2024年大學(xué)試題(文學(xué))-兒童文學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年大學(xué)試題(文學(xué))-兒童文學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.講述活動(dòng)的憑借物決定了兒童講述的（）。A、內(nèi)容和方向B、時(shí)間和頻率C、語言交流的形式D、語言活動(dòng)的場合2.為6、7歲兒童服務(wù)的文學(xué)體裁主要有（）。A、詩歌B、小說C、散文D、童話3.幼兒世界內(nèi)部的自我故事有幾個(gè)重點(diǎn)表現(xiàn)內(nèi)容？4.學(xué)前兒童語言教育的終期目標(biāo)的具體內(nèi)容是什么？5.談?dòng)變涸妼Πl(fā)展幼兒想象的作用以及幼兒詩的藝術(shù)特征。6.能夠培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒識數(shù)能力的兒歌是（）。A、謎語歌B、問答歌C、數(shù)數(shù)歌D、游戲歌7.談?wù)勑聲r(shí)期兒童文學(xué)的主要成就。8.魯兵也是一輩子投身兒童文學(xué)的作家，他的突出成就在幼兒文學(xué)方面。他把為幼兒寫作當(dāng)成一件大事業(yè)來做，其中以兒歌和童話詩最引人注目，他的兒歌《太陽公公起得早》等、童話詩（）、《老虎外婆》等都是我國兒童文學(xué)史上有口皆碑的好作品。9.組織幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述的方式有哪些？10.1923年我國出版的第一部童話集《稻草人》的作者是（）。A、葉圣陶B、張?zhí)煲鞢、陳伯吹D、鄭振鐸11.兒童文學(xué)欣賞的主體首先是少年兒童，另一個(gè)主體是（）。12.意大利的姜尼?羅大里寫作的歷險(xiǎn)記是（）。A、《蜜蜂瑪亞歷險(xiǎn)記》B、《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》C、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》D、《赫比特歷險(xiǎn)記》13.幼兒知識性圖畫讀物包括（）。A、幼兒識物畫書B、小人書C、連環(huán)畫D、幼兒故事畫書14.幼兒文學(xué)的創(chuàng)作面臨的最大難題是（）.A、讓幼兒適應(yīng)成人的審美意識B、讓成人適應(yīng)幼兒的審美意識C、調(diào)適并融合兩種審美意識的距離D、強(qiáng)化兩種不同的審美意識15.幼兒讀物與幼兒文學(xué)的關(guān)系是（）。A、幼兒讀物是幼兒文學(xué)的一部分B、幼兒讀物是幼兒文學(xué)中的一種類型C、幼兒讀物是幼兒文學(xué)是一回事D、幼兒讀物比幼兒文學(xué)廣泛16.選出不屬于學(xué)前兒童語言教育評價(jià)的方法的一項(xiàng)（）。A、自由敘述評價(jià)法B、觀察評價(jià)法C、綜合評價(jià)法D、幼教專家評價(jià)法17.聽說游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)是什么？18.兒童文學(xué)的稚拙美只表現(xiàn)在藝術(shù)形式上，與內(nèi)容無關(guān)。19.從下面兩篇作品中說明兒歌與兒童詩的異同?！缎±鲜蟆沸±鲜?，吱吱吱，尖尖嘴巴，圓圓眼，又偷東西又打洞，破壞糧食和房屋。小朋友，不要愛，見了老鼠要消滅?！蛾柟狻逢柟猓诖芭_(tái)上爬著。陽光，在花上笑著。陽光，在溪上流著。陽光，在媽媽的眼睛里亮著。20.童話分類如果根據(jù)內(nèi)容分，可以分為（）。A、文學(xué)童話和科學(xué)童話B、民間童話和創(chuàng)作童話C、童話故事和童話劇D、長篇童話和短篇童話21.任溶溶的幼兒詩構(gòu)思新穎，他還寫有幼兒系列生活故事（）。A、《太陽公公起得早》B、《丁丁探案》C、《“小兵”的故事》D、《小弟和小貓》22.選出不符合學(xué)前兒童掌握詞類順序的一項(xiàng)（）。A、先實(shí)詞后虛詞B、先名詞后動(dòng)詞C、先副詞后動(dòng)詞D、先名詞后形容詞23.安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（）。A、非人形象B、擬人形象C、常人形象D、超人形象24.創(chuàng)作《年夜》、《一顆藍(lán)豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童話詩”的作者是（）A、徐魯B、張秋生C、邱易東D、尹世霖25.兒童文學(xué)的最突出特征是富有兒童情趣。26.學(xué)前兒童語言的本質(zhì)是什么？27.請簡析兒童文學(xué)結(jié)構(gòu)的單純與復(fù)雜。28.說說兒童文學(xué)鑒賞的意義。29.嬰幼兒文學(xué)采用的表現(xiàn)手法是多種多樣的，其中最主要的是反復(fù)和夸張。30.從作品類別看，兒童文學(xué)是專為兒童創(chuàng)作的各類文學(xué)作品的總和，兒童小說、（）、科學(xué)文藝、幻想文學(xué)等等。A、戲劇B、詩歌C、散文D、童話31.簡述兒童小說的構(gòu)成元素。32.童話最重要的特征是（）。A、幻想B、怪誕C、象征D、擬人33.目標(biāo)口語初步形成階段兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)是什么？如何進(jìn)行語言教育34.我國圖畫故事的倡導(dǎo)者、奠基者是（）。A、葉圣陶B、魯迅C、鄭振鐸D、嚴(yán)文井35.簡短包含著明顯的教訓(xùn)意義，我們把這種包含明顯教訓(xùn)意義的簡短故事叫（）A、寓言B、電影C、童話D、故事36.簡述兒童報(bào)告文學(xué)的類型。37.簡析幼兒戲劇沖突設(shè)置的特點(diǎn)。38.科幻作品《格蘭特船長的兒女》的創(chuàng)作者是（）A、瑪麗·雪萊B、凡爾納C、阿西莫夫D、羅伯特·海因萊因39.選出不屬于兒童早期閱讀的作用的一項(xiàng)（）。A、培養(yǎng)兒童獨(dú)立閱讀的習(xí)慣B、幫助兒童“接近”書面語言C、幫助兒童了解書面語言D、幫助兒童發(fā)展早期閱讀自我調(diào)適能力40.幼兒園文學(xué)活動(dòng)中，小班編構(gòu)故事的重點(diǎn)是故事的（）。A、開端B、發(fā)展C、高潮D、結(jié)局41.1982年由美國學(xué)者尼爾·波茲曼所著、在世界范圍內(nèi)引起人們對于正在弱化的童年讀寫能力擔(dān)憂的著作是（）。A、《關(guān)于視覺識讀能力的思考》B、《童年之死》C、《童年的消逝》D、《電子媒介中的兒童經(jīng)典》42.下列哪項(xiàng)不屬于語言系統(tǒng)的構(gòu)成要素（）。A、語音B、詞匯C、語法D、語義43.黎錦暉創(chuàng)作兒童歌舞?。ǎ?。A、《大灰狼》B、《大林和小林》C、《葡萄仙子》D、《禿禿大王》44.談話活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)中的第一步驟是（）。A、提出基本原則，引導(dǎo)認(rèn)真傾聽B、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題C、幼兒圍繞話題自由交談D、教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍45.將生活故事作為兒童故事的一個(gè)門類，其劃分的依據(jù)是（）。A、作者B、表現(xiàn)形式C、內(nèi)容D、讀者對象46.《金色的海螺》、《神筆馬良》、《寒號鳥》分別是（）。A、民間童話創(chuàng)作童話文學(xué)童話B、童話詩童話故事童話劇C、擬人體童話常人體童話超人體童話D、傳統(tǒng)童話民間童話知識童話47.17世紀(jì)法國作家夏爾?貝洛以傳說故事取材寫成并出版童話集（）。A、《講給孩子們聽的故事》B、《一千零一夜》C、《兒童和家庭童話》D、《鵝媽媽的故事》48.張成新的《三點(diǎn)半放學(xué)》屬于（）。A、兒童戲劇B、兒童小說C、兒童故事D、兒童散文49.中大班幼兒語言教育重點(diǎn)在（）。A、聽力訓(xùn)練B、發(fā)音訓(xùn)練C、矯正發(fā)音D、教師示范50.如何保護(hù)學(xué)前兒童的發(fā)音器官？51.下列作家中，以翻譯兒童文學(xué)著稱卻又能作詩寫童話并都取得了卓越成就的是（）。A、洪汛濤B、孫幼軍C、任溶溶D、包蕾52.社會(huì)相互作用論認(rèn)為下列哪項(xiàng)在兒童語言結(jié)構(gòu)獲得的過程中起決定作用（）。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、個(gè)體主觀能動(dòng)性53.馬丁的兒童小說《六年級大逃亡》通過李小喬這個(gè)形象提出了一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。54.兒童文學(xué)的根本意義在于（）。A、培養(yǎng)兒童的閱讀能力B、傳播文學(xué)作品C、促進(jìn)兒童智力發(fā)展D、培養(yǎng)身心健全的人55.比安基的科學(xué)童話（），寫蒼蠅想要條尾巴，先后向魚、蝦、啄木鳥、鹿和狐貍?cè)ヒ紱]有得到，后又和牛糾纏，被牛尾巴一下抽死了的故事。A、《三重門》B、《尾巴》C、《花季雨季》D、《麻雀與小孩》56.（）的《小鯉魚跳龍門》是一個(gè)古老的題材，作者加以改造，推陳出新，成為一個(gè)反映現(xiàn)實(shí)生活的新童話。57.以“子”、“兒”等字做每句結(jié)尾的兒歌叫（）.A、數(shù)數(shù)歌B、字頭歌C、謎語歌D、顛倒歌58.簡述兒童文學(xué)評論寫作角度的選擇原則和常見的論題角度。59.《睡美人》的作者是（）。A、丹麥的安徒生B、英國的劉易斯?卡洛爾C、法國的夏爾?貝洛D、俄羅斯的普希金60.一個(gè)人一生最早接觸到的文學(xué)樣式是（）A、兒歌B、幼兒童話C、幼兒詩D、幼兒生活故事61.兒童的年齡特點(diǎn)決定了幻想性是兒童文學(xué)與成人文學(xué)的主要區(qū)別。62.安徒生的《海的女兒》中長著人身魚尾的美人魚屬于（）。A、常人體形象B、超人體形象C、擬人體形象D、寶物形象63.柯巖的《小熊拔牙》告訴兒童的道理是（）。A、要有禮貌B、要講衛(wèi)生C、要愛勞動(dòng)D、做事要專心64.幼兒文學(xué)的對象是（）。A、0～3歲B、3～6歲C、3～11歲D、3～15歲65.通過描寫小白狼與獵人爺爺?shù)慕煌澝懒颂煺鏌o邪的純真童心的童話作品是（）。A、《諾言》B、《什么叫做好，什么叫做不好》C、《小兒郎，小兒狼》66.日常語言教育活動(dòng)不包括（）。A、聽一聽B、讀一讀C、寫一寫D、說一說67.（）是實(shí)現(xiàn)文化保存和傳遞的最佳方式。A、口頭語言B、日常語言C、文學(xué)語言D、書面語言68.兒童處在學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，因此，兒童文學(xué)對語言的要求首先要做到規(guī)范、優(yōu)美。69.孫幼軍的主要成就在童話創(chuàng)作方面，而且創(chuàng)作活力一直很旺盛。他在60年代創(chuàng)作的（）是一個(gè)很優(yōu)秀的低幼童話，一個(gè)很有特色的藝術(shù)品。70.《漁夫和金魚的故事》屬于（）。A、寓言B、童話C、兒童詩D、兒童故事71.成人社會(huì)以“禁忌”出現(xiàn)的種種道德規(guī)范，對幼兒本性來說是（）。A、一致的B、和諧的C、壓抑的D、同一的72.童話“稻草人”中的稻草人形象是（）。A、擬人形象B、超人形象C、常人形象D、巨人形象73.我國上世紀(jì)80年代出現(xiàn)的卡通讀物形象是（）。A、黑貓警長B、三毛C、孫悟空D、獅子王74.確立學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的依據(jù)是什么？75.書面語言的載體是（）。A、文字B、圖畫C、符號D、圖書76.簡述兒童故事的概念。77.兒童文學(xué)有別于成人文學(xué)的四大特征是（）、（）、（）和敘事性。78.《牽?；ā?、《花的沐浴》、《款待》的作者是（）A、郭風(fēng)B、吳然C、喬傳藻D、金波79.19世紀(jì)北歐作家安徒生出版了第一部童話集是（）。A、《即興詩人》B、《講給孩子們的故事》C、《金銀島》D、《一個(gè)孩子的詩源》80.影響學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的社會(huì)因素有社（）、（）的影響和對待兒童的態(tài)度的影響。81.列舉五部外國著名的兒童小說，并寫出作者和國別。82.簡述兒童的特殊藝術(shù)形式。83.早期閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)是什么？84.要把故事寫生動(dòng)，可以采用的藝術(shù)手法有（）。A、寫活人物B、多重結(jié)構(gòu)C、情節(jié)復(fù)雜D、人物眾多85.簡述童年小說中的四類主人公形象特征。86.行為主義的語言模式來源于（）和華生的基本概念。A、坎特B、布龍菲爾德C、巴甫洛夫D、斯金納87.后天環(huán)境論代表人物是（）。A、斯金納B、喬姆斯基C、皮亞杰D、貝茨88.造成兒童“自我中心”狀態(tài)的根本原因在于（）.A、兒童掌握語言緩慢，未掌握更多的詞B、兒童感覺器官對外界不敏感C、兒童的意識世界是一種主客體不分的混沌世界D、缺乏教育和引導(dǎo)89.繁榮期：1949年至（），是我國兒童文學(xué)的繁榮期。90.童話的表現(xiàn)手法很多，如《皇帝的新裝》就是用擬人的手法來諷刺皇帝和群臣的愚蠢。91.俄羅斯作家阿歷克謝?托爾斯泰寫的一篇著名童話是（）。A、《大蘿卜》B、《五彩的書》C、《有魔力的話》D、《三個(gè)小伙伴》92.影響學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的社會(huì)因素有（）的影響、成人的語言觀念的影響和對待（）的態(tài)度的影響。93.簡述動(dòng)物小說的特點(diǎn)。94.反復(fù)手法的運(yùn)用有助于幼兒理解和記憶作品，下面作品中采用反復(fù)手法的是（）。A、《大蘿卜》B、《龜兔賽跑》C、《坐火車》D、《野葡萄》95.簡述兒童文學(xué)的批評與欣賞關(guān)系。96.簡述童話的主要表現(xiàn)手法。97.我國幼兒歌舞劇的創(chuàng)始人，《葡萄仙子》的作者是（）。A、黎錦暉B、鄭振鐸C、老舍D、郭沫若98.在兒童文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)安排上要做到條理清楚，應(yīng)使用（）。A、順敘的方法B、倒敘的方法C、補(bǔ)敘的方法D、插敘的方法99.使用對照式敘述方法的童話是（）。A、《列那狐的故事》B、《皇帝的新裝》C、《自私的巨人》D、《蘿卜回來了》100.童話大師安徒生一生寫了160多篇童話故事，《七色花》是他的代表作之一。第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A2.參考答案：B3.參考答案：表現(xiàn)幼兒的成長。表現(xiàn)親子之間的親情與互動(dòng)。表現(xiàn)幼兒的純真情態(tài)。4.參考答案： （1）傾聽部分。（2）表述部分。（3）欣賞文學(xué)作品部分。（4）早期閱讀部分。5.參考答案： 想象是詩歌的藝術(shù)特征。幼兒處于想象力旺盛發(fā)展的時(shí)期，富于想象正是幼兒的年齡特點(diǎn)，想象對于他們的心理發(fā)展也起著異常重要的作用，具有豐富想象力的詩歌，不僅為小朋友所喜愛，而且能引導(dǎo)他們更好地張開想象的翅膀。幼兒詩表現(xiàn)的應(yīng)是幼兒特有的想象，幼兒想象的特點(diǎn)是再造想象為主，他們想象的內(nèi)容雖然比較簡單，卻十分活潑、生動(dòng)，因此，幼兒詩中的想象，不僅體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)，而且常采用夸張、比喻、擬人等表現(xiàn)手法。幼兒詩的藝術(shù)特征是：鮮明充滿動(dòng)感的形象；活潑、生動(dòng)的想象；富有情趣的構(gòu)思；自然明快的韻律。6.參考答案：C7.參考答案： （1）真率明朗的情感性； （2）形象鮮明的敘事性； （3）稚拙活潑的趣味性； （4）流暢簡潔的音樂性。8.參考答案：《小豬魯尼》9.參考答案： 組織幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述的方式有很多，基本上可以歸納為以下3種： （1）幼兒集體講述。這種方式雖然保持集體活動(dòng)的狀態(tài)，但是給每位幼兒圍繞感知對象以充分自由發(fā)表個(gè)人見解的機(jī)會(huì)。 （2）幼兒分小組講述。分小組講述一般情況下每組4人，幼兒可有更多機(jī)會(huì)圍繞同種感知對象輪流進(jìn)行講述。這種形式具有一定的直接交流的性質(zhì)，能保證每位幼兒均有講述的機(jī)會(huì)。 （3）幼兒個(gè)別交流講述。個(gè)別交流講述常常是幼兒一對一地講述。教師可讓幼兒就近與鄰座同伴結(jié)成對子，輪流講述，也可讓幼兒對著假想角色講述。10.參考答案：A11.參考答案：成年人12.參考答案：C13.參考答案：A14.參考答案：C15.參考答案：D16.參考答案：D17.參考答案： （1）創(chuàng)設(shè)游戲情景，引發(fā)兒童興趣 （2）交代游戲規(guī)則，明確游戲玩法 （3）教師指導(dǎo)兒童游戲 （4）兒童自主游戲18.參考答案：錯(cuò)誤19.參考答案： 從形式上，《小老鼠》是兒歌；《陽光》是兒童詩。 從語言上，《小老鼠》節(jié)奏感強(qiáng)、明快；《陽光》節(jié)奏緩慢，句式整齊。 從內(nèi)容上，都追求通俗和淺顯易懂，但《陽光》有更深的含義。 從審美上，《小老鼠》給孩子以愉悅性、幽默感，《陽光》表達(dá)的是一種情感美。20.參考答案：A21.參考答案：B22.參考答案：C23.參考答案：C24.參考答案：A25.參考答案：正確26.參考答案： 1、語言是一種符號系統(tǒng)。 （1）語言不是自發(fā)產(chǎn)生的。（2）語言符號系統(tǒng)具有地域的、民族的、階層的差異性。 2、語言是一種信息系統(tǒng)。 3、語言是一種交際和思維工具 （1）語言對思維過程有一定影響 ①兒童對客觀事物的感知和記憶受語言的影響 ②人類的高級心理機(jī)能離不開語言 （2）思維的結(jié)果需要借助語言才能存儲(chǔ)和傳遞 （3）語言為人們提供大量的間接認(rèn)識材料 4、語言是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的對象 （1）聽說輪換，及時(shí)反饋（2）詞的應(yīng)用（3）構(gòu)成詞句27.參考答案：兒童文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的單純與復(fù)雜，在不同的年齡階段又有不同的表現(xiàn)。28.參考答案： 兒童文學(xué)鑒賞的意義： （1）有利于增強(qiáng)作家創(chuàng)作的自覺性，提高創(chuàng)作水平。 （2）有利于小讀者發(fā)展健康高尚的審美情趣，提高鑒賞水平。 （3）是充分發(fā)揮兒童文學(xué)認(rèn)識作用和教育作用的有力保證。 （4）是文學(xué)鑒賞活動(dòng)的開端，是促使一些作家走上文學(xué)創(chuàng)作道路的最初契機(jī)。 （5）是開展正常兒童文學(xué)批評的基礎(chǔ)。29.參考答案：正確30.參考答案：A,B,C,D31.參考答案： 人物、故事、主題。32.參考答案：A33.參考答案： 語言發(fā)展特點(diǎn)： （1）詞匯量迅速增加，對新詞感興趣； （2）能抽象句子規(guī)則，常表現(xiàn)出系統(tǒng)整合的語言內(nèi)化能力； （3）能說出完整的句子，出現(xiàn)了多詞句和復(fù)合句； （4）說話不流暢，表達(dá)常有“破句現(xiàn)象”； （5）言語功能呈現(xiàn)出越來越豐富、準(zhǔn)確的趨勢。 教育：（1）提供豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富嬰兒的語言經(jīng)驗(yàn)； （2）欣賞文學(xué)作品，重復(fù)和理解作品內(nèi)容； （3）組織嬰兒進(jìn)行談話活動(dòng) （4）在聽說游戲活動(dòng)中發(fā)展嬰兒的語言； （5）開展早期集體閱讀活動(dòng)。34.參考答案：C35.參考答案：A36.參考答案： （一）以報(bào)告事件和現(xiàn)象為主 （二）以報(bào)告人物為主37.參考答案： 幼兒戲劇的戲劇沖突一般較為單純、充滿幼兒情趣，而且往往在他們生活經(jīng)驗(yàn)的范疇和符合他們審美期待視野的戲劇情境中展開。 幼兒戲劇沖突常常產(chǎn)生于角色本身性格的心理沖突。不少幼兒戲劇是以幼兒能理解的真假、善惡、美丑之間的矛盾對立作為戲劇沖突。38.參考答案：B39.參考答案：A40.參考答案：D41.參考答案：C42.參考答案：D43.參考答案：A44.參考答案：B45.參考答案：C46.參考答案：B47.參考答案：D48.參考答案：B49.參考答案：C50.參考答案： 1.培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 2.要注意兒童說話、朗讀以及唱歌時(shí)聲帶的保護(hù)。51.參考答案：C52.參考答案：A53.參考答案：錯(cuò)誤54.參考答案：D55.參考答案：B56.參考答案：金近57.參考答案：B58.參考答案： 兒童文學(xué)評論寫作角度選擇的原則： 一是現(xiàn)實(shí)的需要； 二是被評論的作品確有價(jià)值； 三是評論者有所發(fā)現(xiàn)。 常見的論題角度： 一是全面剖析； 二是抓住特點(diǎn)； 三是針對問題； 四是橫向或縱向比較。59.參考答案：C60.參考答案：A61.參考答案：錯(cuò)誤62.參考答案：C63.參考答案：B64.參考答案：B65.參考答案：C66.參考答案：C67.參考答案：D68.參考答案：錯(cuò)誤69.參考答案：《小布頭奇遇記》70.參考答案：C71.參考答案：D72.參考答案：A73.參考答案：A74.參考答案： 1．依據(jù)學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)。具體表現(xiàn)為：學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的語言能力。學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)分為傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品、早期閱讀四大塊，每個(gè)部分都包含認(rèn)知、情感與態(tài)度、能力與技能三個(gè)方面。根據(jù)語言教育目標(biāo)確定教育內(nèi)容，是把教育目標(biāo)中的各部分、各方面要求轉(zhuǎn)換為兒童學(xué)習(xí)語言的內(nèi)容，使兒童通過多種多樣的學(xué)習(xí)獲得語言經(jīng)驗(yàn)。 2．依據(jù)學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)。這里的語言特點(diǎn)指的是從非言語交際向口語交際轉(zhuǎn)換，從口語交際向書面語言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換。這兩個(gè)轉(zhuǎn)換并不是截然分開的三個(gè)階段，而是互相交叉的。因此在確定語言教育內(nèi)容時(shí)，也須針對兒童語言發(fā)展特點(diǎn)，既有交叉又有側(cè)重。 3．依據(jù)不同活動(dòng)領(lǐng)域的特點(diǎn)。75.參考答案：A76.參考答案： 故事是一種敘事述性文學(xué)體裁。側(cè)重于事件過程的描述，強(qiáng)調(diào)故事的完整性，連貫性，生動(dòng)性，趣味性，適合口頭講述。兒童故事則指具有故事基本特征的內(nèi)容單純、篇幅短小，與兒童的接受相適應(yīng)，供兒童閱讀或聆聽的敘事性文學(xué)體裁。77.參考答案：韻文性；直觀性；幻想性78.參考答案：A79.參考答案：B80.參考答案：會(huì)生活環(huán)境的影響；成人的語言觀念81.參考答案： 《戰(zhàn)爭與和平》列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰、俄國 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》馬克·吐溫、美國 《愛的教育》埃德蒙·德·亞米契斯、意大利 《埃米爾捕盜記》埃里?！P斯特納、德國 《瓦肖克和他的同學(xué)們》華蓮丁娜·亞歷山大羅芙娜·奧謝葉娃、蘇聯(lián) 《維加·馬列耶夫在學(xué)校和家里》尼古拉·諾索夫、蘇聯(lián)82.參考答案：搖籃歌、對數(shù)歌、連鎖調(diào)、顛倒歌、數(shù)數(shù)歌、繞口令、時(shí)序歌、對數(shù)謠、物象歌。83.參考答案： （1）閱讀前準(zhǔn)備性活動(dòng) （2）兒童自由閱讀 （3）師生共同閱讀：師生一起閱讀---圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動(dòng)---歸納圖書內(nèi)容 （4）兒童講述閱讀的主要內(nèi)容84.參考答案：A85.參考答