專題08說(shuō)明文閱讀（必考題型梳理）40題-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)

專題08說(shuō)明文（必考題型梳理）40題（解析版）第一版塊，經(jīng)典?？碱}20道，第二版塊，模擬預(yù)測(cè)題20道。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}（2023下·天津東麗·八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀《美麗的暈》，完成下面小題。美麗的暈①碧藍(lán)的天空，鋪過(guò)來(lái)一層蠶絲般的云幕，不一會(huì)兒，太陽(yáng)周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮：虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈”。②我們的祖先，很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察和記載。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。而歐洲人直到1630年，才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載，比我國(guó)晚了一千多年。③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對(duì)它的成因作出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的但對(duì)后來(lái)科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過(guò)三棱鏡時(shí)，由于波長(zhǎng)、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)，給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。④探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng)，實(shí)際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽(yáng)光分成七色彩條。當(dāng)無(wú)數(shù)兆億小冰晶被陽(yáng)光照射后，各色光按一定角度折射出來(lái)，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。⑤人們對(duì)“暈”的興趣，不單因?yàn)樗邪邤痰纳?，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì)，在1980天中就曾出現(xiàn)過(guò)1052次“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80%。⑥不過(guò)，也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)（俗稱“短暈”）時(shí)，未來(lái)的12小時(shí)—36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)或雨：當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上（俗稱“長(zhǎng)暈”）時(shí)，則不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。⑦美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它來(lái)觀測(cè)風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活。1．第③段中的“這一發(fā)現(xiàn)”指的是（

）A．陽(yáng)光是由七種不同顏色的光組成的。 B．對(duì)暈的成因作出科學(xué)解釋的實(shí)驗(yàn)。C．人們很早就注意到這種光象。 D．折射角不同，它們才顯出各自的本色。2．第⑥段中運(yùn)用的說(shuō)明方法是（

）A．作比較

列數(shù)字 B．作詮釋

列數(shù)字 C．作詮釋

作比較 D．分類別

列數(shù)字3．本文依次從哪幾方面來(lái)說(shuō)明暈的？下面概括正確的一項(xiàng)是（

）A．解說(shuō)概念

追溯歷史

解釋成因

說(shuō)明作用B．解說(shuō)概念

追溯歷史

記述實(shí)驗(yàn)

劃分種類C．描摹色彩

解說(shuō)概念

解釋成因

說(shuō)明作用D．描摹色彩

記述實(shí)驗(yàn)

解釋成因

劃分種類【答案】1．A2．D3．A【解析】1．本題考查詞句理解。根據(jù)前句中的“這使人類第一次認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的”可知，“這一發(fā)現(xiàn)”指的是陽(yáng)光是由七種不同顏色的光組成的。故選A。2．本題考查說(shuō)明方法。根據(jù)本段中的“俗稱‘短暈’”“俗稱‘長(zhǎng)暈’”可知，運(yùn)用了分類別，把暈分成短暈和長(zhǎng)暈。根據(jù)選段中出現(xiàn)的數(shù)字可知，運(yùn)用了列數(shù)字。故選D。3．本題考查說(shuō)明內(nèi)容。根據(jù)首段中的“光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是‘暈’，俗稱‘風(fēng)圈’”可得：解說(shuō)概念。根據(jù)第②段中的“遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中……到了西周……而歐洲人直到1630年”可得：追溯歷史。根據(jù)第③段中的“人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對(duì)它的成因作出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的事”可得：解釋成因。根據(jù)末段中的“美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它來(lái)觀測(cè)風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活”可得：說(shuō)明作用。故選A。（2023下·天津·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。中國(guó)助力“人造太陽(yáng)”早日發(fā)光①通過(guò)模仿太陽(yáng)的熱核聚變反應(yīng)，中外科學(xué)家們正在建造人類首顆“人造太陽(yáng)”?！叭嗽焯?yáng)”計(jì)劃，由歐盟、中國(guó)、美國(guó)等7大經(jīng)濟(jì)體聯(lián)合打造，已歷經(jīng)30余年，預(yù)計(jì)2019年建成，2050年商用。②2016年6月，中國(guó)承擔(dān)生產(chǎn)和設(shè)計(jì)的首個(gè)超大部件——脈沖高壓變電站首臺(tái)主變壓器，運(yùn)往“人造太陽(yáng)”設(shè)施的建造地法國(guó)。2017年2月由等離子體全程技術(shù)監(jiān)造的脈沖高壓變電站的關(guān)鍵設(shè)備——電氣艙及相關(guān)設(shè)備等100多件貨物順利抵達(dá)法國(guó)福斯港口，并經(jīng)過(guò)五方驗(yàn)收。隨著各類設(shè)施逐漸完工，人類離建成首個(gè)“人造太陽(yáng)”的目標(biāo)越來(lái)越近。③為什么要制造“人造太陽(yáng)”？這和人類長(zhǎng)久以來(lái)的能源危機(jī)有關(guān)。現(xiàn)代以來(lái)，隨著人口增加、工業(yè)發(fā)展，人類對(duì)煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來(lái)越快。據(jù)測(cè)算，人類最多還能用兩三百年的自然能源，即使核能也只能用數(shù)百年。④此外，像煤、石油這些能源的燃燒還會(huì)引發(fā)溫室效應(yīng)、酸雨等，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞；核電站或核能發(fā)電廠的能量來(lái)源是核裂變（能量產(chǎn)生過(guò)程與核聚變相反），所需原料稀有，產(chǎn)生的廢料也沒法安全處理，還可能產(chǎn)生核泄漏。⑤不光我們這一代，我們的子孫將從哪里弄這么多能源呢？科學(xué)家們帶著這個(gè)驚恐的問(wèn)題，把目光投向了核聚變。天空中的太陽(yáng)就是一個(gè)巨大的聚變體，幾十億年為人類提供了光、熱。那太陽(yáng)是怎么做的呢？⑥簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，當(dāng)兩個(gè)質(zhì)量較輕的原子核聚合為一個(gè)較重的新原子核時(shí)，大量電子和中子能夠逃離原子核的束縛，帶來(lái)巨大能量。在自然界中，最容易實(shí)現(xiàn)的聚變反應(yīng)是氫的同位素——氘和氚的聚變。據(jù)測(cè)算，1千克氫燃料經(jīng)過(guò)聚變反應(yīng)所產(chǎn)生的能量，至少可以抵得上4千克鈾燃料或1000萬(wàn)千克優(yōu)質(zhì)煤燃料釋放的能量。⑦要提取它們，方法也十分簡(jiǎn)便，成本也很低。我們從海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以產(chǎn)出約300公升汽油這么大的能量。地球上的海水能提取45萬(wàn)億噸氘，它們都聚變的話，能保證人類上百億年的能源消耗。⑧前蘇聯(lián)科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一種名為托卡馬克的環(huán)形容器。通過(guò)讓混合了氘、氚的氣體懸浮在一個(gè)像面包圈一樣的環(huán)中，然后不斷加熱，等達(dá)到了上億攝氏度以后它就產(chǎn)生核聚變，并輸出大部分能量。⑨按照設(shè)計(jì)，“人造太陽(yáng)”計(jì)劃的反應(yīng)堆設(shè)施總重量是埃菲爾鐵塔的3倍，占地面積有60個(gè)足球場(chǎng)加起來(lái)那么大。這個(gè)反應(yīng)堆建成后，能夠把上億攝氏度，由氘、氚組成的“火球”約束在體積達(dá)837立方米的“面包圈”中，產(chǎn)生50萬(wàn)千瓦的聚變功率，持續(xù)時(shí)間達(dá)500秒。50萬(wàn)千瓦熱功率已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)小型熱電站的水平。⑩截至目前，中國(guó)科學(xué)家已經(jīng)攻克了采購(gòu)包任務(wù)中遇到的所有技術(shù)難關(guān)。該計(jì)劃兩任總干事對(duì)中方的評(píng)價(jià)是“中國(guó)在采購(gòu)包的研發(fā)、生產(chǎn)方面領(lǐng)先于各方?！?．關(guān)于“人類為什么要研制人造太陽(yáng)”，下列說(shuō)法中與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（

）A．現(xiàn)已開發(fā)的能源無(wú)法滿足人類發(fā)展的需要。B．現(xiàn)有能源的使用，存在著很大的環(huán)境危機(jī)。C．“人造太陽(yáng)”一旦研制成功，人類能夠獲取暴利。D．分“人造太陽(yáng)”一旦研制成功，能更好滿足人類生活的需要。5．下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．作比較、打比方，說(shuō)明氫、鈾和煤都是可以作為燃料實(shí)現(xiàn)聚變反應(yīng)的。B．列數(shù)字、作比較，說(shuō)明氫、鈾和煤都是可以作為燃料實(shí)現(xiàn)聚變反應(yīng)的。C．作比較、打比方，說(shuō)明氫燃料經(jīng)過(guò)核聚變反應(yīng)后能釋放巨大的能量。D．列數(shù)字、作比較，說(shuō)明氫燃料經(jīng)過(guò)核聚變反應(yīng)后能釋放巨大的能量。6．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)“人造太陽(yáng)”獲取能量具有產(chǎn)生的能量巨大、所使用的燃料蘊(yùn)藏豐富等特點(diǎn)。B．選文第⑦段中加點(diǎn)字“約”應(yīng)該刪去，將約數(shù)變成確數(shù)，以更好地體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．選文第⑨段中的“火球”和“面包圈”形象地說(shuō)明“人造太陽(yáng)”的結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)，這樣化抽象為具體，有助于讀者的理解。D．選文結(jié)尾引用“人造太陽(yáng)”計(jì)劃兩任總干事的權(quán)威評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在該計(jì)劃中的突出貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?．C5．D6．B【解析】4．本題考查篩選信息的能力。C．根據(jù)第③段“為什么要制造‘人造太陽(yáng)’？這和人類長(zhǎng)久以來(lái)的能源危機(jī)有關(guān)。現(xiàn)代以來(lái)，隨著人口增加、工業(yè)發(fā)展，人類對(duì)煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來(lái)越快”可知，研制人造太陽(yáng)主要目的是解決目前全球的能源短缺問(wèn)題，并非經(jīng)濟(jì)利益。選項(xiàng)中“人類能夠獲取暴利”有誤；故選C。5．本題考查說(shuō)明方法的判斷及作用。原文第⑥段劃線句子，“1千克”“4千克”“1000萬(wàn)千克”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，同時(shí)將“氫燃料反應(yīng)釋放能量”與“鈾燃料反應(yīng)釋放能量”相對(duì)比，采用作比較的說(shuō)明方法，意在突現(xiàn)氫的能量巨大。A．有誤，句中沒有打比方；B．有誤，將“氫燃料反應(yīng)釋放能量”與“鈾燃料反應(yīng)釋放能量”相對(duì)比，意在突現(xiàn)氫燃料經(jīng)過(guò)核聚變反應(yīng)后能釋放巨大的能量；C．有誤，句中沒有打比方；故選D。6．本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。B．第⑦段中畫線句中的“約”表明這句話中的數(shù)字并不是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，而是估計(jì)，正因?yàn)橛辛恕凹s”字才能說(shuō)明產(chǎn)出的能量值大概為300公升汽油的能量，這樣才能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。選項(xiàng)中“‘約’應(yīng)該刪去，將約數(shù)變成確數(shù)”有誤；故選B。（2023下·天津·八年級(jí)?？计谥校╅喿x《菊花》的節(jié)選文字，完成下面小題。菊花①菊花原產(chǎn)地是中國(guó)。菊花又名鞠，還有黃花、九華、金蕊、金精、帝王花等三四十個(gè)稱謂。菊花大多開放在秋寒之季，颯颯冷風(fēng)中，百花凋落，唯有菊花燦然綻放，讓人心生敬意。②菊花分類的標(biāo)準(zhǔn)多種多樣。依花徑可將菊花分為大菊和小菊；依花期可分為春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分為黃、白、粉、紫、橙、褐、綠以及間色和復(fù)色等。在人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的。這實(shí)際上是一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。③菊花的適應(yīng)性強(qiáng)。它喜愛陽(yáng)光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花長(zhǎng)得更健康、更茁壯，而在少光、寒冷的地方菊花也能生長(zhǎng)。與郁金香等花卉相比，菊花對(duì)土壤的要求不高。它更適宜生長(zhǎng)在排水良好的土壤中，但潮濕的環(huán)境中也能尋覓到它的芳容。播種或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的適應(yīng)性，使其在中國(guó)自華南至東北地區(qū)均能栽植。菊花是很多城市綠化的首選花卉。④菊花具有極高的觀賞價(jià)值。菊花端莊素雅，晚香凝秀，花姿飄逸，淡意疏容，是著名的觀賞植物。“重陽(yáng)日賞菊”始于晉代陶淵明，現(xiàn)在已成為我國(guó)的一種文化傳統(tǒng)。例如每到秋季，我國(guó)許多城市常常舉辦規(guī)模不等的“菊展”供市民欣賞。⑤菊花具有一定的藥用價(jià)值。菊花作為藥材使用，距今已有2200多年的歷史。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為菊花具有散風(fēng)清熱、平肝明目的功效。它的這一功效，歷來(lái)為廣大民眾所認(rèn)可。例如，有人經(jīng)常飲用菊花茶，就是為了達(dá)到明目潤(rùn)咽的目的。⑥菊花自古受人喜愛，國(guó)人愛其質(zhì)樸的形象更愛其高潔的品格。菊花是中國(guó)的傳統(tǒng)名花之一，后來(lái)也風(fēng)靡世界，是中國(guó)送給世界的一份美麗禮物。（選文有改動(dòng)）7．下面對(duì)文中畫線句子說(shuō)明方法的運(yùn)用和解說(shuō)，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②自然段畫線句子運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了菊花的種類。B．第③自然段畫線句子運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明菊花的適應(yīng)性很強(qiáng)。C．第④自然段畫線句子運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明菊花的觀賞價(jià)值極高。D．第⑤自然段畫線句子運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明賞菊在我國(guó)具有悠久的歷史。8．下面說(shuō)法與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（

）A．菊花都開放在秋寒之季，颯颯冷風(fēng)中，百花凋落，唯有菊花燦然綻放。B．菊花耐寒冷，在少光、寒冷的地方，它都能生長(zhǎng)得更茁壯，更健康。C．“重陽(yáng)日賞菊”始于晉代陶淵明，現(xiàn)在已成為全世界的一種文化傳統(tǒng)。D．菊花自古受人喜愛，國(guó)人不僅喜愛菊花質(zhì)樸的形象，尤其喜愛其高潔的品格。9．下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①自然段加點(diǎn)詞“大多”的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B．第②自然段加點(diǎn)詞“這”指代的是“人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的”。C．第③至第⑤自然段依次說(shuō)明了菊花適應(yīng)性強(qiáng)、有藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值高等特點(diǎn)。D．本文在介紹菊花時(shí)，采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式，行文的脈絡(luò)清晰?！敬鸢浮?．D8．D9．C【解析】7．本題考查說(shuō)明方法及其作用。D.有誤。第⑤自然段畫線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，主要說(shuō)明的是菊花作為藥材使用的歷史悠久；故選D。8．本題考查文章內(nèi)容辨析。A.根據(jù)首段“菊花大多開放在秋寒之季，颯颯冷風(fēng)中，百花凋落，唯有菊花燦然綻放，讓人心生敬意”可知，本項(xiàng)“菊花都開放在秋寒之季”表述有誤；B.根據(jù)第③段“光照充足的地方，菊花長(zhǎng)得更健康、更茁壯”可知，本項(xiàng)“菊花耐寒冷，在少光、寒冷的地方，它都能生長(zhǎng)得更茁壯，更健康”有誤；C.根據(jù)第④段“‘重陽(yáng)日賞菊’始于晉代陶淵明，現(xiàn)在已成為我國(guó)的一種文化傳統(tǒng)”可知，本項(xiàng)“現(xiàn)在已成為全世界的一種文化傳統(tǒng)”；故選D。9．本題考查內(nèi)容理解。C.有誤。第③至第⑤自然段依次說(shuō)明了菊花適應(yīng)性強(qiáng)、觀賞價(jià)值高、有藥用價(jià)值等特點(diǎn)；故選C。（2023下·天津津南·八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀《為什么蜂蜜能千年不腐？》一文，回答下面小題。為什么蜂蜜能千年不腐？①2014年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)青銅器時(shí)代早期的墳?zāi)?，出土文物中，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當(dāng)研究人員將這些至少有4000年歷史的野果子切開時(shí)，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，因?yàn)樗强脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一過(guò)了幾千年仍然可直接食用的食物。②食物的變質(zhì)通常與微生物有關(guān)，細(xì)菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì)，然后產(chǎn)生一些低分子的物質(zhì)如氨、硫化氫、酮等，使食品變質(zhì)。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細(xì)菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會(huì)被吸走細(xì)胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。③同時(shí)，蜂蜜也非常酸。大多數(shù)病原菌生長(zhǎng)繁殖的適宜pH值在7.2～7.4之間，而蜂蜜的pH值大約介于3～4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長(zhǎng)的細(xì)菌。④此外，蜂蜜的釀造者——蜜蜂，它有著特殊的“煉金術(shù)”。⑤在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通過(guò)釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當(dāng)采集蜂采蜜時(shí)，會(huì)將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進(jìn)行混合，然后再吐出去，再吸進(jìn)來(lái)，如此輪番吞吞吐吐要進(jìn)行100多次，同時(shí)其他蜜蜂還會(huì)用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。⑥另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會(huì)和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個(gè)副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過(guò)氧化氫。過(guò)氧化氫，是一種氫的氧化物，可能聽起來(lái)有點(diǎn)陌生，但說(shuō)到它的水溶液——雙氧水，可能大家都會(huì)非常熟悉。過(guò)氧化氫有很強(qiáng)的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長(zhǎng)的所有細(xì)菌。⑦在古代，人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細(xì)菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途，上面詳細(xì)記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國(guó)，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一?，F(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。⑧當(dāng)然了，雖然蜂蜜堪稱是不朽的食物，但如果沒有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會(huì)變質(zhì)的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不變質(zhì)。10．關(guān)于密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因，下列說(shuō)法與選文不相符的一項(xiàng)是（

）A．蜂蜜自身水分非常少，而且這樣的高滲高糖溶液有吸濕性，不利于微生物的生存。B．蜂蜜酸度高，能殺死細(xì)菌。C．釀蜜副產(chǎn)品過(guò)氧化氫能殺死細(xì)菌。D．花蜜從植物本身就攜帶了具有防腐性質(zhì)的成分，在蜜蜂釀蜜的過(guò)程中也不會(huì)遺失。11．對(duì)于第⑦自然段中畫線句子使用的說(shuō)明方法和作用，分析正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)古代的勞動(dòng)人民很有智慧，增強(qiáng)說(shuō)服力。B．運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強(qiáng)說(shuō)服力。C．運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明古代的人們很有智慧，增強(qiáng)說(shuō)服力。D．運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明蜂蜜是治療皮膚、眼睛疾病的良藥，對(duì)割傷、燙傷也有療效。12．下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文以考古發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入主題，有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第③自然段中加點(diǎn)的“大多數(shù)”“大約”等詞語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．第⑦自然段中提到的內(nèi)容，與題目無(wú)關(guān)，應(yīng)該略去不寫。D．蜂蜜雖然有千年不腐的特點(diǎn)，但如果沒有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會(huì)變質(zhì)的。【答案】10．D11．B12．C【解析】10．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的正確理解與分析。D.理解錯(cuò)誤，根據(jù)第⑤⑥段內(nèi)容分析，“當(dāng)采集蜂采蜜時(shí)，會(huì)將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進(jìn)行混合，然后再吐出去，再吸進(jìn)來(lái)，如此輪番吞吞吐吐要進(jìn)行100多次，同時(shí)其他蜜蜂還會(huì)用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣?！薄傲硪环矫?，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會(huì)和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個(gè)副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過(guò)氧化氫?！薄斑^(guò)氧化氫有很強(qiáng)的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長(zhǎng)的所有細(xì)菌?！苯Y(jié)合以上語(yǔ)句分析可知，“花蜜從植物本身就攜帶了具有防腐性質(zhì)的成分，在蜜蜂釀蜜的過(guò)程中也不會(huì)遺失”理解錯(cuò)誤。故選D。11．本題考查對(duì)說(shuō)明方法的理解及作用的分析。根據(jù)“閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途”“古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病”“而在中國(guó)，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一”“現(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染”可知，對(duì)于第⑦自然段中畫線句子列舉了閃米特人、古埃及人、中國(guó)及世界各地都在使用蜂蜜制藥治病，這是運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體有力地說(shuō)明“蜂蜜是細(xì)菌‘絕緣體’，有防止傷口感染等治療功效”。故選B。12．本題考查對(duì)原文內(nèi)容的正確理解和分析。C.第①段以考古發(fā)現(xiàn)引出說(shuō)明內(nèi)容，第②~⑥段介紹蜂蜜能殺死細(xì)菌而長(zhǎng)時(shí)間不變質(zhì)的原因；第⑦段主要介紹蜂蜜是細(xì)菌“絕緣體”，在防止傷口感染等方面的治療功效，第⑧段介紹了蜂蜜只有在密封好的前提下才能永不變質(zhì)。第⑦段與文中內(nèi)容有關(guān)，豐富文章內(nèi)容，不能刪除；故選C。（2023下·天津河?xùn)|·八年級(jí)?？计谥校╅喿x材料，完成各題。能無(wú)痛注射的微針①肉眼幾乎不可見的微針有望讓我們進(jìn)入一個(gè)無(wú)痛注射和無(wú)痛血檢的新時(shí)代。無(wú)論是與注射器還是貼片結(jié)合，微針都能避免與神經(jīng)末梢接觸，從而避免產(chǎn)生痛覺。微針的長(zhǎng)度通常為50～2000微米，寬度通常為1～100微米。它可以穿透皮膚表層的死細(xì)胞，到達(dá)由活細(xì)胞和間質(zhì)液組成的表皮，但大多不能達(dá)到或只能勉強(qiáng)接觸到真皮層。②許多微針注射器以及微針貼片已經(jīng)被應(yīng)用于疫苗注射，還有更多的被應(yīng)用于糖尿病、癌癥以及神經(jīng)性疼痛療法的臨床試驗(yàn)。因?yàn)槲⑨樧⑸淦骰蛘呶⑨樫N片會(huì)將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中，所以它們能夠比常見的依靠皮膚擴(kuò)散的透皮貼劑更有效地遞送藥物。今年，研究人員推出了一種用于治療皮膚疾?。ㄈ缗Ｆぐ_、疣和某些皮膚癌）的新技術(shù)。他們將星形微針混合到治療性霜?jiǎng)┗蚰z中，星形微針在皮膚上產(chǎn)生臨時(shí)性、柔和的穿孔，從而增強(qiáng)藥劑的遞送能力。③許多微針產(chǎn)品正朝著商業(yè)化的方向發(fā)展，這些產(chǎn)品能快速、無(wú)痛地抽取血液或間質(zhì)液，用于疾病診斷或監(jiān)測(cè)健康狀況。微針針頭產(chǎn)生的微小針孔會(huì)引起表皮或真皮中的局部壓力發(fā)生變化，從而迫使間質(zhì)液或血液進(jìn)入收集裝置。如果將針頭連接到生物傳感器上，則該設(shè)備可以在幾分鐘之內(nèi)直接測(cè)量指示健康或疾病狀態(tài)的生物標(biāo)志物，例如葡萄糖、膽固醇、酒精、藥物分解產(chǎn)物或免疫細(xì)胞。④有些微針產(chǎn)品能讓使用者在家實(shí)現(xiàn)抽取樣本，然后郵寄到實(shí)驗(yàn)室或是直接在家中進(jìn)行分析。在實(shí)驗(yàn)室研究中，微針還能和無(wú)線通訊設(shè)備集成，用于測(cè)量生物分子，根據(jù)測(cè)量結(jié)果來(lái)確定適當(dāng)?shù)乃幬飫┝?，然后按照該劑量遞送藥物。這些可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化醫(yī)療。⑤由于微針不需要配置昂貴的設(shè)備，也不用對(duì)使用者進(jìn)行大量的培訓(xùn)，因此可以在醫(yī)療服務(wù)匱乏的地區(qū)進(jìn)行診斷檢測(cè)和治療。MicronBiomedical公司已經(jīng)開發(fā)出了一種繃帶大小的易于任何人使用的貼片，Vaxxas公司也開發(fā)出一種微針疫苗貼片，在動(dòng)物以及早期人體試驗(yàn)中，這種貼片僅使用通常劑量的一小部分就可以引發(fā)很強(qiáng)的免疫反應(yīng)。⑥當(dāng)然，微針也存在劣勢(shì)，例如當(dāng)需要大劑量的藥物注射時(shí)，它們就難以滿足需求了。并非所有藥物可以通過(guò)微針注射，也不是所有的生物標(biāo)志物都可以通過(guò)微針采集，我們還需要進(jìn)行更多的研究，來(lái)了解諸如患者的年齡和體重、注射部位和遞送技術(shù)等因素如何影響微針技術(shù)的有效性。盡管如此，這些無(wú)痛微針仍然有望大幅促進(jìn)藥物輸送和診斷產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。隨著研究人員設(shè)計(jì)出將其用于皮膚以外器官的方法，微針技術(shù)也會(huì)產(chǎn)生新的用途。13．微針是如何實(shí)現(xiàn)無(wú)痛注射的？請(qǐng)結(jié)合①②兩段簡(jiǎn)要回答。14．微針及其產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)分條概括。15．文章用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)舉出一例并分析其作用。16．“微針的長(zhǎng)度通常為50～2000微米，寬度通常為1～100微米?！币痪渲型ǔＲ辉~是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)的？17．下列有關(guān)微針及其產(chǎn)品的說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．微針之“微”主要是指它從外觀上看，肉眼完全不可見，因?yàn)樗拈L(zhǎng)度僅為50～2000微米，寬度也僅為1～100微米。B．許多微針注射器以及微針貼片已經(jīng)被應(yīng)用于疫苗注射，更多的被應(yīng)用于糖尿病、癌癥以及神經(jīng)性疼痛療法的臨床試驗(yàn)。C．微針采集血液或間質(zhì)液的原理是其針頭產(chǎn)生的微小針孔會(huì)引起表皮或真皮中的局部壓力發(fā)生變化，從而迫使間質(zhì)液或血液進(jìn)入收集裝置。D．盡管微針也存在劣勢(shì)，但它仍有可能大幅促進(jìn)藥物輸送和診斷產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，也有望讓我們進(jìn)入一個(gè)無(wú)痛注射和無(wú)痛血檢的新時(shí)代。【答案】13．微針與注射器或貼片結(jié)合，將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中，避免與神經(jīng)末梢接觸，從而避免產(chǎn)生痛覺。14．更有效地遞送藥物；在診斷疾病或監(jiān)測(cè)健康狀況時(shí)能做到快速無(wú)痛；有助于更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化醫(yī)療；可在醫(yī)療服務(wù)匱乏地區(qū)進(jìn)行疾病的診斷檢測(cè)和治療。15．示例：如果將針頭連接到生物傳感器上，則該設(shè)備可以在幾分鐘之內(nèi)直接測(cè)量指示健康或疾病狀態(tài)的生物標(biāo)志物，例如葡萄糖、膽固醇、酒精、藥物分解產(chǎn)物或免疫細(xì)胞。運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了許多微針產(chǎn)品能快速、無(wú)痛地抽取血液或間質(zhì)液，用于疾病診斷或監(jiān)測(cè)健康狀況16．“通?！敝敢话闱闆r，這里微針長(zhǎng)度為50~2000微米，寬度為1~100微米是一般情況，不排除有特殊情況?！巴ǔ！币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。17．A【解析】13．)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合第①段“無(wú)論是與注射器還是貼片結(jié)合，微針都能避免與神經(jīng)末梢接觸，從而避免產(chǎn)生痛覺”和第②段“因?yàn)槲⑨樧⑸淦骰蛘呶⑨樫N片會(huì)將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中，所以它們能夠比常見的依靠皮膚擴(kuò)散的透皮貼劑更有效地遞送藥物”等語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞“與注射器還是貼片結(jié)合”“將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中”“微針都能避免與神經(jīng)末梢接觸，從而避免產(chǎn)生痛覺”來(lái)作答即可。14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合文章第②段中的“因?yàn)槲⑨樧⑸淦骰蛘呶⑨樫N片會(huì)將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中，所以它們能夠比常見的依靠皮膚擴(kuò)散的透皮貼劑更有效地遞送藥物”可知微針可以更有效地遞送藥物。結(jié)合文章第③段中的“許多微針產(chǎn)品正朝著商業(yè)化的方向發(fā)展，這些產(chǎn)品能快速、無(wú)痛地抽取血液或間質(zhì)液，用于疾病診斷或監(jiān)測(cè)健康狀況”可知，微針在診斷疾病或監(jiān)測(cè)健康狀況時(shí)能做到快速無(wú)痛。結(jié)合文章第④段中的“微針還能和無(wú)線通信設(shè)備集成，用于測(cè)量生物分子，根據(jù)測(cè)量結(jié)果來(lái)確定適當(dāng)?shù)乃幬飫┝?，然后按照該劑量遞送藥物”可知，微針有助于更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化醫(yī)療。結(jié)合文章第⑤段中的“由于微針不需要配置昂貴的設(shè)備，也不用對(duì)使用者進(jìn)行大量的培訓(xùn)，因此可以在醫(yī)療服務(wù)匱乏的地區(qū)進(jìn)行診斷檢測(cè)和治療”可知，微針可在醫(yī)療服務(wù)匱乏地區(qū)進(jìn)行疾病的診斷檢測(cè)和治療。15．本題考查說(shuō)明文的說(shuō)明方法及作用。說(shuō)明文中主要說(shuō)明方法及作用：舉例子：使說(shuō)明更準(zhǔn)確具體；列數(shù)字：使說(shuō)明更科學(xué)準(zhǔn)確；打比方：使說(shuō)明更形象生動(dòng)；分類別：使說(shuō)明更條理清晰；作比較：使說(shuō)明更鮮明突出；下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地揭示說(shuō)明對(duì)象本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更嚴(yán)密。示例一：“微針的長(zhǎng)度通常為50~2000微米，寬度通常為1~100微米”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)法方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了微針的長(zhǎng)度和寬度。示例二：“例如當(dāng)需要大劑量的藥物注射時(shí)，它們就難以滿足需求了”運(yùn)用了舉例子的說(shuō)法方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了微針也存在劣勢(shì)。16．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。這種類型的題先要答出該詞的意思或作用，然后帶到具體情境中具體分析，最后說(shuō)明該詞語(yǔ)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！拔⑨樀拈L(zhǎng)度通常為50~2000微米，寬度通常為1~100微米”中“通?！敝敢话闱闆r、普通情況，對(duì)微針的長(zhǎng)度起限制作用。這里說(shuō)明一般情況下，微針的長(zhǎng)度為50~2000微米，寬度為1~100微米，也可能會(huì)用其他特殊情況。“通?！币辉~的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言具有高度的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。17．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。A.依據(jù)“微針的長(zhǎng)度通常為50~2000微米，寬度通常為1~100微米”可知，A項(xiàng)中的“它的長(zhǎng)度僅為50~2000微米，寬度也僅為1~100微米”的說(shuō)法與原文不符。本項(xiàng)的限定詞“通?！备淖?yōu)椤皟H”和“也僅”，選項(xiàng)說(shuō)法不對(duì)；故選A。（2022下·天津河?xùn)|·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列文章，完成下面小題?？荚嚱箲]會(huì)影響你的記憶嗎①“坐在考場(chǎng)里，我感到分外緊張，不自覺捏緊的手心里滿是冷汗。當(dāng)我拿到試卷，我無(wú)法讓自己冷靜下來(lái)，大腦一片茫然……”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們或多或少都經(jīng)歷過(guò)考試焦慮。大多數(shù)人認(rèn)為考試焦慮會(huì)帶來(lái)消極影響，尤其是在記憶力方面。那么考試焦慮真的會(huì)影響我們的記憶力嗎？②通常情況下人們完成一項(xiàng)任務(wù)需要集中注意力，讓自己努力思考并調(diào)動(dòng)大腦中的記憶等幫助我們達(dá)成目標(biāo)。然而焦慮情緒會(huì)大量占用人們本就有限的精力，成為我們考試過(guò)程中的絆腳石。雖然如此，我國(guó)心理學(xué)研究者陳順森等人進(jìn)行的一項(xiàng)針對(duì)考試焦慮的研究卻得到了有趣的結(jié)果。③研究者招募若干學(xué)生填寫了有關(guān)考試焦慮的量表，通過(guò)這一量表的得分，篩選出了三組學(xué)生，即具有高等程度考試焦慮的學(xué)生、中等程度考試焦慮的學(xué)生和幾乎沒有考試焦慮的學(xué)生。隨后，研究者邀請(qǐng)這三組學(xué)生完成一項(xiàng)在電腦上進(jìn)行的記憶測(cè)試，最后發(fā)現(xiàn)：表現(xiàn)最好的并不是幾乎沒有考試焦慮的學(xué)生，而是具有中等程度考試焦慮的那一組。④為什么會(huì)產(chǎn)生這種出人意料的結(jié)果呢？這就要先從考試焦慮產(chǎn)生的原因說(shuō)起。⑤有調(diào)查研究顯示，考生對(duì)于“擔(dān)心考糟了時(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)”這一項(xiàng)的焦慮程度是最高的。因?yàn)槿绻【凸钾?fù)了父母親朋的期望，巨大的心理壓力使焦慮隨之產(chǎn)生。同時(shí)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，考試被看作一種衡量自身價(jià)值、自身能力的過(guò)程。我們開始擔(dān)心失敗可能帶來(lái)的負(fù)面影響時(shí)，也容易陷入焦慮的情緒中。⑥高等程度焦慮的學(xué)生們就面臨著這樣的情境。他們產(chǎn)生了與任務(wù)無(wú)關(guān)的擔(dān)憂，分散了注意力，降低了答題效率。然而，當(dāng)我們把目光投向具有中等程度考試焦慮的這一組學(xué)生時(shí)，情況發(fā)生了變化。研究者發(fā)現(xiàn)，中等程度的焦慮反而使學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)于學(xué)習(xí)的“警覺”，相比于沒什么焦慮的學(xué)生，他們會(huì)更多地聚焦于任務(wù)，努力調(diào)動(dòng)自己的注意力和記憶，避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而獲得更好的成績(jī)。⑦綜合以上的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，考試焦慮并不一定是考場(chǎng)上的絆腳石。中等程度的考試焦慮反而可以幫助考生增強(qiáng)記憶力，取得更好的成績(jī)。⑧因此當(dāng)我們被焦慮纏繞感到心慌意亂時(shí)，也許我們可以嘗試放下恐懼，與它“和解”。在考場(chǎng)上與焦慮化敵為友，借它的一臂之力，取得令人羨慕的好成績(jī)！18．下面對(duì)本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．考試焦慮會(huì)影響你的記憶嗎？B．我國(guó)心理學(xué)研究者陳順森等人進(jìn)行的一項(xiàng)針對(duì)考試焦慮的研究得到了有趣的結(jié)果。C．介紹考試焦慮產(chǎn)生的原因。D．研究發(fā)現(xiàn)，考試焦慮并不一定是考場(chǎng)上的絆腳石。中等程度的考試焦慮反而可以幫助考生增強(qiáng)記憶力，取得更好的成績(jī)。19．下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法，判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．然而焦慮情緒會(huì)大量占用人們本就有限的精力，成為我們考試過(guò)程中的絆腳石。（打比方）B．我國(guó)心理學(xué)研究者陳順森等人進(jìn)行的一項(xiàng)針對(duì)考試焦慮的研究卻得到了有趣的結(jié)果。（舉例子）C．研究者招募若干學(xué)生填寫了有關(guān)考試焦慮的量表，通過(guò)這一量表的得分，篩選出了三組學(xué)生，即具有高等程度考試焦慮的學(xué)生、中等程度考試焦慮的學(xué)生和幾乎沒有考試焦慮的學(xué)生。（列數(shù)字）D．研究者發(fā)現(xiàn)，中等程度的焦慮反而使學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)于學(xué)習(xí)的“警覺”，相比于沒什么焦慮的學(xué)生，他們會(huì)更多地聚焦于任務(wù)，努力調(diào)動(dòng)自己的注意力和記憶，避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而獲得更好的成績(jī)。（作比較）20．下列對(duì)文章理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文按邏輯順序說(shuō)明了適當(dāng)?shù)慕箲]可以幫助考生增強(qiáng)記憶力。B．第④段承接上文出人意料的研究結(jié)果，引出下文對(duì)考試焦慮產(chǎn)生原因的說(shuō)明。C．第⑧段“和解”在這里指人們可以與考試焦慮化敵為友，運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象。D．據(jù)心理學(xué)研究者陳順森等人研究發(fā)現(xiàn)，考試時(shí)表現(xiàn)最差的是幾乎沒有焦慮的學(xué)生?！敬鸢浮?8．D19．C20．D【解析】18．本題考查文章主要內(nèi)容的分析概括。由標(biāo)題“考試焦慮會(huì)影響你的記憶嗎”可知，文章圍繞“考試焦慮”與“記憶”之間的關(guān)系來(lái)寫。由第①段“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們或多或少都經(jīng)歷過(guò)考試焦慮。大多數(shù)人認(rèn)為考試焦慮會(huì)帶來(lái)消極影響，尤其是在記憶力方面。那么考試焦慮真的會(huì)影響我們的記憶力嗎”可知，首段再現(xiàn)了人們經(jīng)歷考試焦慮時(shí)的狀態(tài)，引出本文的說(shuō)明內(nèi)容：考試焦慮對(duì)記憶力的影響。再結(jié)合第②段“然而焦慮情緒會(huì)大量占用人們本就有限的精力，成為我們考試過(guò)程中的絆腳石”，第③段“研究者招募若干學(xué)生填寫了有關(guān)考試焦慮的量表”“最后發(fā)現(xiàn)：表現(xiàn)最好的并不是幾乎沒有考試焦慮的學(xué)生，而是具有中等程度考試焦慮的那一組”，第④段“為什么會(huì)產(chǎn)生這種出人意料的結(jié)果呢？這就要先從考試焦慮產(chǎn)生的原因說(shuō)起”，第⑦段“綜合以上的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，考試焦慮并不一定是考場(chǎng)上的絆腳石。中等程度的考試焦慮反而可以幫助考生增強(qiáng)記憶力，取得更好的成績(jī)”和第⑧段“在考場(chǎng)上與焦慮化敵為友，借它的一臂之力，取得令人羨慕的好成績(jī)”可知，文章主要回答了“考試焦慮真的會(huì)影響我們的記憶力嗎”的問(wèn)題，并認(rèn)為“中等程度的考試焦慮反而可以幫助考生增強(qiáng)記憶力，取得更好的成績(jī)”。故選D。19．本題考查說(shuō)明方法的辨析。C.“篩選出了三組學(xué)生，即具有高等程度考試焦慮的學(xué)生、中等程度考試焦慮的學(xué)生和幾乎沒有考試焦慮的學(xué)生”運(yùn)用分類別，將學(xué)生分為三組，選項(xiàng)內(nèi)容并無(wú)任何數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，故“列數(shù)字”錯(cuò)誤。故選C。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合第③段“表現(xiàn)最好的并不是幾乎沒有考試焦慮的學(xué)生，而是具有中等程度考試焦慮的那一組”可知，選項(xiàng)“考試時(shí)表現(xiàn)最好的是幾乎沒有焦慮的學(xué)生”表述與原文不符。故選D。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題閱讀下面的文章，完成下面小題。神奇的激光雕刻劉玉柱①2022北京冬奧會(huì)開幕式驚艷了世界：舞臺(tái)中央緩緩升起的冰立方由24道激光雕刻出“冰雪五環(huán)”高懸于空，在光與影的交織下，格外耀眼。②其實(shí)，“激光雕刻”一詞，在生活中并不少見。那么，到底什么是激光？激光雕刻利用的是什么原理呢？③“激光”似乎成為當(dāng)下最時(shí)髦的科技名詞之一。事實(shí)上，激光本來(lái)不叫“激光”，而是“鐳射”，意思是“通過(guò)受激輻射光放大”。1964年按照我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森的建議改稱“激光”。對(duì)于激光光源，它的發(fā)光機(jī)制為“受激輻射”。在激光器中，我們先給大量的原子提供能量，讓它們的電子處在激發(fā)態(tài)，然后用特定頻率的光子去激發(fā)這些原子，就可以釋放出大量跟入射光子頻率、相位完全相同的光子。這些“一模一樣”的光子疊加之后，就形成了高能量的激光。④激光相比于普通光源，又有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？第一，激光擁有良好的方向性。與普通光源“發(fā)散”的光線不同，激光更像是一條細(xì)細(xì)的直線。第二，激光的單色性好。計(jì)量工作的標(biāo)準(zhǔn)光源、激光通信等都離不開激光良好的單色性。第三，激光的亮度高。它的能量高度集中，能在極小區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生極高的溫度，激光切割、激光雕刻、激光武器、激光誘導(dǎo)擊穿光譜等都是利用了它高亮度的特性。⑤激光雕刻的方式與普通雕刻大同小異，只是激光雕刻是將激光當(dāng)作一把“雕刻刀”。在雕刻時(shí)，激光會(huì)直接照在加工件上，使材料的溫度瞬間增加至極高。這樣的高溫會(huì)使得激光照射點(diǎn)處極小范圍內(nèi)的材料瞬間熔化甚至汽化，這樣便能在加工件上“雕刻”下痕跡。⑥此外，在大多數(shù)的激光雕刻機(jī)上還增加了一個(gè)“吹氣”裝置，在雕刻過(guò)程中，不斷向激光照射點(diǎn)處噴射氣體。噴射的氣體不僅可以帶走雕刻產(chǎn)生的粉塵和廢渣，而且可以起到降溫的作用，從而減輕木制品、皮革制品、布藝制品等材料雕刻時(shí)由于高溫產(chǎn)生的表面碳化，讓材料保持原色，實(shí)現(xiàn)出色的雕刻效果。⑦激光憑借亮度高和方向性好的優(yōu)點(diǎn)，確保了激光“雕刻刀”又快又準(zhǔn)。激光雕刻時(shí)，優(yōu)點(diǎn)就是強(qiáng)大的激光能量可以瞬間在樣品表面留下刻痕，因此激光頭的移動(dòng)可以非常迅速。例如，在工藝品上刻下奧運(yùn)五環(huán)的圖樣，僅僅需要幾秒。同時(shí)，方向性好的優(yōu)點(diǎn)使得雕刻所用的激光束極其纖細(xì)，聚焦后在加工件表面只會(huì)留下極小的刻痕，配上高精度的機(jī)械引導(dǎo)裝置，任何細(xì)微復(fù)雜的圖案都能夠被精準(zhǔn)雕刻。⑧值得一提的是，隨著激光雕刻技術(shù)的發(fā)展，激光內(nèi)雕也逐漸流行。與常見的激光外雕方式不同，激光內(nèi)雕是用特殊的機(jī)器，將激光束配合多種光學(xué)元件，從不同角度射入透明的物體，在內(nèi)部完成雕刻，形成栩栩如生的立體圖案。常見的水晶雕刻工藝品一般都利用了這種技術(shù)。⑨事實(shí)上，激光雕刻的應(yīng)用領(lǐng)域多達(dá)上百個(gè)，竹木制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等都可以利用激光進(jìn)行雕刻。激光雕刻技術(shù)的發(fā)展為我們的生活帶來(lái)了極大的便利，這把又快又準(zhǔn)的“雕刻刀”也為我們勾勒出一個(gè)更美的世界。讓我們一起為科學(xué)發(fā)展和中國(guó)“智造”點(diǎn)贊?。ㄟx文有刪改）21．下面對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目“神奇的激光雕刻”既點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象，又表明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。B．相比于普通光源，激光具有很多的優(yōu)點(diǎn)：良好的方向性、單色性好、亮度高。C．第⑧段運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法，突出說(shuō)明了激光內(nèi)雕的具體過(guò)程和特點(diǎn)。D．激光雕刻在生活中并不少見，其技術(shù)的發(fā)展為我們的生活帶來(lái)了極大的便利。22．下面說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．“激光”已經(jīng)成為當(dāng)下最時(shí)髦的科技名詞之一。B．激光雕刻機(jī)上的“吹氣”裝置能帶走粉塵和廢渣，并起到降溫作用。C．激光雕刻時(shí)，強(qiáng)大的激光能量瞬間在樣品表面留下刻痕，激光頭的移動(dòng)非常迅速。D．常見的水晶雕刻工藝品一般都利用了激光內(nèi)雕技術(shù)。23．請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑦段劃線句的表達(dá)作用。例如，在工藝品上刻下奧運(yùn)五環(huán)的圖樣，僅僅需要幾秒?！敬鸢浮?1．C22．A23．示例：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。列舉了用激光雕刻在工藝品上刻下奧運(yùn)五環(huán)的圖樣僅僅需要幾秒的例子，真實(shí)具體地說(shuō)明了激光憑借亮度高和方向性好的優(yōu)點(diǎn)，確保了激光“雕刻刀”又快又準(zhǔn)的特點(diǎn)。增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。【解析】21．考查文章內(nèi)容的理解分析。C.有誤，第⑧段“激光內(nèi)雕也逐漸流行。與常見的激光外雕方式不同，激光內(nèi)雕是用特殊的機(jī)器，將激光束配合多種光學(xué)元件，從不同角度射入透明的物體，在內(nèi)部完成雕刻，形成栩栩如生的立體圖案”可知，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，并沒有使用“分類別”的說(shuō)明方法；故選C。22．考查文章內(nèi)容的理解分析。A.有誤，結(jié)合第③段中“‘激光’似乎成為當(dāng)下最時(shí)髦的科技名詞之一”的內(nèi)容可知，“似乎”一詞表推測(cè)，表示不確定，說(shuō)明“激光”從某種意義上看可能會(huì)成為當(dāng)下最時(shí)髦的科技名詞之一，但并不確定；故選A。23．考查說(shuō)明方法及作用。根據(jù)第⑦段畫橫線句“例如，在工藝品上刻下奧運(yùn)五環(huán)的圖樣，僅僅只需要幾秒”中的“例如”可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；“幾秒”是列數(shù)字的說(shuō)明方法；結(jié)合段首關(guān)鍵句“激光憑借亮度高和方向性好的優(yōu)點(diǎn)，確保了激光‘雕刻刀’又快又準(zhǔn)”可知，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了激光雕刻的這一特點(diǎn)。閱讀下面的文章，完成下面小題。雨生百谷①今天是谷雨。谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個(gè)節(jié)氣，也是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷，古稱覆、熏，脫殼后稱小米，它是華夏先民獨(dú)立培育的糧食作物，距今已有7000多年的歷史；它也是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)最重要的糧食作物之一，被古人奉為“百谷之長(zhǎng)”；它還與信仰中的社神合稱“社稷”，用以指代國(guó)家。雨，特別是春雨，是中國(guó)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的稀缺之物，有“春雨貴如油”之說(shuō)。古人把這兩個(gè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)的事物聯(lián)系在一起，取意于“雨生百谷”“谷得雨而生”，創(chuàng)造了一個(gè)全新的詞語(yǔ)——谷雨。它在被用來(lái)標(biāo)識(shí)節(jié)氣的同時(shí)，也承載著古人年景豐稔的希冀。②在陜西省白水縣一帶流傳著這樣一則傳說(shuō)：倉(cāng)頡是黃帝的史官，受獵人辨識(shí)動(dòng)物足跡的啟發(fā)，耗時(shí)三載，創(chuàng)造了漢字。天帝為之感動(dòng)，降谷粒以濟(jì)蒼生，倉(cāng)頃死后，人們把他安葬在白水縣境內(nèi)，把天降谷粒的日子定為谷雨節(jié)。每年谷雨，當(dāng)?shù)孛癖姸家e行儀式祭祀這位“造字圣人”，并一直沿續(xù)至今。③谷雨時(shí)節(jié)不單有著豐富的文化內(nèi)涵，也是我國(guó)南北農(nóng)事活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)：茶農(nóng)采制“谷雨茶”，蠶家忙于收蠶。④谷雨茶，又稱“二春茶”，因歷冬經(jīng)春，谷雨茶芽葉肥碩，色澤翠綠，香氣怡人，是茶葉中的佳品。明人許次紓在《茶端》中說(shuō)：“清明太早，立夏大遲，谷雨前后，其時(shí)適中。”俗語(yǔ)也說(shuō)“吃好茶，雨前嫩尖采谷芽”。在我國(guó)，每年上市的春茶大致都是在谷雨時(shí)節(jié)采摘后制作的。⑤每逢谷雨時(shí)節(jié)，人們競(jìng)相上山采茶。清代江浙地方志記錄了當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)采茶的情景：在鎮(zhèn)江，清明后，近山婦女結(jié)伴采茶，以谷雨前采者曰“雨茶”；在分水，婦女邊采茶邊唱山歌——“芽?jī)杭?，官兒貪；芽?jī)盒拢賰呵?。千朵萬(wàn)朵，千忙萬(wàn)忙，君知否？早些完糧！”山歌道出了茶農(nóng)采茶交稅的艱辛。⑥谷雨時(shí)節(jié)也是蠶家收蠶的重要時(shí)節(jié)。東漢崔寞在《四民月令》中說(shuō)：“谷雨中，蠶畢生，乃用婦于，以勤其事。無(wú)或務(wù)他，以亂本業(yè)！”谷雨時(shí)節(jié)，蠶蟻出齊了，蠶婦要悉心照料，不能旁涉他事，以免影響?zhàn)B蠶。諺語(yǔ)也說(shuō)“谷雨不藏蠶”，此時(shí)宜靜不宜喧。⑦谷雨前后是牡丹花開的時(shí)節(jié)，民間有“谷雨三朝看牡丹“之說(shuō)。屆時(shí)，凡有牡丹花開處，多有青年男女游觀。谷雨前后也是香椿新芽初綻的時(shí)節(jié)，民間有“雨前香播嫩如絲”之說(shuō)，此時(shí)人們摘食香椿，稱“吃春”，意在留住春天。時(shí)至今日，我國(guó)部分地區(qū)仍保留著這樣的傳統(tǒng)。⑧古代還有“走谷雨、洗桃花水”的習(xí)俗。谷雨這一天，年輕婦女們走村省親，或到野外走上一圈，意在強(qiáng)健體質(zhì)。人們稱谷雨節(jié)的河水為“桃花水”，據(jù)說(shuō)在谷雨這一天用“桃花水”洗浴，可以消避害。（選自《澎湃新聞》，有刪改）24．下面對(duì)本文的理解表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．古人將“谷”和“雨”這兩個(gè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)的事物聯(lián)系在一起，寄托著對(duì)年景豐稔的希冀。B．谷雨時(shí)節(jié)是農(nóng)事活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。舉行祭祀倉(cāng)頡的儀式、茶農(nóng)采制“谷雨茶”、蠶家忙于收蠶。C．文章第⑦段中“這樣的傳統(tǒng)”指的是民間在谷雨時(shí)節(jié)青年男女游觀牡丹花開以及摘食香椿的風(fēng)俗。D．本文通過(guò)邏輯順序，依次說(shuō)明了谷雨的來(lái)歷、谷雨的傳說(shuō)、谷雨的農(nóng)事意義、谷雨的民間習(xí)俗。25．下面對(duì)本文的分析表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文以“雨生百谷”為題目，既點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象——谷雨，同時(shí)說(shuō)明了雨對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。B．文章大量引用了民諺和傳說(shuō)故事，既介紹了關(guān)于“谷雨”的相關(guān)內(nèi)容，又增添了文學(xué)氣息。C．本文的第③段起到了承上啟下的作用，一方面總結(jié)谷雨的人文內(nèi)涵，一方面總領(lǐng)谷雨的農(nóng)事作用。D．第④段加點(diǎn)詞“大致”說(shuō)明了我國(guó)每年上市的春茶都是在谷雨時(shí)節(jié)采摘后制作的，體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性。26．閱讀全文，判斷下面這則例子放在哪一段結(jié)尾最恰當(dāng)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。如今在江西東鄉(xiāng)，這一時(shí)節(jié)蠶家門插桃枝以辟邪，至密親友也不相往來(lái)，甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要放假護(hù)蠶?！敬鸢浮?4．B25．D26．這個(gè)例子放在第⑥段結(jié)尾。舉了江西東鄉(xiāng)在谷雨時(shí)節(jié)不相往來(lái)，在家護(hù)蠶的例子，具體真實(shí)地說(shuō)明了第⑥段說(shuō)明中心“谷雨時(shí)節(jié)是蠶家收蠶的重要時(shí)節(jié)”，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。【解析】24．本題考查文章內(nèi)容理解分析。B.“舉行祭祀倉(cāng)頡的儀式”與“谷雨時(shí)節(jié)不單有著豐富的文化內(nèi)涵”相對(duì)應(yīng)，不屬于“農(nóng)事活動(dòng)”；選B。25．本題考查文章內(nèi)容理解分析。D.有誤，第④段加點(diǎn)詞“大致”意思是“大體上”“大概”，說(shuō)明了我國(guó)每年上市的春茶基本上是在谷雨時(shí)節(jié)采摘后制作的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，“都是”一詞說(shuō)法太絕對(duì)；故選D。26．本題考查句子位置分析。此句“這一時(shí)節(jié)蠶家門插桃枝以辟邪，至密親友也不相往來(lái)，甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要放假護(hù)蠶”是列舉如今江西東鄉(xiāng)人們?cè)诠扔陼r(shí)節(jié)連至密親友不相往來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)允許在家護(hù)蠶的例子，與第⑥段“谷雨時(shí)節(jié)也是蠶家收蠶的重要時(shí)節(jié)”相吻合，通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕?，具體有力地說(shuō)明了第⑥段的中心“谷雨時(shí)節(jié)是蠶家收蠶的重要時(shí)節(jié)”，使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。故而這個(gè)例子放在第⑥段結(jié)尾最恰當(dāng)。閱讀下面的文章，完成下面小題。識(shí)人超能力：千萬(wàn)人中一眼認(rèn)出你①“這不是小保羅嗎，都長(zhǎng)這么大了！”在超市的收銀臺(tái)前，一位30多歲的男士以錯(cuò)愕的眼神看著這位以舊相識(shí)口吻和自己說(shuō)話的年邁女士。“你可能已經(jīng)忘了我是誰(shuí)，我是你上小學(xué)時(shí)的游泳課老師?！边@位女士對(duì)他說(shuō)道。保羅對(duì)這位年邁的女士一點(diǎn)兒印象也沒有，他只記得自己7歲時(shí)上過(guò)短短幾周的游泳課。②即便僅有過(guò)一面之緣，多年之后仍然能夠在人群中迅速辨識(shí)出一張面孔，只有極少數(shù)人具有這種稟賦，我們稱他們?yōu)椤懊婵鬃R(shí)別達(dá)人”。③這些面孔識(shí)別達(dá)人，通常能夠根據(jù)面部的局部圖像辨識(shí)面孔，對(duì)于大部分普通人來(lái)說(shuō)，在一張模糊的班級(jí)合影中找出一位老同學(xué)幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)，而這對(duì)于面孔識(shí)別達(dá)人來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。④他們獨(dú)有的面孔識(shí)別能力對(duì)警方來(lái)說(shuō)極具價(jià)值，因此，2011年倫敦警方組建了一支在面孔識(shí)別方面具有超能力的警員隊(duì)伍用于破案。很多生物識(shí)別軟件在分析低分辨率圖像時(shí)也束手無(wú)策，這些警員卻能夠識(shí)別低分辨率的影像和照片中的面孔。⑤為了研究面孔識(shí)別達(dá)人的大腦工作機(jī)制，科學(xué)家們將他們請(qǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，以求能夠了解更多面孔識(shí)別能力的細(xì)節(jié)。從現(xiàn)階段取得的研究成果來(lái)看，面孔識(shí)別達(dá)人在智商、記憶和感知能力測(cè)試中并沒有超乎尋常的表現(xiàn)，他們只是在面孔識(shí)別方面超出常人。⑥在最近的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，參與者們首先被要求觀察20個(gè)人的照片，每張照片看5秒鐘。之后他們會(huì)觀看40個(gè)視頻短片，這40段視頻短片全部使用監(jiān)控?cái)z像頭在正常光線條件下拍攝，要求說(shuō)出之前看到的20個(gè)人是否在視頻中出現(xiàn)。從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，參與者們有二分之一的概率能夠猜中。⑦普通人需要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，才能夠辨識(shí)異于平常環(huán)境的新鮮面孔。比如初次到日本旅行的人，在分辨當(dāng)?shù)厝说拿婵讜r(shí)會(huì)遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為“域外表型”。但是隨著與當(dāng)?shù)厝说慕佑|越來(lái)越密切，我們就能夠更加容易地辨識(shí)當(dāng)?shù)厝说拿婵?。⑧但顯而易見的是，這種憑借經(jīng)驗(yàn)獲得的面孔識(shí)別能力的提升具有局限性。2014年悉尼大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，在識(shí)別護(hù)照照片是否就是眼前的人時(shí)，經(jīng)驗(yàn)十分豐富的邊防檢查員并不比沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人水平更高。面孔識(shí)別達(dá)人受域外表型的干擾是否低于常人，仍有待科學(xué)研究的證實(shí)。⑨面孔識(shí)別達(dá)人的大腦究竟在哪些方面異于普通人呢？行為研究表明多數(shù)人更容易正著識(shí)別一張面孔，而非倒著。而面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)正著和倒著更為敏感。對(duì)于大多數(shù)人，一張完整的面部圖像所包含的信息大于各個(gè)組成部分的信息之和。一旦一張面孔的圖像以倒著的形式出現(xiàn)，其正常擺放時(shí)所具有的信息完整性就不復(fù)存在。但是在這種情況下，面孔識(shí)別達(dá)人仍然能在其中獲取比正常人更多的面部信息。因此我們可以得出一個(gè)結(jié)論，面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力。⑩2017年，一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)還對(duì)面孔識(shí)別達(dá)人看照片時(shí)眼球的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，面孔識(shí)別達(dá)人更加將注意力集中在面孔的中央位置，普通人更加關(guān)注眼睛。但遺憾的是，迄今為止眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和面孔識(shí)別在大腦內(nèi)部的關(guān)聯(lián)尚未被認(rèn)知。27．下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文第①段舉例引出本文的說(shuō)明對(duì)象——面孔識(shí)別達(dá)人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“小菜一碟”，用詞生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，富有趣味性。C．面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力。D．2014年悉尼大學(xué)研究表明，面孔識(shí)別達(dá)人受域外表型的干擾低于常人。28．下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文主要從面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)警方的價(jià)值、其大腦工作機(jī)制等方面說(shuō)明其具備的超能力。B．面孔識(shí)別達(dá)人在智商、記憶和感知能力測(cè)試中也有超乎尋常的表現(xiàn)。C．第⑩段加點(diǎn)詞語(yǔ)表明到現(xiàn)在為止眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和面孔識(shí)別在大腦內(nèi)部的關(guān)聯(lián)尚未被認(rèn)知。D．本文采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，具體介紹了“面孔識(shí)別達(dá)人”。29．從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑦段畫線句的表達(dá)作用。比如初次到日本旅行的人，在分辨當(dāng)?shù)厝说拿婵讜r(shí)會(huì)遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為“域外表型”。【答案】27．D28．B29．示例：舉例子，舉了初次到日本旅行的人，在分辨當(dāng)?shù)厝说拿婵讜r(shí)會(huì)遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為“域外表型”的例子，具體形象地說(shuō)明了普通人需要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，才能夠辨識(shí)異于平常環(huán)境的新鮮面孔。增強(qiáng)文章的說(shuō)服力?！窘馕觥?7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.根據(jù)第⑧段原文為“2014年悉尼大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，在識(shí)別護(hù)照照片是否就是眼前的人時(shí)，經(jīng)驗(yàn)十分豐富的邊防檢查員并不比沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人水平更高。面孔識(shí)別達(dá)人受域外表型的干擾是否低于常人，仍有待科學(xué)研究的證實(shí)”，可知本項(xiàng)“面孔識(shí)別達(dá)人受域外表型的干擾低于常人”理解錯(cuò)誤；故選D。28．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.第⑤段原諒為“面孔識(shí)別達(dá)人在智商、記憶和感知能力測(cè)試中并沒有超乎尋常的表現(xiàn)，他們只是在面孔識(shí)別方面超出常人”，可知本項(xiàng)理解錯(cuò)誤；故選B。29．本題考查說(shuō)明方法。結(jié)合第⑦段畫線句中的“比如”一詞，可知此句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，舉了“初次到日本旅行的人，在分辨當(dāng)?shù)厝说拿婵讜r(shí)會(huì)遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為‘域外表型’”的例子。聯(lián)系上下文可知，這個(gè)例子具體有力地說(shuō)明了本段開頭的“普通人需要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，才能夠辨識(shí)異于平常環(huán)境的新鮮面孔”這一特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。閱讀說(shuō)明性文章，完成下面小題。集成電路——社會(huì)信息化的“引擎”①集成電路是通過(guò)在半導(dǎo)體基片上制作晶體管、電阻、電容和導(dǎo)線等，控制電子在固體中的運(yùn)動(dòng)，并封裝在外殼內(nèi)執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能的電子器件。人們由其形貌，給集成電路取了一個(gè)更形象的名字：芯片。②集成電路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅。人們常見的砂石中，就含有硅元素。一塊黑褐色的硅石片，看上去不起眼，但經(jīng)過(guò)人們的和加工制造，便成為集成電路。自1958年集成電路發(fā)明以來(lái)，隨著設(shè)計(jì)和制作技術(shù)不斷進(jìn)步，單一芯片上集成的晶體管數(shù)，就處理器而言呈每24個(gè)月增長(zhǎng)一倍的趨勢(shì)，這就是著名的“摩爾定律”。現(xiàn)在，集成電路已經(jīng)可以在單一芯片上集成上百億個(gè)晶體管。③得益于集成電路，計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)。最初的電子管計(jì)算機(jī)，由約1.8萬(wàn)個(gè)電子管組成，占地150平方來(lái)，重30噸，耗電140千瓦，計(jì)算速度只有每秒幾千次。如今，超級(jí)計(jì)算機(jī)計(jì)算速度可達(dá)每秒百億次，并在生物醫(yī)藥、新材料研究、太空探索、基因測(cè)序、天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。在移動(dòng)通信領(lǐng)域，也得益于集成電路技術(shù)的快速進(jìn)步，通信網(wǎng)絡(luò)傳輸速率不斷提高，第五代移動(dòng)通信枝術(shù)（5G）已經(jīng)普遍應(yīng)用。④、電腦、衛(wèi)星、高鐵、工業(yè)機(jī)器人中的集成電路千差萬(wàn)別，但都做著類似的事：信息的獲取、存結(jié)、處理和傳輸。以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會(huì)的基石。比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，為更準(zhǔn)確地進(jìn)行流調(diào)，掃碼成為生活中的常態(tài)，還有汽車導(dǎo)航、網(wǎng)購(gòu)商品、數(shù)字支付，都已進(jìn)入人們的日常生活。在集成電路構(gòu)成的信息終端之間，無(wú)論何時(shí)何地，都可以進(jìn)行聲音、文字、圖像、視頻等信息的交換。⑤未來(lái)，集成電路將在更多維度和更大空間發(fā)展起來(lái)，前景廣闊，信息化社會(huì)和數(shù)字時(shí)代需要這樣的“引擎”?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀?！毕嘈胚@一朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)將從多維度、多方面推動(dòng)我國(guó)信息化和數(shù)字化發(fā)展。（有刪改）30．下列選項(xiàng)表述符合文意的一項(xiàng)是（

）A．集成電路的基底材料，是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅。B．單一芯片上集成的晶體管數(shù)，每24個(gè)月增長(zhǎng)一倍。C．集成電路的飛速發(fā)展，得益于計(jì)算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)。D．在移動(dòng)通信領(lǐng)域，通信網(wǎng)絡(luò)傳輸速率不斷提高，第五代移動(dòng)通信技術(shù)（5G）已經(jīng)普遍應(yīng)用。31．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目“集成電路——社會(huì)信息化的‘引擎’”，“引擎”用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)說(shuō)明了集成電路在社會(huì)信息化中的核心地位。B．第①段中畫波浪線的句子運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，說(shuō)明集成電路就是芯片。C．第③段中加點(diǎn)詞“約”表示估計(jì)，說(shuō)明最初的電子管計(jì)算機(jī)由大概1.8萬(wàn)個(gè)電子管組成。D．第④段主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會(huì)的基石。32．本文采用了怎樣的說(shuō)明順序？說(shuō)明了哪些內(nèi)容？【答案】30．D31．B32．本文采用的是邏輯順序。依次說(shuō)明了什么是集成電路；集成電路的基底材料；集成電路在各領(lǐng)域的應(yīng)用；集成電路的廣闊前景?！窘馕觥?0．考查辨析信息。A.根據(jù)第②段中的“集成電路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅”可知，本項(xiàng)缺少“主要”的限定；B.根據(jù)第②段中的“單一芯片上集成的晶體管數(shù)，就處理器而言呈每24個(gè)月增長(zhǎng)一倍的趨勢(shì)”可知，本項(xiàng)缺少“就處理器而言”的限定；C.根據(jù)第③段中的“得益于集成電路，計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)”可知，本項(xiàng)因果顛倒；故選D。31．考查內(nèi)容理解。B．畫線句運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，解釋了什么是芯片。故選B。32．考查說(shuō)明順序。首段用下定義的說(shuō)明方法說(shuō)明了什么是集成電路。根據(jù)第②段首句“集成電路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅”可知，本段介紹了集成電路的基底材料。根據(jù)第③段中的“得益于集成電路，計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)”，第④段中的“、電腦、衛(wèi)星、高鐵、工業(yè)機(jī)器人中的集成電路千差萬(wàn)別”可知，這兩段介紹了集成電路在各領(lǐng)域的應(yīng)用。根據(jù)末段中的“未來(lái)，集成電路將在更多維度和更大空間發(fā)展起來(lái)，前景廣闊”可知，本段介紹了集成電路的廣闊前景。所以說(shuō)明順序是邏輯順序。閱讀下文，完成下面小題。守護(hù)海洋的紅樹林王文卿①在福建、廣東、廣西、海南等地的海岸線上，有一種特別的樹林，猶如一道“綠色長(zhǎng)城”，保護(hù)著海岸帶生態(tài)系統(tǒng)的平衡。這就是紅樹林。明明看上去是綠色的，為什么叫“紅樹林”？②紅樹林是生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶，以紅樹植物為主體的木本植物群落。僅從葉片顏色來(lái)看，除海漆的葉片春夏之交呈鮮紅色之外，絕大多數(shù)紅樹植物終年常綠。之所以被稱為“紅樹林”，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)紅樹植物樹皮和木材富含單寧酸，單寧酸被氧化而呈紅色，紅樹林由此得名。③與其他生長(zhǎng)在陸地的森林植物不同，生長(zhǎng)在海邊的諸多紅樹植物長(zhǎng)期適應(yīng)于高鹽、強(qiáng)酸、低養(yǎng)、缺氧、風(fēng)浪等惡劣環(huán)境，使得它們有了許多特殊“技能”。比如，紅樹植物的根系有一套非常有效的海水淡化系統(tǒng)；它們具有非常發(fā)達(dá)的地上氣生根，在狂濤巨浪前屹立不倒；它們的葉片常具有厚厚的角質(zhì)層，隱藏于表皮下或葉片背面的氣孔也能有效減少水分的蒸發(fā)，是名副其實(shí)的“節(jié)水專家”；還有相當(dāng)一部分紅樹植物進(jìn)化出了植物界少有的“胎生”繁殖方式，以適應(yīng)潮間帶惡劣的環(huán)境。④紅樹植物龐大的地上氣生根系統(tǒng)具備消浪、緩流、促淤、固土等功能，會(huì)在海岸形成堅(jiān)實(shí)的天然屏障。這不但為動(dòng)物躲避敵害提供了理想場(chǎng)所，還可以有效減弱臺(tái)風(fēng)及風(fēng)暴潮的破壞力。此外，紅樹林外廣闊的灘涂和豐富的底棲動(dòng)物，還是長(zhǎng)途遷徙鳥類的“加油站”，對(duì)候鳥保護(hù)具有重要意義。⑤迄今為止，在我國(guó)紅樹林濕地記錄到的生物物種數(shù)超過(guò)3000種，紅樹林也因此被稱為生物多樣性最高的海洋生態(tài)系統(tǒng)之一。⑥此外，紅樹林還是重要的碳庫(kù)。紅樹林、濱海鹽沼和海草床等海岸生態(tài)系統(tǒng)能捕獲和儲(chǔ)存大量有機(jī)碳并永久埋藏在土壤里，被稱為海岸帶“藍(lán)碳”。紅樹林由于周期性的潮汐淹沒、土壤厭氧和獨(dú)特的復(fù)雜根系，能有效捕獲懸浮物質(zhì)，埋藏有機(jī)物，并降低有機(jī)質(zhì)分解速率，進(jìn)而達(dá)到固碳的效果。⑦紅樹林守護(hù)海洋，我們守護(hù)紅樹林，希望能有更多人加入紅樹林保護(hù)的隊(duì)伍中。（刊載于2023年04月17日，有刪改）33．下面有關(guān)“紅樹植物”的說(shuō)法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．紅樹植物，僅從葉片顏色來(lái)看，全都是終年常綠的。B．紅樹植物呈現(xiàn)紅色是因?yàn)闃淦ず湍静母缓膯螌幩岜谎趸?。C．生長(zhǎng)在海邊的紅樹植物的根系有一套非常有效的海水淡化系統(tǒng)。D．紅樹植物龐大的地上氣生根系統(tǒng)，會(huì)在海岸形成堅(jiān)實(shí)的天然屏障。34．下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段畫線句子使用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明紅樹林保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的作用。B．第②段畫線句子使用作詮釋的說(shuō)明方法，說(shuō)明紅樹林的生長(zhǎng)環(huán)境。C．第③段畫線句子使用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明紅樹林的更適應(yīng)于惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境。D．第⑤段畫線句子使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明紅樹林的生物多樣性高。35．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭采用問(wèn)句的形式，引出下文對(duì)“紅樹林”的介紹。B．第②段中加點(diǎn)詞“大多數(shù)”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C．第④段中“加油站”指的是保護(hù)著海岸帶生態(tài)系統(tǒng)的平衡的紅樹林。D．本文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了有關(guān)“紅樹林”的相關(guān)知識(shí)?！敬鸢浮?3．A34．B35．C【解析】33．本題考查理解文章內(nèi)容。A.根據(jù)第②段“僅從葉片顏色來(lái)看，除海漆的葉片春夏之交呈鮮紅色之外，絕大多數(shù)紅樹植物終年常綠”可知，紅樹植物并非全部都是終年常綠的，A項(xiàng)“全都是終年常綠的”說(shuō)法與原文意思不符。故選A。34．本題考查說(shuō)明方法。B.第②段畫線句子“紅樹林是生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶，以紅樹植物為主體的木本植物群落”中有關(guān)鍵詞“……是……”，且用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言概括出了紅樹林的定義，說(shuō)明了什么是紅樹林，B項(xiàng)“作詮釋”“說(shuō)明紅樹林的生長(zhǎng)環(huán)境”理解與分析不正確。故選B。35．本題考查理解文章內(nèi)容。C.根據(jù)第④段“紅樹林外廣闊的灘涂和豐富的底棲動(dòng)物，還是長(zhǎng)途遷徙鳥類的‘加油站’，對(duì)候鳥保護(hù)具有重要意義”可知，“加油站”指的是“紅樹林外廣闊的灘涂和豐富的底棲動(dòng)物”，C項(xiàng)“指的是保護(hù)著海岸帶生態(tài)系統(tǒng)的平衡的紅樹林”說(shuō)法不正確。故選C。閱讀下面的實(shí)用類文本，完成各題?！疤鞂m課堂第三課”好評(píng)如潮①“天宮課堂第三課”于10月12日下午在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙開講，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采用現(xiàn)場(chǎng)直播、天地互動(dòng)的方式為我們帶來(lái)了一堂內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的“天宮課堂'②本次天宮課堂表現(xiàn)出新形式、新內(nèi)容、新特點(diǎn)、新意義，以此收獲了破千萬(wàn)的在線播放量，獲得了群眾的一致好評(píng)。③“天宮課堂”通過(guò)充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備為全國(guó)青少年帶來(lái)了生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓孩子們能夠突破時(shí)空的界限，身臨其境地感受真實(shí)的太空環(huán)境以及奇妙的科學(xué)現(xiàn)象?！疤鞂m課堂”這種創(chuàng)新的授課方式讓書本上的知識(shí)“活”了起來(lái)，擁有了更加具象化、更加真實(shí)可感的展現(xiàn)方式，讓青少年能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的理解更加明確，記憶更加深刻。④在本次天宮課堂中，航天員劉洋展示了在太空用2米長(zhǎng)的吸管喝芒果汁的趣味活動(dòng)，這樣貼近生活的授課內(nèi)容具有很強(qiáng)的吸引力，讓孩子們的感受更加清晰直觀。不少孩子也表示，通過(guò)觀看“天宮課堂”，濃厚了對(duì)于學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的興趣，加深了對(duì)于宇宙發(fā)現(xiàn)的向往。人才興國(guó)是科技強(qiáng)國(guó)之本，“天宮課堂”讓高深的科學(xué)道理以一種平易近人的方式抵達(dá)青少年的內(nèi)心深處，潛移默化地增強(qiáng)了孩子們的科學(xué)熱情，提升了國(guó)民的民族自豪感和自信心，為國(guó)家的科技人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。⑤太空對(duì)話環(huán)節(jié)也是“天宮課堂”的重要特點(diǎn)。孩子們通過(guò)地面與太空的信號(hào)連接，可以實(shí)時(shí)地與航天員進(jìn)行“面對(duì)面”的對(duì)話交流，了解航天員的生活日常，解答自己內(nèi)心對(duì)于宇宙世界的疑惑，這種實(shí)時(shí)的天地互動(dòng)授課方式拉近了青少年與航天員之間的距離，增強(qiáng)了觀眾的體驗(yàn)感和參與感，讓課堂氛圍變得更加輕松愉悅、充滿溫度。⑥而天宮課堂的順利進(jìn)行也展示著中國(guó)強(qiáng)大國(guó)力。本次“天宮課堂”的授課采用了雙中繼衛(wèi)星分別跟蹤的方式，順利搭建起了通信傳輸?shù)摹案咚俟贰?，保證了語(yǔ)音和圖像都能夠穩(wěn)定地傳輸?shù)降孛?，而迅速?zhǔn)確的信號(hào)傳輸也讓直播的互動(dòng)交流成為了可能。正是中國(guó)衛(wèi)星通信技術(shù)的高速發(fā)展，才讓這種雙向互動(dòng)走進(jìn)課堂。成熟高效的宇航員培訓(xùn)機(jī)制讓授課內(nèi)容豐富化成為可能，越來(lái)越多更加復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加入到課堂的內(nèi)容中，給觀眾帶來(lái)了多種多樣的科學(xué)體驗(yàn)。本次課堂中“微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)”等活動(dòng)也具有較高的操作難度，實(shí)驗(yàn)的圓滿成功也標(biāo)志著中國(guó)航天員的培訓(xùn)機(jī)制愈發(fā)成熟。中國(guó)雄厚的科技實(shí)力，是天宮課堂實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、授課豐富的堅(jiān)實(shí)保障。⑦隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的不斷發(fā)展，“天宮課堂”也必將在未來(lái)不斷完善和豐富，以更加多樣化的形式和多元化的內(nèi)容呈現(xiàn)在大眾面前，帶給人們更多意想不到的驚喜與體驗(yàn)。36．下列對(duì)“天宮課堂”好評(píng)如潮原因的分析，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．創(chuàng)新的授課方式，讓青少年更好的理解和記憶科學(xué)知識(shí)。B．貼近生活的授課內(nèi)容，使孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有更清晰直觀的了解。C．實(shí)時(shí)的天地互動(dòng)交流，可以讓觀眾直接體驗(yàn)航天員在太空中的日常生活。D．“天宮課堂”內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，課堂氛圍輕松愉悅、充滿溫度。37．下列對(duì)“天宮課堂”意義的理解，不正確的一項(xiàng)是A．“天宮課堂”濃厚了青少年對(duì)于學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的興趣，加深了他們對(duì)于宇宙發(fā)現(xiàn)的向往。B．“天宮課堂”提升了國(guó)民的民族自豪感和自信心。C．“天宮課堂”為國(guó)家的科技人才儲(chǔ)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。D．“天宮課堂”將呈現(xiàn)給人們更加多樣化的形式和多元化的內(nèi)容。38．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，第⑥段畫線句中“強(qiáng)