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延邊市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.如圖是3種抗生素影響某種細(xì)菌繁殖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.各組實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基均需要滅菌B.各實(shí)驗(yàn)組需分別加入等量的抗生素C.實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置不加抗生素的對(duì)照組D.氯霉素對(duì)此種細(xì)菌沒(méi)有抑制作用2.新型冠狀病毒刺突蛋白(spike)位于病毒囊膜表面,是已知最大的病毒表面蛋白。病毒通過(guò)刺突蛋白與宿主細(xì)胞受體結(jié)合進(jìn)而進(jìn)入宿主細(xì)胞。下列相關(guān)敘述,合理的是()A.刺突蛋白在病毒的核糖體中合成B.用于消毒的醫(yī)用酒精可以使病毒表面蛋白脫水變性,從而使病毒失活C.病毒通過(guò)囊膜與細(xì)胞膜融合后以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入宿主細(xì)胞D.只有人細(xì)胞膜上才有新型冠狀病毒的受體,所以它只感染人類3.新型冠狀病毒(以下簡(jiǎn)稱新冠病毒)是一種單鏈正股RNA(+RNA)病毒,下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖,下列敘述中不正確的是()A.+RNA既是新冠病毒的遺傳物質(zhì),也能起到mRNA的作用B.圖中①、②指的都是RNA復(fù)制過(guò)程C.圖中的M酶包括逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA復(fù)制酶D.翻譯的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體,一條+RNA模板能翻譯出多條肽鏈4.下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ǎ〢.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體C.性激素進(jìn)入靶細(xì)胞D.神經(jīng)元興奮時(shí)Na+內(nèi)流5.如表表示某研究組在相同條件下對(duì)幾種蘆葦1,5-二磷酸核酮糖羧化酶(該酶參與光合作用中二氧化碳的固定)的研究結(jié)果,下列敘述正確的是()酶活性/μmolCO2·(mgRuBPCase·h)-1酶含量/mgpr·(g·frw)-1葉片CO2固定量/μmolCO2·(g·frw)-1水生蘆葦0.9127.677.001沙生蘆葦0.7807.575.675鹽化草甸蘆葦0.8795.144.518A.據(jù)表可知水生蘆葦?shù)谋碛^光合速率最大B.1,5-二磷酸核酮糖羧化酶催化產(chǎn)物的元素組成是C、H、OC.若沙生蘆葦?shù)拿负肯陆担瑒t短時(shí)間內(nèi)RuBP含量會(huì)下降D.鹽化草甸蘆葦光合速率比沙生蘆葦?shù)偷闹饕蚺c水生蘆葦光合速率比沙生蘆葦高的主要原因不同6.下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是()A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的并能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)的物質(zhì)B.長(zhǎng)時(shí)間的高溫、強(qiáng)堿等條件會(huì)導(dǎo)致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活C.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用D.細(xì)胞質(zhì)中含有DNA聚合酶,該酶是一種調(diào)節(jié)DNA生理活動(dòng)的信息分子7.橘小實(shí)蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲害時(shí),農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲,再釋放不育雄性成蟲,使其與田間雌蟲交配,產(chǎn)下不能孵化的卵,最后引入它的天敵——寄生蜂,進(jìn)一步消滅橘小實(shí)蠅。下列相關(guān)分析,正確的是A.應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實(shí)蠅的種群密度 B.使用性引誘劑不會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例C.釋放不育雄性成蟲會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率 D.引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成互利共生關(guān)系8.(10分)某研究小組使用小鼠跑步機(jī)實(shí)驗(yàn)法研究小鼠不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下機(jī)體氧氣消耗量和血液中乳酸含量,結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()A.在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,小鼠肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.無(wú)氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP,其余能量以熱能散失C.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為15米/分鐘時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖大約是有氧呼吸的3倍D.研究可知提倡慢跑可以避免肌肉組織乳酸積累引起下丘腦形成酸脹感二、非選擇題9.(10分)下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的曲線關(guān)系圖,乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化桂狀圖。(假設(shè)以葡萄塘為反應(yīng)底物)請(qǐng)據(jù)圖回答分析:(1)光合作用中在_________上發(fā)生的光反應(yīng)為暗反應(yīng)的發(fā)生提供了____________。(2)若將該植物放到密閉的玻璃容器中,給予適宜的溫度和光照強(qiáng)度,裝置中氧氣濃度的變化情況_______________,原因是______________。(3)分析乙圖可知,儲(chǔ)藏水果、蔬菜最適合的氧氣濃度為_(kāi)_____(填圖中字母),原因是_____________________。10.(14分)自然界里有多種微生物,將其進(jìn)行合理的篩選、培養(yǎng)和應(yīng)用,能給醫(yī)藥和化工等生產(chǎn)領(lǐng)域帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益?;卮鹣铝袉?wèn)題。(1)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí),多采取____________法,而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用____________法,若要將微生物采用平板劃線法進(jìn)行分離操作,在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)進(jìn)行了5次劃線,則需要對(duì)接種環(huán)灼燒____________次。平板劃線在做第二次及其后的劃線操作時(shí),要從上次劃線的____________開(kāi)始劃線,最后一次劃的線不能與第一次劃的線____________。(2)將接種后的固體培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的固體培養(yǎng)基放入恒溫箱中____________培養(yǎng),以減少培養(yǎng)基中的水分揮發(fā)。其中,培養(yǎng)未接種的固體培養(yǎng)基是為了____________。長(zhǎng)期保存菌種時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與____________充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中保存。(3)甲、乙兩組同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定某種微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下每隔一段時(shí)間記錄數(shù)據(jù)(統(tǒng)計(jì)時(shí)間內(nèi)微生物總數(shù)小于環(huán)境容納量),得到以下結(jié)果:培養(yǎng)時(shí)間(小時(shí))24487296甲組菌落均值(個(gè))18253632乙組菌落均值(個(gè))20283832計(jì)數(shù)時(shí)最好取培養(yǎng)____________小時(shí)記錄的菌落數(shù)作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,一方面是由于培養(yǎng)時(shí)間較短,會(huì)遺漏菌落數(shù)目,另一方面是由于____________。11.(14分)2018年,中國(guó)科學(xué)家成功培育全球首個(gè)體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”。體細(xì)胞克隆猴的培育過(guò)程如下圖所示。(1)據(jù)圖可知,克隆猴培育過(guò)程用到了____和________動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)。體細(xì)胞核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植技術(shù),原因是體細(xì)胞____程度高,很難表現(xiàn)出全能性。(2)上述實(shí)驗(yàn)核移植的受體一般選用A猴減數(shù)第二次分裂中期的________,原因是細(xì)胞體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富且含有促進(jìn)___表達(dá)的物質(zhì)。(3)圖中Y表示____過(guò)程。若將代孕母猴換成代孕母羊,則不能順利生出克隆猴,原因是___,導(dǎo)致胚胎死亡。(4)克隆猴的成功為阿爾茨海默癥、白閉癥等腦疾病以及免疫缺陷、腫瘤等疾病機(jī)理研究、干預(yù)、診治帶來(lái)前所未有的光明前景。與以往用普通猴子做實(shí)驗(yàn)相比,克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的兩大優(yōu)勢(shì)是:①_______;②___________________________。12.在我國(guó)“天下糧倉(cāng)”的創(chuàng)建之路上,做出杰出貢獻(xiàn)的近代科學(xué)家“南有袁隆平,北有程相文”。玉米(2n=20)是我國(guó)栽培面積最大的作物,具有悠久的種植歷史,玉米育種專家程相文曾說(shuō):一粒種子可以改變一個(gè)世界,一個(gè)品種可以造福一個(gè)民族?!八簧蛔龊昧艘患隆衩子N”。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:(1)栽種玉米不僅需要辛勤的勞動(dòng)付出,《齊民要術(shù)》中還要求“正其行,通其風(fēng)”?!罢湫?,通其風(fēng)”增產(chǎn)的主要原理是_____________________________。(2)玉米育種工作中,成功的關(guān)鍵之一是篩選出“雄性不育系”作________,為與其他品種雜交培育新品種降低了工作量。(3)在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一顯性突變性狀(第一代)后,至少要連續(xù)培育到第_______________代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型。(4)緊湊型玉米(葉片夾角小、上沖)克服了平展型玉米株間互相遮擋陽(yáng)光的缺點(diǎn),在新品種增產(chǎn)方面起了很大作用。若玉米“緊湊型”(A)與“平展型”(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,“大果穗”(B)與“小果穗”(b)是另一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的?,F(xiàn)有緊湊型小果穗與平展型大果穗兩個(gè)純種,要快速培育“性狀表現(xiàn)符合要求”的純種,培育思路是___________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】
圖示顯示3種抗生素對(duì)某種細(xì)菌繁殖的影響,由圖可知,青霉素能在較短時(shí)間內(nèi)高效的抑制細(xì)菌的繁殖,其次抑菌效果較好的是鏈霉素,氯霉素的效果最差。【詳解】A、本實(shí)驗(yàn)是研究三種抗生素對(duì)某種細(xì)菌繁殖的影響,自變量是抗生素的種類,因變量是某細(xì)菌的數(shù)量,為了防止其它微生物干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,各組實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基均需要滅菌,A正確;B、加入抗生素的量為無(wú)關(guān)變量,各組應(yīng)相同,B正確;C、為了說(shuō)明抗生素的抑菌效果,實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置不加抗生素的對(duì)照組,C正確;D、由于沒(méi)有不加抗生素的對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),所以不能說(shuō)明氯霉素對(duì)此種細(xì)菌沒(méi)有抑制作用,D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】
病毒是一種個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含一種核酸(DNA或RNA),必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型生物。【詳解】A、新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),刺突蛋白是當(dāng)病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后,利用宿主細(xì)胞中的物質(zhì)和能量在宿主細(xì)胞的核糖體中合成的,A錯(cuò)誤;B、新型冠狀病毒是一種非細(xì)胞生命形態(tài),它由一個(gè)核酸長(zhǎng)鏈和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成,用于消毒的醫(yī)用酒精可以使病毒表面蛋白脫水變性,從而使病毒失活,B正確;C、由于細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,病毒通過(guò)囊膜與細(xì)胞膜融合后以胞吞方式進(jìn)入宿主細(xì)胞,C錯(cuò)誤;D、有報(bào)道寵物狗和貓也確診了新型冠狀肺炎,說(shuō)明新型冠狀病毒也能感染動(dòng)物,D錯(cuò)誤;故選B?!军c(diǎn)睛】結(jié)合病毒的結(jié)構(gòu)特征分析題意是解題的關(guān)鍵。3、C【解析】
分析題圖:圖示表示新型冠狀病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的過(guò)程,①、②過(guò)程都表示RNA的自我復(fù)制過(guò)程,需要RNA聚合酶,則M表示RNA聚合酶。此外還以新型冠狀病毒的+RNA為模板翻譯形成病毒的結(jié)構(gòu)蛋白和相應(yīng)的+RNA組裝成子代新冠病毒。【詳解】A、+RNA既是新冠病毒的遺傳物質(zhì),也能作為翻譯的模板,起到mRNA的作用,A正確;BC、據(jù)上分析可知,圖中①、②都表示RNA復(fù)制過(guò)程,需要RNA聚合酶,即M表示RNA聚合酶,B正確,C錯(cuò)誤;D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),翻譯必須借助宿主細(xì)胞的核糖體,一條+RNA模板能與多個(gè)核糖體結(jié)合翻譯出多條相同的肽鏈,D正確。故選C。4、A【解析】【分析】方式跨膜運(yùn)輸非跨膜運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度,載體蛋白高濃度→低濃度,低濃度→高濃度,載體蛋白,能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進(jìn)入紅細(xì)胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【詳解】A、溶酶體內(nèi)的H+濃度高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)屬于低濃度到高濃度,逆濃度的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于胞吞,B錯(cuò)誤;C、性激素與磷脂都屬于脂質(zhì),進(jìn)入靶細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;D、神經(jīng)元興奮時(shí)Na+內(nèi)流是協(xié)助擴(kuò)散,D錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】
葉片二氧化碳的固定量表示真正光合速率大小,此題不清楚呼吸作用速率,無(wú)法判斷表觀光合速率;若沙生蘆葦?shù)拿负肯陆?,則短時(shí)間內(nèi)RuBP的消耗量會(huì)減少,其含量會(huì)上升;根據(jù)表格信息可知酶的活性和含量都會(huì)影響光合作用速率,其中沙生蘆葦?shù)拿负亢退J葦?shù)拿负繜o(wú)顯著差異,但酶活性比水生蘆葦?shù)?,所以水生蘆葦光合速率高的原因主要是酶活性高。鹽化草甸蘆葦?shù)拿富钚院蜕成J葦?shù)拿富钚圆罹嗖淮螅负勘壬成J葦明顯低,所以鹽化草甸蘆葦光合速率低的原因主要是酶含量低?!驹斀狻緼、葉片二氧化碳的固定量表示真正光合速率大小,此題不清楚呼吸作用速率,無(wú)法判斷表觀光合速率,A錯(cuò)誤;B、1,5-二磷酸核酮糖羧化酶催化的產(chǎn)物是三碳酸,其元素組成是C、H、O、P,B錯(cuò)誤;C、若沙生蘆葦?shù)拿负肯陆担瑒t短時(shí)間內(nèi)RuBP的消耗量會(huì)減少,其含量會(huì)上升,C錯(cuò)誤;D、根據(jù)表格信息可知酶的活性和含量都會(huì)影響光合作用速率,其中沙生蘆葦?shù)拿负亢退J葦?shù)拿负繜o(wú)顯著差異,但酶活性比水生蘆葦?shù)停运J葦光合速率高的原因主要是酶活性高。鹽化草甸蘆葦?shù)拿富钚院蜕成J葦?shù)拿富钚圆罹嗖淮螅负勘壬成J葦明顯低,所以鹽化草甸蘆葦光合速率低的原因主要是酶含量低,D正確。故選D。6、C【解析】
1、ATP是生物體的直接能源物質(zhì),ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化,ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng),可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W(xué)能等。2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA。酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性。酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能?!驹斀狻緼、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),少數(shù)酶是RNA,不能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),A錯(cuò)誤;B、長(zhǎng)時(shí)間的高溫、強(qiáng)堿等條件會(huì)導(dǎo)致蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)改變而失活,B錯(cuò)誤;C、線粒體合成的ATP可用于多種生命活動(dòng),包括在細(xì)胞核中發(fā)揮作用,C正確;D、DNA聚合酶具有催化作用而不是調(diào)節(jié)作用,D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】解答本題需掌握住酶的本質(zhì)和作用及特性、ATP的利用等相關(guān)知識(shí)。7、C【解析】
1、生物防治的方法:引入天敵;散播性引誘劑,干擾正常交尾;引入寄生生物,以毒攻毒。2、種群的特征:【詳解】橘小實(shí)蠅的幼蟲活動(dòng)范圍有限,活動(dòng)能力弱,應(yīng)使用樣方法估算橘小實(shí)蠅的種群密度,對(duì)于橘小實(shí)蠅的成蟲采用誘捕的方法調(diào)查種群密度,A錯(cuò)誤;使用性引誘劑誘殺雄性成蟲,因此會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例,B錯(cuò)誤;根據(jù)題意,釋放不育雄性成蟲與田間雌蟲交配,產(chǎn)下不能孵化的卵,因此會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率,C正確;根據(jù)題意,引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成寄生關(guān)系,D錯(cuò)誤。8、C【解析】
分析圖示可知,隨跑步機(jī)設(shè)置的速度值增加,小鼠的耗氧量增加,血液中乳酸含量也增加,且速度值為5-10米/分鐘時(shí),乳酸含量增加較快?!驹斀狻緼、小鼠為高等動(dòng)物,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,所以只有有氧呼吸在線粒體基質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳,A錯(cuò)誤;B、無(wú)氧呼吸時(shí)葡萄糖中的能量大部分仍儲(chǔ)存在不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中,只有少量釋放出來(lái),釋放出來(lái)的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中,B錯(cuò)誤;C、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為15米/分鐘時(shí),消耗氧的相對(duì)含量和產(chǎn)生乳酸的相對(duì)含量相等,根據(jù)1摩爾葡萄糖有氧呼吸消耗6摩爾氧氣和1摩爾葡萄糖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生2摩爾乳酸,可計(jì)算出此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍,C正確;D、酸脹感屬于大腦皮層產(chǎn)生的感覺(jué),D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、類囊體薄膜[H]和ATP先增加后穩(wěn)定不變開(kāi)始階段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,向外界釋放O2,但隨著裝置中CO2濃度降低,光合作用強(qiáng)度逐漸下降,當(dāng)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí),裝置中O2濃度不再變化c氧氣濃度在c時(shí),CO2的釋放量最少,說(shuō)明呼吸作用消耗的有機(jī)物最少【解析】
據(jù)圖分析:圖甲中,OB和OC段限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,B點(diǎn)與A點(diǎn)的光合作用不同的主要原因是受溫度影響。圖乙中,隨著氧濃度的增加,有氧呼吸逐漸增強(qiáng),d點(diǎn)時(shí)該器官只進(jìn)行有氧呼吸。據(jù)此分析作答?!驹斀狻浚?)光合作用中在類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP,用于暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原。(2)若將該植物放到密閉的玻璃容器中,給予適宜的溫度和光照強(qiáng)度,裝置中氧氣濃度先增加后穩(wěn)定不變,原因是開(kāi)始階段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,向外界釋放O2,但隨著裝置中CO2濃度降低,光合作用強(qiáng)度逐漸下降,當(dāng)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí),裝置中O2濃度不再變化。(3)分析乙圖可知,氧氣濃度在c時(shí),CO2的釋放量最少,說(shuō)明呼吸作用消耗的有機(jī)物最少,是儲(chǔ)藏水果、蔬菜最適合的氧氣濃度?!军c(diǎn)睛】本題主要考查影響光合作用的因素和呼吸作用原理的應(yīng)用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)呼吸作用與光合作用的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用。10、高壓蒸汽滅菌灼燒滅菌6末端相連(或相接、相交等意思正確)倒置作為對(duì)照組,排除培養(yǎng)基被雜菌污染甘油72培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),兩個(gè)或多個(gè)菌落連成一個(gè)菌落【解析】
1、微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作技術(shù),無(wú)菌操作過(guò)程中的滅菌方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法滅菌。高壓蒸汽滅菌適用于對(duì)一般培養(yǎng)基和玻璃器皿的滅菌。干熱滅菌適用于空玻璃器皿的滅菌,凡帶有橡膠的物品和培養(yǎng)基,都不能進(jìn)行干熱滅菌。無(wú)菌室緩沖間和接種箱常用紫外線燈作空氣滅菌。微生物接種時(shí)的金屬接種工具和試管口可以用灼燒滅菌。2、平板劃線操作的基本步驟是:(一)右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開(kāi)盛有菌液的試管棉塞,并將試管口通過(guò)火焰,將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口通過(guò)火焰并塞上棉塞。(二)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開(kāi)一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面。(三)燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開(kāi)始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。(四)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。【詳解】(1)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí),多采取高壓蒸汽滅菌法,而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用灼燒滅菌法。接種環(huán)在每次接種前都要灼燒滅菌,最后一次接種完也要滅菌,所以在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)進(jìn)行了5次劃線,則需要對(duì)接種環(huán)灼燒6次。平板劃線在做第二次及其后的劃線操作時(shí),要從上次劃線的末端開(kāi)始劃線,使菌體的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐漸減少,最終獲得由單個(gè)菌體形成的單個(gè)菌落。最后一次劃的線不能與第一次劃的線相連。(2)將接種后的固體培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的固體培養(yǎng)基放入恒溫箱中倒置培養(yǎng),以減少培養(yǎng)基中的水分揮發(fā)。培養(yǎng)未接種的固體培養(yǎng)基是為了作為對(duì)照組,排除培養(yǎng)基被雜菌污染。長(zhǎng)期保存菌種時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與甘油充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱保存。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,甲組和乙組中的菌落數(shù)都在72時(shí)達(dá)到最大,由此推知最好取72小時(shí)記錄的菌落數(shù)作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,原因是①培養(yǎng)時(shí)間不足會(huì)導(dǎo)致遺落菌落的數(shù)目;②培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)或多個(gè)菌落連成一個(gè)菌落,使計(jì)數(shù)不準(zhǔn)確。【點(diǎn)睛】本題考查無(wú)菌技術(shù)和微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法;識(shí)記菌種保藏技術(shù),能正確分析表格,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植分化(次級(jí))卵母細(xì)胞細(xì)胞核全能性胚胎移植代孕母羊會(huì)對(duì)移入其子宮內(nèi)的猴的克隆胚胎產(chǎn)生免疫排斥體細(xì)胞克隆猴遺傳背景相同,避免個(gè)體間差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,大大減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用數(shù)量;體細(xì)胞克隆猴制備時(shí)間縮短,基因編輯等可在體外培養(yǎng)的細(xì)胞進(jìn)行?!窘馕觥?/p>
1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物。(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。(3)溫度和pH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4。(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的pH)。2、動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物?!驹斀狻浚?)據(jù)圖可知,克隆猴培育過(guò)程用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)。體細(xì)胞核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植技術(shù),原因是體細(xì)胞分化程度高,全能性較低。(2)上述實(shí)驗(yàn)核移植的受體一般選用A猴減數(shù)第二次分裂中期的(次級(jí))卵母細(xì)胞,原因是卵母細(xì)胞體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富且含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)。(3)圖中Y表示胚胎移植過(guò)程。若將代孕母猴換
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