湖南省婁底市漣源市2024年初中升學(xué)考試九年級下學(xué)期一模語文試題

2023年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試題卷語文參考答案（一）一、語言積累與運(yùn)用（30分）1．D【解析】（“噤”讀“jìn”，“曳”讀“yè”，辨→辯；濾→慮，憚、撣→殫。）2．C【解析】（A．刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光來看待。與A項語境不符，應(yīng)用“另眼相看”。B．蕩然無存：形容東西完全失去，一點沒有留下。與B項語境不符，可用“化為烏有”或“付之東流”。D．無藥可救：與D項語境不符，可用“無可救藥”。）3．B【解析】（A．語意重復(fù)，刪去“約”；C．成分殘缺，刪去“由于”或“使”；D．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“就”改為“才”。）4．A【解析】（B．“……”與“等”表意功能相同，刪去“……”；C．主題詞不能用“《》”，只能用“”；D．“三五”是概數(shù)，中間不用“、”。）5．C【解析】（四句話主要描述相思樹，而先寫海風(fēng)，再寫相思樹；寫相思樹，先寫其在島上隨風(fēng)起舞的動態(tài)，再具體寫其葉、花、枝，后總寫島上相思樹的密度，故選：C項。）（以上5道選擇題均為2分）6．（1）水何澹澹山島竦峙 （2）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開（3）峰巒如聚波濤如怒 （4）中通外直不蔓不枝（5）斗折蛇行明滅可見（每空1分，共10分，錯一處，該項不計分。）7．（1）儒林外史（1分）（2）示例：王冕痛恨貪官吏，拒絕見鄉(xiāng)紳，蔑視權(quán)貴。（2分）8．示例：超越他人更重要。學(xué)習(xí)他人的長處，互相交流才能促進(jìn)自己的成功與發(fā)展。只是一味地看到自己，與自己相比，就會陷入自我封閉的不利境地。將超越他人作為動力，目標(biāo)更為明確，也更清醒。（2分）9．（1）左側(cè)一位同學(xué)撐著傘在雨中，身邊簇?fù)砹撕脦孜煌瑢W(xué)借傘擋雨；右側(cè)，雨中一位同學(xué)拿著撐開的雨傘，跑去給另外一位淋著雨的遮雨。（3分）（2）順境可以讓你擁有很多朋友，逆境可以讓你擁有真朋友（真正的朋友不是在順境里與你稱兄道弟，而是在逆境中雪中送炭）。（2分）二、閱讀（60分）10．B【解析】（A．“是日”是復(fù)指短語，應(yīng)在“日”后停頓；C．“長堤”是凝固詞語，應(yīng)在“堤”后停頓；D．“焉得”在句中作謂語，應(yīng)在“得”后停頓。）11．A【解析】（B．客：客居。C．而：連詞，就。D．代詞，他們的。）12．D【解析】（A．張岱是明末清初文學(xué)家；B．“崇禎五年”采用的是皇帝年號紀(jì)年法；C．“對晚年生活的回憶”應(yīng)為“對自己年輕時夢幻般生活的回憶”。）（以上3道選擇題均為2分）13．（1）我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（3分）（2）（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”。（3分）14．示例一：①課文先從聽覺入手，“湖中人鳥聲俱絕”表現(xiàn)了雪后的寂寥凄清，這屬于側(cè)面描寫。②接著從視覺上描繪雪后天地間的景象，同時寫湖上的影子也是間接表現(xiàn)出雪后西湖給人的孤寂、清冷之感。示例二：①側(cè)面描寫，即“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”兩句，沒有正面寫雪，而且“大雪三日”后人聲鳥鳴斷絕，寂寥凄清。②間接描寫，即“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”幾句，沒有直接寫雪，而是寫出了雪后霧氣彌漫，云天山水合而為一，完全成為雪與霧的世界。③全景式描寫，“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”幾句，由遠(yuǎn)及近，把雪后西湖僅能見到的景物收羅在一起，仿佛是一個逐漸拉長的長鏡頭，極寫大雪造成的“藝術(shù)效果”。15．①秋月、夜霜；②渲染了秋夜清幽、寂靜的氛圍。（4分）16．①用梧桐不甘心落葉、殘葉迎風(fēng)尚有聲來抒發(fā)“烈士暮年，壯心不已”的胸懷與抱負(fù)，②表現(xiàn)了詩人不懼苦難、孤清高傲的品格。（4分）17．D【解析】（A．“夢天實驗艙是……航天器”的表述有誤；B．“‘技術(shù)技能’也會提高”表述錯誤；C．“暗物質(zhì)的研究”表述有遺漏。）（2分）18．（1）①在太空長期駐留，并開展航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗。②：航天員在軌駐留時間延長，大量的工作可能要在艙外空間進(jìn)行，同時還要進(jìn)行太空授課活動，及更大規(guī)模的空間科學(xué)研究和應(yīng)用。（3分）（2）①航天員在太空進(jìn)行實時場景授課，上課的教室升級了，課程內(nèi)容也一直在尋求突破。②航天員用有趣的太空科學(xué)實驗來帶動學(xué)生對科學(xué)的興趣，不斷更新內(nèi)容，讓更多的人尤其是中小學(xué)生了解科學(xué)，愛上科學(xué)，種下一顆顆探索科學(xué)的種子。（3分）19．像弱者一樣感受世界（“要像弱者一樣感受世界”“我們要像弱者一樣感受世界”“普通人要嘗試像弱者一樣感受世界”）。（2分）20．引用葉院長的話作道理論據(jù)，論證了“可以讓自己去追求公平正義，為社會的公平正義而奮斗”的分論點，從而有力地證明了中心論點，很有說服力。（3分）21．①可以讓自己成為文明物種的一員，彰顯自己的文明素養(yǎng)；②可以讓自己去追求公平正義，為社會的公平正義而奮斗；③讓更多人感受到這個社會的溫暖與溫馨，對這個世界有所貢獻(xiàn)。（4分）22．①深夜學(xué)習(xí)；②嚴(yán)寒晨讀；③餾玉米餅；④吃水餃；⑤買資料。（5分）23．自然環(huán)境（景物）描寫，描繪了半夜學(xué)校周邊幽暗、沉寂的情景，渲染了沉重的氣氛，與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后的輕松、滿足形成對比，贊揚(yáng)了學(xué)生勤學(xué)、苦學(xué)、樂學(xué)的精神。（4分）24．內(nèi)容上，寫出了在艱苦的生活環(huán)境里，我卻吃過一次最美的飯食；結(jié)構(gòu)上，承接上文寒窗苦讀的情形，引起下文吃水餃的事，使文章過渡自然，結(jié)構(gòu)緊湊。（4分）25．①艱苦樸素的作風(fēng)。在十分艱苦的條件下堅持學(xué)習(xí)，并保持著積極上進(jìn)的精神；②刻苦學(xué)習(xí)的精神。經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，三九天冒著嚴(yán)寒晨讀；③樂觀地面對生活中的困難。學(xué)習(xí)結(jié)束后放松的情形，戴半截手套學(xué)習(xí)，踱著腳抵御寒冷，在鋁鐵蓋里餾玉米餅子；④懂得感恩。得到老師的幫助，充滿了感激和懷念。（4分答對兩點即可）三、寫作（60分）26．評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分60分，分5個等級評分。.第一等級：第二等級：寫作范圍符合題目要求，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，能表達(dá)自己的感受和體驗。語言流暢，條理清楚，書寫工整，卷面整潔。可評45分至53分。第三等級：寫作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚，書寫較工整，卷面較整潔?？稍u36分至44分。第四等級：第五等級：有下列情況之一的可評0分至23分以下：1