大學(xué)生兼職的利弊研究調(diào)查問卷

大學(xué)生兼職的利弊研究調(diào)查問卷大學(xué)生兼職的利弊研究調(diào)查問卷大學(xué)生兼職的利弊研究調(diào)查問卷HＹＰＥRLINＫ"ｈtｔｐ:/／www．cｎsｈu．cｎ/"《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)登記表姓名學(xué)號學(xué)生聯(lián)系電話政治面貌學(xué)院、專業(yè)小組成員實踐選題大學(xué)生兼職的利弊調(diào)查實踐形式□走訪■問卷□現(xiàn)場采訪□志愿服務(wù)□個別交談□成就宣講□支教掃盲□讀書會□文藝演出□科技服務(wù)□社區(qū)服務(wù)□勤工儉學(xué)□其他實踐成果摘要（實踐報告在表后附頁）這次實踐主要從以下七個方面進(jìn)行調(diào)查:1有無必要兼職2是否從事過兼職3從事兼職的類型及范圍4從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系５從事兼職的目的及收獲6兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式7兼職所得收入的用途通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)兼職深受同學(xué)們的歡迎,兼職工作的種類也多種多樣，沒有做不到只有想不到。兼職目的很是明確:或積累經(jīng)驗，或貼補(bǔ)日常花銷當(dāng)然兼職過程中也存在很多問題,同學(xué)們對困境的態(tài)度也因人而異。實踐教學(xué)得分大學(xué)生兼職的利弊調(diào)查問卷表第一部分調(diào)查時間:201０年11月調(diào)查的對象：天津理工大學(xué)在校大學(xué)生調(diào)查的目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況,分析其中的原因,以及他們對兼職利弊的想法調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題,兼職的收入情況,他們對兼職持有的態(tài)度調(diào)查方式:問卷調(diào)查專業(yè):組長:組員:調(diào)查提綱:１．介紹基本情況（時間,對象,主要內(nèi)容,主要目的等)2.編寫調(diào)查問卷,進(jìn)行全面調(diào)查3.統(tǒng)計分析，撰寫調(diào)查報告，進(jìn)行總結(jié)第二部分大學(xué)生兼職的利弊調(diào)查表您好！我們是xxxx學(xué)院xｘxxx系xxx班的學(xué)生，想對在校大學(xué)生對兼職利弊的看法進(jìn)行一下調(diào)查。相信你們其中的一部分已有兼職的經(jīng)歷，相信大家也都有自己的看法,兼職有利有弊,在此我們占用一下你們寶貴的時間，幫我們完成這份調(diào)查表,愿大家合作愉快！謝謝請問：１、你的性別是所在年級所學(xué)專業(yè)2、你每月的生活費(fèi)是在A2０0以下Ｂ２0０-500Ｃ500-７00Ｄ700以上3、您對兼職了解嗎？A十分了解B了解一些Ｃ不了解4、您干過兼職嗎?A是B否5、你是怎樣看待大學(xué)生外出做兼職？*A覺得很好B覺得不好C影響了學(xué)習(xí)D說不清楚6、你曾經(jīng)做過哪些種類的兼職?（可多選）A家教B促銷員C禮儀D散發(fā)傳單E市場調(diào)查員Ｆ家政服務(wù)G餐飲服務(wù)H其他7、如果你正在或者做過兼職,主要是出于那種因素?A家境原因B想通過自己的努力自立鍛煉自己的能力Ｃ充實大學(xué)生活Ｄ其他８、你認(rèn)為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎?A一定不會B可能會，因人而異C一定會Ｄ說不清楚9、你認(rèn)為兼職對你社會經(jīng)驗的積累有幫助嗎？A幫助極大B一般C毫無幫助D說不清楚10、你覺得兼職帶給你的最大收益是什么?Ａ自己掙到一些錢，緩解一下家里的經(jīng)濟(jì)壓力Ｂ能汲取不少社會經(jīng)驗,有利于以后的工作C交了不少朋友,也許會碰上另一半1１、你在兼職中是否遇到過困難？Ａ經(jīng)常遇到B偶爾遇到C從未遇到12、遇到困難時,你通常如何解決?A積極想方設(shè)法解決Ｂ忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉C其他13、(假如)工作被騙后，您會如何處理?A與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉B向相關(guān)部門投訴Ｃ干認(rèn)倒霉D其它_____１4、如果要做兼職，您認(rèn)為哪段時間最好？A上課期間B暑假期間C都可以15、如果有一分待遇不錯的兼職但需要占用一部分上課時間,您會愿意干嗎？A愿意B不愿意Ｃ不確定1６、能簡述一下你對大學(xué)生兼職的利弊觀么?A利大于弊B弊大于利C不清楚17、如果您做兼職發(fā)錢了,您打算怎么處理這些錢?A買衣服B改善伙食C儲存D繳納部分學(xué)費(fèi)Ｅ其他18、你對兼職的工資有什么特別的要求么?A有一點B完全沒有，能掙錢就行Ｃ有特別的要求第三部分調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計1有無必要兼職從性別來看，分別有45％的男生,5５%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%，其余的則認(rèn)為可有可無。從年級來看，大一年級，大二年級，大三年級分別有４0．9%,50．２%，53．8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無。2是否從事過兼職從性別來看，分別有30.2%的男生，27.3%的女生經(jīng)常兼職,５０.8%的男生偶爾兼職，54.4%的女生偶爾兼職,19％男生從未兼職，18．3%女生從未兼職。各年級差異性不大,性別差異也不大，大多數(shù)同學(xué)未曾或偶爾兼職,少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職。具體如下：總的來看:隨著年級的增長,同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認(rèn)為非常有必要做兼職以獲取工作經(jīng)驗的同學(xué)比例顯著較大。３從事兼職的類型及范圍從性別來看，分別有29.7%的男生，16.7%的女生做過家教,分別有４0.0%的男生，4８.0％的女生做過促銷,分別有15.３%的男生，16.7%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等其他兼職工作。從年級來看,一年級，二年級，三年級分別有65％,75.5%，98%的同學(xué)做過家教,分別有5%,7.5%，26%的同學(xué)做過促銷,分別有20％，30%,16%的同學(xué)發(fā)過傳單。總的來看，同學(xué)們兼職的種類比較單一。經(jīng)分析,原因有二：一方面，時間有限,同學(xué)們只能選擇耗時少,收入較高的工作；另一方面,社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。4從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系不論從性別還是從年級來看,均有81.8%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的沒有影響,只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說不清楚二者是否會相互影響。5從事兼職的目的及收獲從性別來看，分別有1４.3%的男生和13.4%女生認(rèn)為兼職可以緩解家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；分別有80.８%的男生,90.２%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎(chǔ)?？偠灾?絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友,拓寬交際面,遇到人生的另一半。６兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式不論從性別還是從年級來看，超過1８.2％的同學(xué)偶爾遇到過困難,54．5%左右的同學(xué)偶爾遇到過困難,27.3%同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中,有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時,1０0％左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，這說明當(dāng)代大學(xué)生具有積極地思維方法!兼職被騙時，６8.4%的同學(xué)會于與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉,15.８%的同學(xué)會向相關(guān)部門投訴，１2.２%的同學(xué)自認(rèn)倒霉，少數(shù)同學(xué)選擇其他途徑。7兼職所得收入的用途48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi),以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢;6%的同學(xué)將其作為戀愛開支;其余５％的同學(xué)將其積累，作為長久投資（例如旅游，培訓(xùn)等）。第四部分論文當(dāng)我們走在街頭上,經(jīng)?？吹竭@些平常只呆在“象牙塔”的學(xué)子們頂著烈日在大馬路上發(fā)著傳單,在商場看見他們賣力地做著促銷,更有一些大學(xué)生在書城旁舉著牌子,希望能找到一份家教工作。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象,似乎也成了一種時尚,在這種所謂“時尚”潮流的引導(dǎo)下,越來越多的大學(xué)生加入了“兼職大軍”?，F(xiàn)代大學(xué)生為何如此鐘情于兼職?什么原因促使他們加入了“兼職大軍”呢？通過調(diào)查筆者了解到,其實打工也是一種多方面的需求。有的是因為家庭情況窘迫的原因，為了高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿,這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、自食其力地解決困難的好方法。也有的同學(xué)在選擇工作時有較大的回旋余地,他們首先要看這份工作能不能為自己提供接觸社會、培養(yǎng)工作能力、增加工作閱歷的機(jī)會。從這個角度來講,大學(xué)生打工,可以在一定程度上彌補(bǔ)現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書本知識與社會實踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會實踐能力,增加大學(xué)生的社會經(jīng)驗,訓(xùn)練大學(xué)生的實際社交能力和自我保護(hù)能力。其實大學(xué)生兼職的選擇面很寬,他們通常是做家教、做發(fā)單員、促銷員。暑期家教可以保證每日都有進(jìn)賬,是大多數(shù)學(xué)生的選擇。而發(fā)單員、促銷員可以每周末工作三兩天?，F(xiàn)在，還有一些學(xué)生自己做起了小“老板”，到批發(fā)市場買一些商品,做中間商賺差價。不過，這要承擔(dān)一定的風(fēng)險,還必須有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦。此外，還有人是充分利用自身優(yōu)勢給自己創(chuàng)造打工機(jī)會,學(xué)美術(shù)的給人畫像、剪紙等；學(xué)藝術(shù)到琴行打工什么的尋找工作通常有幾種渠道:一是校園里的學(xué)生中介；二是通過親朋好友介紹;三是到正規(guī)勞動力市場、人才市場登記求職。但是進(jìn)招聘會求職有很大局限性,因為招聘會多面向社會人員，崗位都是長期性的，很少招兼職的。學(xué)校也有勤工助學(xué)中心,但名額有限。除了熟人介紹、買報紙看招聘廣告外,也有人主動出擊,直接找到公司尋求機(jī)會。對于大學(xué)生兼職,當(dāng)然不可避免地對此也有許多反對的聲音。他們認(rèn)為作為學(xué)生，在大學(xué)4年里，應(yīng)當(dāng)抓住主要矛盾,以學(xué)習(xí)為主。兼職占用了大量的課余時間，拿3年正規(guī)的學(xué)習(xí)時間去換社會經(jīng)驗，是不值得的。至于經(jīng)濟(jì)上有些困難,就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取學(xué)校的獎學(xué)金、國家獎學(xué)金等等,到了大3將有大量時間用來提高實踐能力?，F(xiàn)在在低年級就過早過多地做兼職,影響了學(xué)習(xí),就不免會本末倒置。所以對于兼職工作我們要慎重選擇。首先不要盲目地以賺錢為目的,要慎重選擇與自己專業(yè)對口的兼職工作，這樣才能更好地鍛煉自己，而且要選擇能增加或增強(qiáng)某種專業(yè)技能的兼職,為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。無論是為了解決經(jīng)濟(jì)問題，還是其他的一些問題，兼職對大學(xué)生了解社會和鍛煉自己各方面的能力都有一定的輔助作用。但是,大學(xué)生兼職必須處理好學(xué)習(xí)與工作,以及校紀(jì)校規(guī)之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)是一個長期的過程,我們很難在短時間里看出兼職是否對學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。我們支持大學(xué)生兼職,但卻不鼓勵，因為大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。小結(jié):對于兼職,每個人都有不同的看法。對于一些期望得到更多他人認(rèn)可，和期望得到更多能力上提高的同學(xué)來說，在大學(xué)期間利用課余時間去兼職不是一件壞事。但對于一些希望在大學(xué)期間打好理論基礎(chǔ),到實習(xí)后工作后再真正去實踐的同學(xué)來說，兼職也會在某程度上浪費(fèi)其時間。高等教育專家潘懋元先生說,“他們所提倡的是“適度”打工，不是全身心投入到兼職中去，畢竟學(xué)生的課余時間也是有限的；也不是毫無選擇地去打工，而要有所針對性，盡可能從事一些有助于增進(jìn)知識，