學(xué)期班主任工作總結(jié)

學(xué)期班主任工作回首半年多的第一次班的，有辛酸，有淚水，有笑，然而更多的是我收了一筆非常寶的人生富，使我受益深。以下是我作一名班主任在2012年上半年工作：作班主任伍中的一個(gè)新人，在沒有正式接班之前，學(xué)校我開了色通道，特意分我以女生居多的便于管理的 09會算化班。而在班之初，任清濤老做出了巨大的牲把一些皮、淘氣且于管理的學(xué)生全放到自己班，而把好學(xué)生都留我，我班做了一個(gè)很好的并提供了一個(gè)非常便利的前提條件，因此， 09會算化

2班就正式生了。我被任清濤老種無比高尚和能可的無私奉獻(xiàn)精神深深地感著，暗下決心，一定要把它成工作上的一種力，全心全意地去好個(gè)寶的班。當(dāng)我真正的開始做班主任，我又十分榮幸地成了建平老的徒弟。我的恩是一位有著豐富和、德高望重、出全校品牌班（04旅游）的秀班主任。作她的徒弟，我是幸運(yùn)的也是幸福的，因班期，無遇到什么突狀況和碰到多么棘手的大，父都刻作我的指路人和的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的探索和前行。她教會我的永是“”，而更加有力和快速的促我的成，也使我班管理起來更加得心手。因她曾教我：“教育學(xué)生的候，力爭不要站在學(xué)生的面，學(xué)生怎，不學(xué)生怎，而要力爭站在學(xué)生心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我需要怎，我怎做能更好。，學(xué)生會感到你不是在斥他，而是在幫助他，也就會慢慢的改正啦！”一點(diǎn)在我班周柏辛身上就體得淋漓盡致，她是個(gè)淘氣脾氣特的有點(diǎn)社會氣的女孩子。當(dāng)周的候，她在寢室的養(yǎng)了一只小狗，并且有欺同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后，我當(dāng)很激，而且言辭激烈的斥她：“學(xué)校明文定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗?? .”孩子的叛逆心又，因此我僵持了一上午。然而當(dāng)我父了解情況后，之和周柏辛聊了不到20分。個(gè)學(xué)生就主找我來承、并和同學(xué)禮道歉！在個(gè)學(xué)生化的特大，學(xué)和其他方面表特極。通件事，我知道了父獨(dú)特的心理法的重大意。另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學(xué)生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個(gè)很好的榜樣。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神；對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神；對學(xué)生和藹可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時(shí)刻以師父為榜樣，好好學(xué)習(xí)，努力工作。另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來，她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無保留的交給我，有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療；當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時(shí)候，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議；當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時(shí)，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略；為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清晰化，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù)，怎么簽單；為了使會計(jì)專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖，學(xué)好專業(yè)課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬曉瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說法”的演講，使學(xué)生更加有方向感和目的性；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我。因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運(yùn)用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責(zé)任使我成熟?！被仡櫼呀?jīng)過去上半學(xué)期，展望