，各得其所！現(xiàn)場(chǎng)還有“川劇變臉秀”，不時(shí)傳來一位觀眾的哄堂大笑！面對(duì)此情此景，我們的幸福感油然而生。A.洋溢B.各得其所C.哄堂大笑D.油然而生C??????????????【點(diǎn)撥】“哄堂大笑”形容全屋子的人同時(shí)大笑。本句用來形容一位觀眾的笑，用錯(cuò)對(duì)象。返回3.下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.漢語中的詞是有屬性的，如：“母親本不愿出來的。”句中的“母親”是名詞。B.詞語的關(guān)鍵字很重要。如：“人聲鼎沸”的“沸”是“水開”的意思；“美不勝收”的“勝”是“勝利”的意思。B【點(diǎn)撥】“美不勝收”的意思是美好的東西太多，一時(shí)接受不完(看不過來)?！皠佟钡囊馑际恰氨M”。C.有些詞語在不同的語境中會(huì)有不同的含義。如：①可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。②父親到老都守著他的田地。句①中的“田地”是“地步，境地”的意思；句②中的“田地”是“種植農(nóng)作物的土地”的意思。D.漢語中有些詞的意義基本相同，常?？梢該Q用，我們稱之為同義詞。如“雨仍然偶爾造訪大地”中的“造訪”與“拜訪”就是同義詞。返回4.[2024西安國際港務(wù)區(qū)月考]閱讀語段，按照要求完成下面的題目。①近年來，我國各地普遍興起育家風(fēng)、傳家教宣傳活動(dòng)。②家風(fēng)是一個(gè)家庭的文化基因，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)。③在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國人的世界觀，人生觀，為人處世及生活習(xí)慣。④這其實(shí)是給人思想加工的第一道工序，從而使一個(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后，擁有取舍、篩選、辨別的能力。(1)第②句中的“家風(fēng)”按詞性劃分，屬于_________。名詞【點(diǎn)撥】“家風(fēng)”按詞性劃分，屬于名詞。(2)第③句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面。__________________________________________________________________________________________________將“世界觀，人生觀，為人處世”中的逗號(hào)全都改為頓號(hào)?！军c(diǎn)撥】并列短語之間用頓號(hào)，將“世界觀，人生觀，為人處世”中的逗號(hào)全都改為頓號(hào)。(3)第④句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面。________________________________________________將“取舍、篩選、辨別”改為“辨別、篩選、取舍”?！军c(diǎn)撥】第④句語序不當(dāng)，將“取舍、篩選、辨別”改為“辨別、篩選、取舍”。返回5.某中學(xué)七年級(jí)(2)班開展主題為“我愛我家”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加。(1)為了激發(fā)同學(xué)們參與的熱情，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。____________________________________________示例：心靈的避風(fēng)港，愛的棲息地?！军c(diǎn)撥】本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。作答本題時(shí)，應(yīng)圍繞著家庭和愛來設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。(2)班級(jí)開展“創(chuàng)溫馨家庭”活動(dòng)，并準(zhǔn)備給獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.妙手回春 B.家和萬事興C.博古通今 D.養(yǎng)天地之正氣B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。不適合家庭。B項(xiàng)，家和萬事興：家庭和睦就能興旺。適合家庭。C項(xiàng)，博古通今：通曉古今的事情，形容知識(shí)淵博。不適合家庭。D項(xiàng)，養(yǎng)天地之正氣：(成為賢人)要培養(yǎng)天地間堅(jiān)毅不屈的浩然正氣。不適合家庭。(3)假如讓你主辦一期以“我愛我家”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)仿照示例再寫一個(gè)欄目。欄目一：我的家庭——相親相愛的一家人欄目二：我的班級(jí)——和睦相處的一家人欄目三：______________________________________示例：我的祖國——萬眾一心的一家人(4)有四位同學(xué)分別用一個(gè)詞語概括了自己家庭的特點(diǎn)。你最羨慕哪一位同學(xué)的家庭？請(qǐng)簡要說明理由。第一位說：“相親相愛”；第二位說：“相依為命”；第三位說：“相安無事”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：第一位。“相親相愛”體現(xiàn)了家庭成員間的親密，這種融洽、溫馨的家庭氣氛也是我們每個(gè)人所喜歡、所向往的?！军c(diǎn)撥】本題考查詞語理解。相親相愛：互相親近愛護(hù)。形容關(guān)系密切，感情深厚。這個(gè)詞語體現(xiàn)了家庭成員之間的親密關(guān)系，傳達(dá)出一種融洽、溫馨的家庭氛圍。相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。這個(gè)詞語體現(xiàn)了各個(gè)家庭成員互為依靠，互相扶持。相安無事：指彼此平安相處，沒有什么沖突發(fā)生。體現(xiàn)了家庭成員之間沒有矛盾，各自安好。選擇哪一位同學(xué)的家庭都可以，根據(jù)以上理解陳述理由即可。返回一、課內(nèi)閱讀6.本文以《散步》為題有何妙處？請(qǐng)簡要分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________①直接點(diǎn)明了本文敘述的主要事件。②傳達(dá)出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)。③吸引讀者，留給了讀者更多想象、回味、思考的空間。【點(diǎn)撥】本題考查題目作用。結(jié)合課文第一段“我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子”和第六段中的“后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順”等內(nèi)容可知，本文的中心事件是散步，故題目直接點(diǎn)明了本文敘述的主要事件?！吧⒉健边@種行為本身具有舒緩、自在的特點(diǎn)，以它為題目，給讀者傳遞了一種舒緩自在的情緒，傳達(dá)出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)?！吧⒉健笔且患容^常見的小事，要以之為對(duì)象進(jìn)行寫作會(huì)寫些什么呢？留給了讀者更多想象、回味、思考的空間，引起了讀者的閱讀興趣。返回7.文章以“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”結(jié)尾，如何理解“整個(gè)世界”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我”和妻子代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，承受著重大的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活的一種責(zé)任感、使命感。一個(gè)家庭是由老年人、中年人、孩子組成的，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說背起的是“整個(gè)世界”。返回8.課文中的這組對(duì)話表現(xiàn)了人物什么樣的精神品質(zhì)？①我說：“走大路?！雹诘悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”_______________________________________________晚輩尊重、孝敬老人，長輩疼愛孫子?！军c(diǎn)撥】本文表達(dá)的主題是尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，人物的具體言行往往會(huì)體現(xiàn)主題，本題應(yīng)圍繞“尊老愛幼”進(jìn)行分析。根據(jù)第六段中的“我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短”可知，①句體現(xiàn)了“我”打算順從母親“要走大路”的愿望，表現(xiàn)出對(duì)老人的尊重、孝敬；②句寫母親違背自己的初衷，打算“走小路”，表現(xiàn)了長輩對(duì)孫子的疼愛。返回“我”瞞母親(1)___________________________________________________________________________“我”怕母親難過，沒有跟她說她精心為“我”準(zhǔn)備的東西摔碎了的事。二、課外閱讀[2024淮安市淮安區(qū)期中]9.(梳理文章脈絡(luò))文中“我”與母親之間的深情，體現(xiàn)在一個(gè)“瞞”字上。請(qǐng)你閱讀全文，補(bǔ)全下面的表格。我”怕母親舍不得“我”吃苦，偷偷報(bào)名去當(dāng)工人，并在出發(fā)前一天才告訴她。請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第25頁短文。母親瞞“我”母親怕“我”不肯接受，在“我們”熟睡后為“我”準(zhǔn)備了許多吃的。(2)_______________________________________________________________________母親怕“我”傷心，不讓姐姐告訴“我”她摔傷并且?guī)瞎さ氖??！军c(diǎn)撥】(1)根據(jù)題干“體現(xiàn)在一個(gè)‘瞞’字上”和表中“‘我’怕母親難過，沒有跟她說她精心為‘我’準(zhǔn)備的東西摔碎了的事”的提示，結(jié)合第②段中的“我知道母親……直到出發(fā)前一天我才告訴母親”，可概括為：“我”怕母親舍不得“我”吃苦，偷偷報(bào)名去當(dāng)工人，并在出發(fā)前一天才告訴她。(2)根據(jù)題干“體現(xiàn)在一個(gè)‘瞞’字上”和表中“母親怕‘我’不肯接受，在‘我們’熟睡后為‘我’準(zhǔn)備了許多吃的”的提示，結(jié)合第?段中的“而在這一年我收到的家信里……她怕我的心會(huì)跟著撕裂”，可概括為：母親怕“我”傷心，不讓姐姐告訴“我”她摔傷并且?guī)瞎さ氖隆７祷亍?0.(理解句子的含義)請(qǐng)結(jié)合全文，理解第?段中畫線句子的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在“我”人生的每一段旅途中，“我”都銘記著這段記憶——母親為了送“我”而摔倒，強(qiáng)撐著站起來，滿懷憂慮地送“我”上車的記憶，飽含著母親對(duì)“我”的擔(dān)憂與深愛，這段記憶讓“我”心疼，留給“我”深刻的印象，對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。返回11.(人物描寫)請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的句子。她任憑列車刮起的風(fēng)，吹散她花白稀疏的頭發(fā)，一直失神地站在那里。__________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用了外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫?！盎ò紫∈琛薄笆瘛鄙鷦?dòng)傳神地寫出了母親的憔悴、滄桑，表現(xiàn)了“我”看到母親這般模樣時(shí)的辛酸。返回12.(段落作用、心理描寫)請(qǐng)你和小語、小文組成學(xué)習(xí)小組，參與對(duì)這篇文章的討論。完成以下對(duì)話。小文：這篇文章表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，前有伏筆，后有照應(yīng)，例如后文“一年前送我那次跌倒，母親脛骨韌帶撕裂”就照應(yīng)前文“母親忽然腿一軟，栽倒了，然后癱坐在地上”這一伏筆。小語：是的。此外，我覺得第?段獨(dú)句成段的作用和意義深刻，值得品味。我：你能否具體解說一下？小語：(1)___________________________________________________________________________________________________________________________________________小文：你的品析很到位。你們覺得作者在得知母親為其送行摔傷并且?guī)瞎さ氖潞螅睦镌谙胧裁?？突顯了“我”在得知母親當(dāng)時(shí)抱著月臺(tái)的站牌柱的原因后震驚且心疼的心情，表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛與愧疚。我：根據(jù)文章內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的情境，我覺得作者當(dāng)時(shí)肯定在想：(2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：母親竟然摔得那么嚴(yán)重，原來她抱著站牌柱時(shí)忍受著那么大的疼痛！因?yàn)楹ε聛G了那份工，她還要帶著傷病堅(jiān)持上工，真不知道那段時(shí)間她是怎么撐過來的?？珊尬揖雇耆恢?，連聲問候都沒有，我不是一個(gè)好兒子?！军c(diǎn)撥】(1)處考查段落作用分析。結(jié)合“再次回家過年……一瘸一拐地去那個(gè)廢品加工廠上工了”分析，“難怪母親當(dāng)時(shí)抱著月臺(tái)的站牌柱”獨(dú)句成段，突顯了“我”在得知母親當(dāng)時(shí)抱著月臺(tái)的站牌柱的原因后震驚且心疼的心情，表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛與愧疚。(2)處考查心理描寫。根據(jù)第?段“難怪母親當(dāng)時(shí)抱著月臺(tái)的站牌柱”可知，“我”是后知后覺，作答時(shí)圍繞對(duì)母親當(dāng)時(shí)動(dòng)作的理解和對(duì)母親的心疼，以及自己的愧疚和自責(zé)來寫即可。返回13.(把握文章結(jié)構(gòu))本文是如何安排詳略的？這樣安排有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文略寫了“我們”的家庭狀況、“我”報(bào)名去農(nóng)場(chǎng)工作以及兩次回家過年等內(nèi)容，詳寫了母親抬著竹簍去車站送“我”的內(nèi)容。詳寫最具表現(xiàn)力的片段，更能突出母親堅(jiān)強(qiáng)隱忍的性格和她對(duì)“我”的牽掛與深愛，也更能表現(xiàn)車站送別給“我”留下的深刻印象和對(duì)“我”人生的深遠(yuǎn)影響，而略寫部分則留給了讀者想象與回味的空間。返回三、微寫作14.本文運(yùn)用了“以小見大”的寫作手法，用與母親、妻子、孩子一同散步這個(gè)極為普通的生活瑣事，表達(dá)出“尊老愛幼、中年人肩負(fù)重任”的主題。請(qǐng)你也運(yùn)用這種寫作手法，寫一篇200字左右的小短文。【思路點(diǎn)撥】“以小見大”指對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以達(dá)到更充分地表達(dá)主題思想的效果。以小見大中的“小”，是描寫的焦點(diǎn)，應(yīng)從人們熟知的小事入手，讓人從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。將抽象的事物具體化，給人以更生動(dòng)具象的感受。這樣，在你的筆下，就會(huì)有五彩的生命了。例文：很小的時(shí)候，我就開始學(xué)下象棋。多年來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。棋逢對(duì)手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負(fù)，雙方都免不了心情煩躁，偶爾我大意失荊州，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，窮追不舍，似乎我的敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對(duì)手亦無防備，終以對(duì)手?jǐn)【指娼K。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________