專題13高頻考查實驗探究題（原卷版）

2021年8年級下冊期末培優(yōu)沖刺13高頻考查實驗探究題一、實驗探究題1.（2021八下·臺州月考）人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境。請根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）道爾頓最早提出原子的概念并認(rèn)為原子是“不可再分的實心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點均________（填“正確”或“錯誤”）（2）盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實驗后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。如圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實驗，在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過程是個__________。A.建立模型的過程B.得出結(jié)論的過程C.提出問題的過程D.驗證證據(jù)的過程（3）盧瑟福在α散射實驗中（α粒子帶正電荷），斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)是：________2.（2021八下·杭州期中）為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小金做了如下的實驗。步驟1：在水平桌面上放置一小車，小車上固定一塊條形磁鐵（如圖）。步驟2：當(dāng)閉合開關(guān)時，小車會沿水平方向向右運動，記錄小車在水平桌面上運動的距離。步驟3：斷開開關(guān)，把小車重新放在起始位置，依次向右移動變阻器滑片，閉合開關(guān)，記錄小車在水平桌面上運動的距離。4次的實驗數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)123456電流的大小1.21.41.64.82.02.2小車運動的距離（厘米）15192430？？（1）請你在圖中用一根導(dǎo)線（用筆畫線代替）完成實驗電路的連接。（2）通過本實驗可得出的結(jié)是：________。（3）小科在第4次實驗后結(jié)束了實驗，小明覺得實驗數(shù)據(jù)還不夠。重新連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，電流表均有示數(shù)分別記為第5次和第6次數(shù)據(jù)，小車始終不能從起點向右前進(jìn)，你認(rèn)為可能的原因是________。（4）電磁鐵的磁性不僅跟電流的大小有關(guān)，而且還與線圈的匝數(shù)有關(guān)，若要研究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系，已知線圈的電阻不能忽略，那么將滑動變阻器的連接線從a處移動到b處后，閉合開關(guān)后下一步的操作是________，然后再記錄小車運動的距離。3.（2021八下·蕭山期中）學(xué)習(xí)了電磁知識后，小朱了解到相互靠近的通電導(dǎo)線之間會產(chǎn)生相互作用力。那么這個力的大小和方向與哪些因素有關(guān)呢？他將兩根導(dǎo)線（可伸長）平行放置后固定（如圖1甲所示），然后依次通上如圖乙、丙、丁所示的電流，通過反復(fù)實驗證實了他的猜想。請你根據(jù)圖中的實驗現(xiàn)象回答問題。

（1）分析圖1________（選填序號），可知通電導(dǎo)線之間作用力方向與電流方向有關(guān)。（2）得到通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小與電流大小有關(guān)的結(jié)論，你的依據(jù)是________

。（3）如圖2所示，將一柔軟的導(dǎo)線彎成星形，并將其置于光滑水平桌面上，然后將開關(guān)S閉合，則該星形回路將

。A.不會變形B.會變形，所圍面積增大C.會變形，所圍面積減小D.會變形，所圍總面積不變4.（2021八下·義烏期中）科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實驗時，由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計的實驗裝置如圖所示，實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。（提示：氫氣的燃燒產(chǎn)物是水，CO的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳）（1）當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子的操作應(yīng)是________。（2）實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠(yuǎn)小于瓶中空氣體積的1/5，寫出一種可能的原因：________（3）有同學(xué)提出，若用

CO取代H2，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定，

你是否認(rèn)同?并簡要說明理由：________。5.（2021八下·杭州期中）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式________。（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質(zhì)/°C熔點/°C沸點/°C燃燒時溫度/°C石蠟5070300350約600鐵15352750約1800鈉97.8880約1400由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。6.（2021八下·杭州月考）下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：（1）小飛同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，寫出該實驗制取氧氣的化學(xué)方程式：________。（2）實驗中，試管突然破裂了，試分析發(fā)生這種情況的可能原因：________。（寫出2種即可）（3）當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中未見木條復(fù)燃，其原因可能是________

。（4）小紅同學(xué)想用用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w，請幫她選出實驗器材________（填編號），并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。7.（2021八下·吳興期中）小明同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論，于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。實驗材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基（在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素）。實驗步驟：①去掉小麥種子的胚乳。②將種子的胚分成甲、乙兩組，每組20粒，分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上。③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，然后觀察統(tǒng)計。（1）去掉小麥種子胚乳的目的是________。（2）培養(yǎng)兩周后，觀察的現(xiàn)象是________。（3）小芳同學(xué)認(rèn)為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質(zhì)元素外，還需要其他的一些環(huán)境條件。她設(shè)計了如下表的方案：A組B組小麥種子數(shù)20粒20粒培養(yǎng)條件適量的水,有光照,25℃適量的水,黑暗,25℃培養(yǎng)時間2周2周分析小芳同學(xué)的實驗設(shè)計，你認(rèn)為她要研究的問題是________？8.（2019八下·江干月考）如圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖。圖B表示葉片在夏季睛朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況，請分析回答：（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的________（填序和名稱）。（2）比較圖B中的曲線a、b，可以發(fā)現(xiàn)曲線a表示的生理活動在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，曲線b表示的生理活動全天都在進(jìn)行。則曲線a表示的是綠色植物的________（3）圖A中[2]和[3]表示的是葉肉細(xì)胞，對曲線a所示生理活動的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有________，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”。（4）“干旱地區(qū)的植物葉片一般較小較厚，表面常覆蓋角質(zhì)層，主要目的是________。9.某同學(xué)做了如圖所示的實驗：（1）十幾小時后，植物的莖變紅色的部位是________。（2）植物體負(fù)責(zé)運輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和________。其中導(dǎo)管位于________，負(fù)責(zé)運輸________。（3）縱切枝條，發(fā)現(xiàn)越往上越淺，這是因為

A.上面水太多，把紅色沖淡了

B.上面的紅墨水隨水分蒸發(fā)

C.水分、無機(jī)鹽是從下往上運輸?shù)?，越往上就越?/p>

D.這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的10.

番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象．有同學(xué)做了如下實驗：在透明密閉小室內(nèi)，放置兩個培養(yǎng)罐，分別存放植物營養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1，調(diào)節(jié)燈的光照強度．根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動情況，繪制圖2．此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響．?（1）葉綠體是制造有機(jī)物的車間．葉綠體呈現(xiàn)綠色是因為含有________

．植物葉片制造的有機(jī)物通過________

運輸?shù)礁浚?）若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液缺少含鉀的無機(jī)鹽，植物的表現(xiàn)是________（填字母：A．植株矮小，葉片發(fā)黃；B．植株特別矮小，葉片暗綠色；C．莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦）．（3）自然情況下，過強光照會導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起________供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降．（4）呼吸作用的場所主要是________

．要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在________

環(huán)境中．此時毛細(xì)管中的水柱移動方式是________

（填字母：A．不移動；B．向左移動；C．向右移動）．（5）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是：該光照強度下________

．11.（2020八下·溫嶺期中）通電螺線管內(nèi)部的磁場是勻強磁場（每點的磁場方向及強度相同），小妍在塑料管外繞上線圈后連入如圖電路，并用磁傳感器測量線圈內(nèi)部的磁場強度。以下是實驗記錄的表格：請回答下列問題：實驗序號螺線管直徑/cm螺線管匝數(shù)/匝電流大小/A磁場強度/T11.981570.20.4121.981570.40.7831.981570.61.1341.983140.62.2451.984710.63.3163.961570.61.1375.941570.61.13（1）本實驗的目的是研究通電螺線管內(nèi)部的磁場強度與________、螺線管直徑、螺線管匝數(shù)之間的關(guān)系。（2）要研究通電螺線管內(nèi)部磁場強度與螺線管直徑之間的關(guān)系，應(yīng)選擇________（填實驗序號）進(jìn)行研究。（3）本實驗的結(jié)論是________。12.（2019八下·溫州期末）小明在學(xué)習(xí)了磁場對通電導(dǎo)體有力的作用后，進(jìn)一步查閱資料，了解到當(dāng)電流與磁場方向垂直時，磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與導(dǎo)體中的電流大小、導(dǎo)體在磁場中的長度以及磁場強度有關(guān)。他設(shè)計了如圖所示的裝置，實驗步驟如下：①將一根導(dǎo)體棒用兩根細(xì)線懸掛在鐵架臺上，將一蹄形磁鐵豎直固定在鐵架臺上，并讓導(dǎo)體棒與下方的蹄形磁鐵磁極間的磁場方向垂直；②給導(dǎo)體兩端加電壓U1，閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α1；③給導(dǎo)體兩端加電壓U2(U2>U1),閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α2；④給導(dǎo)體兩端加電壓U3(U3>U2),閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α3；⑤比較α1、α2、α3的大小關(guān)系是α3>α2>α1（1）本實驗通過________來比較通電導(dǎo)體的作用力的大小。（2）小明實驗可獲得的結(jié)論是：________。（3）小明想進(jìn)一步探究磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與導(dǎo)體在磁場中的長度是否有關(guān)，于是他更換成另一根同材質(zhì)同粗細(xì)的較長導(dǎo)體棒，保持其他不變，這樣更改是否可行，判斷并說明理由：________。13.（2019八下·諸暨期末）小明同學(xué)驗證“綠葉在陽光下光合作用制造淀粉”的實驗過程如下：①選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色)，預(yù)先放在黑暗處24小時，取出后用黑色圓形的紙片夾到葉片的綠色部分(如圖)，然后移到陽光下照射4小時，再摘下該葉片，取下黑紙片。②將該葉片放入酒精中加熱脫色。③脫色后葉片用清水沖洗。④沖洗后在整張葉片上滴上碘液。分析上述實驗過程，回答下列問題：（1）銀邊天竺葵葉緣呈白色的原因是其內(nèi)不含有________；（2）實驗時把天竺葵預(yù)先放在黑暗處24小時處理的目的是________；（3）滴上碘液后，葉片上________部位(填右上圖中字母(“a”或“b”或“c”)變藍(lán)色；（4）比較a、b兩處實驗結(jié)果，可證明光合作用需要葉綠素；比較b、c兩處實驗結(jié)果，可證明________。14.（2019八下·金華期中）如圖是小珂和小琦各自設(shè)計的實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖（本題的所有夾持儀器均已省略）。小珂同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣（濃硫酸具有吸水性，不溶解氧且不與氧氣反應(yīng)），請回答問題：（1）小珂同學(xué)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號）________。（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣，請按氣體的流向，用裝置導(dǎo)管的編號將裝置連接好：①→________。（3）小琦同學(xué)設(shè)計了圖C的裝置，并用儀器乙收集氧氣。儀器甲叫________，收集氧氣的方法為________。15.（2019八下·長興月考）某綜合實踐活動小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實驗，利用如圖所示裝置來探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?【猜想假設(shè)】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。【實驗驗證】該小組同學(xué)按圖組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。（1）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是________

。（2）【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：

結(jié)論1：猜想________正確。結(jié)論2：課本上用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是________（填“嚴(yán)謹(jǐn)”或“不嚴(yán)謹(jǐn)”）的，其理由是________。16.（2019八下·麗水月考）甲、乙同學(xué)一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！静殚嗁Y料】2H2O2MnO2__2H【設(shè)計原理】：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計算出H2O2的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【過程方法】：（1）甲首先設(shè)計如圖：向裝有20克樣品溶液，且自身質(zhì)量為75克的錐形瓶中投入0.5克二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1克，則可計算出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是________克。（2）乙對甲的設(shè)計提出質(zhì)疑后，設(shè)計如上圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管），請你說明他質(zhì)疑的理由是________。（3）根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計，甲同學(xué)的實驗結(jié)果較實際值________（填“偏大”或“偏小”）17.（2019八下·杭州期中）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”。某?；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗。請你幫助回答下列問題。（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）________。①檢驗裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水

④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2

粉末（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如下圖所示的4種操作，其中合理的是

。A.B.C.D.（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2

粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解的因素是________（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃。試對比第（3）題a中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是________。18.（2019八下·嘉興月考）光合作用是生物賴以生存的基礎(chǔ)，也是地球碳氧循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。小晨同學(xué)利用如圖裝置，在透明密閉小室內(nèi)放置一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（可使小室內(nèi)CO2的量保持恒定）進(jìn)行了有關(guān)實驗。在不同強度光照條件下，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動距離測得小室內(nèi)氣體體積變化如下表所示。請分析回答：光照強度0510203040氣體體積－0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7（1）小晨同學(xué)的實驗?zāi)康氖翘骄縚_______對光合作用強度的影響，該實驗過程中可采用________的方法改變此實驗變量的大小。（2）實驗中，光照可能會引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮而造成誤差，為矯正實驗結(jié)果，必須設(shè)置對照試驗，對照組小室內(nèi)應(yīng)放置________和二氧化碳緩沖液。（3）若用此裝置測定葉片呼吸作用的強度，則需要對裝置做哪兩處改進(jìn)________。19.（2019·余姚模擬）為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，小科用新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）作為實驗材料，設(shè)計了如下A、B兩組實驗：A組實驗：在離60W的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個容器（如A圖所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見表一）；燈源與容器的距離/cm102030光照強度/lx435375280新鮮菹草葉片上浮數(shù)量/枚1051B組實驗：向B裝置1、2、3號容器內(nèi)分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液（可向環(huán)境中釋放二氧化碳），后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，放在60W的白熾燈下照射（容器接受光照強度相同）。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見表二）。編號1號2號3號新鮮菹草葉片上浮數(shù)量/枚039請據(jù)實驗現(xiàn)象分析回答：（1）實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出并上浮，請你推測此氣體為________。（2）分析表一，燈源與容器的距離遠(yuǎn)近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系，從中可得出的結(jié)論是：光照強度能影響植物的光合作用，光照強度越強，________

。（3）表二中1號內(nèi)無葉片上浮，其原因是1號中________，草葉不能進(jìn)行光合作用。（4）據(jù)以上兩組實驗結(jié)果分析，若要提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)從哪兩個環(huán)境因素采取相應(yīng)的措施?________

。

20.某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（1）該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是________(限選：過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀)，生成氧氣的文字表達(dá)式為________。（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后________，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是

(填字母)。A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶

B.等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C.立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是________。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是________。21.化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗：（1）上述實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是________(填序號)。（2）圖A所示實驗中，紫色干花(用石蕊溶液浸泡過)最終會變紅，原因是________(用化學(xué)方程式解釋)。（3）圖C所示實驗中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實驗現(xiàn)象有________(填序號)。①軟塑料瓶變癟；②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣；③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁；④瓶內(nèi)溶液變紅22.（2018八下·長興月考）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小明同學(xué)想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題。（1）如圖甲，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放不同的物體時，通過比較紙片下面能吸附的回形針數(shù)量，顯示磁體對回形針吸引力的大小。回形針的放置有乙、丙兩種方法，依據(jù)二力平衡的原理，回形針在磁場中某點受到的吸引力等于它的重力，應(yīng)選擇圖中________（選填“乙“或”丙“）所示的方法。（2）選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的回形針個數(shù)，多次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形針數(shù)量/個4113333分析數(shù)據(jù)，可以得出，在其他條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量明顯減少，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響________(選填“較小”或“較大”)，即對磁性屏蔽效果明顯。（3）鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是________。（4）日常生活中，磁卡常受外界磁場影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象。請你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì)，寫出一種保護(hù)磁卡磁性的方法________。23.小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)wAB的運動方向電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1斷開上N下S向右運動不偏轉(zhuǎn)2閉合上N下S向右運動向左偏轉(zhuǎn)3閉合上N下S向左運動向右偏轉(zhuǎn)4閉合上N下S向上運動不偏轉(zhuǎn)5閉合上S下N向下運動不偏轉(zhuǎn)6閉合上S下N向右運動向右偏轉(zhuǎn)7閉合上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)（1）分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。（2）比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)。（3）比較實驗________可知：在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。（4）這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是________。（5）針對這個實驗，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運動速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計了如下的實驗方案：①保持磁場強弱不變，讓導(dǎo)體AB以________

(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動速度________

(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。24.探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘?！厩榫疤峁?9世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索?！咎岢鰡栴}】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？【進(jìn)行實驗】1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖所示：①放射源——放射性物質(zhì)放出α粒子(帶正電荷)，質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；②金箔——作為靶子，厚度1μm，重疊了3000層左右的原子；③熒光屏——α粒子打在上面發(fā)出閃光；④顯微鏡——通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況?！臼占C據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來。【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的?！窘忉屌c結(jié)論】（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就________(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是________。（2）1μm厚度的金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明____；A.原子的質(zhì)量是均勻分布的

B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的（3）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為下圖中的________。A.道爾頓模型特點：不可再分的實心球體

B.湯姆生模型特點：正負(fù)電荷均勻分布

C.盧瑟福模型特點：核位于原子中心，重量集中在核上25.（2019八下·江干月考）碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實驗：①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變藍(lán)色；②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會變藍(lán)色。（提示：碘分子能使饅頭中的淀粉變藍(lán)色）則：（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭________變藍(lán)色（選填“會”或“不會”）。（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用來消毒用的碘酒，用饅頭去沾取少量的碘酒，饅頭________（選填“會”或“不會”）變藍(lán)色。（3）請用分子的觀點來解釋實驗中的現(xiàn)象________。（4）現(xiàn)在市場上買來的食鹽都是加碘鹽，用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍(lán)色，由此可知，食鹽中________（存在或不存在）碘分子。26.（2021八下·杭州期中）通電螺線管的外部磁場與條形磁體周圍磁場相似，其磁極可以用安培定則判定。（1）圖中螺線管的A端是________極。（2）螺線管實際上就是由多個單匝圓形圈組成，通電螺線管的磁場可以看成由每一個單匝圓形通電線圈的磁場組合而成，因此應(yīng)用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極．現(xiàn)一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖所示，則其B端是________極。（3）地球周圍存在的磁場，有學(xué)者認(rèn)為，地磁場是由于地球帶電自轉(zhuǎn)形成圓形電流引起的，地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東，則形成圓形電流方向與地球自轉(zhuǎn)方向________（相同/相反），物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動方向為電流方向，那么地球帶________（正/負(fù)）電。27.（2019八下·嘉興期中）在探究通電螺線管外部磁場的實驗中，采用了如圖1所示的實驗裝置。（1）當(dāng)閉合開關(guān)S后，小磁針________發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填“會”或“不會”），說明通電螺絲管與小磁針之間是通過________發(fā)生力的作用。（2）用鐵屑來做實驗，得到了如圖2所示的情形，它與________磁鐵的磁場分布相似。為描述磁場而引入的磁感線________（填“是”或“不是”）真實存在的。（3）為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實驗，得到了如圖所示的四種情況。實驗說明通電螺線管的磁極極性只與它的________有關(guān)，且這個關(guān)系可以用________判斷。28.（2019八下·江干月考）在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實驗中（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入________（選填“大”或“小”）量程電流表。（2）若無論導(dǎo)體棒在磁場怎么運動，電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因是________（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，記錄的實驗現(xiàn)象如下表實驗次數(shù)磁場方向?qū)w運動方向指針偏轉(zhuǎn)方向1上N下S向右向左2上N下S向左向右3上N下S向上不偏轉(zhuǎn)4上S下N向右向右5上S下N向左向左6上S下N向下不偏轉(zhuǎn)①比較第1和4次（或2和5次）實驗可知：在導(dǎo)體運動方向相同時，感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)。②比較第________實驗可知：在磁場方向相同時，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運動方向有關(guān)（4）小明根據(jù)實驗現(xiàn)象提出：感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運動速度有關(guān)為驗證這一猜想，應(yīng)保持磁場強弱不變，讓導(dǎo)體以________（選填“相同”或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)幅度的大小。29.（2019八下·臺州月考）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間的物體的那些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題。（1）如圖(1)所示，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時，通過比較________，來顯示磁體對回形針吸引力的大小。回形針的放置有圖(2)中的甲、乙兩種方法，依據(jù)________的原理，回形針在磁場中某點受到的吸引力等于它的重力，應(yīng)選擇圖(2)中________的方法。（2）選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同，測量不同的鐵板、鋁板等觀察能吸引的回形針個數(shù)，多次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形針數(shù)量/個4113333①分析數(shù)據(jù)，可以得出，在其他條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量較少（或明顯減少），說明鐵板和鎳板對吸引力的影響________，即對磁性屏蔽效果明顯。②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是________。30.如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的直流電動機(jī)模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。（1）直流電動機(jī)的工作原理是________。（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機(jī)中的________作用相同。（3）通過改變________方向，可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向。（4）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，請你分析可能的原因是________。31.學(xué)習(xí)了奧斯特實驗后，小軍和小民認(rèn)為：通電的螺線管周圍也存在磁場，可是，通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？為此，他們找來器材并連成了圖甲所示的實驗電路，運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。（1）小軍使用小磁針來進(jìn)行探究。他先在木板上螺線管一端標(biāo)有黑點的九個位置(圖甲)各放置了一個小磁針，通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后，重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示。根據(jù)小軍的實驗，可以得出的結(jié)論是：①通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方向是________的。②通電螺線管外部各點的磁場方向還與________方向有關(guān)。（2）小民的實驗方法是：先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個孔，然后把孔對準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上，再把細(xì)鐵屑均勻地灑在白紙上，通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后，重新實驗發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的________磁體的磁場相似。（3）小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn)，如果把通電螺線管看做一個磁體，則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之間的關(guān)系呢？小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系非常相似。小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是：________。32.2011年江西省某市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出請回答下列問題：（1）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：________；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是________；（2）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）是________；（填序號）（3）步驟⑦中的操作，可能引起________；（4）有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口________通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為________．33.實驗探究題（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：①將3.0克氯酸鉀和1.0克二氧化錳均勻混合加熱；②將3.0克氯酸鉀和1.0克氧化銅均勻混合加熱．在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢．【猜想】除二氧化錳，氧化銅外，氧化鐵也可以做氯酸鉀分解的催化劑．按下表進(jìn)行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）實驗編號實驗藥品分解溫度/℃①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390（1）問題一：由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是________．（b）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/mL

反應(yīng)所需時間/s①

5

12

20

0.2

125

11②

30

1220

0.2

125

2③

30

12

400

125

148④

30

12

900

125

82問題二：寫出以上反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式________（2）通過對比實驗①和②可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與________有關(guān)；通過對比實驗③和________可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度有關(guān)．（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是序號________．（4）本實驗中測量氧氣體積的裝置（如圖）應(yīng)該選擇：________．（填字母）

問題三：查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是________．A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．34.在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：（1）實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從________口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號）．（2）實驗室制取二氧化碳的藥品為________和________．若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用________裝置．（3）若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用________裝置．35.根據(jù)如圖所示實驗回答問題．（1）甲實驗：實驗中，熱水的作用是________；請結(jié)合圖1和圖2說明，通過對比________，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸．（2）乙實驗：可燃性氣體點燃前必須________；可燃?xì)怏w若為氫氣，請寫出證明燃燒產(chǎn)物的操作及現(xiàn)象________．（3）丙實驗：此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗時用過量紅磷的原因是________；若打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進(jìn)入的水量明顯小于1536.我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有

（填字母）．A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.氣體的密度C.反