專題05二次函數(shù)y=ax²bxc的圖像和性質(zhì)(原卷版)(重點突圍)_第1頁
專題05二次函數(shù)y=ax²bxc的圖像和性質(zhì)(原卷版)(重點突圍)_第2頁
專題05二次函數(shù)y=ax²bxc的圖像和性質(zhì)(原卷版)(重點突圍)_第3頁
專題05二次函數(shù)y=ax²bxc的圖像和性質(zhì)(原卷版)(重點突圍)_第4頁
專題05二次函數(shù)y=ax²bxc的圖像和性質(zhì)(原卷版)(重點突圍)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專題05二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像和性質(zhì)考點一把y=ax2+bx+c化成頂點式考點二畫二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像考點三二次函數(shù)y=ax2+bx+c的性質(zhì)考點四已知二次函數(shù)上對稱的兩點求對稱軸考點五二次函數(shù)的平移考點一把y=ax2+bx+c化成頂點式例題:(2021·黑龍江·塔河縣第一中學(xué)校九年級期中)已知二次函數(shù)y=x2+2x3配成頂點式________.【變式訓(xùn)練】1.(2021·遼寧沈陽·一模)拋物線y=3x2﹣6x+5的頂點坐標(biāo)為_______.2.(2022·寧夏吳忠·二模)已知二次函數(shù),用配方法化為的形式是______.考點二畫二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像例題:(2022·全國·九年級專題練習(xí))已知拋物線(1)用配方法求拋物線的頂點坐標(biāo)和對稱軸.(2)直接畫出函數(shù)的圖像.【變式訓(xùn)練】1.(2021·福建·廈門外國語學(xué)校瑞景分校一模)(1)已知二次函數(shù)①求出函數(shù)圖象頂點坐標(biāo)、對稱軸,并寫出圖象的開口方向②列表,并在所給網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系井直接畫出此函數(shù)的圖象(2)物線過,兩點,與軸的交點為,求拋物線的解析式.2.(2022·天津北辰·九年級期末)已知二次函數(shù)(1)填寫表中空格處的數(shù)值x…12……30…(2)根據(jù)上表,畫出這個二次函數(shù)的圖象;(3)根據(jù)表格、圖象,當(dāng)時,y的取值范圍__________.考點三二次函數(shù)y=ax2+bx+c的性質(zhì)例題:(2022·全國·九年級)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)描述正確的是(

)A.函數(shù)圖象開口朝下 B.當(dāng)時,y隨x的增大而增大C.函數(shù)的最小值大于零 D.函數(shù)圖象與y軸的交點位于軸負(fù)半軸【變式訓(xùn)練】1.(2021·山東·威海市實驗中學(xué)九年級期末)二次函數(shù)的與的部分對應(yīng)值如下表,則下列判斷中正確的是(

)x…0134…y…2422…A.拋物線開口向上 B.當(dāng)時,隨的增大而減小C.當(dāng)時, D.的最大值為2.(江西省景德鎮(zhèn)市20202021學(xué)年下學(xué)期九年級期中(質(zhì)檢)數(shù)學(xué)試題)關(guān)于拋物線,下列說法錯誤的是(

)A.當(dāng)時,對稱軸是軸 B.當(dāng)時,經(jīng)過坐標(biāo)原點C.不論為何值,都過定點 D.時,對稱軸在軸的左側(cè)考點四已知二次函數(shù)上對稱的兩點求對稱軸例題:(2022·全國·九年級課時練習(xí))若函數(shù)圖像與x軸的兩個交點坐標(biāo)為和,則__________.【變式訓(xùn)練】1.(2022·全國·九年級)已知拋物線經(jīng)過和兩點,則的值為(

)A. B.0 C.1 D.22.(2022·山東菏澤·九年級期末)拋物線經(jīng)過點,,,則該拋物線上縱坐標(biāo)為5的另一個點的坐標(biāo)是______.考點五二次函數(shù)的平移例題:(2022·浙江寧波·八年級期末)將拋物線先向右平移1個單位長度,再向上平移2個單位長度,得到的拋物線的函數(shù)表達(dá)式為(

)A. B.C. D.【變式訓(xùn)練】1.(2021·西藏·柳梧初級中學(xué)九年級期中)把拋物線y=5x2向上平移3個單位,再向左平移2個單位,得到的拋物線是(

)A.y=5(x+2)2+3 B.y=5(x+2)2-3C.y=5(x-2)2+3 D.y=5(x+-2)2-32.(2021·寧夏·吳忠市利通區(qū)扁擔(dān)溝中心學(xué)校九年級期中)將拋物線向右平移3個單位長度,再向下平移2個單位長度,得到的拋物線是(

)A. B. C. D.一、選擇題1.(2022·浙江·舟山市第一初級中學(xué)九年級階段練習(xí))二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)是()A. B. C. D.2.(2022·浙江·寧波市興寧中學(xué)九年級階段練習(xí))已知二次函數(shù),下列結(jié)論不正確的是(

)A.開口向上 B.關(guān)于直線對稱C.當(dāng)時,隨的增大而增大 D.有最大值33.(2022·新疆·哈密市第八中學(xué)九年級期中)把拋物線向左平移2個單位,再向下平移7個單位,得到的拋物線為(

)A. B. C. D.4.(2022·福建·漳州三中九年級期中)若點,,,三點在拋物線的圖象上,則、、的大小關(guān)系是(

)A. B. C. D.5.(2022·安徽·合肥市第四十五中學(xué)九年級期中)關(guān)于x的二次函數(shù),當(dāng)時,y隨x的增大而增大,則實數(shù)m的取值范圍是(

)A. B. C. D.二、填空題6.(2022·廣西·柳州二十五中九年級期中)二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)為____.7.(2022·山西·大同一中九年級階段練習(xí))點,,均在二次函數(shù)的圖像上,則,,的大小關(guān)系是________.(用“>”連接)8.(2022·北京市第一六一中學(xué)九年級期中)已知拋物線與直線相交于A,B兩點,若點A的橫坐標(biāo),則點的橫坐標(biāo)的值為_____________.9.(2022·北京市陳經(jīng)綸中學(xué)九年級期中)已知二次函數(shù)的圖像如圖所示.將此函數(shù)圖像向右平移3個單位得拋物線的圖像,則陰影部分的面積為____________.10.(2022·山西·大同市云州區(qū)初級示范中學(xué)校九年級期中)如圖,是等邊三角形,,點為邊上的動點,,交于點,線段的最大值為______.三、解答題11.(2022·北京市順義區(qū)仁和中學(xué)九年級期中)已知二次函數(shù).(1)求此函數(shù)圖象的對稱軸和頂點坐標(biāo);(2)畫出此函數(shù)的圖象.12.(2022·浙江·慈溪育才中學(xué)九年級階段練習(xí))已知二次函數(shù).(1)求該函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo),并寫出當(dāng)在什么范圍內(nèi)時隨的增大而增大;(2)求該函數(shù)圖象與軸的交點坐標(biāo),并寫出當(dāng)在什么范圍內(nèi)時,.13.(2022·北京市第十三中學(xué)分校九年級期中)已知二次函數(shù)(1)將其化成的形式___________;(2)頂點坐標(biāo)___________對稱軸方程___________;(3)用五點法畫出二次函數(shù)的圖象;(4)當(dāng)時,寫出y的取值范圍___________.14.(2022·天津·河北工業(yè)大學(xué)附屬紅橋中學(xué)九年級期中)已知二次函數(shù)的圖象為拋物線C.(1)寫出拋物線C的開口方向、對稱軸和頂點坐標(biāo);(2)當(dāng)時,求該二次函數(shù)的函數(shù)值y的取值范圍;(3)將拋物線C先向左平移2個單位長度、再向上平移1個單位長度后,所得拋物線為.請直接寫出拋物線的函數(shù)解析式.15.(2022·湖南·長沙市明德天心中學(xué)九年級期中)若定義:若一個函數(shù)圖像上存在縱坐標(biāo)是橫坐標(biāo)2倍的點,則把該函數(shù)稱為“明德函數(shù)”,該點稱為“明德點”,例如:“明德函數(shù)”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論