2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的方法有（）A、營造良好的執(zhí)行環(huán)境B、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)C、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)D、樹立激動(dòng)人心的目標(biāo)2.共同愿景的精髓不包括（）A、清晰B、短暫C、獨(dú)特D、服務(wù)精神3.按激勵(lì)的行為激勵(lì)方式不包括（）A、言語激勵(lì)B、參與激勵(lì)C、發(fā)展激勵(lì)D、安全激勵(lì)4.“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！币虼擞袆?chuàng)造能力的人需要（）A、自信B、激情C、開拓D、意志5.20世紀(jì)90年代以來，國際技術(shù)貿(mào)易額平均每十年翻兩番，已接近世界貿(mào)易總額的50%。（）6.處理好競爭與合作的關(guān)系中正確的做法是（）A、評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)必須公平B、應(yīng)采取溫情懲戒的方式C、鼓勵(lì)先進(jìn)幫后進(jìn)D、應(yīng)采取嚴(yán)厲懲戒的方式7.會(huì)議地點(diǎn)和場所應(yīng)與會(huì)議目的相適合。（）8.團(tuán)隊(duì)合力，是團(tuán)隊(duì)精神形成的基礎(chǔ)。（）9.創(chuàng)新行為內(nèi)在因素不包括（）A、價(jià)值觀B、動(dòng)機(jī)C、競爭壓力D、運(yùn)行機(jī)理10.凝聚力的三個(gè)特征指（）A、相互信任B、相互喜歡C、相互了解D、有強(qiáng)烈的群體歸屬感11.在溝通過程中，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征、管理風(fēng)格相關(guān)，并且，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格與溝通的相關(guān)度非常高。（）12.柔情管理的特征包括（）A、尊重B、關(guān)愛C、深入的關(guān)懷D、體貼13.團(tuán)隊(duì)一詞在上世紀(jì)下半葉多指一種學(xué)研形式。（）14.與自我管理團(tuán)隊(duì)相對的是控制型群體，屬于控制型群體的的特點(diǎn)是（）A、上級管理者對群體實(shí)行嚴(yán)格的過程管理。上級管理者監(jiān)督群體的工作進(jìn)程B、群體又不少創(chuàng)新機(jī)會(huì)和創(chuàng)新精神C、個(gè)人受群體管理者的影響不大，管理者更多地依靠個(gè)人自我管理D、上級管理者對群體很少授權(quán)。群體領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常向上級管理者報(bào)告工作進(jìn)程和結(jié)果15.（）、主要銀行體系以及交叉持股是日本非凡成就的基礎(chǔ)。A、合同雇傭制B、終身雇傭制C、固定工制度D、年功序列制16.（）是通過想象提出、創(chuàng)造新事物、新問題的能力。17.創(chuàng)新型企業(yè)對地方經(jīng)濟(jì)以及國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分重要。（）18.不屬于頭腦風(fēng)暴法的原則的是（）。A、以質(zhì)求量原則B、自由思考原則C、延遲評判原則D、組合改善原則19.勝利采油廠高效團(tuán)隊(duì)存在的問題主要是（）。A、員工缺乏工作激情B、團(tuán)隊(duì)成員之間，缺少信任和溝通C、缺乏團(tuán)隊(duì)建設(shè)D、缺乏團(tuán)隊(duì)歸屬感E、組織結(jié)構(gòu)合理20.不利于提高個(gè)人情商的是（）A、嚴(yán)于律己，寬以待人B、解除壓抑心理C、錙銖必較D、以奉獻(xiàn)為樂21.團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力取決于（）A、人員數(shù)量B、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行氛圍C、團(tuán)隊(duì)管理者的執(zhí)行力D、每個(gè)成員的執(zhí)行力22.組成團(tuán)隊(duì)建設(shè)完整過程的三個(gè)階段包括（）A、組合階段B、成長階段C、成熟階段D、完成階段23.組織學(xué)和行為心理學(xué)研究表明，激情來源于（）A、會(huì)議B、認(rèn)知C、新鮮感D、對愿景的期待24.創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)首先要明確哪些基本問題（）A、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)B、團(tuán)隊(duì)類型C、團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成D、團(tuán)隊(duì)存在多久25.“雞鳴狗盜”的故事告訴我們溝通是以（）為基礎(chǔ)的。26.團(tuán)隊(duì)關(guān)懷可以讓成員（）A、產(chǎn)生責(zé)任感B、感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖C、自我激勵(lì)D、自我驅(qū)動(dòng)27.不同的人在不同的發(fā)展階段動(dòng)機(jī)不一樣，同樣對他所采取的激勵(lì)方式也應(yīng)該有所差異，及應(yīng)該采取何種激勵(lì)方式（）A、威脅的激勵(lì)B、獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)C、個(gè)人發(fā)展的激勵(lì)D、關(guān)系型的激勵(lì)28.“頭腦風(fēng)暴法”是利用什么來激發(fā)創(chuàng)造力的方法（）A、適度的刺激B、社會(huì)助長C、提倡人才“軟流動(dòng)”D、優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境29.從多角度、多方位、多層次去全面看問題屬于何種思維方式（）A、超前式思維”B、發(fā)散式思維”C、兩極式思維”D、獨(dú)創(chuàng)性思維”30.通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，（）在創(chuàng)新型工程師和其他創(chuàng)新型專門人才培養(yǎng)方面會(huì)有較大改觀。A、高校B、企業(yè)C、政府D、科研院所31.對人才來說，理解和信任比什么都重要，這說明開發(fā)人才創(chuàng)造力要求領(lǐng)導(dǎo)者（）A、富有創(chuàng)造精神B、要有容錯(cuò)的胸襟C、珍視人才力量D、優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境32.有利于開發(fā)人才創(chuàng)造力的微觀環(huán)境包括（）A、良好的“群體氛圍”B、鼓勵(lì)人們上進(jìn)、創(chuàng)造的激勵(lì)機(jī)制C、競爭機(jī)制D、好的“領(lǐng)導(dǎo)氣候”33.有效溝通涉及（）A、信息分享B、情感分享C、道德分享D、利益分享34.下列對激情的說法正確的是（）A、來自共同愿景B、具有強(qiáng)大的感染力C、是創(chuàng)新的源動(dòng)力D、能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱35.工作者能夠?qū)ぷ鞯倪^程和結(jié)果獨(dú)立負(fù)責(zé)任，有獨(dú)立處理的權(quán)力。這是內(nèi)在的核心激勵(lì)因素中的（）A、工作的自主性B、工作創(chuàng)造性C、工作挑戰(zhàn)性D、工作任務(wù)完整性36.對說話者點(diǎn)頭示意或發(fā)出表示自己在傾聽的簡短聲音，這是有效傾聽的技巧中的（）A、記憶B、理清溝通者的需要和情感C、理清談話內(nèi)容D、反饋37.創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)首先要明確的四個(gè)基本問題是什么？38.對于何種類型的團(tuán)隊(duì)成員多表達(dá)誠意比運(yùn)用溝通技巧更重要，他們能夠立即分析出別人誠意的水平（）A、效率型B、關(guān)系型C、智力型D、士兵型39.關(guān)于團(tuán)隊(duì)的概念，最早來源于（）的貝爾實(shí)驗(yàn)室。A、美國B、英國C、德國D、法國40.溝通應(yīng)該有（）個(gè)主體A、1B、2C、3D、441.有效傾聽的技巧有（）A、專注B、敏感C、理清談話內(nèi)容D、反饋42.在實(shí)際工作中，（）的做法主要是身先士卒、身先示范，起帶頭、模范作用。A、基層領(lǐng)導(dǎo)B、中層領(lǐng)導(dǎo)C、高層領(lǐng)導(dǎo)D、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)43.系統(tǒng)傾聽的形式包括（）A、訪談B、征求意見會(huì)議C、意見箱D、熱線電話44.下列有關(guān)“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵”的說法中，正確的觀點(diǎn)包括（）。A、任何組織層面都存在領(lǐng)導(dǎo)力B、基層組織不存在領(lǐng)導(dǎo)力C、不同層面的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)方式各不相同D、不同層面的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)方式基本相同E、高層領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)更高的資源整合，涉及更加復(fù)雜、多元的方式45.根據(jù)拉爾賓對角色定位，（）是理智的角色A、專家B、執(zhí)行者C、資源調(diào)查者D、團(tuán)隊(duì)工作者46.常用的刺激因素有（）A、社會(huì)刺激因素B、工作刺激因素C、自我刺激因素D、物質(zhì)刺激因素47.有效的知識管理能夠推動(dòng)組織達(dá)到如下效果（）A、分享觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維B、促進(jìn)營銷C、發(fā)現(xiàn)組織內(nèi)的人才，激勵(lì)人才D、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值48.既有的思維定式包括（）A、依附性思維B、過去式思維C、單線式思維D、兩極式思維49.（）成為團(tuán)隊(duì)坦率溝通的基礎(chǔ)因素。A、理解與信任B、理解與公平C、信任與平等D、信任與公平50.團(tuán)隊(duì)凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為（）A、團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感B、團(tuán)隊(duì)的士氣C、團(tuán)隊(duì)的地位D、團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度51.自主創(chuàng)新始終是我們發(fā)展建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基本出發(fā)點(diǎn)。（）52.以下屬于發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛的方法的是（）A、提高團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)能力B、維護(hù)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀C、提高滿足合作伙伴期望的能力D、通過關(guān)心人傳遞善意53.關(guān)于苯分子結(jié)構(gòu)的研究體現(xiàn)了的思維創(chuàng)新中的（）。A、類比思維B、兩面神思維C、模糊思維D、靈感思維54.技術(shù)轉(zhuǎn)移市場秩序不規(guī)范、發(fā)展不平衡的原因是（）。A、管理缺位B、監(jiān)督乏力C、信息化程度低D、缺乏評估E、落實(shí)規(guī)劃差55.提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力要具備（）的素質(zhì)。A、與時(shí)俱進(jìn)B、務(wù)實(shí)奮進(jìn)C、有組織能力D、敢于創(chuàng)新56.“不求所在，不求所有，但求所用”提示我們應(yīng)當(dāng)利用什么來激發(fā)創(chuàng)造力（）A、適度的刺激B、社會(huì)助長C、提倡人才“軟流動(dòng)”D、優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境57.有效的訴說取決于（）A、訴說者B、傾聽者C、談話的內(nèi)容D、談話的情境58.注重結(jié)果，不做表面文章，體現(xiàn)了何種團(tuán)隊(duì)作風(fēng)（）A、實(shí)事求是B、雷厲風(fēng)行C、謙虛謹(jǐn)慎D、團(tuán)結(jié)互助59.優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人一般具有（）A、信任人B、關(guān)心人C、以身作則D、使用德才兼?zhèn)涞娜瞬?0.對于效率型的團(tuán)隊(duì)成員，領(lǐng)導(dǎo)者做法不正確的是（）A、支持他們的目標(biāo)B、贊揚(yáng)他們的效率C、在能力上勝過他們D、告訴他們怎么做61.建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)鍵就是在團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的過程中提煉（）A、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀B、團(tuán)隊(duì)使命C、團(tuán)隊(duì)愿景D、都不對62.創(chuàng)新包括（）。A、提出新觀念B、產(chǎn)生新知識C、運(yùn)用新方法D、建立新制度E、實(shí)施新管理63.什么是創(chuàng)造的本質(zhì)力量之所在（）A、創(chuàng)造動(dòng)機(jī)B、創(chuàng)造人格C、創(chuàng)造能力D、創(chuàng)造精神64.大愛管理最基本的實(shí)現(xiàn)途徑是（）A、對下屬的尊重B、時(shí)常與下屬進(jìn)行交流C、培育成員的誠愛精神D、對下屬的關(guān)心65.工作內(nèi)在的核心激勵(lì)因素包括（）A、工作的自主性B、工作創(chuàng)造性C、工作挑戰(zhàn)性D、工作任務(wù)完整性66.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職能不涉及以下哪一方面的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)（）A、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要有團(tuán)隊(duì)發(fā)展的遠(yuǎn)見和設(shè)想B、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要團(tuán)結(jié)和鼓勵(lì)成員努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)C、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)成員戰(zhàn)略計(jì)劃D、團(tuán)隊(duì)不僅需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，也需要強(qiáng)有力的管理，兩者不可偏廢67.（）是思維的兩個(gè)基本屬性。A、概括性和超前性B、流暢性和獨(dú)特性C、變通性和超越性D、概括性和變通性68.反對居功驕傲，體現(xiàn)了何種團(tuán)隊(duì)作風(fēng)（）A、實(shí)事求是B、艱苦奮斗C、謙虛謹(jǐn)慎D、團(tuán)結(jié)互助69.群體一體化思維可能原因有（）A、群體脫離外界的新信息B、群體中存在的“思想衛(wèi)士”C、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)對某種見解有特別的興趣，對其他成員施加了特別的影響D、非理智對待似乎不合意的意見70.“業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人往往不太聽話，不干活的人往往人緣比較好”，這是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力缺乏原因中的（）A、人員不知所措，缺乏貫徹執(zhí)行的能力B、團(tuán)隊(duì)缺乏明確的奮斗目標(biāo)或奮斗理念C、執(zhí)行結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，不適合貫徹執(zhí)行命令D、下屬貫徹執(zhí)行時(shí)態(tài)度不端正71.抓作風(fēng)要從“心”開始，是指做好作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵要解決的基本問題中的（）A、認(rèn)識問題B、引領(lǐng)問題C、路徑問題D、配套問題72.領(lǐng)導(dǎo)人最重要的秉性是（）A、關(guān)注變化的眼光B、設(shè)定組織長遠(yuǎn)的目標(biāo)和保證實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力C、激勵(lì)他人和創(chuàng)造環(huán)境條件使他人充分發(fā)揮才干D、以上都是73.思維的最高層次是（）A、中介式思維B、發(fā)散式思維C、獨(dú)創(chuàng)性思維D、兩極式思維74.不墨守成規(guī)體現(xiàn)在有創(chuàng)造能力的人具有哪種特征（）A、自信B、激情C、開拓D、意志75.國際科技合作僅僅是發(fā)展中國家科技創(chuàng)新活動(dòng)的需求。（）76.下列有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的是（）A、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能B、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用C、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用D、隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展靈活決策77.對團(tuán)隊(duì)成員融合經(jīng)歷的主要階段及其主要特征說法正確的是（）A、在分享個(gè)人表層信息階段交換、分享個(gè)人的態(tài)度、價(jià)值觀點(diǎn)B、在發(fā)現(xiàn)互動(dòng)關(guān)系不協(xié)調(diào)階段個(gè)人暴露出缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)彼此不協(xié)調(diào)的情況C、在重新調(diào)整互動(dòng)關(guān)系的階段個(gè)人自我調(diào)整，團(tuán)隊(duì)采取適當(dāng)方式進(jìn)行干預(yù)D、穩(wěn)定運(yùn)行的強(qiáng)凝聚力階段團(tuán)隊(duì)形成，凝聚力很強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行穩(wěn)定78.團(tuán)隊(duì)凝聚力在外部表現(xiàn)為（）A、團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感B、團(tuán)隊(duì)的士氣C、團(tuán)隊(duì)的地位D、團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度79.“大愛管理”領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的關(guān)愛是（）A、出于一己之利B、哥們義氣C、虛偽和矯揉造作D、對下屬的真心關(guān)愛80.團(tuán)隊(duì)價(jià)值體現(xiàn)的三個(gè)方面是（）A、對組織工作的價(jià)值B、對群體人際關(guān)系的價(jià)值C、對個(gè)人心理健康的價(jià)值D、對社會(huì)建設(shè)的價(jià)值81.士兵型的激勵(lì)方法包括（）A、盡量支持他們的工作B、給他們相當(dāng)?shù)膱?bào)酬C、保持管理的規(guī)范性D、多給他們出主意、想辦法82.關(guān)于創(chuàng)新意識說法正確的是（）A、是一種懷疑的意識B、是一種不安于現(xiàn)狀的求精意識C、是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的D、不是好奇心83.創(chuàng)造型學(xué)生在學(xué)習(xí)上（）A、在選擇學(xué)習(xí)方法時(shí)，遵循學(xué)習(xí)的鋇律，明確學(xué)習(xí)任務(wù)B、表現(xiàn)出強(qiáng)烈而好奇的求知態(tài)度C、想象力豐富，喜歡敘述D、依賴群體公認(rèn)的結(jié)構(gòu)84.團(tuán)隊(duì)的角色一般可分為（）A、一般角色B、臨時(shí)角色C、非正式角色D、正式角色85.領(lǐng)導(dǎo)層一旦失去信用，員工就會(huì)出現(xiàn)（）的情況。A、口服心服B、不服從C、心服口不服D、不忠誠86.不屬于創(chuàng)新思維方式的是（）。A、加法思維B、減法思維C、從眾思維D、逆向思維87.共振思維表現(xiàn)形式包括（）A、逆向共振B、交錯(cuò)共振C、橫向共振D、縱向共振88.共同愿景沒有概括企業(yè)的（）A、當(dāng)前目標(biāo)B、未來目標(biāo)C、核心價(jià)值D、使命89.團(tuán)隊(duì)的核心要素是什么？90.關(guān)于知識經(jīng)濟(jì)敘述正確的是（）A、新型的經(jīng)濟(jì)形態(tài)B、以創(chuàng)造性人才為依托C、以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱D、最重要的特征就是知識和技術(shù)的創(chuàng)新91.社會(huì)刺激因素包括（）A、社會(huì)的體制B、人們的思想C、道德規(guī)范D、群體的人際關(guān)系92.奇瑞發(fā)動(dòng)機(jī)研發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作主要以（）為主。A、內(nèi)部培養(yǎng)B、外部培養(yǎng)C、聯(lián)合培養(yǎng)D、社會(huì)招聘93.個(gè)人無法完成任何比較重大的任務(wù)，現(xiàn)代組織依靠集體的力量取勝。這要求信息技術(shù)時(shí)代的人才應(yīng)該具備何種素質(zhì)（）A、應(yīng)變的意識和能力B、創(chuàng)新意識和能力C、合作的意識和能力D、業(yè)務(wù)專長能力94.不屬于被迫型合作的特征的是（）A、權(quán)力比較小的人被權(quán)力大的管理者所控制B、合作程度較高C、團(tuán)隊(duì)成員的可監(jiān)督的、可控制的行為是合作的D、潛藏著人際沖突和矛盾95.團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作能力的形成需要（）A、領(lǐng)導(dǎo)妥善分配員工的工作B、員工個(gè)人努力C、團(tuán)隊(duì)成員對彼此信任D、個(gè)人優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)96.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的途徑包括（）A、設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì)B、為員工提供深造機(jī)會(huì)C、聽取員工的意見D、支持員工的創(chuàng)造97.團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)的有效途徑包括（）A、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度B、加大監(jiān)督檢查力度C、要形成作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍D、要樹立正確的用人導(dǎo)向98.養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)品質(zhì)的四項(xiàng)任務(wù)是什么？99.在會(huì)議過程中存在的基本的角色包括（）A、領(lǐng)導(dǎo)者角色B、懷疑者角色C、樂觀者角色D、看門者角色100.對管理團(tuán)隊(duì)情商有益的包括（）A、情感資源B、認(rèn)識你自己C、用心傾聽D、把握情感問題的關(guān)鍵點(diǎn)第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A,B,C,D2.參考答案：B3.參考答案：C4.參考答案：A5.參考答案：正確6.參考答案：A,B,C7.參考答案：正確8.參考答案：正確9.參考答案：C10.參考答案：A,C,D11.參考答案：正確12.參考答案：C,D13.參考答案：錯(cuò)誤14.參考答案：A,D15.參考答案：B16.參考答案：創(chuàng)造力17.參考答案：正確18.參考答案：A19.參考答案：A,B,C,D20.參考答案：C21.參考答案：B,C,D22.參考答案：A,B,C23.參考答案：C,D24.參考答案：A,B,C25.參考答案：尊重26.參考答案：A,B,C,D27.參考答案：C28.參考答案：B29.參考答案：B30.參考