2024屆高三生物考前輔導(dǎo)資料

第第頁2021屆高三生物考前輔導(dǎo)資料（精華版）第一篇高考生物考前輔導(dǎo)及解題策略【主要宗旨】人易我易，我不大意人難我難，我不怕難⑴明確一份試卷并不是每條題目都一定要做到，重要的是把會做的題都做對。⑵先快后慢、先易后難、先熟悉后陌生，這是每一考生應(yīng)遵循的考試原則。⑶答案應(yīng)簡明扼要，規(guī)范、準(zhǔn)確、精練、專業(yè)地表達(dá)自己的觀點。⑷嘗試猜測，不猜留下空白必然沒分，而猜測可能碰上正確答案。（不留白，不答錯線）⑸檢查修正，仔細(xì)推敲，逆向（通讀）驗證，珍惜時間，力求不丟每一分。一、考前知識準(zhǔn)備考前回歸書本，查漏補(bǔ)缺，力求無知識盲點（一）吃透教材，尋找知識盲點理解著讀書，理解著記憶（二）依托主干，突出復(fù)習(xí)重點加強(qiáng)對三大模塊主干知識的梳理（三）立足選修，破解熱點信息以下是五本書歸類整理的一些內(nèi)容，請同學(xué)們在書本知識梳理一遍的基礎(chǔ)上再次回憶下列內(nèi)容，你能全部掌握了嗎？見知識篇（知識盡量互答、互評，對不確定的及時到老師處點評?。┒⒄_的應(yīng)試策略一學(xué)會方法，掌握技巧，規(guī)范解答，創(chuàng)造最佳成績1、良好的心理素質(zhì)一調(diào)適心理，增強(qiáng)信心，最佳臨場發(fā)揮要保持樂觀積極的心態(tài)，進(jìn)行積極的心理暗示。腦海中先浮現(xiàn)出令你最自豪、最愉快的畫面一分鐘，并在心中默念：“考試前我一定能復(fù)習(xí)好”、“考場上我一定能夠發(fā)揮好”，然后充滿信心、精神振奮地投入學(xué)習(xí)和考試。2、清醒的應(yīng)試狀態(tài)1、提前進(jìn)入角色：考前要保證充足的睡眠時間。同學(xué)們臨進(jìn)考場前應(yīng)讓大腦進(jìn)入單一的生物狀態(tài)，具體做法是：①清點考試用具；②把生物的基本知識“過過電影”；③最后看一眼難記易忘的結(jié)論；④與同學(xué)互問互答一些不太復(fù)雜的問題。2、首先快速瀏覽試題:拿到試卷后不要匆忙答題，先將姓名、準(zhǔn)考證號等涂在答題紙上后，花2分鐘左右瀏覽整個試卷，了解試卷的題量、題型、難易和各題的比分等大概情況，做到心中有數(shù)。確定答題策略和答題順序，一般是從前向后，先易后難（選出容易得分的簡答填空）。因為剛答題時難免緊張，隨著容易題越做越多，心里越有底，再做難題才能思路開闊、有靈感。其次快速進(jìn)入答題狀態(tài)：心里有底后，立即從選擇開始依次讀題，注意解題三部曲（即先讀懂題意，排除陷阱，再定位知識，經(jīng)認(rèn)真思考后才圈出答案），開考鈴響之前答案可用指甲劃痕標(biāo)記，充分贏得答題時間。開考后，注意圈劃題中所有定語、主語，以幫助審題。3、科學(xué)安排時間（l）時間分配：第一卷55分，安排20-25分鐘（加上考前10分鐘，實際用時30-35分鐘左右時間）一個選擇題一般花時1分鐘左右，較難的2分鐘左右，化時超過3分鐘還得不出答案的可隨機(jī)選一個，或在明顯排除的選擇之后，余下的部分隨機(jī)選一個，這樣既不放棄，也不在一個題上花時過多，影響后面的答題。做完選擇題應(yīng)立即在答題紙上涂完。第二卷65分，題干信息量大，文字書寫多，安排70分鐘左右時間，5分鐘時間復(fù)查（確保不漏、不錯填任何一線）。（2）做題策略：㈠統(tǒng)覽全卷，胸有成竹迅速摸透“題情”，“掃描”歸類，剛拿到試卷，在通常情況下，我們的心情一般都會比較緊張，這時候，你不要匆匆忙著去作答，你可先從頭到尾、把試卷的正面反面都通覽一遍，盡最大的可能從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作好全面的調(diào)查和準(zhǔn)備，一般可在五分鐘之內(nèi)做完二件事：①在“掃描”過程中，大致明白本次考試對你的難度，還有那些是比較簡單的題目，不需要太多的計算你就可以解答出來。

②對于不能立即作答的題，可在“掃描”過程中將他們分類：A類指題型比較熟悉，估計上手較容易的題；B類指題型較陌生，自我感覺不好的題。從而對本次考試有個大致的把握。通覽全卷有利于克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。這樣做不但有利于增強(qiáng)自己的自信心，而且有利于取得優(yōu)異的成績。㈡心無旁騖，膽大心細(xì)考試你不要害怕什么，你也用不著害怕什么，但是在考試的過程中，你的目標(biāo)自始至終都要明確，要專一，你主要的任務(wù)就是盡可能的多完成試卷的題目，除此之外，一切都與你無關(guān)，你用不著擔(dān)心這、擔(dān)心那。那么在審題的過程中，我們可一定要仔細(xì)認(rèn)真，心要細(xì)，因為現(xiàn)在的考試一是題目數(shù)量多，二是題型變化大，稍微不留神，就會掉入命題人的“陷阱”，因此，能否審清題意，是解題成功的關(guān)鍵，是取得優(yōu)異成績的首要前提，審題要把握好以下幾點：全面審題，決不漏題（漏線）。細(xì)心審題，決不要馬虎。要仔細(xì)地觀察，咬文嚼字反復(fù)推敲，不漏誤試卷上任何一個哪怕是微小得不能再微小的細(xì)節(jié)。審題要看準(zhǔn)“題眼”，找到解答問題的突破口，要弄清楚這些題屬于那些知識范圍，琢磨這題與過去做過的題目有什么異同?？纯纯嫉氖鞘裁锤拍?、技能，尤其是對那些有“埋伏”的題，可能有什么“陷阱”，我們就更加要謹(jǐn)慎小心了，只有這樣才能分析出問題的實質(zhì)要害，找到解題的方法。記住，題目沒有讀懂以前，你就一定不要匆忙地先動筆，在沒有真正理解題意之前就去就做題，那是危險的（若一道題不知如何解答，就意味著該題中信息被你忽視了，這時最好的做法就是再去細(xì)讀題目，甚至圈畫出題中所有的定語、主語、謂語、賓語）。讀懂，重在理解命題人的意圖，閱讀分析一遍，沒有理解，就來第二遍、甚至第三遍都可以，直到真正把握題意為止。在沒有弄清楚題目的意圖之前就開始做題，十有八九是浪費時間，得不償失，沒有收獲的。與此同時你的膽子要大，體現(xiàn)在你不擔(dān)心害怕考試，你的細(xì)心，體現(xiàn)在你解答題目的整個過程。㈢先易后難，合理取舍無論哪科考試，你都應(yīng)該先做基礎(chǔ)簡單的題目，然后再來攻難題。遇到綜合性比較強(qiáng)、新穎的難題時，首先要有信心，不管怎么難，也不會超過中學(xué)所學(xué)的知識范疇，總是滲透著學(xué)過的概念、原理等，通過多讀該題，不斷找到有用信息，想到題目可能考查的知識，聯(lián)想原來做過的類似題的解法，進(jìn)行分析推導(dǎo)，或者從不同的角度分析找到解題思路。一道題，你做了三分鐘，要是還沒有做出來，你就要考慮大膽的先跳過去了（但未做的題目，一定要在試卷上做好醒目的記號，并注意答題紙上留空檔），在考場上要有勇氣，要會合理的取舍，千萬不要患得患失，該放棄時，你一定要明智的放棄，你要知道的是，放棄并不是為了少得分，而恰恰是為了盡自己最大的力量多得分?jǐn)?shù)?？荚嚱Y(jié)束前，如果還有一道難題做不出來，已做好的答題又需要檢查，這時應(yīng)采取舍＂難＂而?。⒁祝?、棄＂少＂而求＂多＂的策略，用這段寶貴的時間先來檢查已做好的答題，保證答題正確，減少失誤。4、全面準(zhǔn)確解答:審題要逐字逐句，弄懂題意，盡可能獲得準(zhǔn)確的信息；書寫簡明扼要，快速規(guī)范，避免非智力因素失分。挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換。例如換一種表達(dá)條件：將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖表、將抽象的信息具體（如畫圖）、隱藏條件表面化，從而明確解題方向。（1）選擇題：認(rèn)真審題，注意題目的條件和要求，特別是對似曾相識的題目，更要注意思維定勢的影響，（越是熟題，越是仔細(xì)審讀。）在考場上千萬不要拿到題目后先在記憶中搜索是否做過同類的題目，要注意先去看題目給出的條件。實際上,高考是在考一個考生的應(yīng)變能力,題目大多似曾相識,但它會在某個地方加以小小的變動,這時就需要耐心的讀題,多做對比分析,因此要特別注意條件、要求或圖示在哪些方面有變化。盡可能減少因?qū)忣}不清帶來的遺憾。要對四個選項逐一分析比較，不能選到Ａ正確，其余Ｂ、C、D看都不看。解答選擇題最忌要選的選項沒有明確的理由（即憑感覺解題），避免因此失分的辦法是將理由用語言描述化或文字化，不能把理由用語言描述出來的就可能是錯選。Ⅰ．單項選擇題（40分）：①直接解答法，即直接從記憶庫中提取要選擇的內(nèi)容，或根據(jù)已知條件，通過計算、識圖等得出正確答案；②排除法，即排除明顯不符合題目要求的答案，提高了選擇正確答案的概率，如果排除兩個，則答對的概率是50％，剩下的則可以用直選法和比較法，即使不會也要猜測答案，不能輕易放棄。③猜測法。碰到一些拿不準(zhǔn)或是超出自己能力范圍的題目，根據(jù)所學(xué)知識或生活中實際現(xiàn)象進(jìn)行果斷猜測。Ⅱ．多項選擇題（15分）：要求相對較高，必須全部選對，多選少選和錯選都沒分。所以，選與不選都要找到充足的理由，即知識依據(jù)。Ⅲ．選擇題的涂卡，做完Ⅰ卷涂卡后再做Ⅱ卷，切忌整張試卷答完后再涂卡，因為這樣會由于時間緊張而出現(xiàn)錯涂或漏涂現(xiàn)象。（2）簡答題（65分）Ⅰ．材料分析題：題目提供的材料一般是與生物學(xué)的發(fā)展緊密相連，一般平時不會做過，特點是題干信息量大、新穎和有圖表的結(jié)合。解題時要沉著，其實這類試題一般是高起點、低落點。首先讀懂題目，了解題目的大致內(nèi)容；其次帶著題目提出的問題要求仔細(xì)閱讀一遍，找出與問題相關(guān)的重要信息；然后盡量把材料中的新內(nèi)容與已學(xué)過的知識掛起鉤來，許多答案落腳點是課本的知識或題干中的相關(guān)信息，只要適當(dāng)加工便可。（如果有必要就借助圖表來輔助表達(dá)，盡量用規(guī)范化的學(xué)科語言（即書本原話）作答。Ⅱ．圖表分析題：圖表和數(shù)據(jù)的信息相對隱蔽，解答時要認(rèn)真觀察和分析，看懂題目和圖表給出的信息；讀圖時要運用數(shù)學(xué)知識，看坐標(biāo)軸的含義，看曲線的起點、終點和轉(zhuǎn)折點等，同時對比各圖和曲線間的相互關(guān)系。對坐標(biāo)曲線變化的因果關(guān)系和趨勢及其產(chǎn)生的原因要清楚，然后結(jié)合概念和原理答題，文字表達(dá)要準(zhǔn)確，盡量用課本上的術(shù)語表述；千萬不要寫同音字錯字，同音字，音相同但意義不同，要扣分的。書寫要工整、條理要清楚，答題要完整全面（對不確定的填空可把填空內(nèi)容與題目連讀，若不通順，就是答錯了）。繪圖要清晰規(guī)范，繪圖題別忘了標(biāo)明縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)的含義、單位等。對填標(biāo)號的題目，注意不要找到一個標(biāo)號就萬事大吉，要考慮完整。Ⅲ．實驗設(shè)計題：解答時要抓住以下幾點：①明確要求（即題意）和目的；②聯(lián)系熟悉的課本實驗和實驗原理；③確定實驗思路；④選取實驗材料和設(shè)計實驗步驟（注意對照組的設(shè)置和單因子原則）；⑤實驗結(jié)果的預(yù)測：驗證性實驗的結(jié)論注意從題目中找，探究性實驗的預(yù)測注意圍繞題目要求做答，可能不止一種結(jié)果；分析和討論一定要在清楚題目的要求的基礎(chǔ)上作答。研究性學(xué)習(xí)題的解答要注意以下幾點：①課題名稱要由大到小具體化；②繪制表格要有標(biāo)題，表格中要有對照組或取平均值；③調(diào)查報告類題參照實驗專題講義。有無對照實驗實驗變量設(shè)置是否有標(biāo)記有無對照實驗實驗變量設(shè)置是否有標(biāo)記一看對照是否遵循了單一變量原則如果有，看對照設(shè)計是否合理是否遵循了等量原則是否排除了干擾因素實驗結(jié)果的驗證方法是否得當(dāng)三看驗證生物學(xué)材料選擇是否得當(dāng)步驟的順序是否合理二看步驟步驟是否完整具體操作有無違反生物學(xué)原理實驗結(jié)果的驗證目標(biāo)是否準(zhǔn)確實驗器材選擇是否合理四看材料藥劑選擇、使用、用量是否準(zhǔn)確是否需要攪拌、加熱等五看條件實驗所需的溫度、光照等條件是否合理最后希望同學(xué)們卸掉模考的包袱，以良好的心態(tài)（順利時更要仔細(xì)，遇難時更要沉著），充滿信心地去對待考試。（難、易對每個考生都是一樣的，此時最重要的是穩(wěn)住自己的情緒，記住的高分的關(guān)鍵是易題全得分、中難題少失分、較難題能爭分。）預(yù)祝同學(xué)們考出好成績！匯龍中學(xué)2013屆高三生物組第二篇知識篇搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報父母1、生化反應(yīng)（1）葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖、蔗糖、麥芽糖、乳糖、淀粉、纖維素、糖元其中還原糖是哪些？化學(xué)式是什么？并且分類。（2）氨基酸分子結(jié)構(gòu)通式（3）ATP、ADP結(jié)構(gòu)簡式（標(biāo)出各符號的名稱、及它們的名稱）（4）核苷酸示意圖（兩種，并把含氮堿基字母名稱標(biāo)出來）（5）DNA平面結(jié)構(gòu)圖（標(biāo)出10個名稱P51頁第一題圖，并且指出DNA連接酶、解旋酶、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶的作用位置，基因等的位置）（6）DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別P63頁圖4-2；tRNA結(jié)構(gòu)示意圖P66頁注意5處堿基配對（7）氨基酸脫水縮合生成二肽的反應(yīng)式，二肽是有兩個肽鍵嗎？（8）光合作用：①H2O的光解；②ATP的形成；③ATP的水解；④CO2固定、C3的還原反應(yīng)式；⑤總反應(yīng)式：（9）細(xì)胞呼吸：①有氧呼吸反應(yīng)式（三步反應(yīng)和總反應(yīng)式）：②無氧呼吸反應(yīng)式（2條）2、重要的結(jié)構(gòu)圖（注意要根據(jù)圖展開聯(lián)想帶動相關(guān)知識的復(fù)習(xí)）⑴有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：注意一般與特殊，典型性和例外性①無膜、單層膜、雙層膜細(xì)胞器？②能產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)有那些？③能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有那些？④獨立遺傳的（半自主性遺傳）的結(jié)構(gòu)有那些？⑤有堿基互補(bǔ)配對行為的結(jié)構(gòu)有那些？⑥與蛋白質(zhì)合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有那些？⑦可以用與區(qū)分動植物的結(jié)構(gòu)有那些？⑧植物細(xì)胞一定有葉綠體嗎？⑨能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體嗎?⑩有中心體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞嗎？eq\o\ac(○,11)有液泡的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞嗎？eq\o\ac(○,12)有細(xì)胞壁的一定是植物細(xì)胞嗎？eq\o\ac(○,13)進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體嗎？eq\o\ac(○,14)光學(xué)顯微鏡下（高中實驗中）易于觀察到的結(jié)構(gòu)有：線粒體、葉綠體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、染色體eq\o\ac(○,15)蛔蟲、人成熟的紅細(xì)胞(說出特殊性)；eq\o\ac(○,16)組成人體細(xì)胞的主要元素（干重、鮮重）二張示意圖P17eq\o\ac(○,17)細(xì)菌、藍(lán)藻結(jié)構(gòu)示意圖P9；eq\o\ac(○,18)線粒體、葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖eq\o\ac(○,19)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖P53eq\o\ac(○,20)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖并標(biāo)注名稱⑵①內(nèi)環(huán)境結(jié)構(gòu)示意圖（示物質(zhì)交換）；②組織液、血漿、淋巴液之間的關(guān)系⑶①神經(jīng)元模式圖（要知道是動物細(xì)胞圖的特殊化）P17圖A②神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)示意圖；③突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；④反射弧的基本結(jié)構(gòu)P17圖BC⑤各級中樞示意圖P20⑥人類大腦皮層（左半球側(cè)面）的言語區(qū)P21⑦不同形式記憶的關(guān)系P213、重要的過程圖⑴合成的分泌蛋白運輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖P49內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜的聯(lián)系P49；豚鼠胰腺細(xì)胞分泌物形成過程的圖解P48⑵光合作用過程圖解P103⑶細(xì)胞呼吸過程圖解P93⑷畫兩對同源染色體的動（植）物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂流程圖（精子與卵細(xì)胞形成）；思考：①如果是AaBb型且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，那么染色體和基因走向如何；并把基因標(biāo)在上述流程圖中；②AaBb的一個精原細(xì)胞（卵原細(xì)胞）產(chǎn)生的精子（卵細(xì)胞）有幾種、幾個？AaBb基因型的個體呢？③人的體細(xì)胞中有性染色體嗎？精子中有X染色體嗎？④精子形成過程中出現(xiàn)過兩條X染色體的細(xì)胞嗎？如有，此時細(xì)胞名稱是什么？⑤雌雄果蠅體細(xì)胞染色體圖解，并產(chǎn)生配子。P86、87⑸人工異花授粉示圖P3⑹艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗P44⑺T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗P45⑻蛋白質(zhì)合成示意圖P66⑼中心法則圖解⑽雜交體育種圖解⑾單倍體育種圖解⑿三倍體無子西瓜育種圖解P89⒀植物體細(xì)胞雜交過程圖P36⒁①動物細(xì)胞培養(yǎng)過程示意圖P45②單克隆抗體制備過程圖解P53⒂①血糖的來源和去向圖P25②甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)圖P28③靶細(xì)胞和特定激素結(jié)合方式P29④體溫調(diào)節(jié)圖與水鹽平衡圖⒃體液（細(xì)胞）免疫流程圖⒄生態(tài)系統(tǒng)能量流動一節(jié)中的四個圖：①能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級示意圖；②生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解P94、95、96、③賽達(dá)伯格湖的能量流動圖解；④某一個湖的能量金字塔⒅①碳循環(huán)圖P101(18)①南京古泉生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)圖P必修3122頁；②竇店農(nóng)村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意P選修3117頁⒆基因操作的基本步驟示意圖P103限制酶切割DNA分子示意圖；DNA連接酶連接作用示意圖⒇①農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖P12②基因工程的基本操作流程圖P8③PCR反應(yīng)原理示意圖P10④目的基因的檢測示意圖P14⑤蛋白質(zhì)工程流程圖P274、表格、圖表、圖像、公式、定律⑴同一植物的不同器官對生長素濃度反應(yīng)圖像。P50⑵DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯比較表（模板、原料、產(chǎn)物）⑶種群增長的J型、S型曲線及公式：模型假設(shè)：①食物空間條件充裕，氣候適宜，沒有敵害；②種群數(shù)量每年以一定倍數(shù)增長，第二年是第一年的λ倍。⑷植物、動物細(xì)胞培養(yǎng)基比較⑸孟德爾遺傳定律⑹計算：①中心法則相關(guān)計算（DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、蛋白質(zhì)地計算）②光合、呼吸相關(guān)計算；③遺傳概率計算；④能量流動計算等。5、數(shù)據(jù)：⑴結(jié)合水大約細(xì)胞全部水分的4.5%⑵幾個溫度數(shù)據(jù)：①動物體內(nèi)的酶最適溫度在35℃～40℃之間,植物體內(nèi)α—淀粉酶最適溫度是60℃（唾液淀粉酶的適宜溫度是37℃左右）；②還原性糖的鑒定需50℃～65℃水浴加熱2分鐘；③DNA鑒定沸水浴5分鐘④酵母菌發(fā)酵適宜溫度：18℃～25℃；醋酸菌發(fā)酵適宜溫度：30℃～35℃；毛霉：15℃～18℃⑤大多數(shù)蛋白質(zhì)不能忍受60℃～80℃的高溫；DNA在80℃以上才會變性。（如純化DNA時將濾液放在60℃～75℃的恒溫水浴箱中保溫10~15分鐘，過濾后冷酒精處理析出DNA。）⑥正常情況下，同一個人的體溫在一日內(nèi)的變化一般不超過1℃⑦動物細(xì)胞培養(yǎng)的溫度一般與動物的體溫相近，哺乳動物多以36.5±0.5℃為宜。多數(shù)細(xì)胞適宜pH值為在7.2～7.4⑶動物體內(nèi)的酶的最適pH值大多在6.5～8.0之間,但胃蛋白酶的最適pH為1.5；植物體內(nèi)的酶最適pH值大多在4.5～6.5之間。⑷1mol葡萄糖氧化分解的能量有1161kJ左右儲存在ATP中{大部分（2870-1161）以熱能形式散失}。⑸①兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2代表現(xiàn)型比：9∶3∶3∶1（或12∶3∶1或9∶6∶1或9∶7等類似于數(shù)字之和為16的比例。）此類題目都以類似黃圓、綠皺題處理。②兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2代中重組類型比例為：3/8或5/8⑹密碼子：64種；其中編碼氨基酸的密碼子61種，3種終止密碼；轉(zhuǎn)運RNA為61種⑺人類基因組中計劃中需測定的染色體條數(shù)：24條（22+X+Y）；水稻（2N=24，無性染色體）基因組需測定的染色體條數(shù)：12條；⑻①細(xì)胞內(nèi)液約占體液的2/3；細(xì)胞外液約占體液的1/3②血漿中約90%為水；其余10%中最多的是蛋白質(zhì)7%~9%（而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少）③血漿的pH值為7.35～7.45，血漿pH的相對穩(wěn)定與含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)；④細(xì)胞外液的滲透壓的90%來自Na+和Cl-。37℃時,人的血漿滲透壓為770kPa⑼血糖濃度：正常人0.8～1.2g/L。⑽NaCl的濃度（2.0；0.14；0.9%；高濃度）⑾酒精濃度（50%、70%、95%冷、無水酒精）⑿能量傳遞效率？10~20%（只能是捕食食物鏈中上下兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率）⒀動物細(xì)胞培養(yǎng)通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶，置于95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。⒁①傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代后就不易傳下去了。一般來說，傳至10~50代左右，細(xì)胞增殖逐漸減慢，以至于完全停止。此時部分細(xì)胞核型可能發(fā)生變化。50代后的細(xì)胞已發(fā)生突變，獲得不死性，等同于癌細(xì)胞。②目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型；③用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞。⒂葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有約1/3的空間。⒃檢測果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生：先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴入3mol/L的H2SO43滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴，振蕩試管后觀察。⒄紅細(xì)胞洗滌時，將分離后得到的下層暗紅色紅細(xì)胞液體倒入燒杯，再加入五倍體積的生理鹽水，緩慢攪拌，低速短時間離心，如此重復(fù)洗滌三次，直至上清液中沒有黃色。⒅透析時，取1mL血紅蛋白溶液裝入透析袋，將透析袋放入300mL20mmol/L的磷酸緩沖液中（pH為7.0），透析12h。6、生物科學(xué)史：⑴細(xì)胞學(xué)說建立過程：P10~11⑵對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程P65~67⑶酶本質(zhì)的探索P81~82⑷光合作用的探究歷程P101~102⑸生長素的發(fā)現(xiàn)過程P46~487、考綱上要求的實驗再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。以能說出每個實驗的以下內(nèi)容為掌握標(biāo)準(zhǔn)：實驗?zāi)康模?，材料、試劑及其作用，實驗步驟，實驗現(xiàn)象（結(jié)果）及分析結(jié)論。8、幾個易混淆的概念：⑴①癌細(xì)胞特征：無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；表面發(fā)生變化（糖蛋白減少，易分散和轉(zhuǎn)移）根本原因：原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變。癌細(xì)胞的發(fā)生通常是至少5~6個基因突變累積的結(jié)果。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。②衰老細(xì)胞特征：水分減少，（細(xì)胞）體積減小，細(xì)胞萎縮，代謝變慢；酶活性降低；色素積累；細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低③細(xì)胞凋亡：生物體的發(fā)育、細(xì)胞自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都通過細(xì)胞凋亡完成。細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡不同。細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。⑵假說——演繹與類比推理：假說——演繹：孟德爾、摩爾根；類比推理：薩頓⑶模型建構(gòu)：①物理模型形態(tài)結(jié)構(gòu)模型：生物膜流動鑲嵌模型，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型②概念模型：必修1：P14細(xì)胞概念圖；P38蛋白質(zhì)分子概念圖；P58動物細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系；P76物質(zhì)出入細(xì)胞方式；P108呼吸概念圖；P130細(xì)胞的生命歷程必修2：P39性狀；P78遺傳信息的傳遞；P96可遺傳變異；P108基因工程操作的常規(guī)方法流程圖；P129物種的形成必修3：P13內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；P43神經(jīng)細(xì)胞；P43免疫相關(guān)概念；P86種群基本特征；P115生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；P115生態(tài)系統(tǒng)的信息③數(shù)學(xué)模型：種群數(shù)量增長⑷生物變異與育種方式：誘變育種：青霉素、太空椒（原理：基因突變）雜交育種：（雜交、自交、再自交）（原理：基因重組）單倍體育種（花藥離體培養(yǎng)后秋水仙素誘導(dǎo)加倍）（原理：染色體變異）多倍體育種（三倍體無子西瓜）（原理：染色體變異）轉(zhuǎn)基因育種（基因工程）定向改造生物的遺傳性狀；細(xì)胞工程育種（白菜—甘藍(lán)）能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙⑸生態(tài)工程：五大生態(tài)原理及應(yīng)用實例8、生物學(xué)中常用的試劑：1.斐林試劑：成分：0.1g/mlNaOH(甲液)和0.05g/mlCuSO4(乙液)。用法：將斐林試劑甲液和乙液等體積混合，再將混合后的斐林試劑倒入待測液，水浴加熱或直接加熱，如待測液中存在還原糖，則呈磚紅色。2.雙縮脲試劑：成分：0.1g/mlNaOH(甲液)和0.01g/mlCuSO4(乙液)。用法：向待測液中先加入2ml甲液，搖勻，再向其中加入3~4滴乙液，搖勻。如待測中存在蛋白質(zhì)，則呈現(xiàn)紫色。3.蘇丹Ⅲ：用法：取蘇丹Ⅲ顆粒溶于95%的酒精中，搖勻。用于檢測脂肪?？蓪⒅绢w粒染成橘黃色(被蘇丹Ⅳ染成紅色)。4.二苯胺：用于鑒定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)會被染成藍(lán)色。5.甲基綠：用于鑒定DNA。DNA遇甲基綠(常溫)會被染成藍(lán)綠色。6．吡羅紅：用于鑒定RNA。RNA遇吡羅紅（常溫）會被染成紅色。7.50%的酒精溶液：脂肪鑒定洗去浮色8.70%的酒精溶液：消毒。土壤中小動物類群豐富度的研究中采集小動物放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精中。9.95%的酒精溶液：冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精可用于凝集DNA；10.15%的鹽酸和95%的酒精溶液等體積混合：可用于解離根尖，使組織中的細(xì)胞相互分離。龍膽紫溶液：(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色3~5分鐘。(也可以用醋酸洋紅染色)12、20%的肝臟、3%的過氧化氫、3.5%的氯化鐵：用于比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。（新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗。碘液：用于鑒定淀粉的存在。遇淀粉變藍(lán)。丙酮：用于提取葉綠體中的色素層析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93號汽油)可用于色素的層析，即將色素在濾紙上分離開。17、二氧化硅：在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入，可使研磨充分。18、碳酸鈣：研磨綠色葉片時加入，可中和有機(jī)酸，防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞。19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相當(dāng)于30%的蔗糖溶液，比植物細(xì)胞液的濃度大，可用于質(zhì)壁分離實驗。0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液：與雞血混合，防凝血氯化鈉溶液：①可用于溶解DNA。當(dāng)氯化鈉濃度為2mol/L、0.015mol/L時DNA的溶解度最高，在氯化鈉濃度為0.14mol/L時，DNA溶解度最高。②濃度為0.9%時可作為生理鹽水。胰蛋白酶：①可用來分解蛋白質(zhì)。②可用于動物細(xì)胞培養(yǎng)時分解組織使組織細(xì)胞分散于。秋水仙素：人工誘導(dǎo)多倍體試劑。用于萌發(fā)的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細(xì)胞紡綞體的形成。氯化鈣：基因工程增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性9、生物學(xué)中常見的物理、化學(xué)、生物方法及用途：1.致癌因子：物理因子：電離輻射、X射線、紫外線等。化學(xué)因子：砷、苯、煤焦油病毒因子：腫瘤病毒或致癌病毒，已發(fā)現(xiàn)150多種病毒致癌。2.基因誘變：物理因素：Χ射線、γ射線、紫外線、激光化學(xué)因素：亞硝酸、硫酸二乙脂3.細(xì)胞融合：物理方法：離心、振動、電刺激化學(xué)方法：PEG(聚乙二醇)生物方法：滅活病毒(可用于動物細(xì)胞融合)10．生物學(xué)中常見英文縮寫名稱及作用DNA、RNA：脫氧核糖核酸、核糖核酸。遺傳物質(zhì)AIDS：艾滋病HIV：人類免疫缺陷病毒HLA：人類白細(xì)胞抗原ATP：三磷酸腺苷，生物體生命活動的直接能源物質(zhì)。ATPADP＋Pi＋能量NADP+：輔酶Ⅱ。NADPH：還原型輔酶ⅡPEG：聚乙二醇，用于原生質(zhì)體融合11．人體正常生理指標(biāo)：1.血液PH值：7.35~7.452.血糖含量：80~120mg/dl。高血糖：130mg/dl，腎糖閾：160~180mg/dl，早期低血糖：50~60mg/dl，晚期低血糖：＜45mg/dl。3.體溫：370C左右。直腸(36.90C~37.90C，平均37.50C)；口腔(36.70C~37.70C，平均37.20C)；腋窩(36.00C~37.40C，平均36.80C)12。生物學(xué)中出現(xiàn)的人體常見疾?。?.非遺傳病:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼（自身免疫病。免疫機(jī)制過高）艾滋病（免疫缺陷?。┬叵偎乜纱龠M(jìn)T細(xì)胞的分化、成熟，臨床上常用于治療細(xì)胞免疫功能缺陷功低下患者（如艾滋病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡）2.遺傳?。海ㄒ娤拢┤祟悗追N遺傳病及顯隱性關(guān)系：類別名稱單基因遺傳病常染色體遺傳隱性白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥顯性多指、并指、短指、軟骨發(fā)育不全性（X）染色體遺傳隱性紅綠色盲、血友病、果蠅白眼、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良顯性抗維生素D佝僂病多基因遺傳病唇裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病染色體異常遺傳病常染色體病數(shù)目改變21三體綜合癥（先天愚型）結(jié)構(gòu)改變貓叫綜合癥性染色體病性腺發(fā)育不良13。高中生物學(xué)中涉及到的微生物：1.病毒類：（了解）無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，包括病毒和亞病毒（類病毒、擬病毒、朊病毒）動物病毒：RNA類（麻疹病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、腦膜炎病毒、SARS病毒）DNA類（皰疹病毒、乙肝病毒）植物病毒：RNA類（煙草花葉病毒）微生物病毒：噬菌體2.原核類：具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但細(xì)胞內(nèi)無核膜和核仁的分化，也無復(fù)雜的細(xì)胞器，包括：細(xì)菌（桿狀、球狀、螺旋狀）、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體。細(xì)菌：三冊書中所涉及的所有細(xì)菌的種類：乳酸菌、硝化細(xì)菌（代謝類型）；肺炎雙球菌S型、R型（遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)）；結(jié)核桿菌和麻風(fēng)桿菌（胞內(nèi)寄生菌）；根瘤菌（固氮菌）；大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌（為基因工程提供運載體，也可作為基因工程的受體細(xì)胞）；蘇云金芽孢桿菌（為抗蟲棉提供抗蟲基因）；等放線菌：是主要的抗生素產(chǎn)生菌。它們產(chǎn)生鏈霉素、慶大霉素、紅霉素、四環(huán)素、環(huán)絲氨酸、多氧霉素、環(huán)已酰胺、氯霉素和磷霉素等種類繁多的抗生素（85%）。繁殖方式為分生孢子繁殖。衣原體：砂眼衣原體。3.滅菌：實驗室最常用的是高壓蒸汽滅菌法。4.真核類：具有復(fù)雜的細(xì)胞器和成形的細(xì)胞核，包括：酵母菌、霉菌（絲狀真菌）、蕈菌（大型真菌）等真菌及單細(xì)胞藻類、原生動物（大草履蟲、小草履蟲、變形蟲、間日瘧原蟲等）等真核微生物。霉菌：常見霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌等。5.微生物代謝類型：光能自養(yǎng)：光合細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌化能自養(yǎng)：硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌、氫細(xì)菌、硝化細(xì)菌化能異養(yǎng)：寄生、腐生細(xì)菌。好氧細(xì)菌：硝化細(xì)菌厭氧細(xì)菌：乳酸菌、破傷風(fēng)桿菌等中間類型：紅螺菌（光能自養(yǎng)、化能異養(yǎng)、厭氧[兼性光能營養(yǎng)型]）、酵母菌（需氧、厭氧[兼性厭氧型]）14。高中生物學(xué)中涉及到的較特殊的細(xì)胞：1.紅細(xì)胞：無線粒體、無細(xì)胞核2.精子：不具有分裂能力、僅有及少的細(xì)胞質(zhì)在尾總部3.神經(jīng)細(xì)胞：具突起，不具有分裂能力15。高中生物教材中的育種知識1.雜交育種：（1）原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）（2）方法：連續(xù)自交，不斷選種。（3）舉例：已知小麥的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗銹?。≧）對易染銹?。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。現(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求使用雜交育種的方法培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。操作方法：①讓純種的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F1；②讓F1自交得F2；③選F2中矮稈抗銹病小麥自交得F3；④留F3中未出現(xiàn)性狀分離的矮稈抗病個體，對于F3中出現(xiàn)性狀分離的再重復(fù)③④步驟（4）特點：育種年限長，需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型。（5）說明：①該方法常用于：a．同一物種不同品種的個體間，如上例；b．親緣關(guān)系較近的不同物種個體間（為了使后代可育，應(yīng)做染色體加倍處理，得到的個體即是異源多倍體），如八倍體小黑麥的培育、蘿卜和甘藍(lán)雜交。②若該生物靠有性生殖繁殖后代，則必須選育出優(yōu)良性狀的純種，以免后代發(fā)生性狀分離；若該生物靠無性生殖產(chǎn)生后代，那么只要得到該優(yōu)良性狀就可以了，純種、雜種并不影響后代性狀的表達(dá)。2.誘變育種：（1）原理：基因突變（2）方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變。（3）舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得（4）特點：提高了突變率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種，但由于突變的不定向性，因此該種育種方法具有盲目性。（5）說明：該種方法常用于微生物育種、農(nóng)作物誘變育種等3.單倍體育種（1）原理：染色體變異（2）方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。（3）舉例：已知小麥的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗銹病（R）對易染銹?。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳?，F(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求用單倍體育種的方法培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。操作方法：①讓純種的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F1；②取F1的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體；③用秋水仙素處理單倍體幼苗，使染色體加倍，選取具有矮稈抗病性狀的個體即為所需類型。（4）特點：由