2025屆北京市大興區(qū)市級(jí)名校高二生物第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2025屆北京市大興區(qū)市級(jí)名校高二生物第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．仔細(xì)分析圖，三個(gè)圓圈①②③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是A.乳酸菌細(xì)胞B.衣藻細(xì)胞C.肝細(xì)胞D.菠菜葉肉細(xì)胞2．用一定量的甲狀腺激素連續(xù)喂養(yǎng)正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（）A.耗氧量增加，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.耗氧量增加，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增加C.耗氧量減少，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D.耗氧量減少，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)3．小分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式主要有自由擴(kuò)散（單純擴(kuò)散）、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。如圖曲線表示的運(yùn)輸方式是（）A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散4．下列參與維持人體穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)中，不能在細(xì)胞之間傳遞信息的是（）A.甲狀腺激素 B.乙酰膽堿 C.呼吸酶 D.淋巴因子5．某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.該種群10月份的出生率可能為零B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化D.大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度6．下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的B.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因適時(shí)選擇性表達(dá)的結(jié)果C.在窗臺(tái)上久不移動(dòng)的植物彎向窗外生長，有利于植物進(jìn)行光合作用D.光照等因素通過改變植物激素的作用原理，來影響植物的生命活動(dòng)7．下圖為葉綠體中的某種結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的物質(zhì)和能量變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中①是參加反應(yīng)的水 B.圖中②上有光反應(yīng)相關(guān)的酶C.圖中光能轉(zhuǎn)變成了機(jī)械能 D.圖中的NADPH和ATP用于暗反應(yīng)8．（10分）下列與植物激素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.西瓜發(fā)育凹凸不平，與種子發(fā)育不良合成生長素少有關(guān)B.秋季修剪茶樹能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影響生長素的分布C.植物得“惡苗病”與乙烯有關(guān)D.早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，可將種子浸泡一段時(shí)間，減少脫落酸的含量二、非選擇題9．（10分）食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某生態(tài)系統(tǒng)上存在如下圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于_______，貓頭鷹屬于_______。（2）該食物網(wǎng)含有的食物鏈中請(qǐng)你寫出能量損失最少的一條食物鏈____________________。（3）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是________，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。（4）該食物網(wǎng)再加上___________和________________就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。10．（14分）癌癥是人類面臨的最大鍵康挑戰(zhàn)之一，科學(xué)家一直致力于抗擊癌癥的研究。（1）免疫系統(tǒng)不僅可以抵抗_______，還可以清除體內(nèi)衰老、損傷和突變細(xì)胞，以維持人體的穩(wěn)態(tài)。（2）將畸胎瘤細(xì)胞（Tum+）注射到小鼠體內(nèi)會(huì)導(dǎo)致腫瘤的產(chǎn)生。通過誘變，研究者獲得了多個(gè)成瘤率很低的畸胎瘤細(xì)胞株（如Tum-20、Tum-25）。給小鼠注射Tum-細(xì)胞，21天后用射線處理小鼠（可殺死大部分淋巴細(xì)胞）并接種Tum-細(xì)胞，檢測成瘤率（成瘤小鼠/注射小鼠），過程與結(jié)果如下圖、下表。第0天注射射線處理后注射成瘤率第一組Tum-25Tum-250%第二組Tum-25Tum-2053%第三組不注射Tum-25100%第四組不注射Tum-20100%①第一組的成瘤率為零，合理的解釋是：第一次注射的Tum-25作為______刺激機(jī)體產(chǎn)生了大量的效應(yīng)（細(xì)胞毒性）T細(xì)胞和______，射線處理后保留下來的少數(shù)細(xì)胞，在第二次注射Tum-25時(shí)，能迅速增殖分化并將Tum-25清除。②第一組與第二組小鼠成瘤率差異顯著，說明小鼠對(duì)Tum-細(xì)胞的免疫具有______性。第二組的成瘤率介于第一組與第三、四組之間，試解釋原因：______。（3）在多種惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程中，腫瘤細(xì)胞可表達(dá)PD-L1，PD-L1與效應(yīng)T細(xì)胞表面的PD-1蛋白結(jié)合后，可誘導(dǎo)效應(yīng)T細(xì)胞凋亡，腫瘤細(xì)胞因而躲避免疫系統(tǒng)殺傷。請(qǐng)據(jù)此免疫逃逸機(jī)制，提出治療腫瘤的思路：______。11．（14分）灰霉病菌感染使作物減產(chǎn)，因化學(xué)防治措施會(huì)引起諸多副作用，科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對(duì)BA?KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進(jìn)行了研究。（1）BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是_____________________?？衫胈______方法對(duì)土壤樣品中的微生物進(jìn)行分離和純化，篩選獲得BA?KA4解淀粉芽孢桿菌。（2）實(shí)驗(yàn)一：為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①挑取BA?KA4菌株單菌落接種于液體培養(yǎng)基中，28℃恒溫培養(yǎng)48h，離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發(fā)酵液。收集離心獲得的菌體，超聲波破碎，用培養(yǎng)基稀釋到原體積，經(jīng)離心收集上清液為菌體破碎液。②實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理如下表：請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案。組別第一步第二步第三步抑菌率對(duì)照組A__________導(dǎo)入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接種直徑5mm的灰霉菌菌塊22℃恒溫培養(yǎng)至菌絲剛長滿平板時(shí)，測量灰霉菌菌落直徑（R0）0實(shí)驗(yàn)組B加1mLBA-KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測量灰霉菌的菌落直徑（R0）63.87%實(shí)驗(yàn)組C加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測量灰霉菌的菌落直徑（R0）41.17%注：PDA是馬鈴薯葡糖瓊脂培養(yǎng)基的簡稱，抑菌率=③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)二：下圖是溫度、pH值對(duì)BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液抑菌穩(wěn)定性的研究結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，BA?KA4菌株的胞外抑菌物質(zhì)有良好的溫度、pH穩(wěn)定性，可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源，具有良好的開發(fā)前景。做出此判定的依據(jù)是______________。（4）除了想方設(shè)法防治病蟲害對(duì)作物影響外，我們還可以用植物組織培養(yǎng)的方法使優(yōu)良作物品種短期內(nèi)數(shù)量增多，植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是___________________________。12．最近由于奧密克戎變異毒株的出現(xiàn)，美國等多國確診病例數(shù)明顯增加，鐘南山院士指出：奧密克戎讓世界慢慢體會(huì)到中國疫情防控做法是對(duì)的。下圖表示人體對(duì)抗病毒的部分免疫過程，I~VII表示不同的細(xì)胞，Th為輔助性T細(xì)胞，a~~g代表不同的物質(zhì)，根據(jù)圖中信息，回答下列問題：（1）免疫系統(tǒng)是人體的“安全保衛(wèi)郁”，它擁有一支強(qiáng)大的“部隊(duì)”，圖中沒有體現(xiàn)出來的組成部分是___________。（2）人體感染奧密克戎變異毒株后，機(jī)體需要通過___________（填免疫方式）同病毒作戰(zhàn)，完成對(duì)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。III細(xì)胞的名稱是___________，它可以識(shí)別并接觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞，釋放病毒，使病毒失去藏身之所。激活圖中V細(xì)胞需要兩個(gè)信號(hào)，第一個(gè)信號(hào)是一些病毒和V細(xì)胞接觸，第二個(gè)信號(hào)是___________，同時(shí)在d的作用下，V細(xì)胞開始一系列的增殖和分化，其中大部分分化為___________（填名稱），并分泌g，g的主要作用是___________。（3）鐘南山院士認(rèn)為，當(dāng)前為了更快地控制疫情，當(dāng)務(wù)之急要做好三點(diǎn)：一是通過接種___________實(shí)現(xiàn)群體免疫，通過接種加強(qiáng)針來提高_(dá)__________水平；二是繼續(xù)加大藥物研究；三是呼吁全球合作，科技戰(zhàn)勝疫情。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】根據(jù)題圖，陰影部分同時(shí)含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體，含有細(xì)胞壁的細(xì)胞有原核細(xì)胞、植物細(xì)胞、真菌；所有細(xì)胞生物均含有核糖體；中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中。【詳解】A.乳酸菌細(xì)胞有細(xì)胞壁和核糖體，但是沒有中心體，A錯(cuò)誤；B.衣藻屬于低等植物，細(xì)胞壁、核糖體、中心體均具有，B正確；C.肝細(xì)胞中無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D.菠菜葉肉細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞，沒有中心體，D錯(cuò)誤。2、B【解析】甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物的發(fā)育、加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用，所以用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠一段時(shí)間后，小白鼠的代謝加快、耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)，B正確；ACD錯(cuò)誤。故選B。3、A【解析】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接斜粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸，不需要載體蛋白和能量；協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是順濃度梯度，需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是逆濃度梯度，需要載體蛋白的協(xié)助，也需要消耗能量?！驹斀狻繐?jù)圖分析，被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度越大，運(yùn)輸速率越快，完全取決于濃度差，沒有出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸不需要載體的協(xié)助，運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，A正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題以曲線圖為載體，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，平時(shí)學(xué)生中要善于去總結(jié)．①影響自由擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差．②影響協(xié)助擴(kuò)散的因素：a．細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b．細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．③影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）。4、C【解析】胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：

相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合。

相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息。即細(xì)胞←通道→細(xì)胞。如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

通過體液的作用來完成的間接交流，如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、甲狀腺激素能在甲狀腺細(xì)胞和組織細(xì)胞之間傳遞信息，A錯(cuò)誤；B、乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，能在神經(jīng)元之間傳遞信息，B錯(cuò)誤；C、呼吸酶是一種胞內(nèi)酶，不能在細(xì)胞間傳遞信息，C正確；D、淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，因此能在細(xì)胞間傳遞信息，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】種群數(shù)量的變化受多種因素（天敵數(shù)量的多少、季節(jié)更替以及食物質(zhì)量和數(shù)量的變化等）的影響，種群的年齡組成類型決定了出生率和死亡率，從而直接影響了種群數(shù)量變化。分析題圖，未成熟個(gè)體從2月底到6月逐漸增多，從6月到12月逐漸減少，12月降為0，而該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月，因此該種群出生時(shí)間為2月底到6月，這樣到12月所有個(gè)體均成熟?！驹斀狻緼、從圖可以看出，12月未成熟個(gè)體為0，該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月，因此說明6月以后沒有新出生個(gè)體，10月份的出生率可能為零，A正確；B、天敵對(duì)不同年齡、不同體質(zhì)的個(gè)體捕食具有選擇性，從而影響種群的年齡結(jié)構(gòu)，B正確；C、圖是各個(gè)月份中，動(dòng)物的年齡結(jié)構(gòu)都不相同，說明該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化，C正確；D、大量誘殺雄性個(gè)體，會(huì)導(dǎo)致性別比例的失調(diào)，進(jìn)而使出生率下降，會(huì)使種群的密度減小，D錯(cuò)誤。故選D6、D【解析】調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果。植物的生長發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、日照長度、重力、化學(xué)物質(zhì)等）的影響。這些化學(xué)和物理因子通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)，調(diào)控生長發(fā)育?！驹斀狻緼、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，比如生長素和細(xì)胞分裂素在促進(jìn)植物生長方面具有協(xié)同作用，A正確；B、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，B正確；C、植物彎向光源生長，有利于其進(jìn)行光合作用，C正確；D、光照等因素不會(huì)改變植物激素的作用原理，D錯(cuò)誤；故選D。7、C【解析】光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成有機(jī)物。圖示為在葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)過程，圖中①是水，②是葉綠體的類囊體薄膜。【詳解】A、圖示過程為光反應(yīng)過程，其主要的物質(zhì)變化是水的光解，即圖中①是參加光反應(yīng)的水，A正確；B、圖中②表示光反應(yīng)進(jìn)行的場所--葉綠體類囊體薄膜，其上有光反應(yīng)相關(guān)的酶，B正確；C、經(jīng)過圖中過程光能轉(zhuǎn)變成了ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能，C錯(cuò)誤；D、圖中的NADPH和ATP用于暗反應(yīng)過程中C3還原，從而實(shí)現(xiàn)了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，D正確。故選C。8、C【解析】五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟【詳解】A、發(fā)育中的種子能合成生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，西瓜發(fā)育凹凸不平，與種子發(fā)育不良合成生長素少有關(guān)，A正確；B、修剪茶樹，側(cè)芽部位生長素濃度降低，消除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育而增加采摘量，B正確；C、赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，植物得“惡苗病”與赤霉素有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、早春低溫時(shí)，將種子浸泡一段時(shí)間，減少脫落酸的含量，可以使水稻種子早發(fā)芽，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).生產(chǎn)者(2).消費(fèi)者(3).綠色植物→兔→鷹(4).綠色植物(5).綠色植物固定的太陽能(6).單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減(7).分解者(8).非生物的物質(zhì)和能量【解析】（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹屬于消費(fèi)者。（2）食物鏈越短，能量損耗越少，最短的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→兔→鷹。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物固定的太陽能，綠色植物含有能量最多，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。（4）除生產(chǎn)者、消費(fèi)者外，生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量?！军c(diǎn)睛】第（1）小題題干提示從“生態(tài)系統(tǒng)的成分”考慮，學(xué)生容易從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析，錯(cuò)把第一空填為“第一營養(yǎng)級(jí)”，把第二空填為“第三、四營養(yǎng)級(jí)”。10、①.外來病原體的侵襲②.抗原③.記憶（細(xì)胞毒性）T細(xì)胞④.特異⑤.每個(gè)株系的細(xì)胞具有多種抗原決定簇，不同株系的細(xì)胞具有部分相同的抗原決定簇。第0天注射的Tum-25可刺激機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)Tum-25的多種特異性的T淋巴細(xì)胞，其中一部分是可以識(shí)別并清除Tum-20的⑥.使用PD-1抑制劑、PD-L1抑制劑，阻斷PD-1與PD-L1結(jié)合【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。免疫系統(tǒng)不僅能夠抵御病原體的攻擊，而且還能監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞、以及癌變的細(xì)胞。2、【詳解】（1）由分析可知：免疫系統(tǒng)不僅可以抵抗外來病原體的侵襲，還可以清除體內(nèi)衰老、損傷和突變細(xì)胞，以維持人體的穩(wěn)態(tài)。（2）①第一組的成瘤率為零，合理的解釋是：第一次注射的Tum-25作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生了大量的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶（細(xì)胞毒性）T細(xì)胞，射線處理后保留下來的少數(shù)細(xì)胞，在第二次注射Tum-25時(shí)，能迅速增殖分化并將Tum-25清除。②第一組與第二組小鼠成瘤率差異顯著，原因是二次注射的是不同于之前的畸胎瘤細(xì)胞造成的，說明小鼠對(duì)Tum-細(xì)胞的免疫具有特異性。第二組的成瘤率介于第一組與第三、四組之間，可能原因是：由于每個(gè)株系的細(xì)胞具有多種抗原決定簇，不同株系的細(xì)胞具有部分相同的抗原決定簇。第0天注射的Tum-25可刺激機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)Tum-25的多種特異性的T淋巴細(xì)胞，其中一部分是可以識(shí)別并清除Tum-20的。（3）在多種惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程中，腫瘤細(xì)胞可表達(dá)PD-L1，PD-L1與效應(yīng)T細(xì)胞表面的PD-1蛋白結(jié)合后，可誘導(dǎo)效應(yīng)T細(xì)胞凋亡，腫瘤細(xì)胞因而躲避免疫系統(tǒng)殺傷。為避免效應(yīng)T細(xì)胞凋亡，則應(yīng)設(shè)法阻斷PD-1與PD-L1結(jié)合，故此提出治療腫瘤的思路：使用PD-1抑制劑、PD-L1抑制劑、阻斷PD-1與PD-L1結(jié)合?！军c(diǎn)睛】熟知免疫的過程和免疫系統(tǒng)的功能是解答本題的關(guān)鍵！本題最后兩空是易錯(cuò)空，應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)免疫知識(shí)的拓展，增強(qiáng)學(xué)生解決難題的決心。11、（1）①.沒有核膜包被的細(xì)胞核②.稀釋涂布平板法或平板劃線法（2）①.1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）②.該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低（3）無論是溫度、還是酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對(duì)抑菌活性最低仍可達(dá)到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性（4）植物細(xì)胞的全能性【解析】純化微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，平板劃線分離法的過程是：由接種環(huán)沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來，如果劃線適宜的話，微生物能一一分散，經(jīng)培養(yǎng)后，可在平板表面得到單菌落。稀釋涂布平板法可以根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞。【小問1詳解】BA?KA4解淀粉芽孢桿菌為原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物，酵母菌為真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物，故BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核。純化菌種時(shí)可采用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種，以獲得單一菌體形成的菌落?！拘?詳解】②該實(shí)驗(yàn)是為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，所以自變量為培養(yǎng)皿中是否加入BA?KA4菌體細(xì)胞和培養(yǎng)過BA?KA4菌體細(xì)胞的無菌發(fā)酵液，因變量是灰霉病菌被抑制的程度，其他無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，對(duì)照組應(yīng)加1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）至培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)組B中加1mLBA?KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)組C中加1mLBA?KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中；每組實(shí)驗(yàn)中均倒入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接入直徑5mm的灰霉菌菌塊；然后在適宜條件下培養(yǎng)，并測定灰霉菌菌落的直徑。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組B的抑菌率最高，其次是實(shí)驗(yàn)組C，說明該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低，說明該菌主要通過分泌到胞外的抑菌物質(zhì)起到抑制病原菌的作用。【小問3詳解】分析圖示可知，無論是不同溫度、還是不同酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對(duì)抑菌活性最低仍可達(dá)到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性，可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源?！拘?詳解】植物組織培養(yǎng)就是利用并體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，故植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物培養(yǎng)和溫度、pH對(duì)BA-KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)的影響，意在考查考生獲取信息并利用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。12、（1）免疫器官（2）①.體液免疫和細(xì)胞免疫②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合④.漿細(xì)胞⑤.與奧密克戎變異毒株結(jié)合，抑制病毒的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附（3）①.疫苗②.抗體【解析】1、體液免疫：病原體侵入