2025屆云南省永勝縣第二中學(xué)高二上生物期末含解析

2025屆云南省永勝縣第二中學(xué)高二上生物期末注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為積極應(yīng)對人口老齡化，2021年8月20日，全國人大常委會表決通過了關(guān)于修改人口與計劃生育法的決定，這一決定對人口數(shù)量的影響主要是直接影響了人口的（）A.出生率 B.年齡組成 C.性別比例 D.死亡率2．某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性?，F(xiàn)用基因型為AABBCC的個體與aabbcc的個體雜交得到F1，對F1進行測交，結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbCc∶Aabbcc＝1∶1∶1∶1，則F1體細胞中三對基因在染色體上的位置是（）A. B. C. D.3．1928年英國科學(xué)家格里菲思以小鼠為實驗材料進行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。艾弗里在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗探究，得出DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。下列敘述正確的是（）A.將S型細菌的DNA注射進入小鼠體內(nèi)會導(dǎo)致其死亡B.肺炎雙球菌DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA中不可能含有氫鍵C.加熱殺死的S型細菌促使R型轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因突變D.DNA酶處理后的S型細菌提取物不能使R型細菌轉(zhuǎn)化4．下圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖（a～e表示信息分子），下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.若d偏高，機體會通過調(diào)節(jié)作用，使c的含量發(fā)生變化B.圖中a、b、c、d、e的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C.成年人體內(nèi)d過少時會表現(xiàn)出精神萎靡等癥狀D.免疫細胞除了圖中的B細胞和T細胞，還有樹突狀細胞、巨噬細胞等5．人的頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老時，頭發(fā)會發(fā)白，原因是()A.細胞內(nèi)水分減少 B.細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低C.細胞膜通透性降低 D.細胞的呼吸速率減慢6．李斯特菌是一種胞內(nèi)寄生菌，實驗小組為探討TNF-α基因?qū)钏固鼐鸬拿庖邞?yīng)答的影響，給TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分別注射適量的李斯特菌，一段時間后檢測兩組小鼠體內(nèi)效應(yīng)T細胞和記憶細胞的數(shù)量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（）A.有效促進TNF-a基因的表達，能增強小鼠機體的非特異性免疫功能B.TNF-α基因表達產(chǎn)物不利于初次免疫中免疫系統(tǒng)對抗原的清除C.TNF-α基因表達產(chǎn)物作用于T細胞會影響T細胞增殖分化的方向D.抗原再次入侵時刺激記憶細胞，并由記憶細胞直接發(fā)揮免疫效應(yīng)7．如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯誤的（）A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B.圖乙中b生物對a生物的進化有害無益C.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系D.圖丙中實驗初期，競爭與種內(nèi)互助并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇8．（10分）下圖表示縮手反射結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是（）A.⑤是效應(yīng)器，由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉構(gòu)成B.利用圖中電表裝置無法測出一定條件下的靜息電位大小C.該反射不僅受到脊髓的控制，也受到大腦的調(diào)節(jié)D.細胞外液的Na+濃度降低，動作電位的幅度會受到影響二、非選擇題9．（10分）有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，不正確的敘述是（）A.改變培養(yǎng)液的pH會影響K值(環(huán)境容納量)大小B.用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后，蓋上蓋玻片，對酵母菌準確計數(shù)D.為了方便計數(shù)酵母菌，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)10．（14分）2020年，新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺炎在世界各地肆虐，請回答下列相關(guān)問題：（1）上圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫中的_____免疫過程。（2）戴口罩有利于減少病毒感染風(fēng)險，_____是人體免疫系統(tǒng)的第一道防線，該道防線屬于_____免疫，其特點是_____。（3）圖中c是_____細胞，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____。圖中能特異性識別抗原的細胞有_____。（填圖中字母）（4）當病毒侵入宿主細胞后，需依靠_____免疫作用，在此過程中_____細胞和宿主細胞密切接觸，誘導(dǎo)宿主細胞裂解并釋放出病原體。（5）預(yù)防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是_____（用圖中數(shù)字表示），因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。11．（14分）為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實驗∶（1）實驗一∶取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示，請據(jù)圖回答∶①圖中曲線a表示的激素是_____，曲線b表示的激素是________________。②實驗結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積有什么關(guān)系？___________________。③通過該實驗，還以給人啟示，對于患____________的病人可以實施手術(shù)治療。（2）實驗二∶取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。①當體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，_____________合成和分泌增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會抑制_________和__________的分泌活動，從而使相應(yīng)的激素水平下降。12．碰碰香是一種多年生草本植物，莖稈細，分枝多，因觸碰后可散發(fā)出令人舒適的香氣而得名，是一種受歡迎的盆栽植物。某研究小組嘗試探究2，4-D促進碰碰香插條生根的最適濃度，預(yù)實驗結(jié)果如下：2，4-D濃度（g/L）插條總數(shù)第5天第10天第15天成活總數(shù)平均生根數(shù)成活總數(shù)平均生根數(shù)成活總數(shù)平均生根數(shù)0242402211982．5×10-724240241024182．5×10-624241241124192．5×10-524243242224332．5×10-4242402282216回答下列問題：（1）2，4-D_____（填“屬于”或“不屬于”）植物激素，理由是_____。插條在不同濃度2，4-D溶液中處理的時間長短應(yīng)該_____。（2）該實驗的因變量有_____。預(yù)實驗結(jié)果_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)2，4-D作用的兩重性。（3）根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，為進一步確定最適濃度，請寫出實驗思路_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例?！驹斀狻砍錾屎退劳雎?、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化；計劃生育與人口的出生率有關(guān)，A正確。故選A。2、A【解析】現(xiàn)用基因型為AABBCC的個體與aabbcc的個體雜交得到F1，F(xiàn)1的基因型為AaBbCc，對F1進行測交，即AaBbCc與aabbcc雜交，那么測交結(jié)果應(yīng)該有八種情形，但現(xiàn)在只有4種，說明有兩個基因位于同一染色體上。本題可以四幅圖中基因逐項分析，考慮產(chǎn)生配子的種類，或根據(jù)四種后代的基因型確定F1產(chǎn)生的配子種類，進而判斷連鎖的基因。【詳解】由于aabbcc只能產(chǎn)生一種abc類型的配子，而測交子代基因型的種類及比例為aabbcc:AaBbCc:aaBbCc:Aabbcc=1：1：1：1，說明AaBbCc產(chǎn)生了abc、ABC、aBC、Abc的4種配子，說明B和C基因、b和c基因連鎖，即對應(yīng)圖中A。故選A。3、D【解析】格里菲思的實驗證明，在S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，但是不知道轉(zhuǎn)化因子是什么。在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用。另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)?！驹斀狻緼、引起小鼠死亡的是S型活細菌，將S型細菌的DNA注射進入小鼠體內(nèi)不會導(dǎo)致其死亡，A錯誤；B、肺炎雙球菌DNA轉(zhuǎn)錄形成的tRNA中含有部分氫鍵，B錯誤；C、加熱殺死的S型細菌促使R型轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組，C錯誤；D、用DNA酶處理S型細菌細胞的提取物，會使DNA失去作用，導(dǎo)致細菌失去轉(zhuǎn)化的特性，D正確。故選D。4、B【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成。2、體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)，激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的特點是通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官、微量高效。3、免疫調(diào)節(jié)通過免疫系統(tǒng)完成，免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成，免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫包含細胞免疫和體液免疫。4、分析題圖，a代表神經(jīng)遞質(zhì)、b代表抗利尿激素、c代表促甲狀腺激素、d代表甲狀腺激素、e代表細胞因子?！驹斀狻緼、d甲狀腺激素的分泌存在負反饋調(diào)節(jié)機制，若d甲狀腺激素偏高，機體會通過負反饋調(diào)節(jié)，使c的含量減少，A正確；B、a神經(jīng)遞質(zhì)一般是小分子有機物，不是蛋白質(zhì)，d甲狀腺激素是氨基酸衍生物，不是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、甲狀腺激素可促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，成年人體內(nèi)d過少時會表現(xiàn)出精神萎靡等癥狀，C正確；D、免疫細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞（包括樹突狀細胞、巨噬細胞等），D正確。故選B。5、B【解析】A、細胞內(nèi)水分減少，與黑色素的形成無關(guān)，不是頭發(fā)變白的原因，A錯誤；B、酪氨酸在酪氨酸酶的催化作用下，形成黑色素，由于頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老，酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成減少，老年人頭發(fā)變白，B正確；C、細胞膜的透性降低，與黑色素的形成無關(guān)，不是老年人頭發(fā)變白的原因，C錯誤；D、細胞呼吸速率減慢，與黑色素的形成無關(guān)，不是老年人頭發(fā)變白的原因，D錯誤故選B6、C【解析】如圖：給小鼠注射李斯特菌后，TNF-α基因敲除組小鼠記憶細胞的數(shù)量增多，效應(yīng)T細胞數(shù)量減少?！驹斀狻緼、本題測量的是效應(yīng)T細胞和記憶細胞的數(shù)量，沒有說明非特異性免疫功能的變化，A錯誤；B、TNF-α基因表達使得效應(yīng)T細胞數(shù)量增多，利于初次免疫中免疫系統(tǒng)對抗原的清除，B錯誤；C、如圖：TNF-α基因敲除小鼠的效應(yīng)T細胞和野生型相比數(shù)量減少，說明TNF-α基因表達產(chǎn)物作用于T細胞會影響T細胞增殖分化的方向，C正確；D、記憶細胞不能直接發(fā)揮免疫效應(yīng)，需要增殖分化成相應(yīng)的漿細胞或相應(yīng)的效應(yīng)T細胞后發(fā)揮作用，D錯誤。故選C。7、B【解析】據(jù)圖分析，甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致，屬于互利共生的關(guān)系；乙圖中兩種生物一種增多(減少)，另一種也隨著增多(減少)，屬于捕食關(guān)系，其中a為被捕食者，b為捕食者；丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，屬于競爭關(guān)系?！驹斀狻緼、豆科作物與根瘤菌是互利共生關(guān)系，如圖甲所示，A正確；B、圖乙中曲線為捕食關(guān)系，a為被捕食者，b為捕食者，在生物進化中，捕食者首先捕食a中的弱者，因此圖乙中b生物對a生物的進化有益，B錯誤；C、甲圖是“同生共死”的互利共生關(guān)系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競爭關(guān)系，C正確；D、圖丙初期種內(nèi)互助與競爭都會存在，后期因消失了一種，X種群數(shù)量增殖較快，X種內(nèi)斗爭會加劇，D正確。故選B。8、A【解析】據(jù)圖中神經(jīng)節(jié)的位置及方向可以判斷：⑤是感受器，④是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，①是效應(yīng)器。詳解】A、由分析可知：①是效應(yīng)器，由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉構(gòu)成，A錯誤；B、靜息電位是指細胞膜未受刺激時，存在于細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的外正內(nèi)負的電位差，通常以細胞膜的外側(cè)為參照，并將該側(cè)電位水平定義為0mV，圖中電表的兩極均連接在細胞膜的外側(cè)，故無法測出一定條件下的靜息電位大小，B正確；C、該反射為縮手反射，通常手被扎時會出現(xiàn)縮手反射，但采集指血時不會縮手，說明縮手反射不僅受到脊髓的控制，也受到大腦的調(diào)節(jié)，C正確；D、動作電位的產(chǎn)生與Na＋內(nèi)流有關(guān)，故若細胞外液的Na+濃度降低，動作電位的幅度會受到影響，D正確。故選A。二、非選擇題9、C【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目?！驹斀狻緼、改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值(環(huán)境容納量)大小，A正確；B、酵母菌是單細胞生物，應(yīng)采用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化，B正確；C、應(yīng)先蓋蓋玻片，再加培養(yǎng)液，C錯誤；D、培養(yǎng)后期的酵母菌數(shù)量較多，應(yīng)該先稀釋再計數(shù)，D正確。故選C。10、（1）體液（2）①.皮膚、黏膜②.非特異性③.生來就有，不針對某一類特定的病原體（3）①.B②.細胞因子③.b、c、d（4）①.細胞②.細胞毒性T（5）⑥⑧⑨【解析】圖中a是吞噬細胞，b是輔助性T細胞，c是B細胞，d是記憶細胞，e是漿細胞?！拘?詳解】圖中漿細胞產(chǎn)生抗體，所以所示為體液免疫的過程?！拘?詳解】皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，該道防線屬于非特異性免疫，非特異性免疫的特點是人人生來就有，也不針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用?！拘?詳解】c是B，③過程中是輔助性T細胞分泌細胞因子，促進B細胞增殖和分化。能特異性識別抗原的細胞有b輔助性T細胞、cB細胞、d記憶細胞。【小問4詳解】當病毒侵入宿主細胞后，需依靠細胞免疫，細胞毒性T細胞和靶細胞密切接觸，導(dǎo)致靶細胞裂解?！拘?詳解】預(yù)防接種后，當病原體侵入時，主要依賴記憶細胞發(fā)揮二次免疫作用，抗原直接刺激記憶細胞，記憶細胞快速增殖分化形成漿細胞產(chǎn)生大量抗體，所以是⑥⑧⑨?！军c睛】本題以新型冠狀病毒的材料為載體，考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，并運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷。11、（1）①.促甲狀腺激素②.甲狀腺激素③.正相關(guān)④.甲亢（2）①.促甲狀腺激素②.下丘腦③.垂體【解析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和分泌甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)。在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平，這就是所謂的反饋調(diào)節(jié)。【小問1詳解】①下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動。切除甲狀腺以后，體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素，b表示的是甲狀腺激素。②由題圖曲線可知，隨甲狀腺體積減小，甲狀腺激素分泌量減少，所以甲狀腺細胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成正相關(guān)。③甲亢是由甲狀腺激素分泌過多引起的一種疾病，可以通過手術(shù)切除部分甲狀腺，減少甲狀腺激素的合成和分泌?！拘?詳解】①在分級調(diào)節(jié)下，當體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，促甲狀腺激素合成和分泌增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②在負反饋調(diào)節(jié)下，當停止注射促甲狀