2024年農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室工作計(jì)劃例文（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室工作計(jì)劃例文一、指導(dǎo)思想依據(jù)教育部《中小學(xué)圖書(shū)室規(guī)程(修訂)》及學(xué)校工作的具體要求，我們深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新期待。為進(jìn)一步提升對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)知，充分發(fā)揮其在教學(xué)與素質(zhì)教育中的關(guān)鍵作用，我們致力于提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊密?chē)@學(xué)校工作計(jì)劃，不斷強(qiáng)化其育人功能。二、工作目標(biāo)1.優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu)：通過(guò)添購(gòu)新書(shū)，調(diào)整現(xiàn)有藏書(shū)結(jié)構(gòu)，確保藏書(shū)在品種與數(shù)量上趨于合理，滿足師生多樣化的閱讀需求。2.營(yíng)造讀書(shū)氛圍：利用宣傳陣地、舉辦講座及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)的閱讀興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。3.提升服務(wù)效能：改進(jìn)圖書(shū)室開(kāi)放與借閱制度，提高圖書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)室的教輔功能和服務(wù)效能，為師生提供更加便捷、高效的閱讀服務(wù)。三、工作措施1.調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)：根據(jù)師生學(xué)習(xí)需求，精心挑選參考書(shū)目。在采購(gòu)圖書(shū)時(shí)，注重思想政治教育、學(xué)科拓展及美育德育等方面的內(nèi)容，確保藏書(shū)既符合教學(xué)需求，又能豐富師生課余生活。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，合理配置圖書(shū)資源。2.全開(kāi)架借閱方式：實(shí)行全開(kāi)架借閱模式，使室藏圖書(shū)直接面向?qū)W生，提高圖書(shū)的借閱率與利用率，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的服務(wù)理念。3.建立學(xué)生管理員隊(duì)伍：選拔并培訓(xùn)一支相對(duì)固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，制定相應(yīng)管理制度，協(xié)助圖書(shū)室開(kāi)展日常工作，提升服務(wù)效率與質(zhì)量。4.加強(qiáng)圖書(shū)宣傳：利用黑板報(bào)、櫥窗等多種形式進(jìn)行圖書(shū)宣傳與推薦，組織專(zhuān)題講座、討論會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)，豐富師生校園文化生活。同時(shí)，整理活動(dòng)成果，形成室藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，進(jìn)行橫向交流或投稿發(fā)表。5.掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)：針對(duì)不同年齡段的讀者心理特征，提供個(gè)性化閱讀指導(dǎo)與服務(wù)。對(duì)于小學(xué)生，注重培養(yǎng)其閱讀興趣與習(xí)慣；對(duì)于教師，則推薦適合其繼續(xù)教育的書(shū)籍與資料。同時(shí)，加強(qiáng)與各學(xué)科教師的合作與交流，共同推動(dòng)圖書(shū)室工作的順利開(kāi)展。2024年農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室工作計(jì)劃例文（二）圖書(shū)館的豐富知識(shí)資源，如同讀者的智慧導(dǎo)師和持續(xù)學(xué)習(xí)的殿堂。對(duì)于小學(xué)圖書(shū)館而言，收藏的各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教活動(dòng)提供了有力支持。本學(xué)期，我們將實(shí)施以下管理措施：一、科學(xué)化管理，以讀者為中心學(xué)校將采用先進(jìn)的任我游系統(tǒng)管理師生的圖書(shū)借閱。我們將為一至六年級(jí)的學(xué)生辦理借書(shū)證，并教授他們?nèi)绾斡行Ы栝喓蜌w還圖書(shū)，確保他們能輕松閱讀并享受閱讀的樂(lè)趣。新書(shū)將經(jīng)過(guò)分類(lèi)、編目和上架處理，同時(shí)確保所有文獻(xiàn)的準(zhǔn)確記錄。二、推廣閱讀活動(dòng)圖書(shū)館的核心任務(wù)是激發(fā)閱讀熱情，通過(guò)舉辦各類(lèi)閱讀活動(dòng)，吸引更多學(xué)生利用圖書(shū)館資源。本學(xué)期將啟動(dòng)“閱讀寫(xiě)作工程”，安排教師在閱覽室進(jìn)行閱讀教學(xué)，推薦豐富多樣的適齡書(shū)籍。我們將引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生摘錄精彩詞匯和片段，通過(guò)日積月累，提升他們的詞匯量，并在寫(xiě)作中運(yùn)用。對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生，我們將指導(dǎo)他們進(jìn)行分類(lèi)整理，深入理解和欣賞文本，培養(yǎng)他們撰寫(xiě)讀后感和讀書(shū)心得的能力，以增強(qiáng)閱讀的樂(lè)趣和成就感。三、學(xué)生管理員隊(duì)伍的建設(shè)一個(gè)高效的學(xué)生圖書(shū)管理員團(tuán)隊(duì)是圖書(shū)館工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在學(xué)期初，我們將在每個(gè)年級(jí)中挑選出兩名熱衷閱讀、組織能力強(qiáng)且有責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書(shū)管理員，他們將協(xié)助管理員進(jìn)行圖書(shū)借還、書(shū)庫(kù)整理，維護(hù)圖書(shū)館的秩序和寧?kù)o環(huán)境。四、提升管理員素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)管理圖書(shū)管理員將深入學(xué)習(xí)圖書(shū)館的規(guī)章制度，同時(shí)參與政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。我們將關(guān)注圖書(shū)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，以規(guī)范和專(zhuān)業(yè)的方式管理圖書(shū)館。為了培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，我們將對(duì)學(xué)校的學(xué)生管理員團(tuán)隊(duì)進(jìn)行圖書(shū)管理的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)精神。具體工作安排如下：____月份2024年農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室工作計(jì)劃例文（三）一、指導(dǎo)思想書(shū)籍，作為人類(lèi)文明的瑰寶與青少年成長(zhǎng)的滋養(yǎng)源泉，在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中扮演著至關(guān)重要的角色。鑒于此，我校秉持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，致力于構(gòu)建名副其實(shí)的“書(shū)香校園”，培育具備深厚文化底蘊(yùn)的“書(shū)香師生”。我們依托新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心精神，充分利用現(xiàn)有的圖書(shū)資源與設(shè)施，策劃并實(shí)施多元化的閱讀活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生有效利用圖書(shū)館資源，豐富自我，提升素養(yǎng)。同時(shí)，我們致力于營(yíng)造溫馨舒適的閱讀環(huán)境，提升圖書(shū)室、閱覽室及圖書(shū)資料的使用效率，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。二、圖書(shū)室工作的基本任務(wù)依據(jù)黨和國(guó)家的教育方針，圖書(shū)室承擔(dān)著采集各類(lèi)文獻(xiàn)信息，為全校師生提供豐富多樣的書(shū)刊資料及信息服務(wù)的重任。我們不僅利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育，還積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，組織文獻(xiàn)檢索與知識(shí)利用的教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、工作思路1.我們將合理規(guī)劃各年級(jí)學(xué)生的借還書(shū)時(shí)間，確保每班每周至少享有固定次數(shù)的借閱機(jī)會(huì)。同時(shí)，加強(qiáng)圖書(shū)的流通管理，確保每日中午對(duì)當(dāng)天借閱的圖書(shū)進(jìn)行及時(shí)歸類(lèi)入庫(kù)與書(shū)架整理，并對(duì)逾期未還的圖書(shū)與班主任進(jìn)行及時(shí)溝通。我們還將定期公布學(xué)生的借閱情況，以資鼓勵(lì)與監(jiān)督。2.每學(xué)期初，我們將確保新書(shū)及時(shí)入庫(kù)上架，并第一時(shí)間發(fā)布新書(shū)信息，以供師生選閱。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行書(shū)刊的入庫(kù)、出借登記制度，確保圖書(shū)管理的規(guī)范有序。3.我們將建立完善的圖書(shū)賬目體系，包括總括帳、分類(lèi)帳及注銷(xiāo)帳等，并定期向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)圖書(shū)管理情況。對(duì)于破損的書(shū)刊，我們將及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)與維護(hù)。4.我們將與班主任保持密切聯(lián)系，共同做好學(xué)生的借閱指導(dǎo)工作，提升學(xué)生的借閱質(zhì)量。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們將重點(diǎn)推廣拼音讀物集體閱覽；而中高年級(jí)學(xué)生，則推薦其閱讀經(jīng)典名著，以提升學(xué)生的閱讀品位。同時(shí)，我們還將與語(yǔ)文教師緊密合作，共同上好“讀書(shū)課”。5.學(xué)校開(kāi)放式書(shū)廊將由學(xué)生自主管理，鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐書(shū)以補(bǔ)充書(shū)源。我們倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀，共同維護(hù)良好的閱讀環(huán)境。6.我們將根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。7.教師圖書(shū)全天開(kāi)放，為方便教師查閱資料，工具書(shū)將不外借。8.我們將要求各班級(jí)每學(xué)期至少?gòu)膱D書(shū)室借閱50冊(cè)圖書(shū)以上，并確保每位學(xué)生每學(xué)期借閱圖書(shū)不少于10本。9.圖書(shū)室將定期組織主題讀書(shū)活動(dòng)和征文比賽等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與創(chuàng)作熱情。10.圖書(shū)室將緊密配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)需求，及時(shí)為師生提供所需的圖書(shū)資料與信息支持。11.我們鼓勵(lì)學(xué)生每周至少進(jìn)入圖書(shū)室一次進(jìn)行閱讀與學(xué)習(xí)。四、具體措施1.加強(qiáng)圖書(shū)管理隊(duì)伍建設(shè)與能力提升。圖書(shū)管理員應(yīng)秉持“以人為本”的管理理念與“主動(dòng)服務(wù)”的宗旨，加強(qiáng)圖書(shū)館管理理論研究與實(shí)踐探索。我們將定期組織圖書(shū)管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流活動(dòng)以提升其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)我們將對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行重新分類(lèi)與布局調(diào)整以優(yōu)化借閱流程與閱讀環(huán)境。此外我們還將通過(guò)文化布置等方式營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍以激