2024年大學試題(教育學)-幼兒科學教育考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調整）2024年大學試題(教育學)-幼兒科學教育考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.適合幼兒園種植的植物應是兒童常見的、生長期長的植物。2.在一段時期內，日本將幼兒園教育內容分為五大領域，這五大領域有（）A、健康B、社會C、自然D、科學3.評價的特征有哪些（）。A、方向性和教育性B、整體性和綜合性C、動態(tài)性和主體性D、科學性和可行性4.大班幼兒有時也會掰手指頭逐一計算。5.科學探索室活動中，教師的直接指導較多，幼兒可以充分地去發(fā)現(xiàn)。6.兒童早期學習數(shù)數(shù)是由唱數(shù)直接到說出總數(shù)。7.簡單來說，幼兒數(shù)學教育的方法包括哪兩種（）A、教師教的方法B、幼兒學的方法C、游戲法D、操作法8.地球上的植物，目前已經知道的有（）。A、10多萬種B、40多萬種C、80多萬種D、120多萬種9.學前科學教育的社會資源10.為什么要培養(yǎng)兒童對數(shù)學學習的興趣？11.數(shù)的組成存在著相互聯(lián)系的三種關系是（）A、等量關系B、互補關系C、互換關系D、函數(shù)關系12.兒童對序數(shù)的認識要晚于對基數(shù)的認識。13.簡述談話活動的語言教育目標。14.生活中的科學活動的特點是（）A、教師選擇學習內容B、沒有具體的活動目標和計劃C、學習過程中教師直接指導D、學習形式以小組活動為主15.分析環(huán)境有哪幾個維度？16.簡述幼兒園教育和家庭、社會教育相結合的原則的指導要求。17.幼兒科學游戲有何作用？18.請科學家到幼兒園來向兒童介紹南極考察的經歷，這一做法是利用了學前兒童科學教育社會資源中的（）A、信息資源B、材料資源C、人力資源D、組織資源19.為什么要依據(jù)任務來選擇數(shù)學教育內容？20.認識“太陽、月亮和星星”是幼兒科學教育的哪方面的內容？（）A、天文現(xiàn)象B、自然生態(tài)C、物理現(xiàn)象D、氣候現(xiàn)象21.科學與技術的區(qū)別在于（）A、科學以認識自然為目的，技術以改造自然為目的B、科學回答的是“做什么”，技術回答的是“為什么”C、科學創(chuàng)造新產品，技術是獲得新發(fā)現(xiàn)D、科學是把一般原理運用于個別問題，技術是從個別現(xiàn)象上升到一般的原理22.兒童觀察“蠶的一生”的科學探索活動中采用的觀察方法是（）A、現(xiàn)象觀察B、比較觀察C、長期系統(tǒng)觀察D、階段觀察23.復習鞏固對平面圖形認識的方法有（）A、圖形分類B、尋找圖形C、拼圖活動D、折疊活動24.早期閱讀活動設計與組織有哪幾個步驟？25.不屬于電教媒體特點的是（）A、形象生動性B、注意穩(wěn)定性C、時空寬廣性D、媒體多樣性26.計數(shù)活動的結構在動作方面主要包括（）A、頭的動作B、眼睛的動作C、手的動作D、語言動作27.數(shù)學課能保證幼兒數(shù)學教育的（）A、個別性B、靈活性C、順序性D、系統(tǒng)性28.在設計正規(guī)性科學活動的目標時，要結合活動的具體內容，也就是說活動目標要具有（）A、可操作性B、針對性C、層次性D、靈活性29.偶發(fā)性科學活動對學前兒童學科學的作用是什么？30.如何指導幼兒的散步和采集活動？31.簡述新《綱要》中幼兒園語言教育的目標。32.按比較的性質可分為（）A、對應比較B、非對應比較C、簡單的比較D、復雜的比較33.教幼兒用數(shù)的組成學習加減應注意（）A、逐個數(shù)的教B、加減結合教C、口述應用題不用直觀材料D、總結口述應用題的三條件34.召集有關教育專家學者（尤其是教師集體）通過討論，就個案（學生的行為）作出鑒定，作出對研究對象比較客觀公正的結論的一種研究方法是（）。A、追因法B、教育會診法C、活動產品分析法D、臨床法35.幼兒早期學習計數(shù)，一般要經過（）A、口頭說數(shù)B、按物點數(shù)C、說出總數(shù)D、辨認多數(shù)36.為什么要通過數(shù)學教育發(fā)展兒童的智力？37.10以內加減教學的安排通常是（）A、學習解答口述應用題B、理解加減含義C、利用數(shù)的組成學習加減D、鞏固對加減的認識38.引導兒童觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途，獲取初淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便，該目標適合于（）A、托班B、小班C、中班D、大班39.下列觀察活動中，屬于長期系統(tǒng)性觀察的是（）A、觀察彩虹B、觀察春蠶C、觀察水果D、觀察石頭40.科學如果作為一種客觀的系統(tǒng)化的知識，一般不具有哪種特性（）A、真理性B、經驗性C、可重復性D、否定性41.應多鼓勵幼兒采用語言、圖表進行記錄，而不宜進行手勢、表情的交流。42.幼兒在4歲時已能理解數(shù)的守恒。43.教幼兒學習10以內基數(shù)最常用的方法有哪些？44.不適合在自然角飼養(yǎng)的動物是（）A、貓B、烏龜C、蠶D、金魚45.教師在幼兒園語言教育活動中的主導作用體現(xiàn)在哪些方面？46.綠葉可以比喻為制造有機物的“綠色工廠”，它的動力是（）。A、光B、二氧化碳C、水D、葉綠體47.在幼兒數(shù)學教育中發(fā)展幼兒思維的具體要求是（）A、激發(fā)幼兒思維的積極性主動性B、促進幼兒思維抽象能力的發(fā)展C、促進幼兒思維推理能力的發(fā)展D、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性48.非對應比較可分為（）A、單排比較B、雙排比較C、不同排列形式的比較D、連線比較49.隨著社會發(fā)展、科技進步，幼兒園在開展科學教育應盡可能購置現(xiàn)成的教玩具，以激發(fā)幼兒活動興趣。50.科學的內涵涉及的范圍越來越廣，主要包括下面哪些選項（）A、知識體系B、創(chuàng)造活動C、社會結構D、社會生產力51.量的守恒教育要和認識量同時進行。52.幼兒科學教育中測量方法不包括（）A、目測B、正式量具測量C、混合測量D、非正式量具測量53.如何選擇和利用早期科學閱讀材料？54.下面不屬于幼兒園科學教育的內容范圍的是（）。A、社交B、數(shù)學C、植物D、自然科學現(xiàn)象55.幼兒科學教育應讓幼兒掌握哪些方法技能？56.簡述小班幼兒科學教育的情感個性目標。57.圖象記錄需要幼兒具備一定繪畫技巧，一般安排在中、大班進行。58.幼兒學習自編口述應用題通常有（）A、按活動內容編題B、看圖編題C、自由編題D、按玩具所設置情境編題59.智力活動的核心是（）。A、思維力B、創(chuàng)造力C、表達力D、想象60.1903年湖北蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程中，其科學教育科目是（）A、手技B、勞動C、自然D、常識61.設計科學游戲首先要注意活動的趣味性，至于游戲內容知識是否準確不必強求。62.教幼兒學習數(shù)的組成要分合分開教。63.學前兒童科學教育目標一般包含（）三層次。A、科學教育總目標、階段目標和活動目標B、小班目標、中班目標和大班目標C、知識、方法和情感目標D、學前教育目標、科學教育目標和科學活動目標64.口述應用題能促進幼兒（）A、辯證思維能力的發(fā)展B、思維抽象能力的發(fā)展C、思維分析綜合能力的發(fā)展D、思維推理（知識遷移）能力的發(fā)展65.按比較的排列形式可分為（）A、對應比較B、非對應比較C、簡單的比較D、復雜的比較66.幼兒科學教育人體方面的目標包括哪些方面？67.教師指導幼兒科學教育的觀察可分為（）。A、對個別物體的觀察B、比較性觀察C、參與性觀察D、長期系統(tǒng)性觀察68.守恒不僅有數(shù)守恒還有（）A、長度守恒B、面積守恒C、容積守恒D、大小守恒69.幼兒學科學的活動，是幼兒的（）A、游戲活動B、學習活動C、探索活動D、生活活動70.計數(shù)活動的方式也會影響幼兒計數(shù)的水平。71.如何指導幼兒的分類活動？72.比較法一般只限于視覺比較。73.美國幼兒園科學教育的內容分為（）。A、社會科學B、生物科學C、心理科學D、自然科學74.幼兒學習自編口述應用題（）A、不宜從理解抽象的應用題結構開始B、應從描述和模仿開始C、宜用小數(shù)量（4以內數(shù)）開始D、宜用大數(shù)量開始75.引導兒童運用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，表達愿望，提出問題和參與討論，以及能夠表達發(fā)現(xiàn)的愉快，能夠和他人交流和分享，該目標適合于（）A、托班B、小班C、中班D、大班76.科學教育理論不包括如下哪一方面（）A、科學學習論B、認知心理學C、科學教育論77.孩子說：“乒乓球浮在水面上，因為它是紅色的，是滑滑的。”這反映了學前兒童學科學具有（）的特點A、好奇B、模仿性C、擬人化D、表面性78.教幼兒運用各種感官感知和比較物體的量應注意（）A、應根據(jù)不同教學要求，突出某種量B、提醒幼兒物體重疊或并放時對齊C、在準備好的環(huán)境中尋找D、在自然環(huán)境中尋找79.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（）。A、描述記錄B、取樣記錄C、行為檢核D、個案研究80.觀察法的局限性有（）A、觀察過程缺乏控制。B、對一些教育現(xiàn)象，如師生的情感關系，教師教學風格的觀察結果較難用數(shù)量表示，從而影響研究結論的說服力。C、受肉眼感官甚至科研儀器的限制，觀察樣本和觀察范圍相對較小。D、研究人員須獲準進入觀察現(xiàn)場。81.以下科學活動必須運用實驗操作型活動的是（）A、植物生長B、摩擦起電C、生命現(xiàn)象D、水的流動82.5--6歲幼兒能夠（）A、用數(shù)群加減B、用表象加減C、用具體實物加減D、用動作加減83.幼兒學習簡單的數(shù)學初步知識技能主要有（）A、對應B、計數(shù)C、簡單加減D、自然測量84.幼兒園科學教育活動內容評價應包括幾個方面？85.不適合幼兒探索的科學內容是（）A、氣溫的變化B、四季的成因C、雨、雪現(xiàn)象D、季節(jié)變化與人類、動植物的關系86.在確定觀察的項目和指標時，應注意以下問題（）A、盡量將觀察項目具體化，并給以明確的限定B、確定的項目是便于觀察記錄的具體內容C、確定觀察的指標時，除定性以外可以定量的要盡可能量化D、確定的指標不可以模棱兩可87.簡述講述活動的特點。88.幼兒科學教育是指（）A、教師組織的以科學為內容的教學過程B、幼兒自發(fā)的科學探索過程C、幼兒有目的的提出問題、尋找答案的過程D、幼兒在教師指導下的親自的科學探索過程89.觀察法在教育研究中的適用范圍（）A、當研究目的是描述對象在自然狀態(tài)的具體表現(xiàn)，B、當研究需要獲得研究對象或事態(tài)變化過程第一手資料時C、當對運用調查、實驗等其它方法進行教育科研獲得結果加以檢驗時D、當沒有方法可用時90.下面不是五愛教育的是（）。A、愛勞動B、愛科學C、愛同伴D、愛護公共財物91.幼兒加減運算能力發(fā)展要經歷（）A、具體水平加減B、表象水平加減C、抽象水平加減D、動作水平加減92.向幼兒說明排序的基本要求首先要說明什么是量。93.貝爾納認為他認為“科學教育的目的有二：提供已經從自然界獲得的系統(tǒng)知識，并且有效地傳授過去和將來用來探索及檢驗這種知識的方法”，不幸的是科學教育在哪方面失敗了（）A、學習方法B、探索和檢驗知識的方法C、獲取知識的方法D、傳授知識的方法94.幼兒園科學教育活動過程的特點是什么？95.要掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律和內外各種制約條件，一般采用（）A、個別物體觀察B、長期系統(tǒng)觀察C、比較觀察D、日常觀察96.幼兒在活動區(qū)自由進行探索活動，這是（）A、正規(guī)科學活動B、偶發(fā)科學活動C、非正規(guī)科學活動D、自由科學活動97.分類對幼兒學習數(shù)學有什么意義？98.兒童學會計數(shù)的年齡是2歲左右。99.南朝梁時《千字文》的作者是（）A、程登吉B、王應麟C、方逢辰D、周興嗣100.學前兒童科學教育實驗第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：錯誤2.參考答案：A3.參考答案：A,B,C,D4.參考答案：正確5.參考答案：錯誤6.參考答案：錯誤7.參考答案：A,B8.參考答案：B9.參考答案：學前科學教育的社會資源指學前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用與科學教育內容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。10.參考答案：興趣是人們探究某種事物帶有情感色彩的認識傾向。它是幼兒學習初步數(shù)學知識、發(fā)展思維能力的內在積極因素。興趣又是幼兒從事一切活動的主要特點。但是數(shù)學的抽象性，恰恰又缺乏這些引起幼兒興趣的有利條件，數(shù)學活動組織得不好易造成枯燥乏味現(xiàn)象。11.參考答案：A,B,C12.參考答案：錯誤13.參考答案：（1）幫助幼兒學習傾聽他人的談話，并及時從中捕捉有效的語言信息。（2）幫助幼兒學習圍繞一定的話題談話，充分表達個人見解。（3）幫助幼兒學會基本的運用語言進行交談的規(guī)則，提高語言交往水平。具體而言有三大談話規(guī)則：用適合角色的語言進行交談；用輪流的方式進行交談、用修補的方法延續(xù)談話。14.參考答案：B15.參考答案： （1）冷硬－柔和，反映了環(huán)境的物理性質； （2）開放－封閉，對兒童行為的限制程度； （3）簡單－復雜，材料的數(shù)量和功能的多寡； （4）干預－隱退，反映兒童和環(huán)境的互動程度； （5）高活動量－低活動量，材料要求幼兒或提供兒童的運動量。16.參考答案：但是，無論是家庭環(huán)境，還是自然和社會環(huán)境，都要和幼兒園的教育力量整合起來，才能更好地發(fā)揮其價值。而在各種教育力量的整合中，幼兒園應該居于主導地位，因為它是一個有目的、有計劃、有組織的教育機構。只有幼兒園才能夠做到在明確的目標指導下，整合各種教育力量，優(yōu)化各種教育資源的配置，形成教育的合力，以促進兒童最佳的發(fā)展。17.參考答案：玩學做結合；便于發(fā)現(xiàn)和解決問題；鞏固知識。游戲是學前兒童的基本活動形式，兒童喜愛游戲，樂于參與，在游戲中，兒童反復進行有趣的游戲性操作，易于鞏固已有的科學知識，培養(yǎng)對科學的興趣。兒童進行科學游戲，體、腦共同活動，既比較有趣，輕松愉快，又減輕了智力負擔，有利于身心健康和智力的發(fā)展。游戲的進程和任務的完成，要求兒童必須按照游戲規(guī)則進行，有利于兒童的控制能力、遵守規(guī)則的行為以及同伴的合作精神。18.參考答案：C19.參考答案：兒童的數(shù)學教育任務是依據(jù)總的教育目標提出的，它是向幼兒進行全面發(fā)展教育的一種體現(xiàn)。而一定的數(shù)學教育內容又是實現(xiàn)幼兒數(shù)學教育任務的重要保證．因此，在選擇內容時應切實考慮到幼兒數(shù)學教育任務的要求.20.參考答案：A21.參考答案：A22.參考答案：C23.參考答案：A,B,C,D24.參考答案： （1）幼兒自己閱讀 （2）教師與幼兒一起閱讀 （3）圍繞閱讀重點開展活動 （4）歸納閱讀內容25.參考答案：B26.參考答案：C,D27.參考答案：C,D28.參考答案：B29.參考答案：（1）能滿足兒童探索周圍世界的好奇心（2）能有效拓展兒童學科學的時間、空間及學習內容的范圍（3）能培養(yǎng)兒童對周圍世界的敏感和關注（4）有利于具有科學潛能的兒童的進一步發(fā)展30.參考答案：計劃性和靈活性相結合；集中和分散相結合，保證每一個兒童能充分、自由地和大自然直接接觸；散步中引導兒童觀察的內容和采集的對象可以和正規(guī)性活動的內容相結合。31.參考答案：（1）樂意與人交談、講話禮貌（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語（3）能清楚地說出自己想說的事（4）喜歡聽故事、看圖書（5）能聽懂和會說普通話32.參考答案：C,D33.參考答案：A,B,C,D34.參考答案：B35.參考答案：A,B,C36.參考答案：向幼兒進行初步數(shù)學教育是發(fā)展幼兒思維能力的一個重要而有效的途徑，這一作用主要由數(shù)學本身具有的抽象性、邏輯性和辯證性以及廣泛的應用性等的特點所決定。37.參考答案：A,B,C,D38.參考答案：B39.參考答案：B40.參考答案：D41.參考答案：錯誤42.參考答案：錯誤43.參考答案：教幼兒學習點數(shù)后說出總數(shù)、兩個相鄰集合的比較（俗稱數(shù)的形成）和數(shù)的轉換等方法是教幼兒認識10以內基數(shù)常用的方法。44.參考答案：A45.參考答案：教師在語言活動中的主導作用主要體現(xiàn)在三方面：（1）通過提供良好的語言教育環(huán)境，如語言材料、操作材料、適當?shù)姆諊?，來體現(xiàn)教師有關教育的目標設想，來安排和組織幼兒與一定的語言材料以及相關的信息材料相互作用。（2）教師通過提示、提問、講述或暗示、示范等方法，指導幼兒感知和探索，幫助幼兒找到獲得知識的途徑，從而引導幼兒完成學習任務。（3）因為各個幼兒發(fā)展的差異，同樣情境中各人獲得的知識經驗亦可能存在差異。教師的主導作用便發(fā)生在對全班提出統(tǒng)一要求時，根據(jù)自己對每個幼兒發(fā)展特點的了解，有針對性的給予指導，爭取讓每個幼兒都得到進步。46.參考答案：A47.參考答案：A,B,C,D48.參考答案：A,B,C49.參考答案：錯誤50.參考答案：A,B,C,D51.參考答案：錯誤52.參考答案：C53.參考答案：圖書的字畫要求：圖形要清晰，色彩應柔和；字要比較少，字號要大，字距和行距適中，字一般放在圖畫的四周。一個故事或一本書要圍繞一個科學概念或知識找規(guī)律，展開故事情節(jié)。要注意兒童的認知特點，內容要趣味性、新鮮感，能吸引兒童閱讀。54.參考答案：A55.參考答案：透新觀念和辨證唯物觀：環(huán)保觀；人口意識；世界意識；獨立意識；競爭意識；聯(lián)系觀點；條件觀點；發(fā)展觀點；相當觀點；多樣統(tǒng)一觀點；反迷信和宗教。56.參考答案： 小班情感方面： （1）激發(fā)兒童對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物； （2）萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣