北師版初中七上數(shù)學(xué)5.3 應(yīng)用一元一次方程-水箱變高了（課件）

第五章

一元一次方程3.應(yīng)用一元一次方程—水箱變高了北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)&目標(biāo)1.學(xué)習(xí)建立等量關(guān)系，正確列出方程的方法；2.能夠解決生活中相關(guān)的等積變形和等周長(zhǎng)變形問(wèn)題.情境&導(dǎo)入圓柱體的底面半徑減小了，高度增大了,體積沒(méi)變.常用的體積公式：長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)×寬×高；正方體的體積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)；圓柱的體積＝底面積×高＝πr2h．情境&導(dǎo)入常用的面積、周長(zhǎng)公式：長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬；長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝2×（長(zhǎng)＋寬）；正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)；正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4；圓的面積＝πr2；圓的周長(zhǎng)＝2πr．×底×高；平行四邊形的面積＝底×高；三角形的面積＝梯形的面積＝×（上底＋下底）×高；情境&導(dǎo)入探索&交流體積關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一如下圖，將一個(gè)底面直徑是20厘米，高為9厘米的“矮胖”形圓柱鍛壓成底面直徑是10厘米的“瘦長(zhǎng)”形圓柱，高變成了多少？20910探索&交流鍛壓前的體積＝鍛壓后的體積．20910探索&交流鍛壓前鍛壓后底面半徑105高9x體積π×102×9π×52×x設(shè)鍛壓后圓柱的高為x厘米，填寫(xiě)下表：（單位：厘米）探索&交流根據(jù)等量關(guān)系，列出方程：解方程得：x=9因此，高變成了

厘米

36等體積變形關(guān)鍵問(wèn)題總結(jié)：等積變形指圖形或物體的形狀發(fā)生變化，但變化前后的體積或面積不變．等積變形問(wèn)題中的等量關(guān)系是：變化前圖形或物體的體積(面積)＝變化后圖形或物體的體積(面積)．長(zhǎng)度關(guān)系知識(shí)點(diǎn)二探索&交流例1.小明有一個(gè)問(wèn)題想不明白.他要用一根長(zhǎng)為10米的鐵線圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，使得該長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多1.4米，此時(shí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬各是多少米呢？面積是多少？

小明的困惑：？？解：設(shè)長(zhǎng)方形的寬為x米，則它的長(zhǎng)為米，根據(jù)題意，得：(x+1.4+x)×2=10解得：x=1.8長(zhǎng)：1.8+1.4=3.2此時(shí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為3.2米，寬為1.8米,面積是5.76平方米.等量關(guān)系：（長(zhǎng)+寬）×2=周長(zhǎng)（x+1.4）面積：3.2×

1.8=5.76探索&交流例題&解析

例題欣賞?例2.小明又想用這10米長(zhǎng)鐵線圍成一個(gè)長(zhǎng)方形.（1）使長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多0.8米，此時(shí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬各為多少米？它所圍成的長(zhǎng)方形與第一次所圍成的長(zhǎng)方形相比，面積有什么變化？xx+0.8例題&解析解：（1）設(shè)長(zhǎng)方形的寬為x米，則它的長(zhǎng)為（x+0.8）米.根據(jù)題意，得：(x+0.8+x)×2=10解得：x=2.1長(zhǎng)：2.1+0.8=2.9面積：2.9×2.1=6.09(米2)此時(shí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為2.9米，寬為2.1米，面積為6.09平方米.此時(shí)長(zhǎng)方形的面積比第一次圍成的面積增大6.09-5.76=0.33(平方米).例題&解析

例題欣賞?（2）若使長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相等，即圍成一個(gè)正方形，此時(shí)正方形的邊長(zhǎng)是多少米？圍成的面積與第二次圍成的面積相比，又有什么變化？x(x+x)×2=10解得：x=2.5面積：2.5×2.5=6.25(米2)解：（2）設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為x米.根據(jù)題意，得：面積增大：6.25-6.09=0.16（平方米）此時(shí)正方形邊長(zhǎng)為2.5米，面積為6.25平方米.比第二次的面積增大0.16平方米.同樣長(zhǎng)的鐵絲圍成怎樣的四邊形面積最大呢？例題&解析面積：1.8×3.2=5.76面積;2.9×2.1=6.09面積：2.5×2.5=6.25例題2（1）例題2（2）圍成正方形時(shí)面積最大探索&交流列一元一次方程解實(shí)際問(wèn)題的步驟知識(shí)點(diǎn)三探索&交流列方程解應(yīng)用題的一般步驟：設(shè)未知數(shù)、列方程、解方程、檢驗(yàn)所得結(jié)果、確定答案；可簡(jiǎn)要地概括為“設(shè)、列、解、檢、答”．例題&解析

例題欣賞?例3.3月12日是植樹(shù)節(jié)，七年級(jí)170名學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，如果平均一名男生一天能挖樹(shù)坑3個(gè)，平均一名女生一天能種樹(shù)7棵，要正好使每個(gè)樹(shù)坑種一棵樹(shù)，則該年級(jí)的男生、女生各有多少人？(1)審題：審清題意，找出已知量和未知量；(2)設(shè)未知數(shù)：設(shè)該年級(jí)的男生有x人，那么女生有_____人；(3)列方程：根據(jù)相等關(guān)系，列方程為_(kāi)____________；(4)解方程，得x＝______，則女生有

人；(5)檢驗(yàn)：將解得的未知數(shù)的值放入實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行驗(yàn)證；(6)作答：答：該年級(jí)有男生____人，女生____人．(170－x)3x=7(170－x)1195111951例題&解析練習(xí)&鞏固1.欲將一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為150mm、150mm、20mm的長(zhǎng)方體鋼毛坯，鍛造成一個(gè)直徑為100mm的鋼圓柱體，則圓柱體的高是(

)A．1200mmB.mmC．120πmmD．120mm練習(xí)&鞏固2.用一根長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形．使長(zhǎng)方形的寬是長(zhǎng)

的，求這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬．(按長(zhǎng)、寬的順序填寫(xiě))練習(xí)&鞏固3.如圖，有甲、乙兩個(gè)容器，甲容器盛滿(mǎn)水，乙容器里沒(méi)有水，現(xiàn)將甲容器中的水全部倒入乙容器，問(wèn)：乙容器中的水會(huì)不會(huì)溢出？如果不會(huì)溢出，請(qǐng)你求出倒入水后乙容器中的水深；如果水會(huì)溢出，請(qǐng)你說(shuō)明理由．(容器壁厚度忽略不計(jì)，