教研個(gè)人述職報(bào)告

教研個(gè)人述職報(bào)告20xx年已經(jīng)過去一半了，這半年對(duì)我來說意義非凡，首先我在大藝工作已經(jīng)整整五年了。越來越感受到肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信任，期望和重托。下面我將我這學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

自從參與工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師。

本學(xué)期開學(xué)階段，教研室始終在馬上到來的學(xué)校中日友好匯演《櫻之魂》的背景LED做預(yù)備，細(xì)心制作每個(gè)鏡頭，與教研室教師積極協(xié)作，指導(dǎo)學(xué)生找素材，修改領(lǐng)導(dǎo)審核下來的修改意見。最終在院長和教研室領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下順當(dāng)通過了《櫻之魂》LED的制作，然后在在本學(xué)期中期階段，我們又接到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的制作大型歌舞交響史詩劇《和平頌》LED工作工作，片子在制作過程中面臨許多困難，素材不全，大家就都到網(wǎng)上去搜集材料，剪輯不流暢就重新剪輯,領(lǐng)導(dǎo)指正的錯(cuò)誤就積極修改，大家常常都制作到下班后很久才回家，有時(shí)候也會(huì)在周末加班加點(diǎn)，在這里非常感謝方楠教師在最辛苦最疲憊的時(shí)刻陪我們通宵修改了三天LED,正是由于這種精神，鼓舞了教研室全部人的動(dòng)力！值得欣慰的是在最終《和平頌》的演出順當(dāng)?shù)牡竭_(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)的滿足，得到了廣闊師生的全都好評(píng)，這也是我們值得傲慢的！也是傳媒的傲慢！

本學(xué)期在教學(xué)方面，我主要擔(dān)當(dāng)視覺傳達(dá)系14影視動(dòng)畫班的《動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)》?！秳?dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)》和14級(jí)動(dòng)畫專業(yè)的的《動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)》課程。

每節(jié)課前我都做到仔細(xì)備課，搜集網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合當(dāng)前前沿的技術(shù)，以及動(dòng)畫影片，將內(nèi)容穿插到課程內(nèi)容當(dāng)中，并且提前評(píng)估學(xué)生們的承受力量，到達(dá)一種教學(xué)與成果的平衡。

在教學(xué)中注意教學(xué)效果，敏捷運(yùn)用各種教學(xué)手段，變換形式，留意增加課堂的趣味性與互動(dòng)性，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠樂在其中。對(duì)于技術(shù)性的內(nèi)容，我以先講透，后引導(dǎo)的方式，在講完根本內(nèi)容的狀況下，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作與創(chuàng)作的力量，并且能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生們的問題，加以指正與指導(dǎo)。

對(duì)于每節(jié)課的課后學(xué)生作業(yè)，在每節(jié)課之前我都會(huì)對(duì)大家的上節(jié)作業(yè)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，準(zhǔn)時(shí)的將學(xué)生們消失的問題加以改正，得到了較好的效果。

固然，在授課方法與技巧上，還需要進(jìn)一步提高與改良，在這方面，我也積極的向老教師虛心學(xué)習(xí)，積極的到老教師的課堂聽課，學(xué)習(xí)他們的臺(tái)風(fēng)，教學(xué)方法和技巧，發(fā)覺了自己的缺乏，在上還需要努力提高，提高課堂上和學(xué)生的互動(dòng)力量，營造活潑課堂氣氛的力量，我想這些，是我今后工作所要努力的。

十年樹木百年樹人，我想作為一名教育工，特殊是一名年輕教師，應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱忱投入到自己的教育事業(yè)當(dāng)中，在努力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)提高自己的業(yè)務(wù)力量與科研的力量，虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。使自己成為一名優(yōu)秀的教師，與我們大藝共創(chuàng)輝煌！

教研個(gè)人述職報(bào)告篇2

一、本人主要職責(zé)：

本人職責(zé)體育教研組長，管好小學(xué)體育器材室，愛護(hù)好我們學(xué)校的器材，帶著團(tuán)隊(duì)從不作為變得有點(diǎn)作為，讓體育沒地位變得略微有點(diǎn)地位。讓籃球隊(duì)之類的必需參與的競(jìng)賽上點(diǎn)檔次，讓領(lǐng)導(dǎo)變得有點(diǎn)面子。

二、一年來的主要工作：

上半年兼職了一個(gè)班級(jí)的英語，這個(gè)學(xué)期全職體育，自我感覺落差有點(diǎn)大，始終有點(diǎn)自卑，所以弱弱的以為是學(xué)校嫌棄我英語教得不好，然后被貶為全職體育教師了，又苦又累，烤太陽的同時(shí)還要喝足西北風(fēng)，比教英語苦累多了。

三、收獲成效、閱歷教訓(xùn)：

今年輪滑隊(duì)海寧市第八，全市參賽學(xué)校30所左右。還有我們李曉蘭教師帶著的校園足球隊(duì)海寧市第四名，全市參賽隊(duì)5個(gè)隊(duì)。

四、今后展望：

弱弱地對(duì)自己說，學(xué)校不缺像我這樣的教師，所以體育沒地位真的是應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸地等待自己第三，第四，第五等年的評(píng)職稱的排隊(duì)當(dāng)中吧，由于我們還年輕30歲而已，等的起。今后我要申請(qǐng)當(dāng)班主任，申請(qǐng)教個(gè)兩個(gè)主課英語和科學(xué)之類的都可以，連續(xù)拼搏在一線，假如可以么也可以申請(qǐng)溝通，由于可以多加點(diǎn)分來評(píng)職稱，唯有靠自己努力爭(zhēng)取加分，才可以為我們的評(píng)上一級(jí)教師的職稱鞠躬盡瘁，死而后已。

教研個(gè)人述職報(bào)告篇3

時(shí)間荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來?；貞泟倓傔^去的20xx年，對(duì)于我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學(xué)校的藝體組長，在工作中，我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，注意發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲勝利的喜悅，在愉悅的工作中呈現(xiàn)自身的價(jià)值?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、靜心學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論底蘊(yùn)

作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性，而真正的學(xué)習(xí)，必需要遠(yuǎn)離世事紛擾，摒棄急躁心理，要靜下心來，沉入書中，漸漸地讀，細(xì)細(xì)地品，才能真正起到學(xué)有所用。

平常能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，積極擁護(hù)黨的根本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，能自覺查找自身缺乏并提出整改措施，力爭(zhēng)在本職工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，改革創(chuàng)新，使自己具備更高的思想水平和精神境地，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)力量。

同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報(bào)》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問水平，我還細(xì)心研讀了《夏山學(xué)?！返冉逃虒W(xué)專著，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平。利用業(yè)余時(shí)間，我還仔細(xì)研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，提升認(rèn)知水平和思想高度。

另外，但凡區(qū)市級(jí)其他學(xué)校開展的教研活動(dòng)，安排到我的我都盡量積極參與，仔細(xì)地投入學(xué)習(xí)，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，可以說，一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí)，已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對(duì)新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)討論更有深度，熟悉更為豐富，生命更加多彩。

二、潛心討論，提高科研水平

對(duì)待教育教學(xué)工作，可以說我是盡心盡力、勤奮踏實(shí)地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平常我能深入鉆研教材，細(xì)心備課，仔細(xì)預(yù)備并努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的學(xué)問。隨著新課程改革的不斷深入，我區(qū)推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，嘗試實(shí)行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的討論，在教育教學(xué)中大膽的探究和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓興趣成為學(xué)生最好的教師，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受歡樂學(xué)習(xí)的愉悅境地。為不斷提高教學(xué)討論力量，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升，深入進(jìn)展課題討論，每年的個(gè)人課題被市區(qū)教科室立項(xiàng)。今年的個(gè)人課題《小學(xué)高年級(jí)段在排球校本課程實(shí)施中引用“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)機(jī)制的行動(dòng)討論》獲市級(jí)立項(xiàng)，所寫論文《讓玩進(jìn)展究竟》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；所寫論文《武動(dòng)精彩》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實(shí)錄及反思》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

三、細(xì)心治理，增加工作力量

今年我仍舊負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中，我能時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，以劇烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心抓好學(xué)校的藝體教育工作，重過程，開展活動(dòng)，講究實(shí)效，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位，圓滿完成。

今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長足的進(jìn)步，我校傳統(tǒng)特色體育工程獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動(dòng)中心，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎(jiǎng)，區(qū)乒乓球團(tuán)體二等獎(jiǎng)、太極拳學(xué)生競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、教師個(gè)人競(jìng)賽我取得了三等獎(jiǎng)的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)（包含高中）排名第八，勝利代表區(qū)承受了南京市的衛(wèi)生督察。成績的取得與細(xì)致的工作是分不開的。

四、熱心教研，發(fā)揮示范作用

作為學(xué)科帶頭人，作為行政，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得勝利，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭(zhēng)通過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動(dòng)學(xué)校更多的教師布滿熱忱地投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)討論中去，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氣氛，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

因此，我積極參與學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級(jí)。每次聽完課（尤其是體育課），我都能準(zhǔn)時(shí)地和教師溝通溝通，說出自己的看法和想法，幫忙他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達(dá)37節(jié)。同時(shí)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)校級(jí)公開課，和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，我也能常常地和他們共同備課，相互聽課，并結(jié)合詳細(xì)課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另外，對(duì)于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同討論，反復(fù)試教，反復(fù)磨課，以期取得抱負(fù)成績，同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地進(jìn)展。

五、存在問題和努力方向：

從總結(jié)和反思中，我糊涂地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：

1.治理力量有待提高，要不斷討論和揣摩治理的藝術(shù)，特殊是體育組老教師多的現(xiàn)象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識(shí)。要不斷提高理論素養(yǎng)和治理水平，提高自身綜合素養(yǎng)，使今后的工作更得心應(yīng)手。

2.重視學(xué)校特色建立，尤其是重視對(duì)學(xué)?！芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識(shí)，加大青年教師的培育，建議學(xué)校給年輕教師搭建平臺(tái)，敢于壓擔(dān)子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長，這也是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展的重要舉措。

3.在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫，尤其是學(xué)校體育工作要加強(qiáng)。當(dāng)前的現(xiàn)狀是許多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學(xué)生對(duì)“陽光”的憧憬。建議學(xué)校對(duì)教師觀念加以革命，建立體育活動(dòng)、早操是學(xué)校一日之大典的觀念，是學(xué)校精氣神的詳細(xì)表現(xiàn)。詳細(xì)可以對(duì)早操、陽光活動(dòng)加以考核，真刀真槍的操作。同時(shí)加大學(xué)校陽光體育活動(dòng)和特色體育訓(xùn)練競(jìng)賽的討論和開展，讓學(xué)生能夠心理陽光、安康成長，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)水平的提高，尤其是增加教育教學(xué)理論素養(yǎng)，促進(jìn)自己能再上新臺(tái)階，提高自己的科研力量和寫作水平，能夠往更高層次進(jìn)展。

回憶19年來的工作，雖沒有取得什么驕人的業(yè)績，但是感到既充實(shí)又實(shí)在，內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的傾情關(guān)注與大力支持下，以今日的工作成績?yōu)槠瘘c(diǎn)，一如既往，奮力爭(zhēng)先，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我，完善自我！

教研個(gè)人述職報(bào)告篇4

三年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氣氛之濃郁，毅然來到陶鄧二中應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)瞬間已有三個(gè)年頭了。過去的這三年，我覺得無論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅，學(xué)校為此得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參加者和見證人，我深感驕傲?；貞浫曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。

當(dāng)時(shí)來到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教育處工作，上一個(gè)班語文，并兼任語文教研組長。當(dāng)時(shí)學(xué)校還有同一條線的7位教研組長。面對(duì)這種全新的治理模式和生疏的初中教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時(shí)我也糊涂地熟悉到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來的，必需靠大家。所以，一開頭我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光，寬闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我全部的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)治理，努力形成良好的治理態(tài)勢(shì)。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：

一、努力成為優(yōu)秀教師。

當(dāng)時(shí)陶鄧二中需要治理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的教師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必需加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、完善師德。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的歡快和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心公平地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的67班在年級(jí)里以淘氣學(xué)生聚攏而知名，我教他們?nèi)?，能包涵他們的無知，寬容他們的過錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特殊賜予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與教師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱忱，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，放開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，肯定會(huì)得到別人的敬重和接納。三年來，我的年度考核均為“優(yōu)秀”。

2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生溝通，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不行或缺的局部。在這三年中，我參與了廣西師大語文本科函授學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了畢業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動(dòng)帶著教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)展教改探究，積極開展教學(xué)討論活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)展改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》公布之初，我就帶著大家仔細(xì)學(xué)習(xí)“新大綱”，并對(duì)比“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里勝利地組織了觀摩課活動(dòng)，在會(huì)上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢(shì)》講座，得到了教研員和與會(huì)教師的好評(píng)。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》公布之初，我又帶著大家討論“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開設(shè)公開課，探究“討論性學(xué)習(xí)”的新課型，還屢次被邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請(qǐng)，為八年級(jí)語文教師作“新教材解讀”。

4、注意討論。高素養(yǎng)的教師應(yīng)當(dāng)具有劇烈的科研意識(shí)。對(duì)于“討論”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)閱歷的同時(shí)滲透理性思索，總結(jié)中有所發(fā)覺。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。

5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的將來。在工作中，我也非常關(guān)懷青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有共性的教師，總能千方百計(jì)為他們搭建展現(xiàn)個(gè)體精彩的舞臺(tái)。

二、努力成為勤勉的治理者。

早在20xx年，面對(duì)著中學(xué)語文教學(xué)治理一肩挑的重?fù)?dān)，我就堅(jiān)固樹立了三種意識(shí)：

1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來陶鄧二中，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星燦爛”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“制造適合學(xué)生進(jìn)展的教育，制造適合教師進(jìn)展的治理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確熟悉自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在治理中形成合力。所幸運(yùn)的`是當(dāng)時(shí)得到了校長室的大力支持，龐校長準(zhǔn)時(shí)幫忙我梳理出教學(xué)治理中的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，并告知我馬上可能消失的問題及化解策略，袁校長的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避開了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱忱堅(jiān)決了我工作的信念，匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的力量減輕了我工作的壓力，特殊是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報(bào)告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位教師的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再次讓我感受到陶鄧二中的“燦爛”，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、效勞意識(shí)。教育是效勞，治理更是效勞。在工作中我能到處以大局動(dòng)身，時(shí)時(shí)為教師著想，經(jīng)常帶著思索深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對(duì)于每一次考試，在教研組長和備課組長的協(xié)作下，我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)厲監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)使檢測(cè)結(jié)果客觀公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡進(jìn)展，在自習(xí)時(shí)間段的協(xié)調(diào)安排上，協(xié)作校長室也做了很多工作。

3、討論意識(shí)。治理是科學(xué)，教學(xué)治理不等同于行政事務(wù)。龐校長在工作中也一再呼吁：治理要一手抓標(biāo)準(zhǔn)，一手抓討論。確實(shí)，要想與時(shí)俱新，治理創(chuàng)新，必需養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思索的習(xí)慣。在治理中，我是從三個(gè)層面切入，捕獲討論專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，對(duì)于共性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中查找解題策略；對(duì)于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)展研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科教師共同設(shè)計(jì)“高效課堂教學(xué)模式”，采納“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參加者反響良好；還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問題中提煉研討主題。

教研個(gè)人述職報(bào)告篇5

本學(xué)期的工作馬上完畢，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的嚴(yán)密協(xié)作下，我專心協(xié)作學(xué)校根據(jù)總規(guī)劃和教科室的工作部署，開展各項(xiàng)工作，目前接近尾聲，此刻將一年的狀況總結(jié)述職如下。

本期教科室的主要工作是根據(jù)區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下面四個(gè)方面來匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營造氣氛

校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長屢次召開校委會(huì)商討有關(guān)校本研修的話題，他還常常在學(xué)校例會(huì)上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣闊教師的綜合素養(yǎng)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使教師們內(nèi)心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室細(xì)心組織安排，使得各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。

二、機(jī)制保障，帶動(dòng)學(xué)習(xí)

針對(duì)校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教育處決策安排，教科室詳細(xì)主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們?cè)诖蠓桨傅目蚣芟?，依?jù)自身實(shí)際制定出個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，并上交存檔。平常無論是參與集中培訓(xùn)活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對(duì)于過程治理，我校依據(jù)上級(jí)精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評(píng)細(xì)則》;對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)治理，我校又制定了《子小能級(jí)考評(píng)表》，《子小校本研修獎(jiǎng)懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)岢劳度氲窖行薜幕顒?dòng)中去，保證了必需的質(zhì)量。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)進(jìn)展

本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：

1、專心反思暑期遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。我校大局部教師都參與了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個(gè)人都仔細(xì)學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記，還保質(zhì)保量完成了屢次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計(jì)了成績，我校每位教師都合格，共性是嚴(yán)小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的總分值，被樹為我校的典型。九月針對(duì)此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中爭(zhēng)論收獲，寫心得體會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談準(zhǔn)備，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。

2、學(xué)生教育潛力的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化學(xué)問，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的學(xué)問，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月進(jìn)行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，教師們反響很大，很多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃，打造信息化學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。假如不會(huì)計(jì)算機(jī)，這一切只會(huì)成為空談。十一月以來，我校一向在進(jìn)展以計(jì)算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì)或不嫻熟成為主流，這是個(gè)大問題，因此在嚴(yán)校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請(qǐng)李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任細(xì)心備課，分若干個(gè)專題對(duì)教師們進(jìn)展了培訓(xùn)，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，建立個(gè)人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)步挺大的。

4、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)。語、數(shù)教研組除連續(xù)抓好聽、評(píng)課外，還專心按上級(jí)要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展現(xiàn)月，全部在崗教師都參加展現(xiàn)，教師們細(xì)心備課，仔細(xì)預(yù)備，扎實(shí)上課，大家都展現(xiàn)出了自己應(yīng)有的水平，取得必需實(shí)效。

總之，多樣的研修活動(dòng)開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱忱，熬煉了操作潛力，促進(jìn)了教師們的專業(yè)進(jìn)展。

四、全員參加，共同進(jìn)步

本次校本研修活動(dòng)，上自校長，下自一般教師，每人都以極大地?zé)岢劳度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正表達(dá)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平常不怎樣摸計(jì)算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報(bào)，掃瞄一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會(huì)了打字，簡潔修改，還會(huì)嫻熟運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大;、舒教師對(duì)計(jì)算機(jī)也不很嫻熟，但她們學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)，每一天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用，此刻不僅僅能打字排版，而且還會(huì)建立個(gè)人博客，寫日志推送發(fā)表等;陳教師、楊教師原來電腦技術(shù)就不錯(cuò)，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡直又上了一個(gè)新臺(tái)階，制作PPT課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人艷羨。多種活動(dòng)的開展，教師們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。

此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項(xiàng)工作也是千頭萬緒，需要花費(fèi)超多的時(shí)間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：

1、暑假義務(wù)教育階段教師遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報(bào)等方面的工作。

2、協(xié)作學(xué)校會(huì)計(jì)做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報(bào)等工作。

3、協(xié)作區(qū)教育局做好有關(guān)建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師校本研修考評(píng)，教師“三型”能級(jí)認(rèn)定和學(xué)習(xí)型教師的評(píng)比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

4、連續(xù)完成上期未做完的教師職評(píng)和職考等工作。

本人本期的工作盡管做的還行，但還是會(huì)有疏漏之處和不盡人意的地方。比方要帶著教師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠?！耙磺袨榻虒W(xué)效勞”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)務(wù)必?zé)o條件為學(xué)校的中心工作效勞。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，各種活動(dòng)排滿日程，所以教師們要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整規(guī)劃，采納較寬松的形式來參加課題討論，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最漂亮的花朵。信任我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。

教研個(gè)人述職報(bào)告篇6

20xx年，我負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。在旗局及進(jìn)修校有關(guān)教研部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教師為本、以教研為先、以學(xué)生為重，開展了有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本人工作匯報(bào)如下：

一、關(guān)注內(nèi)涵進(jìn)展，提高自身素養(yǎng)

我始終將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增加黨性觀念，提高思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)氣。以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，喜愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。無論在何地工作，我都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績。時(shí)時(shí)到處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注意團(tuán)結(jié)，以誠待人。自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

二、扎實(shí)教研活動(dòng)，提升校本教研實(shí)效

(一)以活動(dòng)為載體，錘煉教師技能

依據(jù)市教育局的文件精神以及課改的需要，開學(xué)初我校就依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況制定出的適合校情的《課堂教學(xué)根本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》根據(jù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)分三步走的思路，將任課教師分為三組，分階段開展達(dá)標(biāo)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)分為課堂教學(xué)、簡筆畫、三筆字、演講、教學(xué)反思與教學(xué)論文這幾大塊，并成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師組成的九人評(píng)價(jià)小組，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視評(píng)價(jià)，本著公正公正的原則對(duì)每一位參與教師賜予評(píng)價(jià)打分，根本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)圓滿完畢，本年度共有19位教師參與活動(dòng)，涉及語、數(shù)、外等9個(gè)學(xué)科。通過活動(dòng)教師的整體教學(xué)水平有了很大提高，教師的個(gè)人素養(yǎng)明顯提升，他們以扎實(shí)的根本功，先進(jìn)的教學(xué)理念，細(xì)心設(shè)計(jì)板書、教案，表達(dá)了聰穎的應(yīng)變力量，合理的調(diào)控力量，這都充分說明白教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了新的變化。

(二)、名師引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)，教研再上新臺(tái)階。

本學(xué)期連續(xù)發(fā)揮名師和骨干的先進(jìn)帶頭作用，連續(xù)“師帶徒工程”。先后開展了名師示范課，骨干教師觀摩課，以此推動(dòng)學(xué)校的課堂教學(xué)整體提高，利用教研時(shí)間對(duì)作課教師進(jìn)展評(píng)課，確定優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，號(hào)召各教研仔細(xì)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，教研室對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展了全面細(xì)致的分析，并提出了切實(shí)可行的整改措施，也為今后的教研工作供應(yīng)了明確的方向。要求師徒每周至少互聽一節(jié)課，相互取長補(bǔ)短，全面熬煉和提高青年教師的教育教學(xué)力量和水平。表達(dá)了教研工作效勞于教學(xué)的作用。

(三)、不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，積存課改新閱歷。

1、完成“說課標(biāo)、說教材”的全員培訓(xùn)。

教研室進(jìn)展了“說課標(biāo)、說教材”的培訓(xùn)(全體教師參與)，主管領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)鉆研新教材，多方收集材料，印發(fā)給每位教師，通過培訓(xùn)初步收到了實(shí)效。

2、局部學(xué)科參與了“說課標(biāo)、說教材”競(jìng)賽。

為推動(dòng)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，到達(dá)以活動(dòng)促訓(xùn)練的目的，組織語文、數(shù)學(xué)、外語三個(gè)學(xué)科組教師參與了旗教研室組織的“說課標(biāo)、說教材”競(jìng)賽。極大地促進(jìn)了全體教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。參賽教師全部獲獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)數(shù)學(xué)的靳盛敏教師被推舉到通遼市參與“說課標(biāo)、說教材”競(jìng)賽。

3、進(jìn)展業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，在教學(xué)中不斷探究新途徑。

在教研組加強(qiáng)新課程理念，安排每周一次理論學(xué)習(xí)之際，由我校業(yè)務(wù)校長王麗華和本人分別作了題為《微型課題的討論》《考試質(zhì)量分析》的業(yè)務(wù)講座，形成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學(xué)術(shù)氣氛。

4、積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

堅(jiān)持每周進(jìn)展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)必需做到事先經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識(shí)地充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問。細(xì)心安排好青年教師的匯報(bào)課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的教師屢次的討論和修改，每堂公開課后，進(jìn)展仔細(xì)的評(píng)課，不避丑，不走過場(chǎng)，本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有討論性的問題、有爭(zhēng)議的問題暢所欲言，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中考命題方向的探究與討論，通過爭(zhēng)議使實(shí)際問題得以解決。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)展自身力量

加強(qiáng)自身的教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材，積極學(xué)習(xí)新課程理論，不但改良教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。課前細(xì)心備好課;課后對(duì)作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙和身為行政而轉(zhuǎn)變，由于我深深地知道，我首先是一名一般教師，然后才是學(xué)校一名行政人員。

四、存在的問題和缺乏

1、教研主題不明確，探究氣氛不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中在評(píng)課這一環(huán)節(jié)上，對(duì)平常教學(xué)過程中消失的一些問題沒有進(jìn)展有針對(duì)性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平常隨機(jī)性的聽課也不多。

2、常規(guī)治理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在布置抽查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記時(shí)提一些要求，平常較少主動(dòng)提出工作要求。

3、教師的理論學(xué)習(xí)、課題討論有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程的背景下下，一個(gè)不重視討論的教師必將被淘汰。而我們組針對(duì)平常消失的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采納頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀況較多，很少依據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的詳細(xì)狀況做出長規(guī)劃、短安排，通過有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和課題討論，對(duì)初中三年做出有層次性的規(guī)劃安排。

五、今后工作努力方向

1、深化理論學(xué)習(xí)、鼓舞課題討論。新的一年，我們?cè)诩訌?qiáng)組內(nèi)教師之間的學(xué)習(xí)與溝通的根底上，將引導(dǎo)教師們更仔細(xì)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，留意教學(xué)資料的積存。指導(dǎo)教師進(jìn)展教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。

2、加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在鼓舞教師們制造性工作的同時(shí)，我們將不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”。我認(rèn)為，教師既要教書育人，又要進(jìn)展自己。個(gè)人進(jìn)展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個(gè)好教師要學(xué)會(huì)在急躁而紛繁的現(xiàn)實(shí)中查找到一份屬于自己的安靜的心境，悄悄地努力，悄悄地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式;你有什么樣的期許，就有什么樣的教學(xué)行為。

教研個(gè)人述職報(bào)告篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

時(shí)間荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)瞬間，20xx年在忙勞碌碌中過去了?；貞涍M(jìn)入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點(diǎn)和反思，這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是承受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好時(shí)機(jī)。今年9月份，通過參與競(jìng)聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員，負(fù)責(zé)科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教研工作。同時(shí)，依據(jù)教辦分工幫助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作，幫助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ黝^緒較多，涉及面廣，深感責(zé)任重大。說實(shí)話，在來辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，設(shè)定了工作目標(biāo)，那就是“開好局、起好步，仔細(xì)工作、務(wù)求實(shí)效、開拓創(chuàng)新”。絕不能由于兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中留意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項(xiàng)落實(shí)完成。下面，我就前期個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)狀況向領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào)，請(qǐng)予以指正。

一、在其位、謀其事、盡其責(zé)，切實(shí)抓好學(xué)科教研工作。

作為教研員，必需要樹立正確的角色意識(shí)，給自身一個(gè)精確的定位。我認(rèn)為，教研員肩負(fù)著討論和指導(dǎo)的重要職責(zé)，教研員的主要任務(wù)是抓好全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科的教研及教學(xué)指導(dǎo)工作，當(dāng)好“排頭兵”，做好“領(lǐng)頭雁”。下大氣力抓好學(xué)科教研，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。用一個(gè)簡潔的詞來說，那就是教研員必需要“能干事、干成事”。在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，保持坦誠的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷充電，準(zhǔn)時(shí)了解和把握學(xué)科教學(xué)理論前沿動(dòng)態(tài)及新成果，用以指導(dǎo)教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研員要幫忙基層教師提高實(shí)施新課程的力量，這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。教研員要與教師一起進(jìn)展課堂討論，對(duì)他們的課堂實(shí)踐加以詳細(xì)指導(dǎo)。盡最大的努力，

構(gòu)建學(xué)科教研平臺(tái)，并做到領(lǐng)先垂范，上好教研員示范課。11月份，根據(jù)鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過典型的課例，結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求，細(xì)心進(jìn)展設(shè)計(jì)，組織課堂教學(xué)，效果特別抱負(fù)，課受到與會(huì)教師的好評(píng)，真正起到了示范帶動(dòng)作用。另外，還仔細(xì)組織了兩次科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全員研修活動(dòng)，每次活動(dòng)均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)了不同的討論主題，第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討，其次次是限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)、使用、評(píng)價(jià)與反應(yīng)的研討。注意活動(dòng)實(shí)效，解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，效果特別明顯，受到教師們的好評(píng)。在每次活動(dòng)中，擺正教研員與教師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、公平的討論氣氛，虛心傾聽教師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法，與教師面對(duì)面溝通指導(dǎo)，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路，使教師在理解的根底上，把“三環(huán)節(jié)”理念表達(dá)在教學(xué)實(shí)施之中。本學(xué)期參與了對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作，聽課、座談溝通、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料，依據(jù)聽、查、觀的狀況，毫無保存地進(jìn)展了仔細(xì)的反應(yīng)，普遍反映良好。工作中還留意“樹標(biāo)桿、立旗幟”，抓好學(xué)科骨干教師的培育工作，特殊是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進(jìn)展幫扶帶，促其成為學(xué)科的骨干。

二、任勞任怨，苦干爭(zhēng)先，扎實(shí)做好相關(guān)分工工作。

在做好教研員本職工作的同時(shí)，我還以飽滿的熱忱投入其他分工工作中去。

（一）教育督導(dǎo)工作：近期，迎接了縣三季度督導(dǎo)、市專項(xiàng)督導(dǎo)、縣年終綜合督導(dǎo)。在辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)進(jìn)展根底數(shù)據(jù)收集，完成自評(píng)表格、自評(píng)報(bào)告、工作匯報(bào)等一系列材料，確保按時(shí)上交。協(xié)調(diào)了檔案的整理工作，在全體分工負(fù)責(zé)檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有消失任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此時(shí)機(jī)向大家致謝！回想督導(dǎo)期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了很多的休

息時(shí)間，消耗了許多的精力，但是我覺得很值得！由于工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。

（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時(shí)時(shí)刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫忙各單位設(shè)計(jì)、籌劃、選題，做好向上級(jí)的推介工作。對(duì)全鎮(zhèn)各單位的稿子進(jìn)展把關(guān)、編輯、修改，可以說是每天有稿要閱改并上傳，工作量還是比擬大的。通過不懈努力，我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網(wǎng)累計(jì)發(fā)稿131篇，在《泰安日?qǐng)?bào)》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺(tái)發(fā)稿1篇、寧陽電視臺(tái)發(fā)稿5篇，根本到達(dá)了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo)，受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，參與上級(jí)會(huì)議，傳達(dá)好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項(xiàng)征訂工作。到各單位督查條件裝備狀況，為迎接20xx年年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收做好充分的預(yù)備。

三、存在的缺乏及下一步工作設(shè)想：

1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大，活動(dòng)形式還不夠豐富，效果有待進(jìn)一步提高。今后將加大教研力度，務(wù)求實(shí)效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、教育宣傳工作雖取得了一點(diǎn)成績，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進(jìn)兄弟單位仍舊有很大的差距。下一步，將連續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制訂切實(shí)可行的嘉獎(jiǎng)措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭(zhēng)位次到達(dá)上游水平，對(duì)外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快進(jìn)展。

3、在某些工作上還存在閱歷缺乏，效率不高，工作安排不周全，欠妥當(dāng)?shù)膯栴}。在這一點(diǎn)上，我決心虛心向有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，提高工作效率，確保安排工作科學(xué)到位。

4、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將仔細(xì)閱讀有關(guān)書籍、報(bào)刊雜志等，記好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，切實(shí)提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。

以上是對(duì)前段工作和學(xué)習(xí)狀況的回憶與反思，面對(duì)嶄新的20xx年，我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心盡力，主動(dòng)并制造性地開展工作，力爭(zhēng)在新的一年里取得更大的成績！

我的述職完畢，感謝大家！

20xx年12月

教研個(gè)人述職報(bào)告篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、教職員工：

大家好！任職一年來，我深知肩頭責(zé)任重大，也明白我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今日借此時(shí)機(jī)，剖析自己工作的得失，盼望在今后的日子里能與大家連續(xù)同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

一、虛心學(xué)習(xí)、完善自我。

不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，是干好工作的第一步。為盡快進(jìn)入狀態(tài)，我堅(jiān)持將政治理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，仔細(xì)研讀了黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)關(guān)于教育方針政策的詳細(xì)闡釋，以及《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》等

首先，主動(dòng)向?qū)W校的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師請(qǐng)教，

第一點(diǎn)是積淀理論，充實(shí)自己。一年來，本人能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)懷時(shí)政，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)固樹立為學(xué)生效勞，為教師效勞，為學(xué)校效勞的思想。注意自身廉潔，不貪不占，公私分清。能積極參與教育局組織的各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班活動(dòng)；和同志們和諧相處，不自以為是，能虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，能補(bǔ)的補(bǔ)，不浮夸，實(shí)事求是，表里如一。

其次點(diǎn)是夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。堅(jiān)固樹立以教學(xué)為本的思想，本年度，本人擔(dān)當(dāng)初一172班、初二166班政治學(xué)科的教學(xué)工作，周課時(shí)10節(jié)，平常能與同學(xué)科一起討論、爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，集體研討意識(shí)強(qiáng)。平常能借外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，常常將一些兄弟學(xué)校的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)帶回來，結(jié)合我校的實(shí)際狀況一起和同組教師商討，形成我們學(xué)校政治教學(xué)的特色。堅(jiān)持長效聽課，取他人之精華，對(duì)每堂課不僅有記錄而且都寫了評(píng)議，特殊是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)，共同提高。平常能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參與縣局組織的各種研訓(xùn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研力量，能積極組織學(xué)校教研工作研討會(huì)，并提出建立性意見，平常注意教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注意課堂教學(xué)效果，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。

二、立足學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展教改教研

分管學(xué)校的教研工作。仔細(xì)貫徹、落實(shí)縣局有關(guān)文件精神，重視學(xué)校的教改教研工作，強(qiáng)調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視各學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的的開展，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，組織、協(xié)調(diào)、催促學(xué)校教研工作循序漸進(jìn)地開展。本學(xué)年我校教研工作緊緊依據(jù)縣局目標(biāo)治理體系和學(xué)校目標(biāo)治理體系的要求，圍繞學(xué)期初縣局提出的學(xué)校工作要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”，特殊是要實(shí)現(xiàn)備課突破和課堂教學(xué)的突破，從打造實(shí)效課堂動(dòng)身，扎實(shí)開展工作。一學(xué)年來，教研工作始終以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以課堂教學(xué)改革為中心，以學(xué)生的全面進(jìn)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為己任，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

（一）健全機(jī)構(gòu)，建立校本工作領(lǐng)導(dǎo)小組

新學(xué)期伊始，就制定了校本教研工作方案、教研制度，并與教師獎(jiǎng)懲掛鉤。成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了校本教研機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)了校本討論的組織領(lǐng)導(dǎo)

（二）建章立制，形成長效治理機(jī)制

我校制訂了一系列的校本教研制度，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效治理機(jī)制。，規(guī)定了教研治理方法，強(qiáng)化了教研過程治理的機(jī)制，使我校的教研工作步入正常進(jìn)展的軌道。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

我校結(jié)合當(dāng)前的課改形勢(shì)，充分利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)展了新課程理念培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)，全體教師都能積極參加到培訓(xùn)中，一邊學(xué)理論，一邊觀摩，一邊研討，教師在潛移默化中漸漸轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念。我們又趁熱打鐵，進(jìn)一步加強(qiáng)理論和教學(xué)行為相結(jié)合的培訓(xùn)，通過教學(xué)研討、座談會(huì)、課改匯報(bào)等活動(dòng)，構(gòu)建了和諧、寬松的對(duì)話環(huán)境，使全體教師能準(zhǔn)時(shí)溝通閱歷，把握課改脈搏。

通過校本培訓(xùn)，提高了教師對(duì)實(shí)施新課程的重大意義的熟悉，在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，不斷提高廣闊教師對(duì)校本教研的熟悉。通過專題講座和自學(xué)相結(jié)合，分組爭(zhēng)論和集中溝通相結(jié)合的方式，有效地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，增加了教師對(duì)校本教研的熟悉。教師們積極探究，仔細(xì)實(shí)踐，把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕虒W(xué)行為，把教學(xué)過程中發(fā)覺的種種問題，作為校本教研的課題，增加了教研的實(shí)效性，也提高了教師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

（四）立足學(xué)校實(shí)際，開展扎實(shí)有效的研訓(xùn)活動(dòng)，并加強(qiáng)研訓(xùn)過程治理，促教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)年的教研活動(dòng)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心，抓過程，促成效。

1、每周定期開展教研活動(dòng)，并強(qiáng)化過程治理。

2、積極組織開展“三課”活動(dòng)。各學(xué)科教師都能按時(shí)參與本組的聽、評(píng)課活動(dòng)。不同教研組的教師也能主動(dòng)、積極的進(jìn)展相互聽課。96%的教師本學(xué)期聽課都不少于15節(jié)。

3、開展教師人人上多媒體課活動(dòng)，從而促進(jìn)了廣闊教師制作課件和多媒體應(yīng)用有效性的提高。

4、組織進(jìn)展了中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在競(jìng)賽活動(dòng)中，通過聽、評(píng)課活動(dòng)，相互切磋，共同提高。

5、積極安排參與縣上組織的四級(jí)賽講和備課展現(xiàn)活動(dòng)，在賽講中我校教師趙錦、王春艷榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，取得了較好成績。

6、開展校際研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)校際溝通。四月份，先后兩次帶著初一、二局部學(xué)科教師到六中進(jìn)展觀摩聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并于自己課堂嘗試、探究適合我校的課堂教學(xué)模式；之后又聘請(qǐng)教研室杜主任和六中高德權(quán)副校長對(duì)全校教師和初三學(xué)生進(jìn)展教與學(xué)和中考專題的指導(dǎo)，從而推動(dòng)了我校的教研工作的深入開展。

7、相應(yīng)縣局號(hào)召，探究開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。新建我校教研博客，并要求每位教教師撰寫相應(yīng)博文，取得了肯定的成效，為本校教研工作搭建了新的平臺(tái)。

（五）抓好課程改革，搞好課堂教學(xué)討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

本學(xué)年我校依托“開展教學(xué)模式應(yīng)用討論，促教學(xué)質(zhì)量提高”的課題討論工作，在學(xué)習(xí)六中“六化四環(huán)節(jié)”和降縣橫水中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的根底上，初步探究出“五化六步”的課堂教學(xué)模式，同時(shí)各學(xué)科組也依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，從學(xué)情動(dòng)身，確定本學(xué)科討論的小課題，并開展相應(yīng)的討論工作。通過這些嘗試，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

（六）組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在校園文化藝術(shù)節(jié)中，與政教處一起組織、安排學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加大了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控力度，如語文組的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)，英語組的口語演講競(jìng)賽，音、體、美組的書畫展、拔河競(jìng)賽、接力賽、文藝表演等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展既豐富了校園文化生活，又豐富了教研的內(nèi)容和形式，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)展，使學(xué)生的共性、特長充分得到展現(xiàn)，增加了學(xué)生的自信念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的根底。

三、任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，抓好初二年級(jí)的全面工作

本學(xué)年分管初二年級(jí)的工作，平常注意收集整合信息為校所用，仔細(xì)開好年級(jí)組教師和學(xué)生會(huì)議，能依據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)，有的放矢地開展年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

1、注意參加各班的學(xué)生思想工作，幫忙班主任教師依據(jù)各班的實(shí)際狀況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法；

2、緊緊圍繞提高“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，嚴(yán)格本年級(jí)教、學(xué)的常規(guī)要求，仔細(xì)考核，使本年級(jí)的教師樂教善研、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)，根本完成學(xué)年初學(xué)校所定的目標(biāo)；

3、嚴(yán)格學(xué)生治理，堅(jiān)持周訓(xùn)制度。針對(duì)性地開展了周訓(xùn)話活動(dòng)，從而加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德、紀(jì)律觀念及前途抱負(fù)、信念教育。開展標(biāo)準(zhǔn)行為、養(yǎng)成習(xí)慣教育活動(dòng)，使本年級(jí)學(xué)生能自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；

4、開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)比拼活動(dòng)，使本年級(jí)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)強(qiáng)，人人自我加壓，變壓為動(dòng)、勤學(xué)善學(xué)樂學(xué)，充實(shí)完善自己，成效明顯；

5、不定期組織本年級(jí)教師召開學(xué)情、考試分析會(huì)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，鼓舞了士氣，激發(fā)了師生的主動(dòng)性、上進(jìn)心，從而為本年級(jí)成績的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

四、當(dāng)好助手，建言獻(xiàn)策

作為一名學(xué)校的副校長，必需做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到相互敬重，相互協(xié)作，聽從組織紀(jì)律；顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民辦法識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能愿意承受，并仔細(xì)做好。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好我校出謀劃策，為提高我校教學(xué)質(zhì)量作出自己的應(yīng)有奉獻(xiàn)。

五、其他工作

1、協(xié)同班子成員修訂完善學(xué)校的目標(biāo)治理體系

2、做好了學(xué)校的督查值班工作，帶著本組一班人員值好班，嚴(yán)格按學(xué)校制定的督查內(nèi)容，進(jìn)展督查，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)督查狀況，處理相關(guān)問題，從而標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生日常行為，保證了教育教學(xué)的有序進(jìn)展。

3、組織完成年終督導(dǎo)檢查評(píng)估資料匯總和學(xué)期中的教研檢查

4、完成年終考核鑒定及教師考評(píng)

回憶本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)比一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)，有時(shí)還有吃老本的思想，認(rèn)為反正自己的職稱也算高了，又不想其他，混混就算了，混淆于一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負(fù)面影響。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特殊是對(duì)于社會(huì)這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想通過這次總結(jié)，做到兼聽則明，這樣做一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回憶、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)視、關(guān)懷、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，我愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天。

教研個(gè)人述職報(bào)告篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大好！首先感謝大對(duì)我的信任和支持！在過去的一年里，學(xué)校始終圍繞“抓安全，保穩(wěn)定；抓“三風(fēng)”，樹正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線不動(dòng)搖，各方面都取得了顯著的成就。我和很多教職工一樣，在學(xué)校溫校長的領(lǐng)導(dǎo)下，見證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；同時(shí)在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全?？偨Y(jié)一年來的副校長任職狀況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)覺缺乏，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是理解領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好時(shí)機(jī)，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)如下：

一、思想方面

如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望，使我的工作得到長和師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的題，也是我不懈追求的目標(biāo)，同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在思想上專心要求上進(jìn)，以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、職責(zé)為先、愛崗敬業(yè)”的治理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、工作思路及體會(huì)

在分管的教學(xué)工作中，我一向嚴(yán)格要求自己。今年的工作，我對(duì)這項(xiàng)工作又有了更深的學(xué)問。

1、以身作則是做好工作的根底

從擔(dān)當(dāng)副校長那天開頭，我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，職責(zé)重大，唯有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使曉龍初中“走出逆境、重塑形象、持續(xù)安康的進(jìn)展”而奉獻(xiàn)自己的一份力氣，才不會(huì)讓上級(jí)絕望，讓長絕望，讓學(xué)生絕望。一年以來，我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請(qǐng)過超過兩天的私假，上班期間每一天都在學(xué)校（開會(huì)之外），平常常常放下很多休息時(shí)間，寫材料、安排事務(wù)、備課、改試卷等，或許有人不信任，但長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的治理者，但我能夠心無愧的說，我都盡心盡責(zé)去做好了每一項(xiàng)工作，無愧于曉龍的百姓和人民教師這個(gè)榮譽(yù)，把工作當(dāng)成了事業(yè)來做，把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來教。對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做治理者、又做教師，以身作則、悄悄工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、長和學(xué)生的充分確定，同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可。

2、虛心學(xué)習(xí)，提高自身工作水平。

我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學(xué)校治理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作，更好的指導(dǎo)、解決教師們?cè)诮逃⒔虒W(xué)中遇到的學(xué)術(shù)題，自己務(wù)必具有較豐富的業(yè)務(wù)、治理潛力及理論水平。

3、重視教科研，專心組織開展教學(xué)討論活動(dòng)。

一所學(xué)校假如沒有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，