蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊美術(shù)教案 全冊

大自然太迷人啦，這么豐富，美麗的色彩你能分辨出來月，那秋蟲的顏色，那霞光的天空，裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化妝4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩，比比誰彩色鉛筆。調(diào)色游戲（幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種3、用水粉色畫畫，在第一種顏色沒有干時(shí)就緊接著涂用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的一串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等）出示2一串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等）出示2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲，如藕片、土豆方法?？扇芜x表現(xiàn)方式，試著用顏料盒中的幾種色彩，調(diào)出七彩生活圖片或照片若“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我們的生活像彩虹；好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造，美好生活在前頭”如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的，家具是很美很實(shí)用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的，汽車外面的顏色也是各不相3、交流觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動(dòng)你的地1、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫2、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、如用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色相互混合，并列或覆蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調(diào)色方如用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色相互混合，并列3、介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標(biāo)，撕出1、出示一些生活用品的勾線圖例。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、完成作業(yè)后，退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不1、課堂小結(jié)，作業(yè)互相觀摩2、說說自己的畫，介紹自己的生活，唱一些快樂的歌，并做做游戲，感受生活“我們3、設(shè)法自己去裝扮生活，感受生活的美！12、服裝設(shè)計(jì)師用花布設(shè)計(jì)漂亮衣服，觀看圖片和小朋如有具象圖案的，有抽象圖案的，有點(diǎn)狀，有線狀，有各色1、介紹運(yùn)用不同材料制作的作品（圖片）2、觀看同齡學(xué)生設(shè)計(jì)的作品（實(shí)物）3、設(shè)計(jì)花布的方法介紹(1)有用水粉色設(shè)計(jì)的花布，有用油畫棒設(shè)計(jì)的花布。(2)找出自己設(shè)計(jì)花布所需的漂亮顏色，一一擺放好。(3)是花草類、動(dòng)物類還是點(diǎn)線構(gòu)成類、格子類。2教師可以根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)介紹一些利用不同材料進(jìn)1、學(xué)生用手中材料畫線、涂色、打點(diǎn)完成一塊花布，2、設(shè)計(jì)可以是立體作品（利用各種現(xiàn)成的廢舊材料進(jìn)），3、也可先設(shè)計(jì)好服裝，再在上面裝飾。分別畫上服裝，可結(jié)合不同季節(jié)畫。向左一折，換了一套衣1、來，試試我設(shè)計(jì)的新衣，別小看我，我也是小小時(shí)2、課堂小結(jié)，作業(yè)評比觀摩。1、準(zhǔn)備材料，可以小組現(xiàn)場裝扮1-2位同學(xué)，出謀2、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼貼等方法。3、服裝設(shè)計(jì)師是創(chuàng)造生活美的魔術(shù)師，還可創(chuàng)造哪些第四課《圓圓的世界》11、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品，如鍋、碗、球、泡2、欣賞實(shí)物及圖片、感受圓形的美。大星球、小水珠都是圓的，圓形給人優(yōu)美、親和、活潑3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢？（方便，4、說說自己對圓形物的感覺。1、師生玩游戲”吹泡泡”，體會(huì)圓圓的世界是豐富多2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)邊的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形；亦可表現(xiàn)才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業(yè)細(xì)心，添畫有8第四課《圓圓的世界》22、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)邊的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形；亦可表現(xiàn)才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業(yè)細(xì)心，添畫有2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法A．導(dǎo)入看哪組學(xué)生快。通過游戲，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn)，而箱b．揭示課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來B．新授？（（3）分組進(jìn)行比賽：在相同的時(shí)間中哪一組學(xué)生繪畫的方形物最多，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。最后評出哪組數(shù)量最多；哪組刻畫最細(xì)致？哪組紀(jì)律最好（得勝組獎(jiǎng)勵(lì)小星？（2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現(xiàn)方形物，同時(shí)能（1）可以用哪些方法來表現(xiàn)方形物（畫畫、剪剪、撕三、．小結(jié)b．互相評論：有哪些獨(dú)特的方形物？有哪些獨(dú)特的表c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片供大家交流，學(xué)2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用畫、剪、撕、帖、折等多種手法來表現(xiàn)生活中有趣A．導(dǎo)入c．揭示課題：今天，我們就來找一找生活中有趣的三B．新授a．教師出示不同三角形形態(tài)的圖片，讓他們進(jìn)一步了和大師一起畫三角形：米羅、畢加索。他們兩個(gè)都是大a．出示三角形物體，嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三b．教師示范：在實(shí)物投影儀上畫三角形。討論：你們還有什么手法來表現(xiàn)三角形的物體呢？激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的興d．以小組為單位交流自己想用什么方法來表現(xiàn)什么有A．導(dǎo)入畫”幾筆成為一個(gè)有趣的形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。用圓形、三角形、正方形的基本形自由發(fā)揮想像力，展開聯(lián)想翅揭示課題：拼拼搭搭。用這種方法還能做出什么有B．新授a．請學(xué)生們欣賞大師（米羅易寶）作品，感受用b．學(xué)生討論交流生活中各種形的組合運(yùn)用，感受它們色彩的美：可用對比的鮮艷色彩也可用協(xié)調(diào)的美麗色e．教師出示各種拼拼搭搭裝飾的實(shí)物，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作C．小結(jié)A．導(dǎo)入B．新授a．出示形的組合的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生c．欣賞大師的作品，讓學(xué)生說說自己的感受，體d．教師出示用較硬的紙剪出各種形狀，啟發(fā)學(xué)生e．學(xué)生第一次作業(yè)：嘗試用“插接”的方法制作立體f．展示學(xué)生的作品，學(xué)生相互交流制作的心得體會(huì)，評選出造型獨(dú)特、色彩美麗的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞用廢舊材料組合的作品，發(fā)現(xiàn)化腐朽為神奇的力量，激發(fā)他g．學(xué)生欣賞圖片：現(xiàn)代裝置藝術(shù)。拓展學(xué)生的視h．學(xué)生第二次作業(yè)：用廢舊材料分小組完成一個(gè)A．導(dǎo)入A．導(dǎo)入B．新授a．出示形的組合的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生c．欣賞大師的作品，讓學(xué)生說說自己的感受，體？（e．學(xué)生第一次作業(yè)：嘗試用“插接”的方法制作f．展示學(xué)生的作品，學(xué)生相互交流制作的心得體會(huì)，評選出造型獨(dú)特、色彩美麗的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞用廢舊材料組合的作品，發(fā)現(xiàn)化腐朽為神奇的力量，激發(fā)他g．學(xué)生欣賞圖片：現(xiàn)代裝置藝術(shù)。拓展學(xué)生的視h．學(xué)生第二次作業(yè)：用廢舊材料分小組完成一個(gè)形的組合裝置，教師巡回指導(dǎo)。舉辦廢品裝置藝術(shù)展覽：展2、認(rèn)知目標(biāo)：制作或者自編太陽和月亮的故事，創(chuàng)造出太陽和月亮的擬人形2、看一看：原來圓形可以變成太陽，那么關(guān)圓形3、想一想：看到了這么多有趣的畫法，你有沒有受5、做一做：用你們手上的各種材料畫出或制作出你想像中的太陽和月亮吧，一定很好玩。有什么困難跟老師商量商量。教師此時(shí)的指導(dǎo)便是不斷地給予鼓勵(lì)，這將會(huì)使兒6、議一議：把“太陽”貼到東邊的窗玻璃上，把“月亮”貼到西邊的窗玻離上，創(chuàng)設(shè)情境，美化教室?；蛘甙炎约旱淖髌贩诺脚_(tái)燈前展示，讓其作品有光亮的感覺，使7、玩一玩：開展傳球游戲，接到球的同學(xué)請你到作品前來介紹自己的作品。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見，提出多很多，離地球非常非常遙遠(yuǎn)。它照射到地面的光和熱減弱3、以小組為單位商量編一個(gè)太陽和月亮的故事，合還可以調(diào)配服飾、頭飾等把自己打扮起來，上臺(tái)表演小話劇積累，為今后的作文打下基礎(chǔ)。重放錄音還可以成為學(xué)生評6、在課即將結(jié)束之時(shí)，讓學(xué)生把地上的紙屑一起課前氣氛營造：在教室四周掛上水墨畫原作，播放中國墨、宣紙和中國畫顏料，它們是進(jìn)行水墨游戲的主要工具材b．小組討論：毛筆和其他筆有什么不同？宣紙和b．鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用手中的毛筆，用各種不同的a．把每組作品一起貼到黑板上，教師隨意點(diǎn)到哪得好的成績，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作a．談話：上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心，今天A．聽雨聲：小朋友，聽！是什么聲音？原來是小雨點(diǎn)（師：“再加點(diǎn)水，這次點(diǎn)重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。比比看和剛才C．學(xué)生練習(xí)：在紙上嘗試各種點(diǎn)，畫好后在實(shí)物投影你能不能把它們變成一張畫呢？”F．搞個(gè)小小展覽，看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng)b．教師提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰的點(diǎn)變化最三、讓學(xué)生開始自己想象2、啟發(fā)學(xué)生做一些難一點(diǎn)的東西放錄像：一兩個(gè)幼兒園的特色鏡頭?！ǜ窭蠋煷┝艘患乱路?，看看上面的花紋和顏色，你能聯(lián)想到什么？（如：斑點(diǎn)狗、奶牛、俯視下的大大小小的島嶼、老十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算畫圖畫，光會(huì)干活不說話。你知道是什么？（手）把你們的小手伸出來，看一看，它有什么作用？你們仔細(xì)觀察過自己的手嗎？手掌和手指歡的顏色涂在手掌上，然后將它印在白紙上，看看誰的小手能根據(jù)這些手印、指印，大膽的聯(lián)想，把它變成另外一個(gè)有它使我聯(lián)想到了……（拿出水彩筆，邊說邊添）在指印的基畫出蛋上面的老母雞。老師：通過老師的大膽想象，幾個(gè)小小的指印居然變成了一幅有趣的“孵蛋圖”，小朋友，你們校點(diǎn)點(diǎn)具具習(xí)求⑴模仿教師的拍手節(jié)奏拍手。拍出輕重不同、快慢不同的⑵學(xué)生自己創(chuàng)造不同的掌聲，增強(qiáng)趣味，加強(qiáng)對聲音的感辦法把掌聲留?。课覀兛梢园颜坡暜嬒聛?，激勵(lì)學(xué)生嘗試業(yè)。講評作業(yè)，從作業(yè)中反映出聲音的顏