專題06模型符合原子結構-2022-2023學年八年級科學下冊期中期末考點大串講（浙教版）（原卷版）

專題06模型、符合、原子結構微觀粒子結構模型1.模型:模型是依照實物的現(xiàn)狀和結構按比例制成的物品，是用來顯示復雜事物或過程的表現(xiàn)手段，如圖畫、圖表等。2.符號:代表事物的標記。我們曾經(jīng)用過的符號有：速度v、時間t、質(zhì)量m、密度ρ、電流I、電壓U、電阻R等。3.微觀粒子結構模型（1）分子不斷運動：如在遠處可聞到花香，衣箱中樟腦球時間久了就不見了，酒香不怕巷子深的等；（2）溫度升高，分子運動速度加快：如濕衣服在太陽曬著的地方干得快等；（3）分子間有間隔：一般來說氣體分子間間隔最大，固體、液體分子間間隔較小，因此氣體容易被壓縮，固體、液體不易被壓縮。不同液體混合后總體積小于原兩者的體積之和；物質(zhì)的熱脹冷縮等現(xiàn)象都說明分子間有間隔。原子結構與特點1.原子結構模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程：年份模型類型發(fā)現(xiàn)人內(nèi)容1803實心球模型道爾頓認為原子是組成物質(zhì)的最小的單位，原子是一個實心小球1897葡萄干布丁無核模型湯姆生正電荷均勻分布在整個球體內(nèi)，電子鑲嵌在其中1911原子行星模型盧瑟福帶正電的原子核像太陽，處中心，電子像行星圍繞核運行1913電子殼層模型玻爾電子在核外固定的軌道上分層運動2.原子的構成：（1）原子核：質(zhì)子（帶正電荷）、中子（不帶電荷）。（2）核外電子（帶負電荷）.（3）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，電子的質(zhì)量在這個原子質(zhì)量中所占的比重極小。3.在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)。4.原子核由質(zhì)子和中子構成，質(zhì)子和中子都由更微小的基本粒子夸克構成。同位素1.元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱。如碳元素就是所有核電荷數(shù)為6的原子的總稱。元素屬于客觀概念，只論種類，不論個數(shù)。2.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不相同的同類原子互為同位素原子。如氫有氕、氘、氚三種同位素原子。大多數(shù)元素都有同位素。3.元素的左下角數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，左上角表示相對原子質(zhì)量。一、模型、符號(共12題；共28分)1．（）模型法是學習科學的重要方法。下列不屬于模型的是()A．光線 B．磁感線C．水分子 D．氫元素2．下列關于模型的說法正確的是（）①可以是某種物體放大或縮小的復制品②可以是一幅圖、一張表或計算機圖像③可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學公式A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④3．科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結構和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水就可以結成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其模擬圖。下列說法錯誤的是()A．水結成“熱冰”的過程中分子個數(shù)發(fā)生變化B．上述變化過程中分子間的空隙發(fā)生變化C．在弱電場下，水分子排列從無序轉為有序D．利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場4．小卡片有助于科學學習。請仔細觀察下列四張小卡片內(nèi)容，屬于符號的是（）A．磁感線 B．時間C．一氧化碳分子 D．眼球結構5．（2022八下·仙居期末）下列四幅圖片，屬于符號的是()A．電壓表B．原子結構C．磁場的磁感線D．壤土類土壤的組成6．（2022八下·諸暨期末）下列四幅圖片，屬于符號的是()A．碳元素B．碳原子結構C．足球烯D．壤土類土壤的組成7．（2022八下·新昌期末）模型常?？梢詭椭藗冋J識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物。下列屬于模型的是()A．當心觸電標志B．北京冬奧會會徽C．文明城市車貼D．空氣的各成分體積組成8．（2022八下·永康期中）模型常?？梢詭椭藗冋J識和理解一些不能直接觀察到的復雜事物，仔細觀察四幅圖片，不屬于模型的是（）A．眼球結構 B．大眾汽車標志C．浙江省地圖 D．甲烷分子9．提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是()A．B．C．D．10．常見分子模型的形象表示方法有兩種：球棍模型、比例模型。（1）請你寫出圖中乙烷對應的模型分別屬于哪種表示方法。（2）能清楚地反映乙烷分子中碳、氫原子的大小和相對位置的是。A．球棍模型 B．比例模型11．符號：指有一定意義的圖像(形)、文字等。用符號能簡單明了地表示事物，還可避免由于和而引起的混亂。常見的符號有v(速度)、(時間)、I(電流)、m(質(zhì)量)等。12．模型可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的微觀結構。如圖是某原子結構模型，它表示了原子核在原子中所占體積很小，在核外空間高速運動。二、微觀粒子模型13．如圖中甲發(fā)生的是化學變化，乙發(fā)生的是物理變化，下列關于分子和原子的說法中錯誤的是()A．分子可以構成物質(zhì)B．由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子C．在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子D．分子和原子之間都有空隙，分子間空隙比原子間空隙大14．圖為甲烷燃燒過程的微觀示意圖，圖中出現(xiàn)的分子和原子的種類分別為()A．4和3 B．2和3 C．3和4 D．3和315．下列各圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示同種分子的是()A． B． C． D．16．（2022八下·南潯期末）觀察下圖中的分子模型，一種圓圈代表―種原子，下列說法中錯誤的是()A．相同種類的原子可以構成分子B．不同種類的原子可以構成分子C．相同種類不同數(shù)目的原子可以構成不同的分子D．不同的分子里不可能有相同的原子17．（2022八下·濱江期末）下列關于分子和原子的說法，正確的是（）A．分子能直接構成物質(zhì)，而原子不能B．分子質(zhì)量一定比原子大C．在化學反應中，分子可分，原子不可分D．分子間有空隙，而原子間無空隙18．（2022八下·濱江期末）英國科學家在金星大氣層中發(fā)現(xiàn)了“生物標志”——磷化氫(PH3)氣體。如果用“O”表示氫原子，用“”表示磷原子，則下列模型可以表示磷化氫分子PH3的是（）A． B． C． D．19．如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖：請通過比較、歸納，回答下列問題。（1）一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是。（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是。（3）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息：。20．根據(jù)圖，回答下列問題。（1）過氧化氫分子中有種原子，甲醛分子中有種原子；1個甲烷分子中有個原子，1個甲醛分子中有個原子，1個水分子中有個原子。（2）比較氫分子與水分子，可得出的結論為。（3）比較過氧化氫分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的結論為。21．（2022八下·柯橋期末）為了貫徹“碳達峰”、“碳中和”理念，冬奧會摒棄了用氟利昂做制冷劑，而是采用了二氧化碳跨臨界制冷制冰技術，原因是氟利昂會破壞臭氧層，其破壞過程見下圖。

（1）從微觀解釋氧氣和臭氧的化學性質(zhì)不同的原因。（2）在氟利昂破壞臭氧層的過程中作為催化劑的是。22．（2021八下·長興期中）從微觀的角度來認識物質(zhì)的構成和物質(zhì)的變化，是學習科學的重要方法。（1）下列物質(zhì)中，由原子直接構成的是。A．甲烷 B．金剛石 C．水銀 D．氮氣（2）如圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。

請回答：①圖1表示的變化，從微觀角度看改變的是；②圖2表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定改變的是。(填“分子”或“原子”)23．（2021八下·柯橋月考）讀圖回答下列問題。（1）甲醛分子中有種原子；1個甲烷分子中有個原子；（2）比較氫分子（或氧分子）與水分子，可得出的結論是。（3）比較過氧化氫和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的結論是。三、原子結構模型(共16題；共43分)24．（）小柯學習科學知識時很懂得聯(lián)想和類比。他想，書本上說盧瑟福研究發(fā)現(xiàn)的原子結構模型叫太陽系模型，如果把八大行星看作是原子中的八個核外電子的話，那么()A．“太陽”相當于一個原子B．“太陽”中肯定有八個中子C．“太陽”中肯定有八個質(zhì)子D．“太陽系”相當于一個碳原子25．（）1911年盧瑟福團隊用一束α粒子(帶正電荷)轟擊金箔時發(fā)生了如圖所示的實驗現(xiàn)象。由實驗得出的結論不合理的是()A．多數(shù)α粒子直接穿過，說明原子核外是空的，不存在其他粒子B．少數(shù)α粒子發(fā)生偏移，說明原子核帶正電C．極少數(shù)α粒子被反彈，說明原子核體積很小、質(zhì)量相對較大D．α粒子的質(zhì)量比核外電子的質(zhì)量大得多26．（）推理是研究和學習科學的一種重要方法。正電子、負質(zhì)子都是反粒子，它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，電性相反?？茖W家已發(fā)現(xiàn)反氫原子。你推測反氫原子的結構可能是()A．由1個帶負電荷的質(zhì)子和1個帶正電荷的電子構成B．由1個質(zhì)子和1個電子構成C．由1個帶負電荷的質(zhì)子和1個電子構成D．由1個質(zhì)子和1個帶正電荷的電子構成故選A。27．動物的肝臟和堅果類食物中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”和“鋅”是指()A．分子 B．元素 C．原子 D．單質(zhì)28．日本福島核泄漏成分中有碘131和銫137等。碘與銫的本質(zhì)區(qū)別是()A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同C．最外層電子數(shù)不同 D．原子核外電子層數(shù)不同29．據(jù)科學家推測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的3He，每一百噸3He核聚變所釋放出的能量相當于目前人類一年消耗的能量。在地球上，氦元素主要以4He的形式存在。下列說法中正確的是()A．4He原子核內(nèi)含有4個質(zhì)子 B．3He和4He互為同位素C．3He原子核內(nèi)含有3個中子 D．4He和3He是同種元素的同種原子30．用“”“”“”分別表示質(zhì)子、中子和電子，下圖表示四種原子的結構模型。下列有關說法中正確的是()A．甲、丁互為同位素 B．乙、丁屬于同一種元素C．甲、丙的核電荷數(shù)不同 D．甲、丙為同一種原子31．下列粒子：夸克、原子、質(zhì)子、原子核，按空間尺度由小到大排列正確的是()A．夸克、質(zhì)子、原子核、原子 B．原子、原子核、質(zhì)子、夸克C．原子、質(zhì)子、原子核、夸克 D．質(zhì)子、夸克、原子、原子核32．如圖為小明制作的原子模型，外圈上的小球為電子，內(nèi)圈為原子核。下列說法正確的是()A．該模型表示一種碳原子B．該原子的核電荷數(shù)為4C．該原子的質(zhì)量主要集中在2個電子上D．該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構成33．目前普遍認為，質(zhì)子和中子都是由被稱為u夸克和d夸克的兩類夸克構成的。u夸克帶電量為+(23)A．質(zhì)子由1個u夸克和1個d夸克構成，中子由1個u夸克和2個d夸克構成B．質(zhì)子由1個u夸克和1個d夸克構成，中子由2個u夸克和1個d夸克構成C．質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克構成，中子由1個u夸克和2個d夸克構成D．質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克構成，中子由1個u夸克和1個d夸克構成34．1911年，英國科學家盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬箔，這就是著名的α粒子散射實驗。該實驗不能證明的是()A．原子核體積很小B．原子不是實心球體，大部分空間是空的C．原子核由質(zhì)子和中子組成D．原子核質(zhì)量相對較大35．如圖所示，其中①②③表示三種原子，“”“”“”表示原子中的不同微粒。②原子中質(zhì)子數(shù)為；①②③中屬于同種元素的原子是。36．通過分析下表，你能得出哪些結論?原子種類核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫原子1101碳原子6666原子種類核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氧原子8888鈉原子11111211結論1：。結論2：。結論3：。結論4：。37．（2022八下·南潯期末）人類對微觀世界的探究永無止境。請根據(jù)所學知識回答：（1）1911年，盧瑟福進行α粒子散射實驗后，認為原子是“行星模型”，即原子是由帶電荷的原子核和核外電子構成。（2）如圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊金屬箔而產(chǎn)生散射的實驗，在分析實驗結果的基礎上，他提出了圖乙所示的原子核式結構，盧瑟福的這一研究過程是一個__。A．建立模型的過程 B．得出結論的過程C．提出問題的過程 D．驗證證據(jù)的過程（3）盧瑟福在α散射實驗中(α粒子帶正電荷)，斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)是。38．（2022八下·柯橋期末）人類對原子結構的認識經(jīng)歷了一個相當長的時期，一代代科學家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原